第四節 三大平原和主要丘陵

教學目標 

1.通過讀圖，使學生記住三大平原和三大丘陵的位置、名稱。

2.通過分析三大平原的分布和主要待點，使學生認識平原是我國主要的農業區，滲透因地制宜的觀點，認識到我們應該保護耕地，愛惜糧食。

教學重點

三大平原的分布及特點。

教學難點 

三大平原的成因。

教學媒體

中國地形圖（掛圖），三級階梯及主要河流空白圖，課本插圖、彩圖，中國土地利用類型（投影片），丘陵地區景觀幻燈片。

教學過程 

【復習填圖】請同學們在發的空白圖中填寫我國地勢的第二、三級階梯界線處的四條山脈的名稱。

【引入新課】上節課我們學習了我國的四大高原和四大盆地，它們主要分布在我國地勢的哪級階梯呢？

學生答：第一、二級階梯。

【教師指圖提問】我國第三級階梯上又分布有哪些地形類型呢？

學生答：平原和丘陵。

今天我們就來學習我國的三大平原和主要丘陵。

【板書】第四節三大平原和主要丘陵

一、三大平原分布和特點

首先，我們了解一下這三大平原的名稱，請同學們看地圖冊。它們是位于我國東北地區的東北平原、首都北京所在的華北平原、長江流域的長江中下游平原。它們依山連海，是一條縱貫我國南北的沖積平原帶。

【讀圖觀察】請同學們翻開課本，看“東北平原示意圖”。請同學在黑板前指掛圖說明東北平原的位置、范圍。

學生指圖回答。

【指導讀圖】我們繼續看這幅圖。東北平原是我國面積最大的平原，約35萬平方千米。它是由哪幾個小平原組成的？

學生讀圖回答，三江平原、松嫩平原和遼河平原。

【啟發提問】它們的名稱有何含義？

學生討論、回答：三江平原是由黑龍江、烏蘇里江和松花江所攜帶泥沙沖積而成的，松嫩平原是由松花江和嫩江攜帶的泥沙沖積而成的，遼河平原主要是由遼河所攜帶泥沙沖積而成的。

【教師總結】我國東部平原多是河流所攜帶的泥沙不斷堆積而成的，在三江平原和松嫩平原的地勢低洼處常形成沼澤地，請同學們看彩圖14。東北平原分布有肥沃的黑土。據測算，黑土的養分比華北平原的褐土要高3～5倍。在沼澤地若能采取排水措施.它可變為良好的耕地、牧場。我國在此已建成了一批機械化農場。昔日“光長野草不長糧”的“北大荒”已變為富饒的“北大倉”，小麥、大豆、甜菜的產量一直居全國第一位。

【鞏固填圖】請同學在空白圖中填寫黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩江及遼河的名稱，在東北平原填寫東北平原的特征——遼闊、肥沃。

【轉折】我們剛才提到的華北平原是我國第二大平原，面積約30萬平方千米，請同學們看課本插圖，到黑板前指圖說明華北平原的位置和范圍。

學生指圖回答。

【啟發提問】華北平原為什么又叫黃淮海平原？

學生討論、回答。

【提問】塑造華北平原的主力又是哪條河流呢？

學生回答：黃河，其次有淮河、海河。

【教師總結】黃河的含沙量為世界各大河之冠，請同學們讀課本第五章、第三節的“讀一讀”，“世界含沙量最大的河流”，可以知道黃河是塑造華北平原的主力。還有海河的支流永定河、潮白河，它們共同沖積成華北平原。平原大部地區的沉積物的厚度可達上千米。

【提問】那么華北平原的地表形態又有什么特征呢？請同學們參看彩圖18。

學生討論回答：一望無際、非常平坦。

【教師補充資料】華北平原大部分地面坡度約1：4000，如果坐在行駛在平原的火車上看日出，就會發現一輪紅日從一望無際的麥田盡頭升出了地平線。

【鞏固填圖】請同學們在空白圖中準確填寫華北平原及特征，并把海河、黃河、淮河的名稱填在圖上。

【教師指圖】我國的第三大平原是……？

學生回答。

長江中下游平原面積約20萬平方千米，較前面兩個平原都小。別看它稍小，它卻是工農業發達、人口眾多的繁榮地區。

長江中下游平原部分，先請同學閱讀課文，討論后回答問題。

現在請同學閱讀課本第34頁“（三）長江中下游平原”課文及圖3.19、圖3.20及彩圖15。看完后，討論投影片中問題。

【出示投影】長江中下游平原圖。

【提問】①長江中下游平原的范圍？

②在圖3.19中，長江中下游平原范圍內有哪些河湖？

③長江中下游平原是如何形成的？

④長江中下游平原有何特點？

學生討論后回答。

請學生指掛圖回答問題①。

【老師問】它北起？淮河

它南至？洞庭湖南部地區

學生指掛圖回答問題②：長江、漢江、贛江、湘江、洞庭湖、鄙陽湖、太湖的名稱。

學生回答問題③：長江及其支流的泥沙沖積而成。

學生回答問題④：地勢低平，河渠如網。

【啟發思考】長江中下游平原和華北、東北平原有何區別？

學生討論回答：①地勢更低，②河湖更多；③緯度位置更低，更熱。

【出示投影】

【教師講解】長江中下游平原以水田為主，水稻是主要的糧食作物，華北、東北平原以旱田為主，小麥是主要糧食作物。

長江中下游平原具有豐富的水熱資源、廣裹的平川沃土、眾多的河流湖泊，地上水稻、油菜，水中魚、蝦、蟹、藕，是我國著名的“魚米之鄉”。

【鞏固練習】請同學們在空白圖中填寫長江中下游平原，并填注：漢江、長江、湘江、贛江及洞庭湖、鄱陽湖、太湖的名稱。

【啟發思考】請同學們完成本節的“想一想”。

學生回答。

“想一想”1.東北平原（地勢坦蕩）中部有一條稍稍隆起的分水嶺高地，有些低地積水成沼澤。

“想一想”2.華北平原是由黃、淮、海三條河流共同沖積而成。

“想一想”3.長江中下游平原河漢縱橫交錯，湖蕩星羅棋布。農業生產是種稻、養魚為主。

【引導讀圖】請同學們看地圖冊，我國除三大平原外，還有哪些面積較小的平原。

學生看圖、回答。

【教師總結】我國是一個山地多、平原少的國家，平原面積僅占國土面積的1/10。我們應當十分珍惜和合理利用現有耕地，積極開墾荒地，因地制宜發展農業，為人們提供更為充足、豐富的農產品。

【轉折】同學們在讀圖過程中一定發現還有一種地形——丘陵。

【板書】二、主要丘陵

【讀圖觀察】請同學們看課本第35頁圖3.21及彩圖12，在丘陵地區是如何發展農業生產的？

學生回答。

【提問】課本中提到的丘陵地區的果園、經濟林木具體是指什么呢？大家討論一下。

學生討論、回答：山東和遼寧有蘋果、梨，浙江有蜜桔，南方還有茶葉、竹子等。

【出示景觀投影片】①茶園②竹林③桂林山水④泰山

【板書總結】1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

2.利用及發展：梯田、果園、經濟林木、風景區、

【結合實際，培養興趣】若有家長到過“北大荒”插隊勞動，下節課請你講一講家長看到的“北大荒”及其變化。

板書設計 

一、三大平原分布和特點

二、主要丘陵

1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

2.利用及發展：梯田、果園、經濟林木、風景區