我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系（精選5篇）

我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識(shí)要求：社會(huì)主義法律的含義，社會(huì)主義道德的核心和原則。

　　理解要求：列舉實(shí)例表明，我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德具有共同的目標(biāo)。運(yùn)用：

　　對(duì)提高道德水平有助于公民守法、護(hù)法，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

　　能力要求：培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力，能正確理解社會(huì)主義道德與社會(huì)主義法律的關(guān)系，為進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念打下基礎(chǔ)。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德的密切關(guān)系，努力提高自己的道德水平，更加自覺(jué)地遵紀(jì)守法。

　　教學(xué)建議

　　一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　通過(guò)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得進(jìn)行法制教育不能離開(kāi)道德教育而孤立地進(jìn)行，認(rèn)識(shí)到我國(guó)法律與社會(huì)主義道德之間存在著必然的聯(lián)系，從而自覺(jué)地提高道德水平，增強(qiáng)法律意識(shí)，做知法、守法、護(hù)法的好公民。

　　理解這一重點(diǎn)應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：

　　首先要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)。其表現(xiàn)在：階級(jí)本質(zhì)相同，都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)；指導(dǎo)思想相同，都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)；任務(wù)和目標(biāo)相同，都是為鞏固社會(huì)主義制度、維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　其次要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德是相輔相成的。具體表現(xiàn)在：第一，法律的制定體現(xiàn)著道德的要求，即法律的制定受道德的影響，體現(xiàn)著道德的基本要求。如我國(guó)憲法和婚姻法中規(guī)定"父母有撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)"，就是體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德"尊老愛(ài)幼"；第二，法律有維護(hù)道德的作用，即以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾，打擊違背道德的現(xiàn)象，確保道德的實(shí)現(xiàn)。如刑法第261條的規(guī)定對(duì)于人們履行養(yǎng)

　　老育幼等道德義務(wù)具有重要作用；第三，道德補(bǔ)充著法律的不足。法律不是萬(wàn)能的，不可能對(duì)社會(huì)生活的一切方面和所有問(wèn)題進(jìn)行明確規(guī)定，?quot;第三者"問(wèn)題，有時(shí)違背道德但不違法，這就需要用道德規(guī)范來(lái)加以調(diào)節(jié)和補(bǔ)充；第四，道德支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。道德

　　通過(guò)提高人的道德素質(zhì)和社會(huì)輿論的力量來(lái)支持和保證法律的實(shí)施，如對(duì)違法行為的抑制和譴責(zé)、對(duì)見(jiàn)義勇為的行為的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)等。

　　二、教法建議：

　　1、關(guān)于我國(guó)法律與社會(huì)主義道德關(guān)系教法建議

　　本目的第一段著重從三層涵義上說(shuō)明法律與道德的一致性，該段起著承上啟下的作用，對(duì)于這三層意思，教師都應(yīng)舉出具體實(shí)例加以說(shuō)明。凡是法律禁止的行為，也是道德所譴責(zé)的行為，最明顯莫過(guò)于如盜竊、危害公共安全等行為，是法律所禁止的，也是社會(huì)道德所譴責(zé)的；法律所要求和鼓勵(lì)的行為，也都是道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為，如尊老愛(ài)幼、孝敬父母等，法律都將其明確規(guī)定為公民必須履行的義務(wù)，這也是社會(huì)主義道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為；最后一層，有許多法律規(guī)定不僅是法律上的義務(wù)，而且是道德的要求，這里可引述該目第一段的例子。

　　2、關(guān)于法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)教法建議：

　　法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可采用列表的方式，用投影打出，或在黑板上板書(shū)，便于學(xué)生理解和記憶。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　[復(fù)習(xí)提問(wèn)]

　　先請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，想一想圖片各說(shuō)明了什么觀點(diǎn)？

　　（設(shè)計(jì)此題的目的：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。）

　　圖片一說(shuō)明，法律最主要的特征是國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

　　圖片二說(shuō)明，人們遵守法律，要以道德作為思想基礎(chǔ)。

　　[導(dǎo)入  新課]

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)法律和道德的聯(lián)系。

　　（發(fā)每一個(gè)學(xué)生一份《××市市民文明公約》，請(qǐng)同學(xué)讀一遍）

　　一、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系（板書(shū)）

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)（板書(shū)）

　　(一)我國(guó)社會(huì)主義法律的含義。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，分析我國(guó)法律的本質(zhì)和特征。然后歸納，從而讓學(xué)生更好地把握社會(huì)主義法律的含義。）

　　第一、我國(guó)法律具有法律的一般特征，即規(guī)定公民的權(quán)力和義務(wù)；具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力。

　　第二、我國(guó)法律的本質(zhì)是人民意志的體現(xiàn)。它是由廣大人民（工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等）通過(guò)國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的。

　　（二）我國(guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生新聞?dòng)浾呓滩模卮鸪鑫覈?guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　（社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德。它的主要內(nèi)容包括：一是崇高精神（諸如熱愛(ài)祖國(guó)和人民，關(guān)心集體，熱心公益等）；二是社會(huì)公德（如助人為樂(lè)，扶貧幫困，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境等）；三是職業(yè)道德（如愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)等）；四是家庭美德（如孝敬父母，尊老愛(ài)幼，勤儉持家，公職里團(tuán)結(jié)等）。其核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，作用是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。

　　通過(guò)以上關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義法律本質(zhì)、內(nèi)容、特征的分析和社會(huì)主義道德內(nèi)容、作用、原則的學(xué)習(xí)，我們就不難理解我國(guó)社會(huì)主義法律的和道德的相同點(diǎn)了。

　　（3）我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德相同點(diǎn)。（板書(shū)）

　　階級(jí)本質(zhì)相同：都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)。

　　指導(dǎo)思想相同；都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)。

　　任務(wù)和目標(biāo)相同：都是為鞏固社會(huì)主義制度，維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　在社會(huì)實(shí)踐中，我們能夠清楚看到二者共同之處的具體表現(xiàn)：凡法律禁止的行為，也是道德譴責(zé)的行為；凡法律要求、鼓勵(lì)的行為，也是道德倡導(dǎo)、贊揚(yáng)的行為；法律規(guī)定的義務(wù)，也是道德的要求。

　　由此可見(jiàn)，它們二者是互相作用、互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充聽(tīng)。這就是第二目題要講的內(nèi)容。

　　（3）我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成（板書(shū)）

　　具體表示：（請(qǐng)學(xué)生讀教材相關(guān)內(nèi)容，教師歸納。）

　　3.提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法（板書(shū)）

　　由于法律與道德具有相輔相成密不可分的關(guān)系，因此，有著較高的道德水平是遵紀(jì)守法以及能于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，所以，青少年從小提高道德修養(yǎng)，不但能自己做到自覺(jué)守法，還能成為法律和社會(huì)公德的衛(wèi)士。

　　我們還要注意一個(gè)問(wèn)題，又由于法律和道德的不同點(diǎn)，因此二者不能互相代替、混為一談。履行法律義務(wù)和責(zé)任是有強(qiáng)制性的，特別對(duì)于懲治犯罪，具有特殊意義。把握好二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能正確實(shí)施法律。

　　小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)新概念：社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德明確了一個(gè)新觀點(diǎn)：我國(guó)法律和社會(huì)主義道德是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。獲得了一個(gè)新認(rèn)識(shí)：提高道德水平對(duì)守法護(hù)法有重要意義。

　　[鞏固新課]

　　請(qǐng)同學(xué)看教材第16面“新聞?dòng)浾吲c思考”，回答案例后；面提出的問(wèn)題。

　　[課后作業(yè) ]

　　行為作業(yè) ；同學(xué)們?cè)谧约旱幕顒?dòng)范圍內(nèi)（家里、校內(nèi)、社區(qū)內(nèi)）做有道德的好少年、好學(xué)生。

　　筆答作業(yè) ：。

　　最后，我們對(duì)本課書(shū)的全部知識(shí)做一個(gè)歸納：

　　[本課知識(shí)系統(tǒng)表]

　　法律是一種特殊的行為規(guī)則

　　什么是法律

　　法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則

　　我國(guó)制定法律的主要形式

　　規(guī)定權(quán)利和義務(wù)是法律行為規(guī)則的一個(gè)重要特點(diǎn)

　　法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則

　　靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征

　　法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)則

　　對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，是法律的另一個(gè)顯著特征

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)社會(huì)主義法律的含義

　　社會(huì)主義道德的主要內(nèi)容、核心、原則、作用

　　二者的三方面的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成

　　二者互相配合、促進(jìn)、補(bǔ)充

　　二者相互作用的表現(xiàn) ：

　　體現(xiàn)  維護(hù)

　　我國(guó)法律     社會(huì)主義道德

　　   補(bǔ)充、支持、促進(jìn)

　　提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法。

　　較高道德水平，是遵紀(jì)守法，勇于同一切違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

　　懂得二者相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能把握好二者關(guān)系，正確實(shí)施法律。

我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)要求：社會(huì)主義法律的含義，社會(huì)主義道德的核心和原則。

　　理解要求：列舉實(shí)例表明，我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德具有共同的目標(biāo)。運(yùn)用：

　　對(duì)提高道德水平有助于公民守法、護(hù)法，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

　　能力要求：培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力，能正確理解社會(huì)主義道德與社會(huì)主義法律的關(guān)系，為進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念打下基礎(chǔ)。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德的密切關(guān)系，努力提高自己的道德水平，更加自覺(jué)地遵紀(jì)守法。

　　教學(xué)建議

　　一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　通過(guò)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得進(jìn)行法制教育不能離開(kāi)道德教育而孤立地進(jìn)行，認(rèn)識(shí)到我國(guó)法律與社會(huì)主義道德之間存在著必然的聯(lián)系，從而自覺(jué)地提高道德水平，增強(qiáng)法律意識(shí)，做知法、守法、護(hù)法的好公民。

　　理解這一重點(diǎn)應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：

　　首先要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)。其表現(xiàn)在：階級(jí)本質(zhì)相同，都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)；指導(dǎo)思想相同，都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)；任務(wù)和目標(biāo)相同，都是為鞏固社會(huì)主義制度、維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　其次要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德是相輔相成的。具體表現(xiàn)在：第一，法律的制定體現(xiàn)著道德的要求，即法律的制定受道德的影響，體現(xiàn)著道德的基本要求。如我國(guó)憲法和婚姻法中規(guī)定"父母有撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)"，就是體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德"尊老愛(ài)幼"；第二，法律有維護(hù)道德的作用，即以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾，打擊違背道德的現(xiàn)象，確保道德的實(shí)現(xiàn)。如刑法第261條的規(guī)定對(duì)于人們履行養(yǎng)

　　老育幼等道德義務(wù)具有重要作用；第三，道德補(bǔ)充著法律的不足。法律不是萬(wàn)能的，不可能對(duì)社會(huì)生活的一切方面和所有問(wèn)題進(jìn)行明確規(guī)定，?quot;第三者"問(wèn)題，有時(shí)違背道德但不違法，這就需要用道德規(guī)范來(lái)加以調(diào)節(jié)和補(bǔ)充；第四，道德支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。道德

　　通過(guò)提高人的道德素質(zhì)和社會(huì)輿論的力量來(lái)支持和保證法律的實(shí)施，如對(duì)違法行為的抑制和譴責(zé)、對(duì)見(jiàn)義勇為的行為的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)等。

　　二、教法建議：

　　1、關(guān)于我國(guó)法律與社會(huì)主義道德關(guān)系教法建議

　　本目的第一段著重從三層涵義上說(shuō)明法律與道德的一致性，該段起著承上啟下的作用，對(duì)于這三層意思，教師都應(yīng)舉出具體實(shí)例加以說(shuō)明。凡是法律禁止的行為，也是道德所譴責(zé)的行為，最明顯莫過(guò)于如盜竊、危害公共安全等行為，是法律所禁止的，也是社會(huì)道德所譴責(zé)的；法律所要求和鼓勵(lì)的行為，也都是道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為，如尊老愛(ài)幼、孝敬父母等，法律都將其明確規(guī)定為公民必須履行的義務(wù)，這也是社會(huì)主義道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為；最后一層，有許多法律規(guī)定不僅是法律上的義務(wù)，而且是道德的要求，這里可引述該目第一段的例子。

　　2、關(guān)于法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)教法建議：

　　法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可采用列表的方式，用投影打出，或在黑板上板書(shū)，便于學(xué)生理解和記憶。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　[復(fù)習(xí)提問(wèn)]

　　先請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，想一想圖片各說(shuō)明了什么觀點(diǎn)？

　　（設(shè)計(jì)此題的目的：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。）

　　圖片一說(shuō)明，法律最主要的特征是國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

　　圖片二說(shuō)明，人們遵守法律，要以道德作為思想基礎(chǔ)。

　　[導(dǎo)入  新課]

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)法律和道德的聯(lián)系。

　　（發(fā)每一個(gè)學(xué)生一份《××市市民文明公約》，請(qǐng)同學(xué)讀一遍）

　　一、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系（板書(shū)）

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)（板書(shū)）

　　(一)我國(guó)社會(huì)主義法律的含義。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，分析我國(guó)法律的本質(zhì)和特征。然后歸納，從而讓學(xué)生更好地把握社會(huì)主義法律的含義。）

　　第一、我國(guó)法律具有法律的一般特征，即規(guī)定公民的權(quán)力和義務(wù)；具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力。

　　第二、我國(guó)法律的本質(zhì)是人民意志的體現(xiàn)。它是由廣大人民（工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等）通過(guò)國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的。

　　（二）我國(guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生新聞?dòng)浾呓滩模卮鸪鑫覈?guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　（社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德。它的主要內(nèi)容包括：一是崇高精神（諸如熱愛(ài)祖國(guó)和人民，關(guān)心集體，熱心公益等）；二是社會(huì)公德（如助人為樂(lè)，扶貧幫困，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境等）；三是職業(yè)道德（如愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)等）；四是家庭美德（如孝敬父母，尊老愛(ài)幼，勤儉持家，公職里團(tuán)結(jié)等）。其核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，作用是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。

　　通過(guò)以上關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義法律本質(zhì)、內(nèi)容、特征的分析和社會(huì)主義道德內(nèi)容、作用、原則的學(xué)習(xí)，我們就不難理解我國(guó)社會(huì)主義法律的和道德的相同點(diǎn)了。

　　（3）我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德相同點(diǎn)。（板書(shū)）

　　階級(jí)本質(zhì)相同：都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)。

　　指導(dǎo)思想相同；都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)。

　　任務(wù)和目標(biāo)相同：都是為鞏固社會(huì)主義制度，維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　在社會(huì)實(shí)踐中，我們能夠清楚看到二者共同之處的具體表現(xiàn)：凡法律禁止的行為，也是道德譴責(zé)的行為；凡法律要求、鼓勵(lì)的行為，也是道德倡導(dǎo)、贊揚(yáng)的行為；法律規(guī)定的義務(wù)，也是道德的要求。

　　由此可見(jiàn)，它們二者是互相作用、互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充聽(tīng)。這就是第二目題要講的內(nèi)容。

　　（3）我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成（板書(shū)）

　　具體表示：（請(qǐng)學(xué)生讀教材相關(guān)內(nèi)容，教師歸納。）

　　3.提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法（板書(shū)）

　　由于法律與道德具有相輔相成密不可分的關(guān)系，因此，有著較高的道德水平是遵紀(jì)守法以及能于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，所以，青少年從小提高道德修養(yǎng)，不但能自己做到自覺(jué)守法，還能成為法律和社會(huì)公德的衛(wèi)士。

　　我們還要注意一個(gè)問(wèn)題，又由于法律和道德的不同點(diǎn)，因此二者不能互相代替、混為一談。履行法律義務(wù)和責(zé)任是有強(qiáng)制性的，特別對(duì)于懲治犯罪，具有特殊意義。把握好二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能正確實(shí)施法律。

　　小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)新概念：社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德明確了一個(gè)新觀點(diǎn)：我國(guó)法律和社會(huì)主義道德是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。獲得了一個(gè)新認(rèn)識(shí)：提高道德水平對(duì)守法護(hù)法有重要意義。

　　[鞏固新課]

　　請(qǐng)同學(xué)看教材第16面“新聞?dòng)浾吲c思考”，回答案例后；面提出的問(wèn)題。

　　[課后作業(yè) ]

　　行為作業(yè) ；同學(xué)們?cè)谧约旱幕顒?dòng)范圍內(nèi)（家里、校內(nèi)、社區(qū)內(nèi)）做有道德的好少年、好學(xué)生。

　　筆答作業(yè) ：。

　　最后，我們對(duì)本課書(shū)的全部知識(shí)做一個(gè)歸納：

　　[本課知識(shí)系統(tǒng)表]

　　法律是一種特殊的行為規(guī)則

　　什么是法律

　　法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則

　　我國(guó)制定法律的主要形式

　　規(guī)定權(quán)利和義務(wù)是法律行為規(guī)則的一個(gè)重要特點(diǎn)

　　法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則

　　靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征

　　法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)則

　　對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，是法律的另一個(gè)顯著特征

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)社會(huì)主義法律的含義

　　社會(huì)主義道德的主要內(nèi)容、核心、原則、作用

　　二者的三方面的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成

　　二者互相配合、促進(jìn)、補(bǔ)充

　　二者相互作用的表現(xiàn) ：

　　體現(xiàn)  維護(hù)

　　我國(guó)法律     社會(huì)主義道德

　　   補(bǔ)充、支持、促進(jìn)

　　提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法。

　　較高道德水平，是遵紀(jì)守法，勇于同一切違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

　　懂得二者相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能把握好二者關(guān)系，正確實(shí)施法律。

我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)要求：社會(huì)主義法律的含義，社會(huì)主義道德的核心和原則。

　　理解要求：列舉實(shí)例表明，我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德具有共同的目標(biāo)。運(yùn)用：

　　對(duì)提高道德水平有助于公民守法、護(hù)法，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

　　能力要求：培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力，能正確理解社會(huì)主義道德與社會(huì)主義法律的關(guān)系，為進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念打下基礎(chǔ)。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德的密切關(guān)系，努力提高自己的道德水平，更加自覺(jué)地遵紀(jì)守法。

　　教學(xué)建議

　　一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　通過(guò)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得進(jìn)行法制教育不能離開(kāi)道德教育而孤立地進(jìn)行，認(rèn)識(shí)到我國(guó)法律與社會(huì)主義道德之間存在著必然的聯(lián)系，從而自覺(jué)地提高道德水平，增強(qiáng)法律意識(shí)，做知法、守法、護(hù)法的好公民。

　　理解這一重點(diǎn)應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：

　　首先要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)。其表現(xiàn)在：階級(jí)本質(zhì)相同，都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)；指導(dǎo)思想相同，都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)；任務(wù)和目標(biāo)相同，都是為鞏固社會(huì)主義制度、維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　其次要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德是相輔相成的。具體表現(xiàn)在：第一，法律的制定體現(xiàn)著道德的要求，即法律的制定受道德的影響，體現(xiàn)著道德的基本要求。如我國(guó)憲法和婚姻法中規(guī)定"父母有撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)"，就是體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德"尊老愛(ài)幼"；第二，法律有維護(hù)道德的作用，即以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾，打擊違背道德的現(xiàn)象，確保道德的實(shí)現(xiàn)。如刑法第261條的規(guī)定對(duì)于人們履行養(yǎng)

　　老育幼等道德義務(wù)具有重要作用；第三，道德補(bǔ)充著法律的不足。法律不是萬(wàn)能的，不可能對(duì)社會(huì)生活的一切方面和所有問(wèn)題進(jìn)行明確規(guī)定，?quot;第三者"問(wèn)題，有時(shí)違背道德但不違法，這就需要用道德規(guī)范來(lái)加以調(diào)節(jié)和補(bǔ)充；第四，道德支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。道德

　　通過(guò)提高人的道德素質(zhì)和社會(huì)輿論的力量來(lái)支持和保證法律的實(shí)施，如對(duì)違法行為的抑制和譴責(zé)、對(duì)見(jiàn)義勇為的行為的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)等。

　　二、教法建議：

　　1、關(guān)于我國(guó)法律與社會(huì)主義道德關(guān)系教法建議

　　本目的第一段著重從三層涵義上說(shuō)明法律與道德的一致性，該段起著承上啟下的作用，對(duì)于這三層意思，教師都應(yīng)舉出具體實(shí)例加以說(shuō)明。凡是法律禁止的行為，也是道德所譴責(zé)的行為，最明顯莫過(guò)于如盜竊、危害公共安全等行為，是法律所禁止的，也是社會(huì)道德所譴責(zé)的；法律所要求和鼓勵(lì)的行為，也都是道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為，如尊老愛(ài)幼、孝敬父母等，法律都將其明確規(guī)定為公民必須履行的義務(wù)，這也是社會(huì)主義道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為；最后一層，有許多法律規(guī)定不僅是法律上的義務(wù)，而且是道德的要求，這里可引述該目第一段的例子。

　　2、關(guān)于法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)教法建議：

　　法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可采用列表的方式，用投影打出，或在黑板上板書(shū)，便于學(xué)生理解和記憶。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　[復(fù)習(xí)提問(wèn)]

　　先請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，想一想圖片各說(shuō)明了什么觀點(diǎn)？

　　（設(shè)計(jì)此題的目的：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。）

　　圖片一說(shuō)明，法律最主要的特征是國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

　　圖片二說(shuō)明，人們遵守法律，要以道德作為思想基礎(chǔ)。

　　[導(dǎo)入  新課]

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)法律和道德的聯(lián)系。

　　（發(fā)每一個(gè)學(xué)生一份《××市市民文明公約》，請(qǐng)同學(xué)讀一遍）

　　一、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系（板書(shū)）

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)（板書(shū)）

　　(一)我國(guó)社會(huì)主義法律的含義。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，分析我國(guó)法律的本質(zhì)和特征。然后歸納，從而讓學(xué)生更好地把握社會(huì)主義法律的含義。）

　　第一、我國(guó)法律具有法律的一般特征，即規(guī)定公民的權(quán)力和義務(wù)；具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力。

　　第二、我國(guó)法律的本質(zhì)是人民意志的體現(xiàn)。它是由廣大人民（工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等）通過(guò)國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的。

　　（二）我國(guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生新聞?dòng)浾呓滩模卮鸪鑫覈?guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　（社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德。它的主要內(nèi)容包括：一是崇高精神（諸如熱愛(ài)祖國(guó)和人民，關(guān)心集體，熱心公益等）；二是社會(huì)公德（如助人為樂(lè)，扶貧幫困，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境等）；三是職業(yè)道德（如愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)等）；四是家庭美德（如孝敬父母，尊老愛(ài)幼，勤儉持家，公職里團(tuán)結(jié)等）。其核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，作用是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。

　　通過(guò)以上關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義法律本質(zhì)、內(nèi)容、特征的分析和社會(huì)主義道德內(nèi)容、作用、原則的學(xué)習(xí)，我們就不難理解我國(guó)社會(huì)主義法律的和道德的相同點(diǎn)了。

　　（3）我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德相同點(diǎn)。（板書(shū)）

　　階級(jí)本質(zhì)相同：都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)。

　　指導(dǎo)思想相同；都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)。

　　任務(wù)和目標(biāo)相同：都是為鞏固社會(huì)主義制度，維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　在社會(huì)實(shí)踐中，我們能夠清楚看到二者共同之處的具體表現(xiàn)：凡法律禁止的行為，也是道德譴責(zé)的行為；凡法律要求、鼓勵(lì)的行為，也是道德倡導(dǎo)、贊揚(yáng)的行為；法律規(guī)定的義務(wù)，也是道德的要求。

　　由此可見(jiàn)，它們二者是互相作用、互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充聽(tīng)。這就是第二目題要講的內(nèi)容。

　　（3）我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成（板書(shū)）

　　具體表示：（請(qǐng)學(xué)生讀教材相關(guān)內(nèi)容，教師歸納。）

　　3.提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法（板書(shū)）

　　由于法律與道德具有相輔相成密不可分的關(guān)系，因此，有著較高的道德水平是遵紀(jì)守法以及能于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，所以，青少年從小提高道德修養(yǎng)，不但能自己做到自覺(jué)守法，還能成為法律和社會(huì)公德的衛(wèi)士。

　　我們還要注意一個(gè)問(wèn)題，又由于法律和道德的不同點(diǎn)，因此二者不能互相代替、混為一談。履行法律義務(wù)和責(zé)任是有強(qiáng)制性的，特別對(duì)于懲治犯罪，具有特殊意義。把握好二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能正確實(shí)施法律。

　　小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)新概念：社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德明確了一個(gè)新觀點(diǎn)：我國(guó)法律和社會(huì)主義道德是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。獲得了一個(gè)新認(rèn)識(shí)：提高道德水平對(duì)守法護(hù)法有重要意義。

　　[鞏固新課]

　　請(qǐng)同學(xué)看教材第16面“新聞?dòng)浾吲c思考”，回答案例后；面提出的問(wèn)題。

　　[課后作業(yè) ]

　　行為作業(yè) ；同學(xué)們?cè)谧约旱幕顒?dòng)范圍內(nèi)（家里、校內(nèi)、社區(qū)內(nèi)）做有道德的好少年、好學(xué)生。

　　筆答作業(yè) ：。

　　最后，我們對(duì)本課書(shū)的全部知識(shí)做一個(gè)歸納：

　　[本課知識(shí)系統(tǒng)表]

　　法律是一種特殊的行為規(guī)則

　　什么是法律

　　法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則

　　我國(guó)制定法律的主要形式

　　規(guī)定權(quán)利和義務(wù)是法律行為規(guī)則的一個(gè)重要特點(diǎn)

　　法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則

　　靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征

　　法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)則

　　對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，是法律的另一個(gè)顯著特征

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)社會(huì)主義法律的含義

　　社會(huì)主義道德的主要內(nèi)容、核心、原則、作用

　　二者的三方面的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成

　　二者互相配合、促進(jìn)、補(bǔ)充

　　二者相互作用的表現(xiàn) ：

　　體現(xiàn)  維護(hù)

　　我國(guó)法律     社會(huì)主義道德

　　   補(bǔ)充、支持、促進(jìn)

　　提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法。

　　較高道德水平，是遵紀(jì)守法，勇于同一切違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

　　懂得二者相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能把握好二者關(guān)系，正確實(shí)施法律。

我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系 篇4

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識(shí)要求：社會(huì)主義法律的含義，社會(huì)主義道德的核心和原則。

　　理解要求：列舉實(shí)例表明，我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德具有共同的目標(biāo)。運(yùn)用：

　　對(duì)提高道德水平有助于公民守法、護(hù)法，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

　　能力要求：培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力，能正確理解社會(huì)主義道德與社會(huì)主義法律的關(guān)系，為進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念打下基礎(chǔ)。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德的密切關(guān)系，努力提高自己的道德水平，更加自覺(jué)地遵紀(jì)守法。

　　教學(xué)建議

　　一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　通過(guò)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得進(jìn)行法制教育不能離開(kāi)道德教育而孤立地進(jìn)行，認(rèn)識(shí)到我國(guó)法律與社會(huì)主義道德之間存在著必然的聯(lián)系，從而自覺(jué)地提高道德水平，增強(qiáng)法律意識(shí)，做知法、守法、護(hù)法的好公民。

　　理解這一重點(diǎn)應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：

　　首先要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)。其表現(xiàn)在：階級(jí)本質(zhì)相同，都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)；指導(dǎo)思想相同，都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)；任務(wù)和目標(biāo)相同，都是為鞏固社會(huì)主義制度、維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　其次要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德是相輔相成的。具體表現(xiàn)在：第一，法律的制定體現(xiàn)著道德的要求，即法律的制定受道德的影響，體現(xiàn)著道德的基本要求。如我國(guó)憲法和婚姻法中規(guī)定"父母有撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)"，就是體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德"尊老愛(ài)幼"；第二，法律有維護(hù)道德的作用，即以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾，打擊違背道德的現(xiàn)象，確保道德的實(shí)現(xiàn)。如刑法第261條的規(guī)定對(duì)于人們履行養(yǎng)

　　老育幼等道德義務(wù)具有重要作用；第三，道德補(bǔ)充著法律的不足。法律不是萬(wàn)能的，不可能對(duì)社會(huì)生活的一切方面和所有問(wèn)題進(jìn)行明確規(guī)定，?quot;第三者"問(wèn)題，有時(shí)違背道德但不違法，這就需要用道德規(guī)范來(lái)加以調(diào)節(jié)和補(bǔ)充；第四，道德支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。道德

　　通過(guò)提高人的道德素質(zhì)和社會(huì)輿論的力量來(lái)支持和保證法律的實(shí)施，如對(duì)違法行為的抑制和譴責(zé)、對(duì)見(jiàn)義勇為的行為的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)等。

　　二、教法建議：

　　1、關(guān)于我國(guó)法律與社會(huì)主義道德關(guān)系教法建議

　　本目的第一段著重從三層涵義上說(shuō)明法律與道德的一致性，該段起著承上啟下的作用，對(duì)于這三層意思，教師都應(yīng)舉出具體實(shí)例加以說(shuō)明。凡是法律禁止的行為，也是道德所譴責(zé)的行為，最明顯莫過(guò)于如盜竊、危害公共安全等行為，是法律所禁止的，也是社會(huì)道德所譴責(zé)的；法律所要求和鼓勵(lì)的行為，也都是道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為，如尊老愛(ài)幼、孝敬父母等，法律都將其明確規(guī)定為公民必須履行的義務(wù)，這也是社會(huì)主義道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為；最后一層，有許多法律規(guī)定不僅是法律上的義務(wù)，而且是道德的要求，這里可引述該目第一段的例子。

　　2、關(guān)于法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)教法建議：

　　法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可采用列表的方式，用投影打出，或在黑板上板書(shū)，便于學(xué)生理解和記憶。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　[復(fù)習(xí)提問(wèn)]

　　先請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，想一想圖片各說(shuō)明了什么觀點(diǎn)？

　　（設(shè)計(jì)此題的目的：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。）

　　圖片一說(shuō)明，法律最主要的特征是國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

　　圖片二說(shuō)明，人們遵守法律，要以道德作為思想基礎(chǔ)。

　　[導(dǎo)入  新課]

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)法律和道德的聯(lián)系。

　　（發(fā)每一個(gè)學(xué)生一份《××市市民文明公約》，請(qǐng)同學(xué)讀一遍）

　　一、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系（板書(shū)）

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)（板書(shū)）

　　(一)我國(guó)社會(huì)主義法律的含義。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，分析我國(guó)法律的本質(zhì)和特征。然后歸納，從而讓學(xué)生更好地把握社會(huì)主義法律的含義。）

　　第一、我國(guó)法律具有法律的一般特征，即規(guī)定公民的權(quán)力和義務(wù)；具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力。

　　第二、我國(guó)法律的本質(zhì)是人民意志的體現(xiàn)。它是由廣大人民（工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等）通過(guò)國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的。

　　（二）我國(guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生新聞?dòng)浾呓滩模卮鸪鑫覈?guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　（社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德。它的主要內(nèi)容包括：一是崇高精神（諸如熱愛(ài)祖國(guó)和人民，關(guān)心集體，熱心公益等）；二是社會(huì)公德（如助人為樂(lè)，扶貧幫困，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境等）；三是職業(yè)道德（如愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)等）；四是家庭美德（如孝敬父母，尊老愛(ài)幼，勤儉持家，公職里團(tuán)結(jié)等）。其核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，作用是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。

　　通過(guò)以上關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義法律本質(zhì)、內(nèi)容、特征的分析和社會(huì)主義道德內(nèi)容、作用、原則的學(xué)習(xí)，我們就不難理解我國(guó)社會(huì)主義法律的和道德的相同點(diǎn)了。

　　（3）我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德相同點(diǎn)。（板書(shū)）

　　階級(jí)本質(zhì)相同：都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)。

　　指導(dǎo)思想相同；都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)。

　　任務(wù)和目標(biāo)相同：都是為鞏固社會(huì)主義制度，維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　在社會(huì)實(shí)踐中，我們能夠清楚看到二者共同之處的具體表現(xiàn)：凡法律禁止的行為，也是道德譴責(zé)的行為；凡法律要求、鼓勵(lì)的行為，也是道德倡導(dǎo)、贊揚(yáng)的行為；法律規(guī)定的義務(wù)，也是道德的要求。

　　由此可見(jiàn)，它們二者是互相作用、互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充聽(tīng)。這就是第二目題要講的內(nèi)容。

　　（3）我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成（板書(shū)）

　　具體表示：（請(qǐng)學(xué)生讀教材相關(guān)內(nèi)容，教師歸納。）

　　3.提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法（板書(shū)）

　　由于法律與道德具有相輔相成密不可分的關(guān)系，因此，有著較高的道德水平是遵紀(jì)守法以及能于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，所以，青少年從小提高道德修養(yǎng)，不但能自己做到自覺(jué)守法，還能成為法律和社會(huì)公德的衛(wèi)士。

　　我們還要注意一個(gè)問(wèn)題，又由于法律和道德的不同點(diǎn)，因此二者不能互相代替、混為一談。履行法律義務(wù)和責(zé)任是有強(qiáng)制性的，特別對(duì)于懲治犯罪，具有特殊意義。把握好二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能正確實(shí)施法律。

　　小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)新概念：社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德明確了一個(gè)新觀點(diǎn)：我國(guó)法律和社會(huì)主義道德是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。獲得了一個(gè)新認(rèn)識(shí)：提高道德水平對(duì)守法護(hù)法有重要意義。

　　[鞏固新課]

　　請(qǐng)同學(xué)看教材第16面“新聞?dòng)浾吲c思考”，回答案例后；面提出的問(wèn)題。

　　[課后作業(yè) ]

　　行為作業(yè) ；同學(xué)們?cè)谧约旱幕顒?dòng)范圍內(nèi)（家里、校內(nèi)、社區(qū)內(nèi)）做有道德的好少年、好學(xué)生。

　　筆答作業(yè) ：。

　　最后，我們對(duì)本課書(shū)的全部知識(shí)做一個(gè)歸納：

　　[本課知識(shí)系統(tǒng)表]

　　法律是一種特殊的行為規(guī)則

　　什么是法律

　　法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則

　　我國(guó)制定法律的主要形式

　　規(guī)定權(quán)利和義務(wù)是法律行為規(guī)則的一個(gè)重要特點(diǎn)

　　法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則

　　靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征

　　法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)則

　　對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，是法律的另一個(gè)顯著特征

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)社會(huì)主義法律的含義

　　社會(huì)主義道德的主要內(nèi)容、核心、原則、作用

　　二者的三方面的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成

　　二者互相配合、促進(jìn)、補(bǔ)充

　　二者相互作用的表現(xiàn) ：

　　體現(xiàn)  維護(hù)

　　我國(guó)法律     社會(huì)主義道德

　　   補(bǔ)充、支持、促進(jìn)

　　提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法。

　　較高道德水平，是遵紀(jì)守法，勇于同一切違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

　　懂得二者相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能把握好二者關(guān)系，正確實(shí)施法律。

我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系 篇5

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識(shí)要求：社會(huì)主義法律的含義，社會(huì)主義道德的核心和原則。

　　理解要求：列舉實(shí)例表明，我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德具有共同的目標(biāo)。運(yùn)用：

　　對(duì)提高道德水平有助于公民守法、護(hù)法，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

　　能力要求：培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力，能正確理解社會(huì)主義道德與社會(huì)主義法律的關(guān)系，為進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念打下基礎(chǔ)。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德的密切關(guān)系，努力提高自己的道德水平，更加自覺(jué)地遵紀(jì)守法。

　　教學(xué)建議

　　一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系

　　通過(guò)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得進(jìn)行法制教育不能離開(kāi)道德教育而孤立地進(jìn)行，認(rèn)識(shí)到我國(guó)法律與社會(huì)主義道德之間存在著必然的聯(lián)系，從而自覺(jué)地提高道德水平，增強(qiáng)法律意識(shí)，做知法、守法、護(hù)法的好公民。

　　理解這一重點(diǎn)應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：

　　首先要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)。其表現(xiàn)在：階級(jí)本質(zhì)相同，都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)；指導(dǎo)思想相同，都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)；任務(wù)和目標(biāo)相同，都是為鞏固社會(huì)主義制度、維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　其次要掌握我國(guó)法律與社會(huì)主義道德是相輔相成的。具體表現(xiàn)在：第一，法律的制定體現(xiàn)著道德的要求，即法律的制定受道德的影響，體現(xiàn)著道德的基本要求。如我國(guó)憲法和婚姻法中規(guī)定父母有撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)，就是體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德尊老愛(ài)幼；第二，法律有維護(hù)道德的作用，即以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾，打擊違背道德的現(xiàn)象，確保道德的實(shí)現(xiàn)。如刑法第261條的規(guī)定對(duì)于人們履行養(yǎng)

　　老育幼等道德義務(wù)具有重要作用；第三，道德補(bǔ)充著法律的不足。法律不是萬(wàn)能的，不可能對(duì)社會(huì)生活的一切方面和所有問(wèn)題進(jìn)行明確規(guī)定，?quot;第三者問(wèn)題，有時(shí)違背道德但不違法，這就需要用道德規(guī)范來(lái)加以調(diào)節(jié)和補(bǔ)充；第四，道德支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。道德

　　通過(guò)提高人的道德素質(zhì)和社會(huì)輿論的力量來(lái)支持和保證法律的實(shí)施，如對(duì)違法行為的抑制和譴責(zé)、對(duì)見(jiàn)義勇為的行為的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)等。

　　二、教法建議：

　　1、關(guān)于我國(guó)法律與社會(huì)主義道德關(guān)系教法建議

　　本目的第一段著重從三層涵義上說(shuō)明法律與道德的一致性，該段起著承上啟下的作用，對(duì)于這三層意思，教師都應(yīng)舉出具體實(shí)例加以說(shuō)明。凡是法律禁止的行為，也是道德所譴責(zé)的行為，最明顯莫過(guò)于如盜竊、危害公共安全等行為，是法律所禁止的，也是社會(huì)道德所譴責(zé)的；法律所要求和鼓勵(lì)的行為，也都是道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為，如尊老愛(ài)幼、孝敬父母等，法律都將其明確規(guī)定為公民必須履行的義務(wù)，這也是社會(huì)主義道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為；最后一層，有許多法律規(guī)定不僅是法律上的義務(wù)，而且是道德的要求，這里可引述該目第一段的例子。

　　2、關(guān)于法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)教法建議：

　　法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可采用列表的方式，用投影打出，或在黑板上板書(shū)，便于學(xué)生理解和記憶。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　[復(fù)習(xí)提問(wèn)]

　　先請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，想一想圖片各說(shuō)明了什么觀點(diǎn)？

　　（設(shè)計(jì)此題的目的：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。）

　　圖片一說(shuō)明，法律最主要的特征是國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

　　圖片二說(shuō)明，人們遵守法律，要以道德作為思想基礎(chǔ)。

　　[導(dǎo)入  新課]

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)法律和道德的聯(lián)系。

　　（發(fā)每一個(gè)學(xué)生一份《××市市民文明公約》，請(qǐng)同學(xué)讀一遍）

　　一、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系（板書(shū)）

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)（板書(shū)）

　　(一)我國(guó)社會(huì)主義法律的含義。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，分析我國(guó)法律的本質(zhì)和特征。然后歸納，從而讓學(xué)生更好地把握社會(huì)主義法律的含義。）

　　第一、我國(guó)法律具有法律的一般特征，即規(guī)定公民的權(quán)力和義務(wù)；具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力。

　　第二、我國(guó)法律的本質(zhì)是人民意志的體現(xiàn)。它是由廣大人民（工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等）通過(guò)國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的。

　　（二）我國(guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容。（板書(shū)）

　　（請(qǐng)學(xué)生新聞?dòng)浾呓滩模卮鸪鑫覈?guó)社會(huì)主義道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　（社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。）

　　社會(huì)主義道德是人類(lèi)有史以來(lái)最高尚的道德。它的主要內(nèi)容包括：一是崇高精神（諸如熱愛(ài)祖國(guó)和人民，關(guān)心集體，熱心公益等）；二是社會(huì)公德（如助人為樂(lè)，扶貧幫困，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境等）；三是職業(yè)道德（如愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)等）；四是家庭美德（如孝敬父母，尊老愛(ài)幼，勤儉持家，公職里團(tuán)結(jié)等）。其核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，作用是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。

　　通過(guò)以上關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義法律本質(zhì)、內(nèi)容、特征的分析和社會(huì)主義道德內(nèi)容、作用、原則的學(xué)習(xí)，我們就不難理解我國(guó)社會(huì)主義法律的和道德的相同點(diǎn)了。

　　（3）我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德相同點(diǎn)。（板書(shū)）

　　階級(jí)本質(zhì)相同：都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)。

　　指導(dǎo)思想相同；都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)。

　　任務(wù)和目標(biāo)相同：都是為鞏固社會(huì)主義制度，維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù)。

　　在社會(huì)實(shí)踐中，我們能夠清楚看到二者共同之處的具體表現(xiàn)：凡法律禁止的行為，也是道德譴責(zé)的行為；凡法律要求、鼓勵(lì)的行為，也是道德倡導(dǎo)、贊揚(yáng)的行為；法律規(guī)定的義務(wù)，也是道德的要求。

　　由此可見(jiàn)，它們二者是互相作用、互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充聽(tīng)。這就是第二目題要講的內(nèi)容。

　　（3）我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成（板書(shū)）

　　具體表示：（請(qǐng)學(xué)生讀教材相關(guān)內(nèi)容，教師歸納。）

　　3.提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法（板書(shū)）

　　由于法律與道德具有相輔相成密不可分的關(guān)系，因此，有著較高的道德水平是遵紀(jì)守法以及能于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，所以，青少年從小提高道德修養(yǎng)，不但能自己做到自覺(jué)守法，還能成為法律和社會(huì)公德的衛(wèi)士。

　　我們還要注意一個(gè)問(wèn)題，又由于法律和道德的不同點(diǎn)，因此二者不能互相代替、混為一談。履行法律義務(wù)和責(zé)任是有強(qiáng)制性的，特別對(duì)于懲治犯罪，具有特殊意義。把握好二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能正確實(shí)施法律。

　　小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)新概念：社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德明確了一個(gè)新觀點(diǎn)：我國(guó)法律和社會(huì)主義道德是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。獲得了一個(gè)新認(rèn)識(shí)：提高道德水平對(duì)守法護(hù)法有重要意義。

　　[鞏固新課]

　　請(qǐng)同學(xué)看教材第16面“新聞?dòng)浾吲c思考”，回答案例后；面提出的問(wèn)題。

　　[課后作業(yè) ]

　　行為作業(yè) ；同學(xué)們?cè)谧约旱幕顒?dòng)范圍內(nèi)（家里、校內(nèi)、社區(qū)內(nèi)）做有道德的好少年、好學(xué)生。

　　筆答作業(yè) ：我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系。

　　最后，我們對(duì)本課書(shū)的全部知識(shí)做一個(gè)歸納：

　　[本課知識(shí)系統(tǒng)表]

　　法律是一種特殊的行為規(guī)則

　　什么是法律

　　法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則

　　我國(guó)制定法律的主要形式

　　規(guī)定權(quán)利和義務(wù)是法律行為規(guī)則的一個(gè)重要特點(diǎn)

　　法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則

　　靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征

　　法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)則

　　對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，是法律的另一個(gè)顯著特征

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)社會(huì)主義法律的含義

　　社會(huì)主義道德的主要內(nèi)容、核心、原則、作用

　　二者的三方面的主要相同點(diǎn)

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成

　　二者互相配合、促進(jìn)、補(bǔ)充

　　二者相互作用的表現(xiàn) ：

　　體現(xiàn)  維護(hù)

　　我國(guó)法律     社會(huì)主義道德

　　   補(bǔ)充、支持、促進(jìn)

　　提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法。

　　較高道德水平，是遵紀(jì)守法，勇于同一切違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

　　懂得二者相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能把握好二者關(guān)系，正確實(shí)施法律