中考語文復習知識點匯總（精選4篇）
中考語文復習知識點匯總 篇1
1、三種說明順序
空間順序、時間順序、邏輯順序
2、四種說明方法
①舉例子
答題思路：通過......的例子，具體形象地說明......
②列數字
答題思路：通過列舉......數字，具體準確地說明......
③作比較
答題思路：通過......和......的比較，突出地說明了......
④列圖表
答題思路：通過......的圖表，簡潔直觀地說明了......
3、詞語能否刪去
答案思路：(1)不能刪去
(2)解釋詞語的意思，“依次”的意思是....
(3)如果刪去.....
(4)體現了說明文語言的準確性。
4、段落位置擺放
答題思路：概括需要擺放的段落的內容，并概括擺放在文中位置段落的內容，同時要考慮前后相鄰段落的關系。
中考語文復習知識點匯總 篇2
常見多音字例釋
行
xíng
①行走 三人行，必有我師焉(《論語·述而》)
②運動 天行有常(《荀子·天論》)
háng
①路 遵彼微行(《詩經·七月》)
②行列 鴛鴦七十二，羅列自成行(《漢樂府·雞鳴》)
③古代軍隊編制，二十五人為一行 陳勝、吳廣皆次當行(《陳涉世家》)
難
nán
困難 天下事有難易乎(《為學》)
nàn
患難 奉命于危難之間(《出師表》)
數
shǔ
①動詞，計算 珠可歷歷數也(《核舟記》)
②數落，列舉罪狀 晏子請數其罪(《貞觀政要·納諫第五》)
shù
作數詞用，譯為“幾” 騎千余，卒數萬(《陳涉世家》)
shuò
副詞，屢次，多次 扶蘇以數諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)
為
wéi
①制，造，做 公輸盤為我為云梯(《公輸》)
②充當，當作 子墨子解帶為城，以牒為械(《公輸》)
③擔任 陳勝、吳廣皆次當行，為屯長(《陳涉世家》)
④是 中軒敞者為艙(《核舟記》)
⑤稱為，叫做 號為張楚(《陳涉世家》)
⑥著，寫 故為之說，以俟夫觀人風者得焉(《捕蛇者說》)
⑦以為，認為 孰為汝多知乎(《兩小兒辯日》)
⑧“焉”與“為”合用，表疑問語氣，可譯為“呢” 夫子何命焉為(《公輸》)
wèi
①介詞，為，給 此人一一為具言所聞(《桃花源記》)
②對，向 不足為外人道也(《桃花源記》)
③為此 愿為市鞍馬，從此替爺征(《木蘭詩》)
④連詞，因為 問渠那得清如許?為有源頭活水來(《觀書有感》)
騎
qí
動詞，騎馬 其子好騎(《塞翁失馬》)
jì
名詞，一人一馬叫一騎翩翩兩騎來是誰(《賣炭翁》)
少
shǎo
①名詞，少數人 義不殺少而殺眾，不可謂知類(《公輸》)
②不多 閑靜少言，不慕榮利(《五柳先生傳》)
③稍微 賓客意少舒(《口技》)
④少時，一會兒 少時，一狼徑去，其一犬坐于前(《狼》)
shào
①年輕 陳涉少時，嘗與人傭耕(《陳涉世家》)
②小 吾聞二世少子也，不當立(《陳涉世家》)
好
hǎo
①容貌美 秦氏有好女，自名為羅敷(《陌上桑》)
②相善，交好 外結好孫權(《隆中對》)
hào
愛好 醫之好治不病以為功(《扁鵲見蔡桓公》)
舍
shě
舍棄 便舍船，從口入(《桃花源記》)
shè
房屋 又漸如高舍(《山市》)
號
háo
大聲喊叫 八月秋高風怒號(《茅屋為秋風所破歌》)
大聲哭 號呼而轉徙(《捕蛇者說》)
hào
①國號 號為張楚(《陳涉世家》)
②稱號 自號曰醉翁也(《醉翁亭記》)
③命令 號令召三老、豪杰與皆來會計事(《陳涉世家》)
中考語文復習知識點匯總(三)
1、掌握論點的基本方法：(1)抓文章的標題
(2)關注文章的開頭或者結尾部分
(3)捕捉段落中心句
(4)把握文章各部分之間的邏輯關系
2、四種論證結構：
①總分式 ②并列式 ③層進式 ④對照式
注：分析議論文的論證結構，一般是針對本論部分。
3、三種論證方法
①舉例論證(舉了......的例子，具體有力地論證了......)
②引用論證(引用了......具體科學地論證......)
③對比論證(拿......和......做對比，具體突出的論證了......)
4、論據擺放
答題技巧：1.分析這段文字講的什么內容
2.分析文中的第幾段講的什么內容
3.所以本段文字與第幾段的內容相符，所以放在第幾段
中考語文復習知識點匯總 篇3
哉 語氣助詞，經常用在句末。 1.表示感嘆語氣的，如： 痛定思痛，通何如哉!(《〈指南錄〉》后序)) 嗚呼，亦盛矣哉!(《五人墓碑記》) 嘻，善哉!技蓋至此乎!(《庖丁解牛》)
2.表示疑問語氣的，如： 譬若以肉投餒虎，何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》) 而此獨以鐘名，何哉?(《時鐘山記》) 表示反問語氣的，如： 相如雖駑，獨畏廉將軍哉?(《廉頗藺相如列傳》)
矣 語氣助詞 1.用于陳述句尾。或助肯定語氣，有的可譯為"了"，有的可不譯 此為長江之險已與我共之矣。(《赤壁之戰》) 原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。(《伶官傳序》) 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。(《項脊軒志》) 事急而不斷，禍至無日矣!(《赤壁之戰》)
2.用于感嘆句。助感慨、諷刺、贊頌語氣，可譯為"了""啊"。 甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》) 嗚呼，烈矣!(《譚嗣同》)
3.用于祈使句，助請求、勸勉、禁止語氣，可譯為"吧"。公子勉之矣，老臣不能從。(《信陵君竊符救趙》)
4.用于疑問句末，助疑問語氣。 年幾何矣?(《觸龍說趙太后》)
中考語文復習知識點匯總 篇4
爾 1.用作代詞。 (一)第二人稱代詞，相當"你""你們""你的""你們的"。 爾何知!(《殽之戰》) 中壽，爾墓之要拱矣!如有營，(《殽之戰》) 且爾言過矣(《季氏將伐顓臾》) 胡瞻爾庭有縣貆兮(《伐檀》) (二)指示代詞，相當于"此""如此(這樣)""那"。 同是被逼迫，君爾妾亦然。(《孔雀東南飛》) 問君何能爾?心遠地自偏。(《飲酒》) 爾來二十有一年矣。(《出師表》)
2.用作副詞，用來修辭動詞，相當"這樣(地)"。 長嘆空房中，作計乃爾立。(《孔雀東南飛》)
3.用作助詞。 作形容詞、動詞的詞尾，和"然"的用法相似：相當于"的""地""著"。 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。(《子路、曾皙、冉有、公西華待坐》) 子路率爾而對曰：……(同上) 聞兩童子音瑯瑯然，不覺莞爾……(《祭妹文》) 呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。(《魚我所欲也》) 作語氣助詞，用于句末，同虛詞"耳"的用法相同。 表限止語氣，相當于"罷了""而已"，如： 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。(《唐雎不辱使命》) 表敘述語氣，相當于"了"或不譯。 非死則徙爾。(《捕蛇者說》)
焉 語氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。 于是余有嘆焉。(《游褒禪山記》) 有時用于反詰語氣，可譯為"呢"。 萬鐘于我何加焉!(《魚我所欲也》)
乎 1.用作語氣助詞。 (一)表疑問語氣。可譯為"嗎""呢"。 幾寒乎?欲食乎?(《項脊軒志》) 豈有相公此時出見客乎?(《報劉一丈書》) 欲安所歸乎?(《赤壁之戰》) (二)表測度語氣，可譯為"吧"。 王之好樂甚，則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》) (三)用于感嘆句，可譯為"啊""呀"等。 嗚呼!熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者說》) (四)用在句中的停頓處。 胡為乎遑遑何之?(《歸去來辭》)
2.用作介詞 相當于"于"。 生乎吾前……(《師說》) 此外，可作詞尾。 恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庖丁解牛》)