小學生預防一氧化碳中毒安全教育教案（精選8篇）

小學生預防一氧化碳中毒安全教育教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解煤氣灶的作用和危險性

　　2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法

　　活動重點：

　　了解煤氣灶的作用和危險性

　　活動難點：

　　掌握在發生危險時，如何解救自己的方法

　　活動準備：

　　煤氣灶圖片

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、教師：小朋友，你們認識它嗎（煤氣灶）？你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答。

　　3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

　　教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

　　二、請幼兒翻開教材，看圖提問

　　1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發生煤氣泄事故）

　　2、小朋友你們明白煤氣泄會發生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）

　　3、發現煤氣泄我們就應怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）

　　教師小結：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄，立刻關掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎

　　1、組織幼兒討論

　　（1）小朋友不停的開關煤氣灶

　　（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

　　（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

　　（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩

　　教師小結：這些行為都不對！

　　2、教師：那么我們就應怎樣做呢

　　幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救

　　教師小結：

　　在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。

小學生預防一氧化碳中毒安全教育教案 篇2

　　教學目標：

　　通過教學讓學生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。

　　教學重難點：

　　初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？

　　二、介紹煤氣的生成及危害

　　氣壓低、吹南風、氣溫升高的時候特別要預防煤氣中毒！南風倒灌煙囪是罪魁禍首！北方許多居民家中的煙囪設置在房屋的南側，突然間北風轉南風使得許多煙囪發生倒灌現象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導致室內滯留大量一氧化碳氣體。即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導致煤爐

　　排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導致煤燃燒不充分，產生大量一氧化碳氣體聚積在室內引發中毒。所以，遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經常開窗通風。

　　①煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳氣體而導致中毒、缺氧引起的神經系統嚴重受損的疾患。幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計劃②煤氣中毒的原因是吸入工業生產煤氣、礦井炮煙、內燃機廢氣以及家庭中

　　③輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中

　　毒環境，吸入新鮮空氣，數小時后即可恢復。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態不穩、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續數小時至數天，深度中毒常并發肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經精神障礙。

　　三、煤氣中毒預防及急救處置預案

　　1、冬季室內使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。

　　2、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。

　　3、若發現煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。

　　4、伸出室外的煙筒要加裝遮風板或拐角，以防大風將煤氣吹回室內。

　　5、經常保持燃氣器具和煤氣管道的完好，發現漏氣及時檢修。

　　6、要經常開窗換氣，以防煤氣中毒。

　　7、若發現煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風透氣，并迅速將病人移到室外。

　　8、中毒嚴重的必須及時送往醫院搶救，或撥打縣醫院急救中心“120”電話

　　四、學生談論自己知道的煤氣急救方法，教師總結。

小學生預防一氧化碳中毒安全教育教案 篇3

　　[教學目標]：

　　1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學生的安全防范意識；

　　2、通過分析煤氣中毒的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救；

　　3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。

　　[教學重點]：

　　了解煤氣中毒的情況及處理方法；

　　[教學難點]：

　　煤氣中毒的處理方法；

　　[教學方法]：

　　講授、討論、演示相結合。

　　[教學策略]：

　　小組合作學習

　　教學過程：

　　（一）切入正題，明白道理：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務加注意和小心對待，否則容易發生危險，釀成事故。

　　（引入最近我市報道的煤氣中毒事件）

　　（二）講述新課：

　　1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】

　　2、設問：煤氣中毒多發生在什么季節？

　　3、提問學生：舉手回答。

　　4、老師點評：煤氣中毒一般發生在秋冬季節，因為秋冬季節氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發生。

　　小組探究學習：

　　一、煤氣中毒的原理及癥狀？【板書】

　　1、分組進行討論，各小組的同學根據自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進行討論；

　　2、老師提問各小組。

　　老師點評：

　　煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。

　　煤氣中毒的原理：一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。

　　煤氣中毒的癥狀：

　　a、輕度煤氣中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；

　　b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，

　　c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

　　二、煤氣中毒的急救措施和注意事項：【板書】

　　1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)

　　a:立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環境。

　　b:有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

　　c:呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

　　d:呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人

　　2:注意事項:因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。

　　每組派一個同學上講臺演示：假設某同學在洗澡時，發生煤氣中毒事故，該如何處理？

　　三、如何防止煤氣中毒：【板書】

　　1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

　　2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。

　　3、正確使用煤氣熱水器。

　　4、保持室內空氣流通。

　　四：集體討論：

　　問題：這次班會課大家學到了什么？我們以后該怎么做？

　　老師小結：防止煤氣中毒，以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，，大多數煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福

　　五、作業

　　結合生活實際寫一篇500字以上的預防煤氣中毒的心得體會。

小學生預防一氧化碳中毒安全教育教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解煤氣灶的作用和危險性。

　　2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、增強思維的靈活性。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　了解煤氣灶的作用和危險性

　　活動難點：

　　掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活 動準 備煤氣灶圖片

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、教師：小朋友，你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

　　幼兒自由回答

　　3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險?

　　教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜，如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險

　　二、請幼兒翻開教材，看圖提問

　　1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)

　　2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)

　　3、發現煤氣泄露我們應該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)

　　教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、判斷對與錯

　　教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

　　1、組織幼兒討論

　　(1)小朋友不停的開關煤氣灶

　　(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

　　(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

　　(4)聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對!

　　2、教師：那么我們應該怎么做呢?

　　幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救

　　教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法

　　活動反思：

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

小學生預防一氧化碳中毒安全教育教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。

　　2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

　　3、增強幼兒的自我保護意識。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

　　提問：

　　(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

　　(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

　　根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

　　2、了解煤氣的基本特性。

　　提問：

　　(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

　　(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

　　小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

　　3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

　　(1)引導幼兒看圖一

　　提問：他這樣做對嗎?為什么?

　　小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

　　(2)引導幼兒看圖二

　　提問：他在做什么?我們不能這樣做?

　　小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

　　(3)引導幼兒看圖三

　　提問：發生了什么事情，該怎么辦?

　　小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

　　4、通過競賽游戲，鞏固知識。

　　教授任意指圖，幼兒搶答方法。

　　活動反思：

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道煤氣開關不亂動。

小學生預防一氧化碳中毒安全教育教案 篇6

　　一氧化碳中毒后會出現劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現象。其主要原因是：采用燃煤爐取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風，室內門窗緊閉等都極易引發一氧化碳中毒事故；在通風不良的浴室內使用燃氣加熱器淋浴；使用煤氣做飯的學校因管理不善造成管道煤氣泄露；南方地區使用沼氣的學校，因設施設備操作不當，引發沼氣泄露；學生誤入極易聚集一氧化碳等有毒氣體的菜窖、深坑、深井和下水道等。

　　一、如何預防一氧化碳中毒事故

　　為防止一氧化碳中毒事故的發生，學校要加強取暖及其他設備的管理和檢查，確保設備完好，使用方法正確。

　　(1)學校教室和宿舍使用煤爐取暖時，要安裝煙囪、通氣窗、風斗等設施，確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設施的煤爐取暖。有條件的要安裝一氧化碳報警器。

　　(2)定期對煙筒和煙道口進行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。

　　(3)不得在室內或靠近學生宿舍或教室的地方使用極易產生一氧化碳等有毒氣體的燃氣、燃煤、燃油設備。

　　(4)不使用直排式熱水器和煙道式熱水器等淘汰產品；不使用超過使用期限的熱水器；不得自行安裝、拆除、改裝熱水器等燃具；不得把燃氣熱水器安裝于浴室內。

　　(5)經常檢查燃氣與熱水器連接管和排氣管的完好。

　　(6)相關人員要掌握正確使用煤氣的方法。當自動點火的灶具連續打火未點燃時，應稍等片刻，讓已流出的煤氣散發后再點火，以防引起火災。

　　(7)在食堂、廚房內安裝排氣扇或排油煙機。

　　(8)要用專用橡膠管連接灶具，并經常檢查，防止橡皮管松脫、老化、破裂、蟲咬。

　　(9)要正確使用沼氣設備，遵守安全規范，檢查沼氣池時要防止中毒。

　　(10)學校要加強防止一氧化碳中毒的安全教育，普及防止一氧化碳中毒的知識，讓學生了解并掌握中毒后的救治辦法。

　　二、發生一氧化碳中毒事故后如何應對

　　(1)發現有學生一氧化碳中毒后，首先要啟動《一氧化碳中毒應急預案》，相關工作人員按照職責分工迅速到位，立即開展搶救。

　　(2)迅速將受害人移出一氧化碳中毒環境，轉移到通風良好、空氣新鮮的地方，同時，室內開窗通風，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫院救治。

　　(3)救助者在進入和撤離現場時，匍匐行動更安全。不在煤氣濃度過高的現場使用手機、開關電器，防止明火引發煤氣爆炸。

　　(4)救助中毒的學生時，首先要松解中毒學生的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同時呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者，立即進行人工呼吸，胸外按壓，并迅速送往醫院搶救。

小學生預防一氧化碳中毒安全教育教案 篇7

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

　　2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。

　　3、大膽說出自己對煤氣的理解。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動重難點：

　　初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

　　幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。

　　活動準備：

　　煤氣灶、煤氣瓶圖片。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀看圖片。

　　師：朱老師帶來了一張圖片，你認識它嗎?這是什么?

　　師：你在哪里看見過?有什么用呢?

　　師小結：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

　　二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

　　師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

　　師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

　　師小結：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發生危險，在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發現。

　　三、教育幼兒不亂動煤氣開關，學會一些自我保護的方法。

　　1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應該怎么做呢?

　　2、幼兒根據自己的已有經驗進行講述，教師最后進行小結：

　　①煤氣灶上的開關是控制煤氣進出的一個閥門，不能隨便亂動，如果把煤氣放入空氣中，當人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。

　　②當發現室內有煤氣臭味時，應趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。

　　③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發生火災。

　　④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關小或關掉，以免鍋內的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。

　　3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學會保護自己，保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!

　　四、結束活動。

　　師：今天我們學習了《煤氣開關不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

　　活動反思：

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道煤氣開關不亂動。

小學生預防一氧化碳中毒安全教育教案 篇8

　　活動準備：

　　1、因漏氣而造成的事故事例。

　　2、煤氣灶一個。

　　3、關于一些煤氣發生的事故錄象。

　　活動過程：

　　一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

　　1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

　　2、教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

　　它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

　　大班安全教育教案《煤氣的作用和危險》

　　二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。

　　1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。

　　2.展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。

　　3.引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？

　　教師小結。

　　三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法

　　1.怎樣安全使用煤氣。

　　2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

　　3.我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

　　四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。

　　1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

　　2、小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。

　　3、如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。

　　活動目標：

　　1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。

　　2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。