少兒播音主持專業教案（通用3篇）

少兒播音主持專業教案 篇1

　　一.禮儀訓練

　　來上學，不遲到，見老師，問聲好。小朋友，也問到，別父母，不忘掉。

　　二.基本功訓練

　　1、氣息訓練：

　　兒童進行氣息訓練的目的是為了體會和掌握胸腹式聯合呼吸法的基本動作要領，形成新的符合發聲要求的呼吸方式。要想達到這一目的，首先應該堅持不懈，持之以恒進行練習。

　　胸腹式聯合呼吸法：吸氣后兩肋擴大，橫膈膜下降，小腹隆起。

　　慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10

　　快吸慢呼：我自信，我陽光，大家好！我叫，今年xx歲，很高興認識大家！

　　2、形體訓練：

　　坐姿：雙腿成90度曲立，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

　　三.作品訓練（動畫課件）

　　《小兔子》

　　小兔子，下山玩兒，走到半坡天氣變！風打滾兒，雷呼喊，烏云遮住了太陽臉。小小兔子不心慌，采朵蘑菇當雨傘。傘兒高高舉過頭，切斷空中雨線線！

　　四.課后作業

　　1、每天按照老師要求，對著鏡子做自我介紹。

　　2、主動跟爸爸媽媽的朋友或者鄰居揮手打招呼

少兒播音主持專業教案 篇2

　　【教學目的】

　　本節課，要讓孩子們學會通過送氣的方式，讀準g，k，h。更好的站立和行走以及日常交際禮儀可以讓孩子們，在出門參加活動，或者日常生活中成為一個小紳士（小淑女）。

　　知識和禮儀以及思維擴展的學習，三合一讓孩子更好的全面的成長。

　　【教學安排】

　　（教學內容、方法、手段）

　　一、日常練習（30min）

　　1、口部操的練習

　　嘴巴的開合練習：像含住一個蘋果一樣

　　牙齒的咀嚼練習：開口咀嚼和閉口咀嚼

　　舌頭和唇的練習

　　2、發聲練習

　　根據本課內容進行對應的.發聲練習，練習送氣讀g，k，h

　　練習聲音的彈性“hei-ha-hou-he”

　　以及其他輔助的練聲開聲

　　二、舊課復習（10min）

　　復習第三課的n和l的繞口令。和漢字的造詞（訓練孩子的思維想象能力）

　　三、新課內容（30min）

　　發準g，k，h最好的方法是在發音時舌頭保持不動，讀的既輕又短。

　　1、讀漢字，然后組詞。（訓練孩子上課回答問題的積極性，增加孩子的詞匯量，以及思維創造力）

　　2、讀詞語（主要是看發音的標準程度和調值）

　　3、學習一個繞口令，并作為作業

　　四、禮儀學習和新課小結

　　1、復習上節課的禮儀知識。就餐禮儀和家庭禮儀

　　2、學習家庭禮儀中的父母回來時的問候，和出門時的問候。

　　3、學習蹲姿。

　　4、復習站姿和坐姿。

少兒播音主持專業教案 篇3

　　教學目標：

　　1、使學生對播音與主持有一個初步的認識。

　　2、熟悉本班學生的情況，包括學生的基本信息以及語言基礎等。

　　3、使學生了解我們所學的課程的性質和意義，激發學生的學習興趣。

　　教學重點：

　　1、何為“播音與主持”？

　　2、激發學生的學習興趣。

　　3、如何使自己成長？

　　教學方法：

　　討論法、講解法、說話法。

　　教學過程：

　　一、點名。

　　二、朗誦一首兒童詩《全世界都在向你微笑》。

　　三、自我介紹：向學生簡單地介紹自己。

　　四、請學生說一說自己為什么學習這門課程。

　　（自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡）

　　五、請學生們介紹自己（低段學生可以只介紹自己的姓名）。

　　六、教師介紹自己播音與主持的經歷路程。

　　1、自己上小學三年級就開始播音。那時的條件和現在的無法相比，現在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學習。

　　2、一直以來的不斷實踐和練習。

　　七、介紹專業知識。

　　1、什么是播音與主持？

　　播音與主持專業是“口耳之學”。

　　該專業最大的特點是實踐性比較強，考生進入專業學習后，應當注重基本功訓練，鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的，需要付出大量的練習和實踐。

　　2、播音與主持會學習哪些內容？

　　播音與主持概論

　　普通話語音及播音發聲學基礎

　　播音創作基礎

　　即興口語表述

　　文學作品朗讀

　　節目策劃與主持

　　綜合練習與實戰模擬

　　我們主要學習基本的發音理論、即興口語表達、朗讀、禮儀、播音、主持。（簡單介紹每一項的基本內容）

　　3、為什么要學習播音與主持？（每一項都要聯系生活作具體形象的解釋）使自己更加自信

　　學會如何與別人溝通和交往

　　使自己的禮儀語言更加得體

　　使自己更加善于表現和表達

　　為以后自己走上播音與主持道路打下堅實的基礎

　　4、如何學習播音與主持？

　　按照老師的要求不斷地練習、練習、再練習。練習的方式：登臺。

　　八、作業

　　如何更好地向別人介紹自己？