中班植物教案（通用13篇）
中班植物教案 篇1
一、提議進(jìn)行的時期：
3月
二、主題由來：
在我們的四周，四處均是植物，這也從來沒有激起過小孩們的關(guān)注，盡管小孩們每天接觸這一些物品，但是非常少思索些啥問題，因此，想通過這樣的一個主題教學(xué)，讓小孩們一致來關(guān)愛周圍的些許物品，一致探究神奇的植物世界，與此同時讓小孩們養(yǎng)成一種喜愛觀測和察看四周東西的習(xí)性，培育小孩較佳的觀測和察看習(xí)慣，懂得發(fā)現(xiàn)些許自然情況，并想通過數(shù)種模式、數(shù)種方法的學(xué)習(xí)方式，讓孩子清楚更加多的植物知識，去結(jié)交更加多的植物伙伴，讓小孩真正喜愛植物，喜愛自然界，明白我們的日常生活與植物擁有緊密的關(guān)系，離開了植物，人們將沒法生存。
三、主題的內(nèi)容與要求：
1、關(guān)愛四周與我們一塊兒日常生活的小花小草樹木，體會我們的日常生活無法離開植物，要愛惜、保護(hù)植物。
2、區(qū)分蔬菜的不一樣品種，清楚蔬菜的品種越發(fā)多。
3、清楚些許栽培蔬菜的新方式，關(guān)心技術(shù)在蔬菜培植內(nèi)的使用。
4、清楚有一些植物擁有保養(yǎng)健身、治病的作用。
四、環(huán)境創(chuàng)建：
1、運(yùn)用時節(jié)的特點(diǎn)，將教學(xué)中室的一面板用種種田園里的物品裝扮成1幅漂亮的圖畫，讓孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，進(jìn)而體會我們的四周四處均是植物，植物帶給我們許多的好處，產(chǎn)生去探究植物的'心愿。
2、教學(xué)室內(nèi)懸掛孩子自個兒制作的樹，將教室安排成一片小林子。
3、開創(chuàng)小小栽培園，讓孩子每日去觀測和察看一下植物的生長情況，并作些記錄。
4、安排一個“植物的問題”小角落，把孩子發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻上出示出來，與其余孩子一致一同分享、探討。
5、開辦設(shè)立一個“小藥鋪”出示種種有保養(yǎng)健身作用的植物。
五、資源整合：
1、請爸爸媽媽們帶孩子觀摩菜市場，清楚蔬菜的類別及食用方式等知識。
2、培育小孩喜歡吃蔬菜的習(xí)性。
3、請爸爸媽媽們搜集相關(guān)植物的知識，并讓小孩認(rèn)知四周熟知的花與樹。
4、帶小孩去觀摩溫室技術(shù)，清楚無土培育。
5、搜集些許保養(yǎng)健身茶與里頭的成份組合成的教學(xué)材料。
中班植物教案 篇2
活動目標(biāo)
1、了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進(jìn)植物生長。
2、觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。
活動概要
- 把芹菜放入裝有食用色素的水里，觀察芹菜莖和葉子的變化。
準(zhǔn)備活動
- Big eye sma eye活動紙- 植物吃的東西（植物吃些什么呢？）
活動內(nèi)容
1、觀看動畫片，說一說植物是怎樣喝水的。
- 我們吃什么長大呢？
- 我們吃下的食物會進(jìn)入到身體的`消化器官里，然后就會產(chǎn)生營養(yǎng)，營養(yǎng)供給到身體需要的地方就會使我們長高也可以保護(hù)我們身體健康。
- 那么植物吃什么長大呢？
- 植物是怎樣喝水的？
- 植物的根部吸水后就會傳遞給莖干和枝葉，促進(jìn)植物生長。
2、觀看視頻，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，備品以及順序。
- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？
- 做實(shí)驗(yàn)的時候都需要哪些東西呢？
- 放入食用色素水里的芹菜會有什么變化呢？
- 看一看實(shí)驗(yàn)順序。
1）在水杯里放入食用色素。
2）把芹菜斜著切開。
3）把切好的芹菜放入色素水里。
4）過一天之后觀察芹菜的變化。
3、把芹菜放入色素水中，推測芹菜的變化。
- 把芹菜放入色素水中會有什么變化呢？
- 過了一天之后就可以發(fā)現(xiàn)芹菜葉和莖的變化，明天再來觀察吧。
4、觀察放置一天的芹菜葉和莖。
- 用放大鏡觀察芹菜的葉，有什么變化？
- 分別橫著切開芹菜和豎著切開芹菜，用放大鏡觀察截面的不同。
- 有什么變化？為什么會有這樣的變化呢？
5. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye sma eye活動紙-植物吃的東西（芹菜的顏色發(fā)生變化）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
注意事項(xiàng)
- 不能使用一般的顏料和彩筆，如果使用一般的顏色很難看出芹菜顏色的變化。（一定要使用食用色素。）
- 除了芹菜用百合或菊花也可以觀察出來。
活動評價
- 對泡在色素水里植物顏色變化的理解進(jìn)行評價。
教師活動相關(guān)信息
植物所需的水和養(yǎng)分都是通過連接的根，葉和莖來傳遞的，植物里有輸導(dǎo)組織，本次實(shí)驗(yàn)中的水通過的就是水導(dǎo)管。
中班植物教案 篇3
課題 觀察一棵植物
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
科學(xué)探究目標(biāo)
1在教師指導(dǎo)下,能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。
2在教師引導(dǎo)下,嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。
3能畫一棵植物的簡圖。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
對常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。
能認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
體會植物是有生命的,要愛護(hù)植物。
教學(xué)重點(diǎn)
植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn)
能畫一棵植物的簡圖。
課前準(zhǔn)備
杜鵑花、PPT課件、科學(xué)活動手冊
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
（PPT出示杜鵑花）
二、探究
活動一：觀察一棵植物
1、整體觀察植物。
提出問題：它是什么樣子？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師隨機(jī)板書葉、莖和根）
2、過渡：剛才大家簡單的看了看這棵植物，發(fā)現(xiàn)它有葉和莖，還有藏在土壤里的根，接下來，老師會發(fā)給每組一盆杜鵑花，讓我們一起走近它，你們可以用眼睛看，還可以……（交流中板書：鼻、手，同時強(qiáng)調(diào)要輕輕摸）
3、學(xué)生觀察植物的莖和葉。（PPT提示觀察方法）
1）分發(fā)植物
2）分組觀察莖和葉。
3）交流觀察到的信息。（PPT提示交流順序）
活動二：畫一棵植物
過渡：同學(xué)們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這棵植物莖和葉的`這么多秘密，如果把這棵植物畫下來，怎么畫呢？我們先來看看科學(xué)活動記錄單吧！
1、教師示范科學(xué)記錄單的使用。
1）請學(xué)生拿出科學(xué)記錄單，教師在展臺顯示科學(xué)記錄單。
2）老師指導(dǎo)學(xué)生填寫姓名、日期。
2、指導(dǎo)畫一棵植物。
教師示范畫植物的順序、方法。
在示范的過程中，強(qiáng)調(diào)邊觀察邊畫，順序是：花盆——莖——葉——根。
3、交流評價畫的植物。
引導(dǎo)學(xué)生相互評價，圍繞科學(xué)記錄的真實(shí)性進(jìn)行研討和評價。
三、小結(jié)
結(jié)束語：今天小朋友們在課堂上表現(xiàn)得很棒，我們一起認(rèn)識了植物上有根、莖、葉，我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)的觀察方法。課后大家去校園里找找其他植物，用今天的方法去觀察它吧。
中班植物教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。
植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。
葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。
過程與方法：
統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。
情感、態(tài)度、價值觀：
發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】開展觀察葉生命現(xiàn)象的活動，建構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念。
【教學(xué)難點(diǎn)】是否是同一種樹葉的判斷。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生自備材料：撿一些落葉。
分組材料：同一種植物的新鮮葉和落葉。
教師準(zhǔn)備：一條有大小不同葉片生長的樹枝。
【教學(xué)過程】
一、統(tǒng)計收集到的樹葉
課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹葉，說說你是怎么收集樹葉的。是呀，樹木是我們的朋友，他們是有生命的，所以我們不能隨意摘樹葉�，F(xiàn)在把樹葉放在桌上，以小組為單位進(jìn)行統(tǒng)計：我撿了幾片落葉？這里面有幾種樹葉？
二、觀察比較樹葉
1、質(zhì)疑：我們小組共有幾種樹葉？這些葉子是同一種葉嗎？
2、討論：觀察到了什么，才說它們是同一種葉？觀察到了什么，才說它們不是同一種葉？同一種葉的主要特征有哪些呢？
3、比較：同時觀察所有完整的葉，我們能發(fā)現(xiàn)不同種葉有什么相同的結(jié)構(gòu)嗎？是呀，大部分葉具有葉柄、葉片結(jié)構(gòu)，葉片上還有葉脈。
三、觀察葉的生命特征
1、觀察：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同？思考：長在樹上的新鮮葉與落葉的最大的不同表現(xiàn)在哪里？是呀，新鮮的葉是活的，而落葉是死的.。
2、描述：觀察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長變化過程嗎？能找到這條樹枝上有幾種不同的生長階段的樹葉嗎？（如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉等）能從幾張葉的不同生長階段去推測一片葉的生長過程嗎？
3、總結(jié)：葉也是有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長和衰老的完整過程。
中班植物教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
● 植物可以分為開花植物和不開花植物。
● 不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等。
過程與方法
● 知道分類是研究生物的基本方法。
● 用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類。
情感、態(tài)度、價值觀
● 認(rèn)識到植物是多種多樣的。
● 能夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道分類是研究生物的基本方法。
能用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解植物是多種多樣的。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)用幻燈片：不同種類的植物圖片。
【教學(xué)過程】
一、引入：
除了校園里的植物種類，我們還知道哪些常見的植物？生長在哪里？（學(xué)生自由發(fā)言，在公園，花卉市場等）
二、自主探究：
1、下面這些植物，你們認(rèn)識嗎？說說它們長在哪？有什么特點(diǎn)？幻燈片放映書中11種植物
2、讓我們自己確定標(biāo)準(zhǔn)給以上這些植物分一分類
�。ㄒ鈭D：讓學(xué)生知道根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分開花植物和不開花植物，常綠植物和落葉植物，水生植物和陸生植物，木本植物和草本植物等不同的類別，在這一類別中再確定新的.標(biāo)準(zhǔn)還可以繼續(xù)往下分，培養(yǎng)學(xué)生的分類能力。）
2、總結(jié)：通過共同探究，可把植物分為草本植物和木本植物，開花植物和不開花植物，水生植物和陸生植物，落葉植物和常綠植物等
3、觀察開花植物：說說它們的身體是由哪幾部分組成的？
�。A(yù)設(shè)：開花植物身體分為：根、莖、葉、花、果、種子）
4、看書P76頁，說說不開花植物有哪些
�。A(yù)設(shè)：不開花植物有蕨類、藻類、苔蘚類、菌類）
三、拓展活動
比一比哪一組認(rèn)識的植物多，樣式奇特。教師可以以組為單位組織競賽活動：各組在規(guī)定的時間內(nèi)寫出知道的植物名稱，比一比，看哪一組寫的多？（意在滲透植物的多樣性教育）
四、課外延伸：
找一找校園里常見植物中哪些是常綠植物，哪些是草本植物，哪些是開花植物，哪些是水生植物，哪些是不開花植物？
中班植物教案 篇6
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生掌握基本的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行觀察；
2、指導(dǎo)學(xué)生記錄觀察結(jié)果，說出植物的花、莖、葉有什么特點(diǎn)；
3、連句成文，寫出對一種植物的喜愛之情。
重點(diǎn)：觀察方法的掌握；
難點(diǎn)：記錄觀察結(jié)果；
教具準(zhǔn)備：PPT
教學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)語。
（同學(xué)們，是誰把我們的校園裝扮得這么美麗呀？）
學(xué)生甲：是五顏六色的花朵。
學(xué)生乙：是綠綠的草地。
學(xué)生丙：是高大的樹。
�。銈冋f得好極了，從你們的回答中，劉老師發(fā)現(xiàn)大家和我一樣，很喜歡花、草、樹、木，它們就像美麗的仙子，把我們的環(huán)境裝扮得十分美麗。今天我們就來上一堂作文課，寫一寫我們喜歡的一種植物。）
二、觀察實(shí)物，掌握基本的觀察方法。
1、出示桃花的有關(guān)圖片，作簡單介紹。
2、逐步引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)記錄觀察結(jié)果。
（任何一種供人觀賞的植物都有它迷人的地方，現(xiàn)在請大家睜大眼睛，認(rèn)真地與老師一起來觀察觀察，并把結(jié)果記下來。）
A、看顏色
�。ㄌ一ǖ娜~子是什么顏色？）
學(xué)生觀察并回答
�。ㄋ麄儾坏^察仔細(xì)，說得也很好。請大家在觀察卡的顏色欄里填上內(nèi)容。）
[板書：看顏色觀察深淺
桃花葉先淺綠后深綠]
B、認(rèn)形狀
（植物的葉子是各種各樣的`，不但顏色不一，就連形狀也千奇百怪，誰來說一說你見過的葉子的形狀？）
學(xué)生甲：我見過荷葉，它是圓的。
學(xué)生乙：我有一片楓葉，它像手掌的形狀。
學(xué)生丙；我覺得鐵樹的葉子很奇怪，很小又一排排的。
……
（表揚(yáng)剛才回答的同學(xué)�，F(xiàn)在我們來看看桃花葉子的形狀。）
明確：狹長，不寬。
[板書：認(rèn)形狀各種各樣]
C、聞氣味
（有些植物本身帶有味道，細(xì)心的我們可以去聞一聞，注意保護(hù)自己的小鼻子喲，千萬不能離它們太近�。�
[板書：聞氣味]
3、剛才我們做的工作叫觀察，你知道了哪些方法呢？
明確：看——認(rèn)——聞——記]
5、演示多媒體，讓學(xué)生觀看花卉的圖片，豐富觀察內(nèi)容。
三、根據(jù)觀察卡，整理句子。
出示觀察卡和一篇范文。
四、小結(jié)。
中班植物教案 篇7
活動目標(biāo)
知道植物一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個部分組成。
知道常見的蔬菜水果可食用的部分是植物身體的哪個結(jié)構(gòu)。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“植物的身體結(jié)構(gòu)”組圖；“苔蘚、蕨類”圖片；“哪個部分可以吃”組圖。
活動過程
組織談話，鼓勵幼兒討論人類和動物的身體結(jié)構(gòu)，導(dǎo)入主題。
——請認(rèn)真看看你們的身體，你的身體由哪些部分組成呢？
——你家有養(yǎng)小動物嗎？小動物的身體由哪些部分組成呢？
——小朋友們對人和身邊小動物都很熟悉，其實(shí)我們身邊還有一樣很熟悉的.東西，但是我們卻不一定能夠說出它們的身體結(jié)構(gòu)，一起來看看吧。
出示組圖“植物的身體結(jié)構(gòu)”，引導(dǎo)幼兒了解植物身體的各個部分。
1.鼓勵幼兒自主探索，說說植物的身體結(jié)構(gòu)。
——植物是我們身邊很熟悉的東西。這是一株西紅柿，請你認(rèn)真觀察，說說它的身體由哪些部分組成呢？
——這是什么植物呢？（花生）
——它的身體由哪些部分組成呢？
2.教師操作課件，逐一呈現(xiàn)植物的身體結(jié)構(gòu)。
小結(jié)：植物的身體一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個部分組成。
出示圖片“苔蘚、蕨類”，幫助幼兒了解并不是所有植物的身體結(jié)構(gòu)都由六部分組成。
——所有植物的身體都是由六個部分組成的嗎？
——植物多種多樣，有些植物的身體結(jié)構(gòu)只包含了六部分中的幾個部分，一起來認(rèn)識一下吧。
——這是什么植物？猜猜它由幾個部分組成？
小結(jié)：苔蘚、蕨類等植物一般由根、莖、葉三個部分組成。
出示組圖“哪個部分可以吃”，引導(dǎo)幼兒識別日常所吃的食物屬于植物身體的哪個部分，進(jìn)一步加深對植物的了解。
（教師也可以用實(shí)物替代）
——這些都是我們平常吃的食物，猜猜它是植物身體的哪個部分呢？
小結(jié)：植物可食用的部分不一樣。比如紅薯、土豆吃的是它們的根；蓮藕、甘蔗吃的是它們的莖；白菜、空心菜吃的是它們的葉子；花菜、西藍(lán)花吃的是它們的花；橘子、西紅柿吃的是它們的果實(shí)；花生、瓜子吃的是它們的種子。
活動延伸
家園共育
家長可以帶領(lǐng)幼兒去果園、菜園，引導(dǎo)幼兒觀察水果、蔬菜，進(jìn)一步擴(kuò)展關(guān)于植物的認(rèn)知。
中班植物教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）會對各種各樣的植物進(jìn)行觀察比較。
（2）能描述一些常見植物的不同特征.
�。�3）能找出不同植物的相似處。
知識與技能：
�。�1）知道大自然中有種類繁多的植物。
�。�2）認(rèn)識到植物是各不相同的.
�。�3）知道植物都有相似的形態(tài)構(gòu)造，有共同的需求。
情感、態(tài)度與價值觀：
�。�1）體驗(yàn)到認(rèn)識植物的樂趣，感受到植物的美，產(chǎn)生親近自然的感覺。
�。�2）意識到植物也是有生命的，應(yīng)該珍惜，不損傷一草一木。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：各種盆栽植物、植物掛圖、植物卡。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 比較植物的不同與相同既是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
植物的不同與相同
一、認(rèn)識多種多樣的植物。
1、出示植物卡（學(xué)生常見的植物）。
2、提問：你們認(rèn)識這些植物嗎？
3、學(xué)生回答。（蘋果、小麥、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳樹……） 知道大自然中植物的種類是多種多樣的。
二、描述植物。
1、談話：你家養(yǎng)花嗎？或種有什么植物嗎？
2、談話：你能用圖畫或語言來描述你家的植物是什么樣的嗎？
3、學(xué)生在小組中講述。
4、集體交流： 常見植物的特征。
三、比較各種植物的不同與相同。
1、出示：桃樹與向日葵。
2、提問：你能找出它們的不同和相同的地方嗎？
3、小組討論并記錄（寫下或者畫下）
4、交流：
（1） 不同的地方：葉子形狀不一樣、果實(shí)不一樣……
�。�2） 相同的地方：都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子、都種在土里、都需要陽光和水……
6、講述：現(xiàn)在，老師想請同學(xué)們?nèi)我膺x兩中植物，比較它們的不同和相同的`地方。（發(fā)給學(xué)生植物卡）
7、學(xué)生分組討論。
8、小組交流。
9、將交流結(jié)果記錄在課本75頁活動記錄中。 能找出植物的不同與相同；知道植物都有相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。
四、布置作業(yè)。
1、任選家中的兩種植物，比較它們的不同與相同，并把結(jié)果記錄在課本76頁的活動記錄上。 會對各種各樣的植物進(jìn)行觀察比較，找出它們的不同與相同。
中班植物教案 篇9
一、活動目標(biāo)。
1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。
二、活動準(zhǔn)備。
1、課件—植物的過冬準(zhǔn)備。
2、圖片—冬天的`樹，稻草。
3、記錄紙，彩色筆若干。
三、活動過程。
（一）談話引出話題。
1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）
你感到氣候有什么變化嗎？
2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。
1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？
2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。
�。�1）觀察大樹。
請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）
�。�2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？
�。�3）觀察小草
請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？
4、教師：請小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
�。ㄈ┙M織交流。
教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？
�。ㄋ模⿴椭變毫私庵参镞^冬的各種方式。
1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）
2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。）
3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）
中班植物教案 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀會認(rèn)字，掌握會寫字，以及由生字組成的新詞。
2、理解課文中描寫同學(xué)們行走路線的語句。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、理解課文中描寫植物的奇異之處。
5、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受大自然的神奇與奧妙。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，探索大自然的思想感情。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、理解課文中描寫同學(xué)們行走路線的語句。
2、理解課文中所描寫的植物的奇異之處。
三、課時安排：兩課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字詞語；初讀課文，講讀第一段。
教學(xué)過程：
一、談話，導(dǎo)入新課
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、指名分段朗讀課文。要求學(xué)生讀得正確、流利，其余學(xué)生用筆畫出本課的'生字以及有生字組成的詞語。
2、師生共同評價學(xué)生朗讀情況。
3、出示本課生字：
4、指名認(rèn)讀生字，并做到口頭組詞。
5、出示文中的詞語：奇異艷麗
醉意
清脆
向?qū)?/p>
農(nóng)藝
麻木
好奇
本領(lǐng)
參觀
6、指定小組進(jìn)行開火車讀生字、新詞比賽。
7、學(xué)生輕聲自由朗讀課文，找出令你最感興趣的植物，認(rèn)真體會他的神奇之處，并在句子旁邊寫上自己的感受。
三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)
1、以小組為單位，小組討論，每個自然段寫了什么內(nèi)容。
2、各個小組在小組內(nèi)先相互交流，進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。3、反饋學(xué)習(xí)情況。
3、各個小組互相修改自然段的段意。
4、小組內(nèi)互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語句。
四、學(xué)習(xí)課文第一段
1、全班齊讀課文第一段。
2、你讀懂了什么？
3、反饋學(xué)習(xí)情況。
4、全班再讀課文第一段。
5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)自己最感興趣的植物，在旁邊寫上自己的感受。
五、小結(jié)
我們學(xué)習(xí)了第一課時，植物世界里都有哪些奇異的植物呢？究竟有什么神奇呢？我們下節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)吧。
六、作業(yè)：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、正確書寫本課生字。
中班植物教案 篇11
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識更多的植物。
2、為植物做卡片。
3、欣賞幾種有趣的植物
4、種植一種喜歡的植物。
5、介紹植樹節(jié)。
活動重難點(diǎn)為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。
活動準(zhǔn)備幾種植物的圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關(guān)植物（如豬籠草）的視頻。
活動過程
一、活動開始
1、小朋友，你們認(rèn)識哪些植物？
2、小朋友們請把你們認(rèn)識的.植物畫出來，并把它們介紹個大家。
2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物？（出示植物的圖片）
二、活動進(jìn)行中
1、讓小朋友根據(jù)圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征；
2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節(jié)開放；
3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點(diǎn)；
4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程；
5、給小朋友觀看有關(guān)植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。
三、回家任務(wù)
1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應(yīng)的植物上；
2、選擇一種自己喜歡的植物進(jìn)行種植。
四、活動后續(xù)
1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞；
2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節(jié)都進(jìn)行植樹活動。
活動反思
1、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、在教學(xué)活動落實(shí)中，有很多孩子因?yàn)閷淠旧L沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導(dǎo)，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。
3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班，這次通過和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué)，在加強(qiáng)社會教學(xué)形式的同時，豐富了孩子的科學(xué)知識。
4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達(dá)自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關(guān)的大量圖片（比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。）讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對人類很重要。
5、我在教學(xué)本次課程中，老教師們的評價是：
�。�1）總體環(huán)節(jié)流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果。
（2）師生能互動
�。�3）導(dǎo)入部分吸引力欠缺
中班植物教案 篇12
教材分析
�。ㄖ攸c(diǎn)與難點(diǎn)）
自然界中生活著各種各樣的植物，很多植物有很有趣的特點(diǎn)，例如可愛的含羞草被人一碰，葉子就會自動合起來，非常有趣，孩子們對這些植物的奧秘也很感興趣。本節(jié)活動課讓孩子能夠在活動前自己去收集相關(guān)的植物資料，并能夠在課堂上大膽分享自己找到的植物趣聞。重難點(diǎn)：幼兒善于觀察周圍的事物并能夠大膽交流。
幼兒基礎(chǔ)分析
�。芰�、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）
幼兒的有：對于植物孩子們很熟悉，我們的周圍生長著各種各樣的植物。
幼兒的無：孩子們對于一些植物特別的本領(lǐng)和特點(diǎn)不是很了解，植物的奧秘很難探究。
活動目標(biāo)
1、通過調(diào)查交流了解一些關(guān)于植物的趣聞，能大膽、有條理地講述。
2、感受大自然的奇妙，萌發(fā)對大自然的熱愛。
活動準(zhǔn)備
�。ú牧�、環(huán)境、知識準(zhǔn)備）
材料準(zhǔn)備：
PPT，視頻
知識準(zhǔn)備：
課前和父母一起了解一些有趣植物的特點(diǎn)和本領(lǐng)
一、談話導(dǎo)入
二、分享交流，同伴互學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒大膽講述
要求：講述的內(nèi)容要讓同伴聽的明白，別人發(fā)言的時候能認(rèn)真傾聽。
三、集體感知，豐富拓展經(jīng)驗(yàn)。
過渡：剛剛小朋友們說了很多不同的植物，讓大家學(xué)到了很多知識，我這里還有一些有趣的植物，你們看看認(rèn)不認(rèn)識它們？
根據(jù)PPT講述（教師出示一些幼兒沒有說到的植物圖片，先讓幼兒看圖感知植物特點(diǎn)，然后進(jìn)行介紹，幫助幼兒豐富拓展。）
1、植物自身本領(lǐng)
2、植物對人類有用的本領(lǐng)
3.介紹植物之最
四、情感提升，產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)共鳴。
大自然是奇妙的`，有著這么多不同種類不同本領(lǐng)的植物，你覺得我們的生活離得開植物嗎？為什么？說說理由。
小結(jié)：植物和人類有著密切的關(guān)系，有的植物可以食用，有的植物可以觀賞，有的植物有藥用價值，植物還可以凈化空氣，人類離不開植物，所以我們應(yīng)該從自身做起，保護(hù)身邊的小草小花，不隨意踐踏和采摘。
中班植物教案 篇13
（一）綜合分析
綠色的植物是維護(hù)人類生存的重要條件。六年級學(xué)生已經(jīng)在自然等其他學(xué)科中，了解了人與自然的聯(lián)系和初步掌握了有關(guān)植物生長的知識，并已有一些觀察的經(jīng)歷和種植的體驗(yàn)，還具備一定的文字和語言訴描述能力。本課教學(xué)中要教育學(xué)生關(guān)心大自然的一草一木和對大自然生命的熱愛，以此陶冶學(xué)生的心靈情感。
本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)入六年級的第一課，此后更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的生活體驗(yàn)和觀察理解，并讓學(xué)生能對事物發(fā)展的完整性有初步的把握。如植物主要的發(fā)育期的形態(tài)特征，最美、最旺盛的`時期是怎樣的等等。這需要學(xué)生有一定的觀察方法和充分的生活體驗(yàn)。
（二）教學(xué)目標(biāo)
�、倩貞浬钪幸患∠笊羁痰氖虏Ⅲw會它帶來的感受。
②運(yùn)用不同繪畫材料來表現(xiàn)經(jīng)歷和感受。
�、弁瓿梢环洃洰嫛�
二、教學(xué)過程設(shè)計：
�。ㄕn前準(zhǔn)備）
多種繪畫材料，如水彩筆、水彩顏料、國畫顏料、水粉顏料及相關(guān)用具。
●導(dǎo)入：教師假以《拔蟲牙》小作者的身份，生動講述“那次”拔蟲牙的經(jīng)歷和感受。注意故事要形象，講述要真切。
●欣賞：出示兒童畫《拔蟲牙》（放大圖），畫面與故事對照，欣賞畫面是如何表現(xiàn)拔蟲牙的經(jīng)歷和感受的。
●講述與感受：指名（或同桌之間）各講述一件自己曾經(jīng)歷的難忘事，體驗(yàn)當(dāng)時感受：欣喜的、驚訝的、孤單的、熱鬧的等。
●師生合作：以某一學(xué)生所講述的難忘故事為內(nèi)容，師生板演合作一幅記憶畫。注意：在合作中教師要以兒童心理和稚拙筆法經(jīng)營畫面，著意調(diào)動全班學(xué)生參與到創(chuàng)作中來。
●創(chuàng)作表現(xiàn)：在教師的創(chuàng)作啟發(fā)下，學(xué)生各自把印象深刻的事表現(xiàn)成有主題的畫面。注意：自由選用不同繪畫材料。教師巡回指導(dǎo)。
●欣賞評述：同學(xué)互相賞評習(xí)作。有沒有在習(xí)作中大膽運(yùn)用了以前所學(xué)的美術(shù)知識；畫面有沒有感染人的地方（即表達(dá)出習(xí)作者的感情）。
三、學(xué)習(xí)建議：
●能否選擇自己喜愛的美術(shù)材料進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
●能否運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)一件印象深刻的事。
●在繪畫表現(xiàn)過程中能否大膽地表達(dá)個人的和感情。
四、教師教學(xué)隨筆：