幼兒園大班《菠蘿》教案（通用13篇）

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　菠蘿學(xué)名鳳梨，生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶的菠蘿樹上。是我們生活中比較熟悉和愛吃的一種水果。在孩子們的眼里，菠蘿是一種特殊的水果――它的果實(shí)總和密密的葉子連在一起、它的表皮特別的粗糙、吃到它的`果實(shí)有點(diǎn)困難……為了和孩子們一起全面的了解菠蘿，我們通過對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶、依靠感官的觀察、了解正確的削菠蘿方法等活動(dòng)過程，幼兒在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠蘿的特性，培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中觀察探究能力，提高幼兒了的感知能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過運(yùn)用各種感官，感知認(rèn)識(shí)菠蘿的特性。

　　2、在觀察、交流中，了解削菠蘿的正確方法。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)菠蘿，一份削好的菠蘿。

　　2、菠蘿拼圖四張，觀察圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語，回憶感知菠蘿的特征

　　1、猜謎

　　師：“今天我們小六班來了一位水果客人，想知道它是誰?

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜謎，發(fā)現(xiàn)這種水果是菠蘿。

　　2、交流

　　師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的?幼兒自由回答。

　　小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)菠蘿

　　二、玩菠蘿，感知菠蘿外部特征。

　　3、玩菠蘿

　　幼兒用眼看、用手摸、用鼻聞，充分探索菠蘿的特征。

　　4、講菠蘿

　　幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡。

　　(菠蘿的皮很粗糙，摸上去有刺，葉子上有刺，葉邊有鋸齒，硬等)

　　5、削菠蘿

　　菠蘿為什么又重又硬?它里面到底藏著什么?。(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)。)

　　請(qǐng)出水果超市的叔叔，當(dāng)場(chǎng)示范削菠蘿――觀察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。

　　在看削菠蘿時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：因?yàn)椴ぬ}表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具來削。

　　三、吃菠蘿，品嘗菠蘿果實(shí)的味道。

　　1、泡菠蘿

　　師問：菠蘿削好了，我們可以吃了嗎?

　　為什么切好后菠蘿必須經(jīng)鹽水浸泡才能吃?

　　2、吃菠蘿

　　幼兒品嘗，講出味道酸酸的，甜甜的。

　　活動(dòng)反思：

　　隨著托班孩子的成長(zhǎng)，有了一定的交往范圍。也漸漸地有了自己的好朋友，他們經(jīng)常在一起說說悄悄話、一起玩游戲，有時(shí)還會(huì)和自己的好朋友分享玩具。這些現(xiàn)象都表明孩子在慢慢的了解和融入社會(huì)。在活動(dòng)時(shí)，首先我讓幼兒自己上來介紹自己的好朋友，說出好朋友的名字。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)寶寶們都很喜歡說出自己和好朋友的名字。但是，當(dāng)我說你和好朋友一起玩過什么游戲時(shí)，他們基本上都說自己玩過的游戲。我想經(jīng)過這次活動(dòng)，我將在以后類似的活動(dòng)中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得較大的進(jìn)步。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)：體驗(yàn)手工操作活動(dòng)帶來的快樂。

　　認(rèn)知目標(biāo)：知道制作手工菠蘿的基本步驟。

　　技能目標(biāo)：掌握做菠蘿果肉的方法，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　淺色折紙，淺綠色皺紋紙、深綠色皺紋紙、黃色皺紋紙，礦泉水瓶，剪刀、膠槍、中性筆、棕色的彩筆，制作好的手工小菠蘿，微課視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　故事導(dǎo)入：大鼻子叔叔最近剛搬新家，我們做個(gè)小禮物送給他吧！可是送什么好呢？教師提示大鼻子叔叔特別喜歡菠蘿，要不就送菠蘿吧！

　　二、基本部分

　　1、出示制作好的手工小菠蘿，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、播放微課視頻引導(dǎo)幼兒了解所需材料。

　　3、繼續(xù)播放微課視頻讓幼兒掌握菠蘿葉子的做法，分發(fā)材料，師幼一起做菠蘿葉子，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、接著播放微課視頻讓幼兒學(xué)習(xí)菠蘿果肉的做法，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)將皺紋紙扭成一片果肉的方法。

　　5、分發(fā)材料，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、做好菠蘿的葉子和果肉后，取剪好的礦泉水瓶有序粘貼，先葉子，再果肉，注意果肉盡可能分布均勻。

　　7、教師評(píng)價(jià)幼兒作品，對(duì)突出部分給予肯定，不足之處鼓勵(lì)幼兒改進(jìn)。

　　三、結(jié)束部分

　　帶幼兒一起將制作好的手工小菠蘿送給大鼻子叔叔。

　　活動(dòng)延伸：

　　制作手工小菠蘿裝扮活動(dòng)室。

　　《手工小菠蘿》活動(dòng)反思

　　手工小菠蘿是一節(jié)操作性非常強(qiáng)的課。它將手工材料與廢舊物品完美結(jié)合，呈現(xiàn)出不一樣的視覺效果，給人以美的享受。本手工制作對(duì)于幼兒來說，稍有難度，只要幼兒細(xì)心觀察，敢于嘗試還是可以完成的。

　　它以皺紋紙為主要材料，用礦泉水瓶做支撐，充分體現(xiàn)廢舊材料的二次利用。通過將皺紋紙進(jìn)行裁剪、扭做成菠蘿的葉子和果肉，然后用熱熔膠槍把做好的菠蘿葉子和果肉均勻分布，粘于瓶身，呈現(xiàn)出一個(gè)立體的.菠蘿形象。

　　首先以故事情境導(dǎo)入，再出示做好的手工小菠蘿激發(fā)幼兒興趣，通過微課視頻的播放，一步步讓幼兒去了解所需材料、葉子及果肉的制作方法，然后分發(fā)材料讓幼兒大膽去操作，教師及時(shí)指導(dǎo)。

　　讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受到手工制作帶來的樂趣，最后以送菠蘿給大鼻子叔叔結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。該手工作品的制作主要鍛煉了幼兒的耐心，也鍛煉了幼兒手部小肌肉的發(fā)展，最后讓他們感受到成功的喜悅。

　　操作過程中需要特別注意在做果肉時(shí)，皺紋紙裁剪均勻，大約保持在7厘米長(zhǎng)，2厘米寬，擰的時(shí)候要一面完全包住另一面，凸顯出花頭，粘貼的時(shí)候盡可能分布均勻。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解菠蘿的簡(jiǎn)單特征，食用方法和用途。

　　2、理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛。

　　3、學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用自己的方式向媽媽表達(dá)愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物大菠蘿一個(gè)，用鹽水泡過的菠蘿。

　　2、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　謎語導(dǎo)入謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長(zhǎng)滿刺，全身黃顏色

　　二、活動(dòng)指導(dǎo)

　　（一）認(rèn)識(shí)菠蘿

　　1、教師出示實(shí)物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認(rèn)識(shí)菠蘿。

　　2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認(rèn)識(shí)菠蘿的食用方法及用途。

　　（二）欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

　　1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，教師根據(jù)錄音演講的'順序出示教學(xué)掛圖，幼兒欣賞。

　　2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對(duì)媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學(xué)習(xí)，要愛自己的媽媽。

　　（三）討論：我是怎樣愛我的媽媽

　　1、請(qǐng)幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

　　2、說說自己要為媽媽做的一件事。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　教師進(jìn)行課時(shí)內(nèi)容總結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　上完這節(jié)課，我覺得我設(shè)計(jì)這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對(duì)課時(shí)內(nèi)容較感興趣，幼兒能從多方面來認(rèn)識(shí)菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對(duì)媽媽的愛的表現(xiàn)，想到自己的媽媽，想到自己也應(yīng)該要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個(gè)故事的內(nèi)容，感受小刺猬對(duì)媽媽的愛。并從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達(dá)方法，很多孩子也很想學(xué)習(xí)同伴一樣的為媽媽做一些事，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導(dǎo)者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課，能達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　本節(jié)美術(shù)課學(xué)會(huì)畫菠蘿以及涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　美術(shù)課用品。

　　菠蘿簡(jiǎn)筆畫。

　　活動(dòng)過程

　　1、菠蘿簡(jiǎn)筆畫

　　——寶寶你們認(rèn)識(shí)畫上的水果吧！

　　——本節(jié)美術(shù)課學(xué)習(xí)畫菠蘿。

　　2、畫菠蘿

　　——請(qǐng)寶寶拿出美術(shù)用品。

　　——我們先畫個(gè)大土豆形。

　　——在給土豆畫上格衣服。

　　——在給身上加上小圓圈。

　　——搖身一變長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。

　　3、涂顏色

　　——涂顏色一定要均勻。

　　——顏色要搭配合理。

　　——畫面要干凈。

　　——完成作品，共同欣賞。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇5

　　設(shè)計(jì)背景

　　以幼兒對(duì)食物的形成、特征與食用方法從而了解到父母對(duì)自己的愛心，而自己也要回報(bào)自己的父母的愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解菠蘿的簡(jiǎn)單特征、食用方法和用途。

　　2、理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛。

　　3、學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

　　4、激發(fā)了幼兒對(duì)菠蘿的好奇心和探究欲望。

　　5、提高幼兒思維的.敏捷性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)做一件事來表達(dá)對(duì)自己媽媽的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶。

　　2、幼兒用書《菠蘿》、教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

　　活動(dòng)過程

　　一、了解菠蘿

　　1、教師：你見過菠蘿嗎？它長(zhǎng)得什么樣？

　　2、教師：你吃過菠蘿嗎？可以怎樣吃？它是什么味道的？

　　3、閱讀幼兒用書《菠蘿》，向幼兒簡(jiǎn)單介紹菠蘿外形特征、食用方法和用途。

　　二、欣賞故事《小刺猬和大菠蘿》

　　1、教師：有一只小刺猬，有一天得到了一個(gè)大菠蘿，你知道發(fā)生了什么故事嗎？我們來一起聽聽《小刺猬和大菠蘿》的故事吧。

　　2、教師出示教學(xué)掛圖，并播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，幼兒欣賞。

　　3、教師：小刺猬采了一個(gè)大菠蘿，他為什么沒有自己吃》？

　　4、教師：媽媽為什么說從來沒有吃過這么香甜的菠蘿？

　　三、說一說：我為媽媽做件事

　　1、教師：每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，你愛自己的媽媽嗎？你為媽媽做過什么事？能說出來講給大家聽聽嗎？

　　2、教師：你還想為媽媽做什么事呢？

　　延伸活動(dòng)

　　教師和家長(zhǎng)溝通，讓幼兒嘗試為媽媽做一件事。

　　教學(xué)反思

　　1、利用水果活躍了課堂氣氛。

　　2、引用幼兒對(duì)水果的喜愛來了解菠蘿。

　　3、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇6

　　設(shè)計(jì)背景

　　以幼兒對(duì)食物的形成、特征與食用方法從而了解到父母對(duì)自己的愛心，而自己也要回報(bào)自己的父母的愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解菠蘿的簡(jiǎn)單特征、食用方法和用途。

　　2、理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛。

　　3、學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

　　4、激發(fā)了幼兒對(duì)菠蘿的好奇心和探究欲望。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)做一件事來表達(dá)對(duì)自己媽媽的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶。

　　2、幼兒用書《菠蘿》、教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

　　活動(dòng)過程

　　一、了解菠蘿

　　1、教師：你見過菠蘿嗎？它長(zhǎng)得什么樣？

　　2、教師：你吃過菠蘿嗎？可以怎樣吃？它是什么味道的？

　　3、閱讀幼兒用書《菠蘿》，向幼兒簡(jiǎn)單介紹菠蘿外形特征、食用方法和用途。

　　二、欣賞故事《小刺猬和大菠蘿》

　　1、教師：有一只小刺猬，有一天得到了一個(gè)大菠蘿，你知道發(fā)生了什么故事嗎？我們來一起聽聽《小刺猬和大菠蘿》的故事吧。

　　2、教師出示教學(xué)掛圖，并播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，幼兒欣賞。

　　3、教師：小刺猬采了一個(gè)大菠蘿，他為什么沒有自己吃》？

　　4、教師：媽媽為什么說從來沒有吃過這么香甜的菠蘿？

　　三、說一說：我為媽媽做件事

　　1、教師：每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，你愛自己的媽媽嗎？你為媽媽做過什么事？能說出來講給大家聽聽嗎？

　　2、教師：你還想為媽媽做什么事呢？

　　延伸活動(dòng)

　　教師和家長(zhǎng)溝通，讓幼兒嘗試為媽媽做一件事。

　　教學(xué)反思

　　1、利用水果活躍了課堂氣氛。

　　2、引用幼兒對(duì)水果的喜愛來了解菠蘿。

　　3、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛。

　　小百科：菠蘿原產(chǎn)于南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀(jì)從巴西傳入中國(guó)。 現(xiàn)在已經(jīng)流傳到整個(gè)熱帶地區(qū)。其可食部分主要由肉質(zhì)增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不結(jié)實(shí)，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內(nèi)藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅(jiān)韌，可供織物、制繩、結(jié)網(wǎng)和造紙。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固團(tuán)、捏等技能。

　　2.體驗(yàn)陶泥活動(dòng)的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　橡皮泥、菠蘿圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以謎語的形式導(dǎo)入

　　今天老師帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)小朋友來猜一猜。“披著魚鱗鎧甲，長(zhǎng)著公雞尾巴，動(dòng)物家族無名，水果店里有它”。

　　二、觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征

　　1.教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）

　　2.欣賞菠蘿，觀察菠蘿的外形特征，菠蘿是什么樣子的？長(zhǎng)得像什么？

　　三、幼兒學(xué)習(xí)制作橡皮泥菠蘿

　　1.請(qǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)菠蘿的制作步驟。

　　2.教師示范制作菠蘿，并提出問題：如何按壓出菠蘿身上的方格格與小疙瘩？教師提出利用輔助材料牙簽等，并演示方法。

　　3.幼兒制作菠蘿，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4.速度快的幼兒先把做成功的“泥寶寶菠蘿”放到前面的展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行小組欣賞、交流表述、借鑒學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

　　5.教師根據(jù)幼兒具體操作情況，鼓勵(lì)速度快的幼兒再次做自己喜歡的泥寶寶水果，讓幼兒進(jìn)行其他泥工水果的捏制與嘗試，從一定程度上再次滿足不同能力差異的幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)的愿望。

　　四、幼兒互相欣賞同伴作品

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)以孩子們熟悉的菠蘿為主題，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)通過團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、捏拉等技能自由塑造各種菠蘿的外形特征，感受泥工制作活動(dòng)的快樂和滿足。活動(dòng)分為三個(gè)部分：首先以欣賞菠蘿圖片，讓幼兒對(duì)菠蘿外形特征有深刻印象。隨后與幼兒討論菠蘿的制作方法和步驟，鞏固幼兒捏泥的方法可以有捏、搓、團(tuán)等多種方法制作菠蘿。利用輔助材料牙簽或小刀按壓出菠蘿身上的方格格與小疙瘩時(shí)，對(duì)于小班孩子有一定的難度。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、圖片-菠蘿

　　2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、猜謎語，引起幼兒的興趣

　　教師以神秘的口吻：

　　滿身長(zhǎng)滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

　　說來不是動(dòng)物，水果店里見它。

　　請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢？

　　（謎底：菠蘿）

　　2、師：小朋友，今天我們來畫大大菠蘿，好嗎？（好）

　　二、展開。

　　1、感知菠蘿的顏色

　　引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色？（桔黃色）

　　2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿

　　（1）教師講解示范涂色的方法

　　認(rèn)識(shí)橘黃色

　　這只油畫棒是什么顏色的？

　　今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

　　重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

　　（2）提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。

　　（3）圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色的欲望。

　　3、布置涂色任務(wù)，提出要求：

　　涂色時(shí)身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

　　4、幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5、展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)。

　　對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇9

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、了解菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性。

　　2、菠蘿的外形與營(yíng)養(yǎng)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　1、菠蘿兩個(gè)（實(shí)物其中一個(gè)去皮）。

　　2、菠蘿生長(zhǎng)圖片。

　　三、教學(xué)過程。

　　（一）出示菠蘿看外形。

　　1、看老師拿來的是什么？

　　2、那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。

　　3、小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時(shí)上部紫紅色，下部白色。成熟時(shí)就變成金黃色。

　　4、我們那菠蘿的時(shí)候一定要小心的拿，以免扎壞手。

　　（二）菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性。

　　1、小朋友們知道菠蘿長(zhǎng)在什么上嗎？

　　2、菠蘿其實(shí)長(zhǎng)在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧！

　　3、我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長(zhǎng)的菠蘿啊？

　　4、因?yàn)椴ぬ}是熱帶水果，生長(zhǎng)在南方。

　　（三）菠蘿的營(yíng)養(yǎng)。

　　1、我們平常吃菠蘿時(shí)，是不都吃里面的果肉啊！

　　2、現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

　　3、我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，多吃水果對(duì)身體好。

　　（四）小結(jié)。

　　我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識(shí)，大家一起來吃菠蘿吧！

　　四、教學(xué)延伸。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　菠蘿學(xué)名鳳梨，生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶的菠蘿樹上。是我們生活中比較熟悉和愛吃的一種水果。在孩子們的眼里，菠蘿是一種特殊的水果――它的果實(shí)總和密密的葉子連在一起、它的表皮特別的粗糙、吃到它的果實(shí)有點(diǎn)困難……為了和孩子們一起全面的了解菠蘿，我們通過對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶、依靠感官的觀察、了解正確的削菠蘿方法等活動(dòng)過程，幼兒在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠蘿的特性，培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中觀察探究能力，提高幼兒了的感知能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過運(yùn)用各種感官，感知認(rèn)識(shí)菠蘿的特性。

　　2、在觀察、交流中，了解削菠蘿的正確方法。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的`個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)菠蘿，一份削好的菠蘿。

　　2、菠蘿拼圖四張，觀察圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語，回憶感知菠蘿的特征

　　1、猜謎

　　師：“今天我們小六班來了一位水果客人，想知道它是誰？

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜謎，發(fā)現(xiàn)這種水果是菠蘿。

　　2、交流

　　師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的？幼兒自由回答。

　　小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)菠蘿

　　二、玩菠蘿，感知菠蘿外部特征。

　　3、玩菠蘿

　　幼兒用眼看、用手摸、用鼻聞，充分探索菠蘿的特征。

　　4、講菠蘿

　　幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡。

　　5、削菠蘿

　　菠蘿為什么又重又硬？它里面到底藏著什么？

　　請(qǐng)出水果超市的叔叔，當(dāng)場(chǎng)示范削菠蘿――觀察

　　第一步：去表皮

　　第二步：去疙瘩。

　　在看削菠蘿時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：因?yàn)椴ぬ}表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具來削。

　　三、吃菠蘿，品嘗菠蘿果實(shí)的味道。

　　1、泡菠蘿

　　師問：菠蘿削好了，我們可以吃了嗎？

　　為什么切好后菠蘿必須經(jīng)鹽水浸泡才能吃？

　　2、吃菠蘿

　　幼兒品嘗，講出味道酸酸的，甜甜的。

　　活動(dòng)反思：

　　隨著托班孩子的成長(zhǎng)，有了一定的交往范圍。也漸漸地有了自己的好朋友，他們經(jīng)常在一起說說悄悄話、一起玩游戲，有時(shí)還會(huì)和自己的好朋友分享玩具。這些現(xiàn)象都表明孩子在慢慢的了解和融入社會(huì)。在活動(dòng)時(shí)，首先我讓幼兒自己上來介紹自己的好朋友，說出好朋友的名字。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)寶寶們都很喜歡說出自己和好朋友的名字。但是，當(dāng)我說你和好朋友一起玩過什么游戲時(shí)，他們基本上都說自己玩過的游戲。我想經(jīng)過這次活動(dòng)，我將在以后類似的活動(dòng)中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得較大的進(jìn)步。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知菠蘿的特征，知道菠蘿是菠蘿樹的果實(shí)。

　　2.學(xué)習(xí)觀察、比較、猜測(cè)及記錄的觀察方法。

　　3.愿意進(jìn)行探索活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt《有趣的菠蘿》，視頻《菠蘿的秘密》

　　2.實(shí)物菠蘿、蘋果各一只，泡在鹽水的菠蘿片若干片，牙簽。

　　3.記錄表一張，記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事《好餓的小蛇》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天吳老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的.故事，叫《好餓的小蛇》。

　　當(dāng)講到小蛇吞了菠蘿時(shí)，提問：小朋友看，這一天小蛇吞了什么食物？為什么？

　　二、同時(shí)出示菠蘿，幼兒對(duì)比著感知菠蘿的特征

　　1.觀察其外形特征。

　　師：現(xiàn)在看看你拿的菠蘿是什么樣子的？

　　2.用手感知菠蘿和蘋果外皮的觸感差異。

　　那我們用小手來摸摸菠蘿和蘋果，看看有什么感覺？

　　總結(jié)：菠蘿摸上去糙糙的、刺刺的的！

　　那我們摸的是菠蘿的皮還是肉？

　　3.探討：如何才能吃到菠蘿的肉？

　　師：菠蘿的皮很戳手，我們?cè)趺床拍艹缘讲ぬ}肉呢？

　　教師用專用工具將菠蘿剖開，讓幼兒觀察菠蘿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　三、觀看視頻《菠蘿的秘密》，并品嘗菠蘿片

　　1.出示記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：看，老師還帶來了一張大菠蘿形狀的記錄表呢。這是什么？（逐一指點(diǎn)表上內(nèi)容并提問）。小朋友猜猜看，菠蘿片應(yīng)該是放在什么水里面才能吃？

　　2.幼兒欣賞視頻《菠蘿的秘密》

　　師：現(xiàn)在來看一看菠蘿片應(yīng)該泡在什么水里我們才能吃呢？接下來請(qǐng)小朋友觀看視頻《菠蘿的秘密》。

　　師：你知道了菠蘿有什么秘密？（幼兒討論）

　　幼兒看完后，引導(dǎo)幼兒用記號(hào)筆記錄。

　　師：知道了菠蘿的秘密，你們也就知道這些菠蘿片已經(jīng)用什么水泡過了？（鹽水）菠蘿的味道怎么樣呢？我們來嘗嘗看！

　　2.幼兒選擇覺得最甜的碗，然后站到站到相應(yīng)的桌子邊。分組品嘗。

　　品嘗后，引導(dǎo)幼兒講出品嘗的感受。

　　師：菠蘿吃在嘴里是什么感覺？

　　四、觀看幻燈片，了解菠蘿花、菠蘿樹及菠蘿的吃法。

　　1.你知道菠蘿是長(zhǎng)在哪里的？

　　2.你猜猜看菠蘿花是什么樣子的？

　　3.你知道南方人是怎么用菠蘿做菜的嗎？

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　本節(jié)美術(shù)課學(xué)會(huì)畫菠蘿以及涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　美術(shù)課用品。

　　菠蘿簡(jiǎn)筆畫。

　　活動(dòng)過程

　　1、菠蘿簡(jiǎn)筆畫

　　——寶寶你們認(rèn)識(shí)畫上的水果吧！

　　——本節(jié)美術(shù)課學(xué)習(xí)畫菠蘿。

　　2、畫菠蘿

　　——請(qǐng)寶寶拿出美術(shù)用品。

　　——咱們先畫個(gè)大土豆形。

　　——在給土豆畫上格衣服。

　　——在給身上加上小圓圈。

　　——搖身一變長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。

　　3、涂顏色

　　——涂顏色一定要均勻。

　　——顏色要搭配合理。

　　——畫面要干凈。

　　——完成作品，共同欣賞。

幼兒園大班《菠蘿》教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。

　　2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動(dòng)過程：

　　（一）以謎語的形式導(dǎo)入。

　　師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長(zhǎng)著公雞尾巴，動(dòng)物家族無名，水果店里有它"（菠蘿）

　　（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

　　1、教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）

　　2 、老師請(qǐng)幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）

　　3、教師小結(jié)；對(duì)菠蘿有橢圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。

　　（三）教師講解

　　1、教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認(rèn)真畫出菠蘿上的花紋）

　　2、畫出菠蘿的五官及表情。

　　3、菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對(duì)，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）

　　4、那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　5、畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）

　　（四）幼兒操作

　　1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。

　　2、教師表揚(yáng)畫的好的幼兒，并鼓勵(lì)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　（五）幼兒欣賞作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。