中班科學有趣的玩具教案（通用4篇）
中班科學有趣的玩具教案 篇1
活動目標
能夠用繪畫的形式大膽想象并設計玩具。
能夠用清晰、連貫的語言向同伴介紹自己設計的玩具。
活動準備
幼兒繪畫《我設計的玩具》
從家中帶來的自己最喜歡的玩具。
彩色筆。
活動過程
一、開始部分：參觀玩具
1.教師請幼兒自由參觀小朋友帶來的玩具。
2.幼兒相互介紹自己的玩具。
3.教師提問：你最喜歡哪些玩具？
二、基本部分：
1、玩玩具
教師請幼兒拿上自己的玩具和同伴一塊玩，要求一邊玩一邊說說自己的玩具還可以怎么改造，使它更好玩。
2、繪畫活動
我設計的玩具
1.教師：如果你是玩具設計師，你想設計什么樣的玩具？為什么？
2.請幼兒大膽想象并把自己設計的玩具在幼兒繪畫《我設計的玩具》里畫出來。
3.幼兒相互參觀、介紹自己設計的作品。
4.教師請幼兒為自己設計的玩具想一句廣告詞，說說自己的玩具好玩在什么地方。
三、結束部分：評價
中班科學有趣的玩具教案 篇2
活動目標：
1.能積極探索玩具的不同玩法，樂于參加探索活動。
2.能用恰當的詞句，簡單講述探索的過程與結果。
活動準備：
慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具、機械玩具（發條）、遙控玩具、聲控玩具、錄音玩具
活動過程：
一、幼兒自由玩玩具
A、今天，小朋友帶來了許許多多好玩的玩具，想不想來玩一玩？（幼兒自由玩自己的玩具）。
B、請小朋友來說說你玩的是什么玩具，是怎么玩的？（幼兒講述自己的玩法）
二、交換玩玩具，進一步探索各種玩具的不同玩法 。
A、剛才小朋友們都玩了自己的玩具，而且告訴大家怎么玩的，現在老師請大家找一個好朋友交換玩一玩，看一看好朋友的玩具和你的有什么不一樣？
B、（幼兒再次玩）請幼兒說說你玩了誰的玩具，是怎么玩的？和自己的有什么不一樣（引導幼兒用完整的語句講述）。
三、引導幼兒深入探討玩具動起來的不同方式。
A、（師出示打開發條的玩具）為什么擰了發條，玩具就會動起來？
師展示一件發條玩具講解（里面有不同的齒輪和軸承擰動后帶動玩具動起來）。
B、（出示打開的電動玩具）為什么打開開關，玩具就會動起來？（幼兒討論）電動玩具里裝了電池，開關打開，電源接通了，就會動起來。（區分一般電動玩具和遙控玩具的不同）。
C、小結：現在我們知道了，有的玩具擰了發條就會動起來，有的玩具輕輕一推就會動起來，有的玩具打開開關就會動起來。
四、了解較先進的玩具
A、了解聲控玩具
（出示聲控玩具）這個玩具怎么玩呢？
請幼兒猜一猜后教師演示玩法。
B、提供會錄音的玩具供幼兒觀察，讓幼兒對玩具說話并觀察反應，
讓幼兒知道玩具身后有個小錄音機，所以它會說出跟幼兒相同的話。
五、結束小結
這些玩具真有趣，它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小朋友玩得開心而設計制造出來的，如果你們發現了其它好玩的玩具，再來介紹給大家好嗎？現在，我們一起到外面去玩吧？
中班科學有趣的玩具教案 篇3
活動目標：
1、正確感知6、7的數量，認識數字6、7。
2、能大膽表述自己操作的過程和結果。
3、情緒愉悅地參加活動。
活動準備：
教具：毛絨玩具6個，汽車玩具6輛，筆7根，圖書7本，6、7的數卡各兩張（數卡貼在積木上，可立在桌上）。
學具：印有數字的操作卡片，，印章，3~7的數卡，高矮不同的卡片5張，數物拼板4份，印有實物和數字的游戲紙各24張。
活動過程：
1、按物體名稱分類。
教師出示玩具：幼兒園給我們班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？這么多玩具怎樣放才能讓我們大家數清楚？教師引導幼兒根據玩具的名稱分一分。
幼兒給玩具分類，分完以后數一數每種玩具各有幾個。
2、認識數字6和7。
教師與幼兒共同確認每種玩具的數量。
教師引導幼兒用數字來表示每種玩具的數量：6個毛絨玩具我們可以用數字幾來表示？
教師出示數字6，引導幼兒觀察字形，理解數的實際意義：這是數字幾？它像什么？還有哪些玩具也可以用數字6來表示呢？6除了可以表6個玩具外，還能表示什么？
以同樣的方法幫助幼兒認識數字7，理解7的實際意義。
3、小組活動
第三組：看實物數量和相應標記連線。
第五組：高矮排序
第六組：數物拼板
4、集體進行評價。
教師展示個別幼兒的作業，引導幼兒集體檢查數字與印的印章數量是否一致。
中班科學有趣的玩具教案 篇4
設計意圖
幼兒家里都有很多玩具，這些玩具主要是從商店買來的，幼兒不懂得珍惜，常常丟棄或毀壞它們。我從幼兒喜歡的玩具入手，借用散文《媽媽的玩具箱》的情節，設計了本節活動，讓幼兒在玩玩、聽聽、說說的過程中了解自己媽媽小時的玩具，體驗玩具制作者（外婆）對媽媽的關愛。由此引導幼兒初步理解家長買玩具是出于愛，啟發他們珍惜玩具，學會用自己的方式表達對媽媽和其他家人的愛，學會關心長輩和身邊的人；同時了解更多民間游戲的玩法。
活動目標
1.認識媽媽小時候的玩具，了解民間游戲的不同玩法。
2.在說說、玩玩的過程中，體驗媽媽的玩具給我們帶來的快樂。
重點難點
重點：游戲過程中，體驗媽媽的玩具給我們帶來的快樂。
難點：認識媽媽小時候的玩具，了解民間游戲的不同玩法。
活動準備
1.玩具箱(手絹1份，沙包l2份，皮筋4根)
2.PPT、配景音樂《杜鵑圓舞曲》，《催眠曲》
活動過程
一、鼓勵幼兒介紹自已喜歡的玩具，再現原有的經驗。
師：我知道你們每個人都有玩具，你最喜歡什么玩具?那這些玩具是從哪里來的呢?
小結:你們的玩具是從商店里買來的，玩具能帶給你們快樂，所以你們都喜歡玩具。二、展示媽媽小時候的玩具,感知不一樣的玩法。
1.出示箱子并猜測，激發幼兒的興趣
師：今天，楊老師帶來了一個神秘的箱子，里面裝著媽媽小時候的玩具，你們來猜一猜說一說，媽媽小時候可能會有什么玩具呢?
幼兒：猜測(議論)
師：那我們一起來看一看，到底會有些什么玩具，
2.展示媽媽小時候的玩具，感知不一樣的玩法
(1)手帕的玩法
第一件玩具快出來了，是什么呀——手帕。師：手帕是用來干什么的?
幼兒：擦鼻涕，擦手、擦臉等。
師：你們都覺得手帕不是玩具，那看看媽媽小時候是怎么玩的?玩法一：變老鼠。
師：(邊念兒歌邊疊)小手帕變變變，變什么，仔細看，轉一轉，轉一轉，變成了一只(語氣拖長)——小老鼠。小老鼠真可愛啊(輕輕撫摸)呀，跳出來了
玩法二：變香蕉。
師：小手帕變變變，還會變成什么呢?(邊念兒歌，邊疊)小手帕變變變，變什么，仔細看，折一折，折一折，變成了什么?師舉起來，幼兒自由猜測。有的人說是小花，有的人說是冰淇淋。師把香蕉皮，一一撥開，嗷嗷做吃狀。
師：你猜對了，是香蕉，給你吃一口，別急，你也來吃一口，好吃吧。玩法三：變帽子。
師：媽媽還還可以把手帕變成什么呢。幼：帽子。（邀請小朋友來帶一帶帽子）
總結：媽媽小時候的玩具就是一塊簡簡單單、普普通通的手帕，卻在媽媽的手上變出各種各樣的東西。這是媽媽小時候的玩具，要把它收拾好放進玩具箱。
(2)沙包的玩法
師：除了手帕，媽媽的玩具箱里還有什么呢？我們來看一看，答案就在這里。播放PPT：師：看出來了嗎?第二個玩具是什么呀?
幼：沙包。
師：你們剛才有沒有發現，是誰幫媽媽做的沙包啊幼：奶奶，外婆等。
師：外婆，就是媽媽的媽媽。媽媽的沙包呀，是外婆一針一線親手做給媽媽的，媽媽可愛這些沙包了。
師：媽媽小時候是這樣玩的，螃蟹走一背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹-樣側著走或者教師演示抓骰子，踢，接等玩法。
師：今天啊，老師把媽媽小時候玩的沙包都給帶來了，都在這里，你們想不想也來玩一玩?
師：小朋友拿到沙包后，就可以找個空地玩一玩(播放音樂)。第四，幼兒自由玩沙包。
收拾沙包：好，孩子們，趕快把沙包輕輕放進這個小籃子里。(音樂停)
師：說說看，剛才你們是怎么玩的呢?教師請小朋友說一說
總結：媽媽小時候的玩具呢，就是一只方方的沙包，媽媽可以玩出很多的方法：頂，拋，踢，接，背。小小的沙包，給媽媽帶來了很多很多的快樂。
(3)橡皮筋的玩法
玩具箱里還有什么呢？拿出橡皮筋，你們知道這是什么嗎?教師告訴幼兒這是橡皮筋。咦，這個橡皮筋媽媽是怎么玩的呢，誰來說一說（播放跳皮筋的視頻)
師：橡皮筋原來是這么玩的呀，你們想要試一試嗎？（幼兒嘗試跳皮筋，三人一組）師：你們跳橡皮筋開心嗎?
師小結:媽媽小時候的玩具是一根長長的橡皮筋，在媽媽的童年里，和伙伴們一起跳橡皮筋是最快樂的時光，長長的橡皮筋串起了媽媽和伙伴們的歡聲笑語。
師：剛才我給你們介紹了媽媽小時候的玩具，媽媽的玩具會花很多錢嗎？媽媽的玩具雖然很便宜但卻能帶給媽媽許多許多快樂。
三、欣賞散文，情感升華(一)欣賞散文
師：媽媽的玩具箱里可能還有很多很多的東西，聽聽看，媽媽會對我們說些什么呢
（散文）
師：好聽嗎？這就是媽媽的玩具和小時候美好的記憶。(二)理解媽媽的愛。
①愛的方式
請幼兒說說，媽媽是怎么愛你們的?師：我們剛剛知道了外婆給媽媽做沙包，外婆是很愛媽媽的，那你們覺得，你們的媽媽愛你們嗎?
幼：愛。（一起說）師：媽媽是怎么愛你們的呢?幼：抱我，親我，給我買好吃的，買好玩的等等。
②討論：在亂扔玩具，亂摔玩具，做事不認真時，媽媽嚴肅的批評是不是一種愛。
活動總結
本節綜合活動以媽媽小時候的玩具為基礎，借助散文《媽媽的玩具箱》進行。利用孩子們熟悉或不熟悉的玩具，知道媽媽的玩具是一些簡單普通但對媽媽來說卻是很珍貴的。體驗手帕、沙包、橡皮筋等不一樣的玩法的同時，了解其他民間玩具的玩法。整個活動孩子們的積極性很高，與老師的互動也很強。