中班語言香噴噴的輪子教案（通用2篇）

中班語言香噴噴的輪子教案 篇1

　　教材分析：

　　《香噴噴的輪子》是一個有趣的、高有想象力和愛心的故事，講述了小松鼠在散步時撿到 4 顆巧克力豆，創造性地將巧克力豆變成車輪子，又巧妙地用巧克力輪子變出相應物品幫助他人的故事，體現了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節發展的線索，流暢地說出角色的對話，在寬松的氛圍中發展幼兒的傾聽與表達能力，引導幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法，要積極主動關愛、幫助有困難的朋友。

　　活動目標：

　　1.理解故事的主要內容，感受小松鼠使用巧克力豆時表現的創造力。

　　2.能根據故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節，初步嘗試表演故事。

　　3.體驗同伴間互相關心的快樂。

　　活動準備：

　　1.巧克力豆，故事角色的頭飾和場景、道具。

　　2.《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件 30，“幼兒學習材料”一《快樂總動員》，

　　《幼兒素質發展課程?語言》CD。

　　活動建議：

　　一、出示巧克力豆，引發幼兒興趣。提問：這是什么？可以用來干什么？

　　二、播放課件，采用重點情節中斷法講述故事，引導幼兒猜想故事內容。1.播放課件，講述故事第 1、2 自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的用途。提問：小松鼠在草地上為什么會摔倒？它會用 4 顆巧克力豆干什么？

　　2.播放課件，講述故事第 3 自然段，引導幼兒討論，猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進行改造的。

　　提問：巧克力豆做成什么了？太陽怎么樣？你是怎么看出天很熱的？小雞怎么了？小松鼠會怎樣幫小雞？（幼兒猜想后呈現巧克力帽子。）小松鼠想出了什么辦法？要繼續前行， 兩個輪子可以變成什么車？

　　3.播放課件，講述故事第 4 自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節。

　　提問：小汽車變成了什么車？小松鼠又碰到了誰？老爺爺遇到了什么愁事？小松鼠會怎樣幫助老爺爺？摩托車剩幾個輪子了？還能跑嗎？小松鼠會將它改成摩托車。

　　4.播放課件，講述故事第 5、6 自然段，引導幼兒猜想故事的結尾。

　　提問：摩托車變成了什么車？你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做？沒有了車輪怎么辦？你覺得汽車是誰送給小松鼠的？

　　三、引導幼兒完整欣賞故事，進一步理解故事內容。

　　提問：故事的`名字叫什么？小松鼠發現的巧克力豆是什么樣子的？（豐富詞

　　匯：圓溜溜、香噴噴。）小松鼠都碰到了誰？他們分別遇到了什么困難？小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的？

　　組織幼兒討論：得到小松鼠的幫助，小雞、老爺爺的心情怎樣？他們為什么會送給小松鼠汽車？你喜歡小松鼠嗎？為什么？

　　小結：這是一只遇事愛動腦筋，愛關心、幫助朋友的小松鼠。四、引導幼兒體驗同伴間互相關心的快樂。

　　組織幼兒討論：生活中你發現誰遇到了什么困難？你想到什么好辦法幫助他？ 你遇到過困難嗎？誰幫助你了？你當時的心情怎樣？

　　小結：生活中，我們都會遇到困難，只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難，幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。

　　五、引導幼兒分角色表演故事，進一步感知、體驗同伴互相關心的快樂。活動延伸：

　　鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員）第 2－5 頁，講述故事，猜想小松鼠還會用巧克力豆做什么。

　　附

　　香噴噴的輪子

　　一只小松鼠在草地上散步，走著走著，一下子被什么東西釁了個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆！它撿起一顆放到嘴邊，剛想吃，突

　　然想起了什么，停了下來。原來，小松鼠做了一輛小汽車，還沒有找到合適的輪子，這 4顆巧克力豆不是正好可以用來做車輪嗎？

　　小松鼠安裝好車輪，開著小汽車在田野上跑，看到兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來，太陽光太強烈，小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個車輪在兩邊系上帶子， 給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說：“謝謝你，小松鼠。”

　　只剩下兩顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地，看見一個老爺爺正在路邊發愁。

　　原來，他衣服上的組卻將了二個。小松鼠又卸下一個車輪送給老爺爺當紐扣。老爺爺笑昧地說：“謝謝你，小松鼠。”

　　只剩下一顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把摩托車改成了獨輪車。它推著車在草地上繼續走。走著走著，小松鼠覺得好餓，肚子咕嚕咕嚕直叫，只好把最后一個車輪吃了。“吧嗒吧嗒”，小松鼠吃得真香。

　　沒有了車輪，小松鼠只能自己抗著車廂走，好累啊！走著走著，它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車，年廂上寫著：“送給可愛的小松鼠！”

　　原來，是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了！請好朋友們坐上車，一起去旅行了。

中班語言香噴噴的輪子教案 篇2

　　活動目標

　　1.能大膽想象故事情節，并用比較連貫的語言進行表達。

　　2.豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。

　　3.感受幫助別人的快樂。

　　4.引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　活動準備1.《香噴噴的輪子》PPT2.故事掛圖3.畫板，油畫棒。

　　活動過程(一)激發想象，引出故事。

　　出示巧克力的圖片，提問：咦，這是什么啊，它是什么樣子的，你們吃過嗎?(圓溜溜，香噴噴)(二)猜猜講講，理解故事。

　　(1)出示圖一：提問：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么?

　　(2)出示圖二：我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?(一輛四輪車)可是后來小松鼠的四輪車變成了兩輪車，小朋友們猜一下，發生了什么事情。

　　(3)出示圖三：讓幼兒觀察圖片，并為幼兒講解故事情節。如：這么大的太陽，小雞會怎么樣?小松鼠是怎么幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的巧克力豆，還剩幾顆，兩顆巧克力豆可以做什么車?(出示兩輪摩托車)后來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨輪車，這又會發生什么事情呢?

　　(4)出示圖四：讓幼兒觀察圖片，為幼兒講故事。

　　繼續講解故事，只剩下一顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把摩托車改成了獨輪車，推著在草地上繼續走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。

　　2.根據PPT的播放，講述故事。

　　一只小松鼠在草地上散步，他走著走著，一下子被絆了一個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有四顆圓溜溜、散發著香味的巧克力豆。他撿起來一顆放到嘴邊剛想吃，突然，想到了什么，停了下來。

　　原來，小松鼠做了一輛車。可是沒有輪子，這四顆巧克力不正可以做輪子嗎?

　　小松鼠裝好車輪，開著小車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來，太陽光太熱，快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個車輪，在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感謝的說："謝謝小松鼠。"現在只剩下兩個輪子了，沒關系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。

　　小松鼠開著摩托車又往前跑，看見一位老爺爺正在發愁。原來，他的紐扣掉了一個。小松鼠又把一個巧克力車輪送給了老爺爺當紐扣，老爺爺笑瞇瞇的說："謝謝你，小松鼠。"只剩下一顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把摩托車改成了獨輪車，推著在草地上繼續走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。

　　提問：小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨輪車的?(伴隨幼兒的回答出示相應的掛圖)(三)分享故事結尾，感受幫助別人的快樂。

　　1.出示最后一張圖片，提問：會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車，他們為什么要送給小松鼠小汽車呢?

　　2.相互討論，生活中有哪些幫助別人的事情，并積極地交流。

　　(四)遷移經驗，畫畫講講。

　　1.提問：如果你有一輛四輪車，你會做什么?畫出你們的想法。

　　2.讓幼兒講解自己的畫。

　　小結：幫助別人自己也會收獲快樂，我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。

　　教學反思：

　　這是一個童話故事，故事中的`語言通俗易懂，情節較簡單有趣，孩子們在整個活動中的參與性還是較高的。活動中，我利用生動形象的多媒體課件，通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面，引導幼兒觀察輪子的較少，并讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程，感知和體驗幫助別人的同時，自己也會感到很快樂，激發幼兒幫助同伴的情感。