小班美術教案花染畫反思（通用5篇）

小班美術教案花染畫反思 篇1

　　設計意圖：

　　“地復蘇，春暖花開。”一到春天，家都愛說這些話，的確，春天給人帶來一副美麗的畫卷，各種各樣的花爭芳奪艷的相繼開放，讓人賞心悅目，看著色彩鮮艷的花朵，想起小時候摘花朵用來涂色，效果很不錯，因此，我就設計這節活動，為了使效果很好的展現，本活動選擇宣紙，出來的效果猶如水墨畫般的感覺。使孩子們跟我一起感受花朵染畫帶來的不一樣色彩，以及用顏色來判斷認識不同花朵。

　　活動目標：

　　1、幼兒在認識各種花朵的同時，學習用花瓣涂染畫。

　　2、感受色彩的美，體驗活動的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　收集不同顏色的花朵，籃子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)

　　幼兒每人一張熟宣紙(畫有簡單的輪廓畫)

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒參與活動的興趣。

　　師：小朋友們，春天來了，你在春天里發現了什么?(幼兒回答)

　　小朋友們說的真多，想知道老師發現了什么嗎?

　　2、出示花朵，幼兒觀察認識。

　　師依次出示一種花朵，提問：這是什么花，你們知道嗎?它叫花，一起看看它長的什么樣?是什么顏色的?

　　3、引導幼兒用花瓣涂染畫。

　　①師：老師想考考你們，請你們想想這些花瓣可以用來做什么呢?(幼兒討論)

　　請個別幼兒說說自己的想法。

　　②出示一張俘畫，師：看，這幅畫是老師用花瓣涂上的，你們想試試嗎?教師示范講解操作，提出操作要求以及注意事項。

　　③幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、展示作品，幼兒相互欣賞，體驗成功的喜悅。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班美術教案花染畫反思 篇2

　　礁一：畫飛機

　　活動目標：

　　1、引導幼兒表現飛機的各個部分的結構關系和基本特征。

　　2、鼓勵幼兒膽創造，養成幼兒勇于創新的習慣，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、圖畫本，水彩筆，飛機圖片若干，電視，飛機模型

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　唱《小飛機》這首歌，引出飛機主題，激發幼兒興趣

　　二、基本部分

　　1、出示一些常見的飛機模型，引導幼兒自由說出飛機的構造，基本特征。

　　教師：“小朋友們見過飛機嗎?你們見過的飛機是什么樣子的呢?”

　　引導幼兒根據模型說出飛機的基本特征

　　2、出示飛機圖片，引導幼兒觀察，和飛機模型有什么不一樣的地方

　　3、教師：“飛機的樣子可多啦!有直升飛機，客機，戰斗機，無人偵察機，小朋友們最喜歡哪架飛機呢?”

　　引導幼兒自由發言

　　教師：“那么你們知道飛機是由哪些部分組成的嗎?”

　　引導幼兒根據圖片和模型說出飛機的基本特征。

　　教師：“飛機是由機身，機翼，尾翼組成的，那么今天我們就來學畫飛機。”

　　教師出示示范畫，畫好的飛機，粘貼好的飛機，并且親自示范如何畫飛機。

　　教師：“現在請小朋友輕輕的搬起小板凳，上座位畫出你的漂亮飛機”引導幼兒自由畫飛機，教師在一旁輔助作畫。

　　三、結束部分

　　教師：“小朋友們都畫完了嗎?哪位小朋友的飛機畫好了讓我們家一起來欣賞一下。”

　　教師做出評價，并表揚畫的好的小朋友，也要鼓勵其他的小朋友。

　　教師帶幼兒去張貼自己畫好的飛機。

　　礁二：《小飛機》

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過觀察飛機模型，了解飛機構造，及種類和作用。

　　2、并能模仿飛機飛行的樣子

　　3、培養孩子繪畫能力

　　活動重點、難點：

　　讓幼兒了解飛機是由那幾部分組成?認識飛機的種類和本領。培養幼兒的想象力和繪畫能力。

　　活動準備：

　　1、樂曲《小飛機》錄音帶

　　2、繪畫的《小飛機》

　　3、飛機的頭飾若干和不同中類的飛機模型

　　4、水彩筆

　　活動過程：

　　1、請幼兒認識小飛機：出示飛機模型請幼兒觀察。

　　2、老師介紹各種飛機的構造、名稱和本領

　　3、通過介紹后孩子們能指認出來和說出各種飛機的本領。

　　4、讓幼兒自由發揮想象力，畫出自己喜歡的飛機。

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　　礁三：《飛機，小飛機》

　　活動目標：

　　1、嘗試用各種小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。

　　2、學習將折好的飛機按小排序。

　　活動準備：

　　1、事先折好的小不同的飛機。

　　2、小不同的長方形紙若干。

　　3、折飛機步驟圖。

　　活動過程：

　　1、教師出示折好的、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的愿望。

　　2、幼兒自由探索折飛機的方法。

　　(1)教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。

　　(2)教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。

　　(3)幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。

　　(4)教師引導幼兒思考：怎樣才能折出小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇小不同的紙進行折疊。

　　3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。

　　(1)引導幼兒自由排序，可以按照從小到的順序排列，也可以按照從到小的順序排列。

　　(2)可以多人合作一起進行排序。

　　4、展示自己的作品。

　　布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

小班美術教案花染畫反思 篇3

　　設計思路：

　　小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫，但是這是很臟的一個行為，教師說了很久都沒有效果;還有個別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，還告訴我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去，興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個興趣點，何不開展一節吹泡泡的活動。于是，我設計了這節美術活動泡泡吹畫，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術活動的無窮樂趣，以培養幼兒對色彩的感受力。

　　活動目標：

　　1.嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。

　　2.在活動中培養幼兒良好的繪畫衛生習慣。

　　活動準備：

　　物質準備：俘;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

　　知識準備：已經會用吸管吹泡泡。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

　　1.(幼兒圍在教師身邊)教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?

　　(教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡。)

　　2.教師：剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導幼兒說出泡泡不見了)

　　3.教師：這些美麗的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見了，真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結果：畫下來、拍照…)

　　二、出示泡泡畫俘，引起幼兒作畫興趣

　　1.師出示俘和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

　　(引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認識作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管)

　　2.教師示范作畫步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現了。)

　　3.請幼兒作畫，教師巡回指導。

　　(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

　　(2)助幼兒掌握吹泡泡的方法。

　　(3)鼓勵幼兒膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。

　　(4)提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

　　溫馨提示：

　　本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。

　　延伸活動：

　　投放材料于美工區，請幼兒繼續創作。

小班美術教案花染畫反思 篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。

　　2、感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美，發張想象力。

　　活動準備：

　　多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。

　　活動過程：

　　(一)出示白白手帕，引起幼兒興趣

　　師：今天老師給你們帶來了一個好朋友手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧! (你好，手帕!)

　　師：好，小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的，白白的。)

　　(二)引出顏色寶寶，讓幼兒認識顏色寶寶

　　1、師：你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?

　　幼兒自由說說方法。

　　師：你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)

　　師：(請一個孩子)你來總結一下。(紅的、黃的、藍的)

　　師：給朋友一點掌聲，你們同意嗎?(同意)

　　2、師：家觀察得真仔細，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

　　師：聽，是誰在說話?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕啊!

　　師：請幾個小朋友來打扮一下手帕，什么方法都可以。(請幾個孩子上來裝飾)其他小朋友要認識看哦!

　　(三)教師示范

　　師：老師也想來打扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然后讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親手帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會，你們也可以嘗試一下。

　　(四)幼兒嘗試作畫，教師指導

　　1、師：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子們，現在帶著你的想法一人去找一個方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)

　　2、鼓勵幼兒膽印染。

　　3、給能力弱的幼兒適宜的助。

　　4、鼓勵幼兒不怕困難，堅持做完一件事。

　　(五)作品展示

　　1、將幼兒作品用夾子夾起。

　　2、幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說喜歡哪一幅作品，為什么。

小班美術教案花染畫反思 篇5

　　活動目標

　　1.觀察紙條在空中舞動的曲線。

　　2.喜歡用紙條做動作，充分表現對樂曲的感受。

　　3.初步嘗試看圖譜舞動紙條。

　　活動準備

　　1.《新年到》《喜洋洋》音樂CD、PPT課件。

　　2.各色皺紋紙剪成的彩條若干。

　　3.黑板、筆。

　　活動過程

　　1.導入活動。

　　(1)入場師幼隨《喜洋洋》音樂進教室。

　　教師帶領幼兒在《喜洋洋》的音樂背景下模仿貼春聯、放鞭炮等游戲。

　　(2)師：小朋友們，剛才我們聽著這首歡快的音樂來到這里，你的心情是怎么樣的?(高興)剛剛我們玩了什么游戲?聽到這首音樂你們能想到什么節日呢?(過年)

　　(3)過年的時候你們都會玩什么?(幼兒自由想象)

　　(4)那你們知道過年的時候安老師會玩什么呢?出示教師手中的彩條，你們猜一猜安老師會用這兩根彩條來玩什么呢?(跳舞)

　　(5)教師跳彩條舞，幼兒欣賞。

　　2.請幼兒嘗試舞動彩條，教師助幼兒記錄彩條是怎樣跳舞的。

　　(1)請幼兒根據觀察到的說出用彩條怎樣跳舞?(請幼兒學一學)怎樣讓彩條飄起來?

　　(2)鼓勵幼兒膽嘗試，探索讓紙條舞動起來的方法。

　　(3)請幼兒表演自己的紙條是怎么跳舞的?教師助幼兒在黑板上記錄彩條是怎么跳舞的?(弧線、蛇形線、旋轉線、圓形線)

　　(4)教師引導幼兒看著記錄的各種曲線，用自己的彩條表現。

　　3.播放《新年到》音樂CD，請幼兒隨音樂自由膽地表演。

　　(1)小朋友們，你們手中的彩條舞動的太漂亮了，請你們和它一起跳起來吧!

　　(2)播放音樂，請幼兒膽地跳舞。

　　4.師幼一起表演舞蹈《新年到》。

　　(1)播放PPT新年到：小朋友們，聽，什么聲音?(新年的鐘聲)

　　(2)小朋友們新年到，讓我們一起跳起來唱起來吧!

　　(3)師幼一起跳彩條舞。

　　5.活動延伸。

　　將彩條投放在表演區，讓幼兒在區域活動時自由表演。