《枇杷》大班教案（精選2篇）
《枇杷》大班教案 篇1
活動目標
1、學習用兩筆畫圓法表現枇杷，并添柄連接成串。
2、嘗試通過控制毛筆水分的多少來表現枇杷的色彩濃淡變化。
3、大膽添畫細節與背景。
活動準備
1、幼兒有添畫盤子、籃子的經驗。
2、枇杷實物、圖片。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、欣賞枇杷實物，激發活動興趣。
教師：你們看看這是什么水果?
2、出示枇杷圖片讓幼兒觀察。
(1)教師：這些枇杷是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?(有深有淺)在什么地方?(有的裝在盤子里，有的裝在籃子里，有的掛在樹上)
(2)教師：如果用毛筆來而枇杷，你會怎么I畫呢?
3、教師示范枇杷畫法，幼兒探索、嘗試。
(l)教師運用兒歌形式幫助幼兒提煉兩筆畫圓法。
教師：踮起腳尖來跳舞，左一筆，有一筆，兩個半網握握手，一個小網真可愛。
(2)幼兒探索、嘗試，教師個別指導。
基本畫法：用毛筆蘸藤黃，側鋒畫出左半圓，再用同樣的方法畫出右半圓;蘸焦墨點果蒂，添畫果柄;注意畫枝條時用筆要有停頓。
4、幼兒創作。
(1)提醒幼兒繪畫時注意構圖及疏密變化。
(2)鼓勵幼兒添畫盤子、籃子等。
5、師幼共同品嘗枇杷，欣賞幼兒作品。
《枇杷》大班教案 篇2
水墨畫活動我們小朋友玩了快一年了，很多孩子對于濃淡墨的運用已經掌握得非常不錯了。本次活動我重點引導孩子們運用兩筆畫圓法來表現枇杷。在第一次的教學活動中孩子們在創作的時候我發現很多小朋友還是喜歡用轉筆的方式來畫圓。由于上周剛剛學習了用轉筆的方法來畫葡萄，所以今天的活動中很多孩子有點混淆了，把枇杷畫得像葡萄一樣。可能對于孩子來說，對于畫面的布局掌控不好，第二次的活動中需要先把枇杷樹枝畫好，果柄畫好，再來畫枇杷，這樣小朋友更容易掌握。
在第二次的活動教學中，由于我講解、示范的時間過多，所以整個活動感覺時間很久，好在孩子們的興趣還是很濃厚。第二次的創作，孩子們都先把樹枝和果柄畫好了，這樣在畫面的布局上就顯得比較飽滿，呈現的作品也比較豐富。活動中多事孩子學習了用兩筆法來畫枇杷，但是也有的孩子對于側鋒的運用還不夠到位，導致枇杷的中心是空的，對于這些幼兒還需要在班級的區角內多練習、多指導，充分掌握側鋒的運用。