初中活動設計課教案（通用2篇）
初中活動設計課教案 篇1
教學目標：
1、知道自然界的物質由100多種元素組成，從組成物質元素角度出發理解物質初步分類思想。
2、知道組成人體、地球的主要元素。
重點難點分析：
重點：單質和化合物的概念
難點：區別單質、化合物、混合物
教學預設
【引入】講人類認識微觀世界的歷史
【新授】
一、元素的種類
1、110多種，包括人造元素。
元素分類：金屬元素和非金屬元素(包括稀有氣體元素：在自然界含量極少，性質非常穩定)
2、單質：由同種元素組成的純凈物。舉例：氧氣、金屬鐵等。
化合物：由不同種元素組成的純凈物。例：二氧化碳、水等。
【注意】單質和化合物的區別及分類依據
【閱讀】元素名稱的由來：進一步來了解元素的分類
二、元素的分布
1、元素在地殼的分布是不均勻的，地殼主要由氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等元素組成。其中含量最高的是氧，其次是硅。金屬元素中含量最高的是鋁，其次是鐵。
2、在人體中含量最高的是氧元素，其次是碳、氫;
【閱讀】人體種元素的作用
3、在海水中除了水由氫氧兩種元素組成以外，含量較高的是氯元素和鈉元素(氧85.5%，氫10.7%，氯2.0%，鈉、鎂等1.5%)，還有貴重的金屬等--海洋是資源寶庫，21世紀是“海洋的世紀)。
【課外探究】海水中氕、氘、氚的利用
4、生物所含的大量的有機化合物如血糖、植物纖維主要由碳、氫和氧三種元素組成的。
5、人造元素通過核反應制得的，其中一部分人造元素核天然元素具有放射性。有利有弊：對人體有害;利用放射性可以治療一些疾病。
初中活動設計課教案 篇2
題目
安全伴我行
目的
引導學生增強安全意識，學會保護自己，確保自己的安全。
引導學生在遇到安全問題或災害時，能夠采取正確、妥善的措施。
通過活動，把安全意識轉化為實際具體行動，讓安全意識伴隨學生們一起成長，更好地推動學校“安全教育”活動的順利開展，形成全體同學人人講安全，個個懂安全的良好氛圍。
設想與構思
通過學有關安全的有關知識，教會學生們如何遵守交通規則的同時提高自己的交通意識。教會學生們如何防災自救。讓學生們在學中體會到安全的重要性，讓學生們懂得生命高于一切。
過程及內容
一、導入
同學們，你們知道對于人來說，什么是最重要的嗎？對，那就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們中學生非常重要。
二、過程：
1、讓學生們討論安全都包括那些方面？
2、讓學生們說出有關安全事故的新聞或事件.
3、了解溺水知識及預防措施.
4、學有關火災的知識及預防措施.
5、學有關煤氣中毒的知識及預防措施.
6、學有關地震的知識及預防措施.
7、讓學生們說說有關地震的新聞或事件.
8、學有關觸電的知識及有效方法.
9、學有關食物中毒的相關知識及其預防.
10、學有關燃放煙花爆竹的注意事項.
三、班主任總結：
安全時時陪伴在我們身邊.但是，有時它有離我們很遠.如果你忘記了它，它也會忘記你.當你不遵守交通規則時，當你疏忽大意時，它就會忘記你.因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時時提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！