中班數(shù)學(xué)比本領(lǐng)教案（通用4篇）
中班數(shù)學(xué)比本領(lǐng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解書(shū)的一般構(gòu)成要素。
2、知道書(shū)能夠給生活帶來(lái)許多有用信息，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：《書(shū)的本領(lǐng)大》。
2、各種內(nèi)容、大小、厚薄、形狀不同的書(shū)（幼兒圖畫(huà)書(shū)、字典、立體書(shū)、袖珍書(shū)、科學(xué)書(shū)、故事書(shū)、教材等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)
教師播放課件【謎語(yǔ)詩(shī)】，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，點(diǎn)擊書(shū)，揭開(kāi)謎底。
二、說(shuō)一說(shuō)：書(shū)的本領(lǐng)
1、教師：書(shū)有什么用？書(shū)能告訴我們什么呢？
教師再次播放【謎語(yǔ)詩(shī)】，引導(dǎo)幼兒理解謎語(yǔ)中的內(nèi)容，了解書(shū)的用途。
2、教師：今天老師帶來(lái)了許多書(shū)，我們一起來(lái)看看這些書(shū)是什么樣子的？書(shū)都告訴我們什么？
教師簡(jiǎn)要向幼兒介紹這些書(shū)的內(nèi)容，并播放課件【圖片欣賞】讓幼兒初步了解：書(shū)包含豐富、有趣、有用的信息。
3、教師小結(jié)：書(shū)能告訴我們很多有趣事情、有用的知識(shí)，給我們帶來(lái)快樂(lè)。書(shū)的本領(lǐng)真大！
三、書(shū)的一般構(gòu)成要素
1、教師：這些書(shū)除了內(nèi)容不一樣，還有什么不一樣的地方呢？
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察書(shū)的厚薄、形狀、紙質(zhì)、新舊程度、是否有插圖等等方面的異同。
2、請(qǐng)幼兒關(guān)注書(shū)共同的地方，包括封面、封底、書(shū)名、作者或編者的名字、出版社、定價(jià)、目錄等。打開(kāi)課件【書(shū)的構(gòu)成】，教師引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒觀(guān)看并記憶。
四、我會(huì)看書(shū)
1、教師：書(shū)的本領(lǐng)真大，我們小朋友們都愛(ài)看書(shū)。可是，你真的會(huì)看書(shū)嗎？讓我們看看究竟應(yīng)該怎么看書(shū)
2、播放課件【誰(shuí)會(huì)看書(shū)】，請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)閱讀時(shí)有哪些注意事項(xiàng)。
3、總結(jié)：我們平時(shí)讀書(shū)時(shí)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。閱讀圖書(shū)時(shí)，身體要坐正，不能躺在床上看書(shū)，不能在陽(yáng)光下看書(shū)也不能在傍晚的時(shí)候看書(shū)（不能在強(qiáng)光或微光下看書(shū)），眼睛要與書(shū)保持一定的距離、不能離得太近等。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒參觀(guān)附近的圖書(shū)館。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖書(shū)館的外貌，提醒幼兒安靜地進(jìn)圖書(shū)館，輕輕地、有禮貌地向工作人員打招呼。帶領(lǐng)幼兒依次參觀(guān)書(shū)庫(kù)、閱覽室、借書(shū)處、還書(shū)處，了解借書(shū)的大致流程。
中班數(shù)學(xué)比本領(lǐng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
晨間活動(dòng)時(shí)，孩子們老愛(ài)跳，跳過(guò)一個(gè)格子，跳過(guò)一個(gè)障礙物，都顯得十分的高興，每次玩完平衡木時(shí)也總有一些孩子在跳，而有一部分孩子呢，則在旁邊觀(guān)看，讓他們也去跳，他們說(shuō)什么也不高興，怕摔著，怕拌著，而且我發(fā)現(xiàn)這些孩子在做別的事情的時(shí)候也總是很膽小，遇到困難總是哭，針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步練習(xí)單腳跨跳高15——20厘米的障礙物。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格以及不怕困難、敢于嘗試的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
1、小椅子8張，牛皮筋4根（系彩色小花）。
2、錄音帶《小猴子》。
3、場(chǎng)地布置。
過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分。
1.幼兒一個(gè)一個(gè)跟著走，聽(tīng)音樂(lè)走成圓圈做操。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）“伸伸臂”除了向前伸，還可以朝哪個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、上舉、一前一后舉）
（2）“彎彎腰”的動(dòng)作呢？（向兩側(cè)彎腰、向后彎腰）
（3）還可以怎樣“踢踢腿”呢？（前踢、后踢、側(cè)踢）
（4）“蹦蹦跳”可以怎樣做的和別人不一樣？（單腳、雙腳跳）
3.邊聽(tīng)音樂(lè)邊把創(chuàng)編的動(dòng)作加進(jìn)去，鼓勵(lì)幼兒與別人做的不一樣。
二、 基本部分。
1.幼兒站成一列橫隊(duì)學(xué)習(xí)“單腳跨跳”的動(dòng)作。
（1）師：今天，老師來(lái)當(dāng)猴媽媽?zhuān)銈儊?lái)做小猴子，我們一起學(xué)習(xí)輕輕跳過(guò)小花叢的本領(lǐng)，好嗎？你們先仔細(xì)看媽媽是怎么跳的：一只腳先輕輕跨過(guò)小花，另一只腳再輕輕的跨過(guò)去，注意千萬(wàn)別踩到小花身上。
（2）師：下面媽媽請(qǐng)幾只勇敢的小猴子來(lái)嘗試練習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。
（3）幼兒集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒不怕困難、勇敢嘗試。
（4）播音樂(lè)，幼兒有節(jié)奏的跨跳，增強(qiáng)聯(lián)系的趣味性。
2.游戲：小猴摘桃。
（1）剛才你們跟媽媽學(xué)習(xí)了輕輕跳過(guò)小花叢的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽就要帶你們?nèi)ス麍@摘桃子了，果園里有四排小花一排比一排高，其中靠近桃樹(shù)的那排長(zhǎng)的最高。你們只有輕輕跨過(guò)這四排小花，才能吃到甜甜的桃子。
（2）請(qǐng)1——2名幼兒示范摘桃子的動(dòng)作。
（3）全體幼兒練習(xí)、游戲。
三、 結(jié)束部分。
師：今天，你們通過(guò)自己的努力，吃到了甜甜的大桃子，高興嗎？和媽媽一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)舞吧。
中班數(shù)學(xué)比本領(lǐng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事內(nèi)容展開(kāi)想象感受故事情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)生字“遠(yuǎn) 快、動(dòng) 物”，能夠認(rèn)知，掌握。
3、能專(zhuān)心傾聽(tīng)，體驗(yàn)故事中小猴子與黃鶯、青蛙、小兔比本領(lǐng)的過(guò)程。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
5、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解故事情節(jié)，學(xué)會(huì)互助、合作、分享，增強(qiáng)自信心。
難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)會(huì)人際交往技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT繪本、故事背景音樂(lè)、故事圖片、蘋(píng)果、動(dòng)物頭飾、一盆水
活動(dòng)過(guò)程
一、引入
小朋友們，老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，是有關(guān)動(dòng)物與動(dòng)物之間比本領(lǐng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？想的話(huà)要認(rèn)真聽(tīng)哦！
以比本領(lǐng)為線(xiàn)索，播放PPT繪本，觀(guān)看情節(jié)表演，初步了解故事情節(jié)。
提問(wèn)：（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里面提到了多少只動(dòng)物，它們各自的本領(lǐng)是什么？
（3）在故事里出現(xiàn)第一只動(dòng)物是什么？它與誰(shuí)比本領(lǐng)？
二、故事背景音樂(lè)進(jìn)入，老師一邊復(fù)述故事，一邊出示故事圖片并配上肢體動(dòng)作。
三、分段講述故事，表演角色動(dòng)作。
1、黃鶯跟小猴比誰(shuí)唱歌好聽(tīng)；模仿黃鶯與小猴唱歌的動(dòng)作。
2、青蛙跟小猴比誰(shuí)游泳游得遠(yuǎn)；模仿青蛙游泳的姿勢(shì)。
3、小兔跟小猴比賽跑誰(shuí)跑得快；模仿它們的跑步動(dòng)作。
4、小猴說(shuō)自己會(huì)演雜技；模仿小猴表演雜技的動(dòng)作。
四、故事表演
幼兒分別戴著黃鶯、青蛙、小兔的頭飾，老師戴著小猴頭飾，一起利用創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景進(jìn)行表演，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)故事里面的情節(jié)，學(xué)會(huì)用“我會(huì)……”來(lái)說(shuō)一句完整的話(huà)，能認(rèn)知生字：遠(yuǎn)、快、動(dòng)物。游戲結(jié)束。
一、活動(dòng)中老師過(guò)于包辦太多，給幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少。
二、故事中間師生互動(dòng)的情節(jié)少。
小百科：本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀(guān)條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。離開(kāi)了具體活動(dòng)既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。
中班數(shù)學(xué)比本領(lǐng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征，簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用。
2、知道飛機(jī)是一種交通工具，給人們生活帶來(lái)很大方便。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種不同種類(lèi)的飛機(jī)圖片資料
2、用飛機(jī)模型布置模型展
3、《飛機(jī)本領(lǐng)大》教師教學(xué)資源
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪一個(gè)小朋友最先猜出來(lái)？天上飛，不是鳥(niǎo)，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動(dòng)興趣
①聽(tīng)，是什么聲音？飛機(jī)飛來(lái)了，教師出示飛機(jī)圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)或坐過(guò)飛機(jī)是什么樣子的？
②今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來(lái)，是跟大家一起做游戲來(lái)了。我們先來(lái)看一看飛機(jī)的身上有什么？（請(qǐng)個(gè)別孩子回答）
3、觀(guān)看教學(xué)資源《飛機(jī)本領(lǐng)大》，了解飛機(jī)的外部特征教師小結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的；尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。
4、創(chuàng)設(shè)情境，播放教學(xué)資源《飛機(jī)本領(lǐng)大》，請(qǐng)幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)請(qǐng)小朋友坐到“機(jī)艙內(nèi)”，咱們一起來(lái)看看飛機(jī)的里面是什么樣子的？
5、了解飛機(jī)的種類(lèi)，用途及其與人們之間的關(guān)系現(xiàn)在大家都知道飛機(jī)是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎？（能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等）不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機(jī)的名字嗎？（客機(jī)）客機(jī)是干什么的？（運(yùn)送乘客的）依次出示ppt圖畫(huà)，依次讓孩子們了解各種不同的飛機(jī)的名稱(chēng)及用途。
我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī)，其實(shí)飛機(jī)就分為兩種：一種是軍用飛機(jī)，一種是民用飛機(jī)。
飛機(jī)的用處大不大？它給我們的生活帶來(lái)了很多方便（如到遠(yuǎn)方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機(jī)很快會(huì)去救援）所以飛機(jī)是一種空中交通工具；同時(shí)也保衛(wèi)我們祖國(guó)和我們的安全
6、與幼兒一起觀(guān)看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。
7、活動(dòng)結(jié)束：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī)，飛機(jī)有這么多的本領(lǐng)，你們想不想也變成一架小飛機(jī)。邊說(shuō)兒歌邊做游戲：小飛機(jī)，真神氣。一飛飛到天上去，飛機(jī)飛得高，飛機(jī)飛得低，飛機(jī)飛到院子里。