投沙包教案范文（精選8篇）

投沙包教案范文 篇1

　　教學目的：

　　1、培養學生養成仔細觀察的習慣。

　　2、學會通過描寫人物的動作、神態來描述場面。

　　教學過程：

　　寫前指導

　　老師出示三個人的圖片。

　　生說：三胖、小豆豆、姜泰鑫

　　師：看不到三胖的臉，你怎么知道他是三胖呢？

　　生：因為三胖肚子比較大。

　　師：你很會觀察，也很會閱讀。

　　（設計說明：蘇霍姆林斯基說過：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。”習作更是離不開觀察。）

　　二、聯系閱讀，體會寫作方法

　　（一）課內閱讀

　　師出示改編原文的段落：三胖說：“咱們看誰一口氣憋得時間最長！”結果一個個先后都撒了氣，唯獨他，憋得時間比別人長兩倍。

　　師：誰來讀讀對三胖的描寫？一名學生讀。

　　師：這段文字寫出了什么？

　　生：寫出三胖憋氣時間很長。

　　師出示課文原文：三胖挺著大肚子，說：“咱們看誰一口氣憋得時間最長！”結果一個個先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋得時間比別人長兩倍。

　　師：誰再來讀讀這段話。一名學生讀。

　　師：都是描寫三胖比絕招憋氣，你覺得哪段文字寫得好？為什么？

　　生：第二段。因為寫出了三胖是如何憋氣的'。

　　師：你從哪兒看出來的？

　　生：鼓著腮幫子，瞪著眼珠子。

　　師：你真仔細！找的很準確！作者寫出了三胖憋氣時的面部表情，由此我們知道他是這樣憋氣的。

　　師：三胖還有一個典型的動作，是什么？

　　生：挺。

　　師：透過這個詞，我們知道了什么？

　　生：三胖的肚子大，氣量也大，很自信，憋氣憋得時間長。

　　師小結：作者就是通過描寫三胖“挺”這個動作和“鼓著腮幫子，瞪著眼珠子”的面部表情，向我們展示了三胖憋氣的畫面。

　　（二）課外閱讀《窗邊的小豆豆》

　　師：看，小豆豆來了。小豆豆要邀請好伙伴泰明爬自己的樹，可是泰明患有小兒麻痹癥，手腳不好用。為了幫助泰明爬樹，第一次，小豆豆拖來了梯子，她是怎樣做的呢？男生讀──

　　出示：小豆豆從后面托住泰明的臀部，使勁地把他往梯子上推。

　　師：結果失敗了，第二次，小豆豆又拖來了腳手架，她又是怎么做的呢？女生讀──

　　出示：小豆豆用手抬泰明的腳，用頭頂住泰明的臀部。

　　師：泰明也用盡了全力，一點兒一點兒，終于爬上了樹。

　　師：你找到哪些小豆豆的動作？

　　生：托，推，抬，頂。

　　師：通過這四個動詞，你仿佛看到了什么？體會到了什么？

　　生：仿佛看到了小豆豆在很認真、很使勁地幫助泰明爬樹，體會到小豆豆幫助泰明爬樹很不容易。

　　師：你分析的很到位！

　　師總結：作者就是通過描寫小豆豆的這四個動作，向我們再現了小豆豆爬樹的兩幅畫面，而且體會到小豆豆幫助泰明爬樹非常不容易。

　　（三）學生習作

　　師：再來看第三個朋友──姜泰鑫。一位同學在描述拔河比賽的場面時，在作文中這樣寫道──

　　出示：只見姜泰鑫漲紅了臉，眉毛皺成一團，瞪著雙眼，咬緊牙關，使出全身的力氣向后拔。

　　師：他的面部表情怎樣？生：漲紅了臉，眉毛皺成一團，瞪著雙眼，咬緊牙關。

　　師：從中你體會到什么？生：他在使勁拔河。

　　師總結：感謝三個朋友帶來的三個片段，讓我們知道了，要描述一幅畫面，離不開人物的動作、表情。在一定的時間、地點，多個人物、多幅畫面綜合在一起，就組成了一個場面。因此，我們要描述一個場面，離不開人物的動作、表情。也就是說，我們要通過描寫人物的動作、表情，來描述一個場面。

　　（設計說明：從課內閱讀的動作、神態描寫，到課外閱讀的動作描寫，再到學生習作的神態描寫，總結出寫作方法，即描述一幅畫面，離不開人物的動作、表情。進而引出什么是場面，以及如何進行場面描寫，用于習作指導。）

　　三、觀察照片和影像，進行口語表達

　　過渡語：最近，大家一直在玩投沙包的游戲。咱們現場也玩玩，好不好？

　　（一）現場表演投沙包的動作：

　　1、師：找一個投沙包的同學。（學生上臺）你拿著沙包，打算怎么投？（學生做動作）

　　2、誰能說說這位同學投沙包的畫面？找兩三個學生說。

　　3、參考給出的詞語，再進行表達。

　　出示：瞅、瞄、閉、睜、注視、盯、瞟，拿、蹬、轉、甩開膀子、投

　　評價語言：你觀察的真仔細！你表達的真準確！你注意觀察了上肢的動作，誰還能說？誰還能說的更好？誰還能說的更全面，更完整？

　　小結：同學們通過描寫這位同學的動作、表情，描述了這個游戲場面中的一幅投沙包的畫面。

　　過渡語：因為場地原因，我們不能現場玩這個游戲。大課間，操場上，同學們在玩投沙包。在你們玩耍的過程中，老師進行了拍攝，咱們一起來看看，并想一想，如何描述這個游戲場面。

　　（二）播放影像《投沙包》

　　1、師：場面真熱鬧啊！在玩游戲時，會出現幾種情況？

　　生：投沙包的、躲沙包的、被擊中的、接住沙包的、重新上場的

　　學生邊說，老師邊板書。

　　2、師：同學們是怎樣躲的？有哪些動作？

　　生：跑、蹲、跳、轉、閃、趴、側、抬、彎、分、滾

　　師：能不能用句子說一說？誰還能說？生自由說。

　　師：能不能用“有的……有的……有的……”這個句式說說。

　　出示：沙包像箭一樣向我們飛來，同學們，有的，有的，有的

　　3、師：誰能說說被擊中的同學？（不好意思地笑，莞爾一笑，不服氣，苦笑）

　　4、師：誰能說說接住沙包的同學？（動作，心情）

　　5、師：誰能說說重新上場的同學？（動作，表情）

　　6、師：誰能結合錄像和自己多次玩沙包的經歷，說說這個游戲。老師為大家提供了一些詞語，也許你能用得到。

　　動作：東躲西閃、扭頭就跑、拔腿就跑、健步如飛、大步流星、跑得上氣不接下氣、跑得比兔子還快、跺腳、眼疾手快、措手不及、抓、擒、攬、摟、抱、擲、拋、扔

　　表情：欣喜若狂、興高采烈、歡呼雀躍、神采奕奕、眉飛色舞、聚精會神、垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、眉開眼笑、

　　小組之間先說說。再指名一兩個學生說。（鼓勵學生完整表達）

　　（設計說明：“游戲作文”讓大家共同面對一個活動的全過程，并且每個人又是這個過程的參與者、創造者、描述者和評價者，可以充分發揮學生的主體性。在此過程中，不僅要有師生互動，還應有生生互動，這樣才能更好地發揮學生的潛能。注意充分調動學生眼睛、耳朵以及整個身心，觀察游戲，體驗游戲。口頭表達中教師要對動作、表情、心理活動的表述做細致引導，幫助學生完成“由游戲體驗到口頭表達”、“由形象思維到文字轉化”。）

投沙包教案范文 篇2

　　教 材：1.考核：立定跳遠; 2.游戲：投沙包。

　　任 務： 1.測驗男生立定跳遠，檢查學生掌握立定跳遠的情況。 2.提高靈敏、協調等素質和投擲能力，培養團結協作和集體主義精神。

　　教學過程：

　　(一)開始部分

　　一、宣布上課，師生問好

　　二、宣布本課內容：1.男生考核立定跳遠;2.游戲：投沙包。

　　三、提出要求及注意事項 組織：如 圖 教法：1.體育委員整隊;2.按教師口令報數、檢查人數。 要求：認真聽講、精神飽滿。

　　(二)準備部分

　　一、隊列練習：轉法、齊步走、立定。

　　二、徒手操：伸展運動;頭部運動;擴胸運動;體轉運動;踢腿運動;活動手腕、腳腕。 組織：體操隊形 教法：師生同做，教師邊示范邊提示重要環節。 要求：動作有力、活動充分。

　　(三)基本部分

　　一、男生考核：立定跳遠;女生游戲：切西瓜。 組織：分組不輪換，男女生分組 教法：1.教師宣布男生考核標準及注意事項。2、女生由小組長帶隊到指定位臵，分兩組傲游戲，情況由小組長掌握。3、男生分兩組進行考核，一組考核，另一組在規定區域內練習，練習可三四人一組比賽。4.每人跳3次，取其中一次成績登記下來。

　　二、游戲：投沙包 方法：乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組在場內機智躲閃，如被擊中，退出界外。 規則：1.接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。2.場內隊員不得跑出界外。 組織：圓形 教法：l。講解游戲方法及規則。2.組織游戲。3、講評游戲。 要求：遵守規則、緊張激烈

　　(四)結束部分

　　一、放松：《劃船》

　　二、講評本課情況

　　三、宣布下課。

投沙包教案范文 篇3

　　設計意圖

　　《指南》指出健康是人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段，通過投沙包的活動激發幼兒運動興趣，使幼兒帶著勇敢和信心主動地投入活動中，在活動中發展幼兒身體的平衡力和協調能力，促進幼兒的動作的協調性和靈活性。

　　活動目標

　　1、情感目標：愿意參加投沙包的戶外活動，體驗其中的快樂

　　2、認知目標：了解投擲沙包的方法，發展幼兒單手肩上投擲的技能

　　3、能力目標：在遵守活動規則的條件下，能動作連貫協調的投擲和接沙包

　　重點目標是：幫助幼兒了解投擲沙包的方法，難點目標是：幼兒能動作連貫、協調的投擲和接沙包。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒在生活中玩過投沙包的`游戲

　　2、物質材料準備：沙包每人一個；繩子若干；干毛巾若干

　　活動過程

　　第一步熱身運動

　　教師將組織幼兒進入操場，有序站好，進行活動前的。熱身運動

　　第二步學習單手肩上投擲基本技能，交待活動規則。

　　孩子們！今天老師要教你們一個本領，請看我手里有一個沙包，怎么樣才能把沙包投出去？還能投得更遠呢？請看我的動作。（準備動作時，以右手為慣用手放在右肩上，左腳在前，右腳在后，身體向右側邊旋轉，左手隨身體擺動，右手用力朝向前方投擲。動作重復2—3次）幼兒自由站位，空手練習。將幼兒分4組，帶到指定位置（橫線外），交待練習規則。師：孩子們，看老師為你們準備了一個練習場地，你們看到那根長線了嗎？老師要求你們站在線外，把沙包投出去后，自己撿回來站到自己的位子上，（線外）再投沙包，好嗎？自己試一試。看看誰做的好。（幼兒自由練習，教師個別指導）。

　　第三步游戲比賽：看誰投的好又遠。讓幼兒在游戲中，鞏固準確投擲動作，并交待游戲規則。

　　集中幼兒，分成4組，布置場地后，將幼兒帶到指定位置。在地面上放一條橫線幼兒站在線外，在投擲區域內，設置不同顏色的幾條線，可觀察幼兒投的遠近，每次由一個組的全體幼兒一起投，待4個小組投完后，再看那一組投得動作正確，投的遠的孩子多。鼓勵獲勝的小組。表揚姿勢、動作正確、投的遠的孩子。

　　放松運動，集中幼兒，進行活動整理，做放松運動

　　活動延伸

　　1、鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩投沙包的活動。

　　2、將沙包投放至活動區，進一步發展幼兒身體的平衡和協調能力。

　　活動反思

　　在本次活動中，我采取了觀察法、談話法、操作法等教學策略幫助幼兒了解玩沙包的游戲規則，在活動中感受到快樂，學會投擲方法，在活動中我會根據幼兒的需要及時的調整教學策略，以滿足幼兒的學習愿望。

投沙包教案范文 篇4

　　設計意圖

　　幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。幼兒在游戲中能體驗到游戲的快樂。沙包是孩子們熟悉并且經常玩的自制玩具，為了充分發掘沙包的多種玩法，激發孩子們玩沙包的興趣，為此設計了體育游戲活動《玩沙樂》。讓幼兒體會民間游戲的樂趣，發展幼兒創造力，提高幼兒動作靈敏性、協調性。

　　活動目標

　　1、訓練幼兒靈敏、協調性。

　　2、培養遵守紀律的.好品德，提高獨立思維能力。

　　活動準備

　　1、在場地中擺上各種活動器械。

　　2、一人只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

　　幼兒自由玩沙包。

　　二、基本部分

　　玩沙包比賽：

　　把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，使沙包不掉地。每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，誰的方法多誰就是第一名。

　　游戲“帶沙包走小路”

　　分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

投沙包教案范文 篇5

　　設計意圖

　　沙包是幼兒園常見的游戲器械，就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶，不受場地的限制我園的幼兒也非常喜歡，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中幼兒不僅可以提高幼兒的想象力，而且還可以培養幼兒的規則意識。根據《3—6歲幼兒學習與發展指南》對中班小朋友動作的.要求以及本班幼兒的發展，我選取了黑龍江省幼兒園運動中《好玩的沙包》這一活動，希望小朋友能在這次活動中身心得到鍛煉。

　　活動目標

　　1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。

　　2、學會雙腳夾包跳起前擲，體驗活動成功的喜悅。

　　重點難點

　　活動重點：探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。

　　活動難點：學會雙腳夾包跳起前擲，體驗活動成功的喜悅。

　　活動準備

　　大小沙包若干、拱形玩具兩個、梯子兩個、輪胎四個、小兔子頭飾若干、大樹道具、螞蟻頭飾。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、今天天氣真好我們去小松鼠家玩吧，兔寶寶跟隨兔媽媽一起入場。

　　2、發現沙包。

　　小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀！（外面是布、里面有的是糧食有的是棉花）

　　二、探索沙包的多種玩法

　　1、幼兒探索

　　小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包，誰能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好？小朋友自由的探索沙包的玩法。

　　教師小結：老師發現了小朋友們相出了這么多種沙包的玩法，你們真棒。沙包可以頭頂著、背著、夾著跳等等

　　2、朋友合作探索沙包的玩法

　　剛才老師發現小朋友想的玩法都是自己玩的，下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。

　　教師小結：沙包可以兩個小朋友夾著玩、相互扔著玩、丟沙包等

　　三、學習雙腳夾包跳起前擲

　　1、老師這有一種沙包的新的玩法，雙腳夾包跳起前擲。介紹動作要領：把沙包放在兩腳之間，雙腿彎曲向前跳，同時把沙包擲出去，兩臂隨之自然擺動。

　　2、幼兒體驗

　　四、幫助小螞蟻運糧食

　　1、小螞蟻背著糧食入場

　　2、幫小螞蟻運糧食，教師講解游戲規則。先夾包走過獨木橋，再背著沙包鉆山洞，最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時還要躲避狐貍。

　　3、幼兒游戲

　　五、小結

　　1、教師小結本次活動

　　2、放松活動

投沙包教案范文 篇6

　　活動目標

　　1、練習頭頂沙袋平衡地走。

　　2、理解在活動中規則意識的重要并學會遵守

　　活動重點

　　練習頭頂沙袋平衡地走

　　活動難點

　　掌握練習頭頂沙袋平衡地走的動作要領。

　　活動準備

　　小沙袋若干、平衡紙板橋三個、鉆筒四個。

　　活動過程

　　1、談話引入：

　　孩子們，你們知道智慧樹樂園嗎，智慧樹樂園里有好多好玩的游戲，今天老師就帶著你們一起去玩，好嗎？（幼：好）現在我們就一起出發吧！

　　2、聽音樂，活動身體：幼兒排成四對，，在樂曲的伴奏下，進行熱身活動：排手——轉圈——跳躍——整理。

　　3、 提供材料，自由探索：

　　1）教師啟發提問：“你們會不會把沙袋頂在頭上向前走？想一想怎樣做才能不用手扶沙袋也不掉下來？”

　　2）提示：身體要站直，眼睛向前看，走時保持平穩。

　　4、重點練習，難點指導：

　　教師啟發提問：

　　“要正式玩游戲了了，小朋友們要先手拿沙包鉆過鉆筒，然后把沙包放在頭上在過小橋。怎樣才能頂著沙袋安全走過小橋？”提示：走時不要太快，腳步要踩穩。

　　5、介紹頂沙包過橋的玩法：

　　一、二組，三、四組，分別站在起點后，聽到老師的`吹笛聲的聲音后，每組的第一名幼兒鉆過鉆筒，把沙包放在自己頭上，頭頂沙袋走過平衡紙板橋，再跑回來把沙包交給下一個小朋友，然后站隊尾，隊后面的小朋友的依次進行游戲，勝利過橋的小朋友會得到一顆智慧樂園的智慧星。

　　6、游戲規則：

　　走路過程中，不能用手扶沙袋，過橋時腳不能掉下橋，對面幼兒要鉆過鉆筒把沙包頂在頭上才能開始走。

　　7、放松身體，結束游戲，教師總結：

　　孩子們你們玩得開心嗎？在今天的游戲中，你們表現的都非常勇敢，老師真為你們高興，

　　雖然有的小朋友沒有得到智慧星，但老師相信，只要你們努力，下次你們一定會成功的。孩子們呢你們有信心嗎？相信你們都是最棒的。

投沙包教案范文 篇7

　　一、活動目標：

　　1、通過玩包，感知包的特性，學習玩包的多種玩法，重點練習單手肩上回臂投物。

　　2、幼兒積極地參與活動，感受和同伴一起玩耍的樂趣。

　　二、活動準備：

　　沙包人手一個，狼，虎的圖片掛在場地的上方。

　　三、活動過程：

　　（一）、開始部分：

　　組織幼兒做準備活動（主要是上肢活動）

　　（二）、進行部分：

　　1、出示沙包，請幼兒與老師一起“玩沙包”。

　　（1）、頭頂沙包走。

　　（2）、雙膝夾沙包跳。

　　（3）、把包放在背上爬。

　　2、出示已掛好的狼、虎的.圖片，激發幼兒打它們的興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。

　　4、組織幼兒反復練習，比一比誰打得準。

投沙包教案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、練習正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲能力。

　　2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　3、在活動中培養幼兒之間友愛互助克服困難的精神。

　　活動準備：

　　1、每人一個沙袋

　　2、繩子若干

　　3、布置好場地

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　(1)隊列練習。隊形變化：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

　　(2)運動員模仿操。

　　2、基本部分沙袋的多種玩法。

　　教師講解并示范投擲沙包的動作要領。幼兒站四路斜隊，徒手練習揮臂投擲運動1-2遍。

　　幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠”。

　　分組競賽“收放沙袋”。

　　規則：分四隊進行，各隊第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內后繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行，方法同上。以先完成者為勝。

　　3、結束部分。

　　以沙袋為障礙練習曲線走，最后做放松整理活動。

　　教后感：幼兒對投擲沙袋很感興趣，提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發展幼兒動作的協調性，培養了幼兒團結友愛的精神。