小班社會教案模板（精選13篇）

小班社會教案模板 篇1

　　幼兒園小班社會教案--快過年啦

　　活動目標：

　　1.能感知幼兒園過年前的景象。

　　2.會用一些詞語表達自己的感受。

　　活動準備：

　　中大班及幼兒園已進行新年布置。

　　活動過程：

　　1.引發參觀興趣。

　　?提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?

　　為什么要布置得那么漂亮?

　　他們是怎么打扮幼兒園的?

　　2.明確參觀時的紀律。

　　?跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

　　?愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。

　　?與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

　　3.幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。

　　? 教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

　　4.共同布置自己的班級。

　　?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

　　如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

　　建議：

　　本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

　　評價：

　　1.能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。

　　2.有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。

　　幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年

小班社會教案模板 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解交通警的服裝。

　　2、充分表達自己自豪激昂的情緒。

　　3、訓練幼兒大膽創編動作，增強想象力。

　　活動準備：鋼琴、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、師生談話，導入課題

　　1、引導幼兒回憶并討論：小朋友們在來幼兒園的路上看到誰在指揮交通？它穿著什么樣的'衣服？交警叔叔指揮交通是什么樣子？

　　2、讓幼兒模仿交警叔叔，體驗交警叔叔指揮交通的神氣。

　　二、學唱歌曲

　　1、幼兒欣賞歌曲《我是小小交通警》。

　　2、啟發幼兒討論：歌曲中小小交通警是怎樣指揮交通？讓幼兒熟悉歌詞。

　　3、教幼兒唱會歌曲《我是小小交通警》。

　　三、動作表演

　　1、讓幼兒大膽為歌曲創編動作。

　　2、教師幼兒共同表演

　　活動延伸

　　1、讓小朋友把這首歌唱給自己的家長聽

　　2、和自己的小伙伴一塊來做小小交通警的游戲。

小班社會教案模板 篇3

　　活動重點：學會排隊等候。

　　活動難點：在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

　　活動目標：

　　1、學會排隊等候。

　　2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

　　活動準備：flash動畫，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車場標志，點鈔紙，地墊。

　　活動過程：

　　一、 幼兒看課件

　　讓幼兒帶著問題去看：

　　1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

　　2、誰做的不好?它是怎么做的?

　　3、誰做的好?它又是怎么做的?

　　二、幼兒討論、回答問題、教師小結

　　1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

　　2、幼兒討論：

　　(1)誰做的'不好?它是怎么做的?

　　(2)誰做的好?它又是怎么做的?

　　3、幼兒回答問題，教師小結

　　(針對三個問題，在適當的時間再次播放課件的相應段落，引導幼兒，鞏固記憶)

　　三、幼兒模仿買球，強化禮儀教育

　　四、游戲：給大象伯伯送球

　　游戲玩法：

　　事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊，然后去停車場標志前排隊等車，上車，開車離開。

　　游戲規則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

　　延伸活動：

　　在幼兒生活中排隊時，帶領幼兒邊走邊唱歌;在區域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區域活動中自由、自主地去進行實踐，讓幼兒在不知不覺中養成良好的習慣。

小班社會教案模板 篇4

　　一、教學理念：

　　分享是健全人格的重要組成部分。從小對幼兒進行分享教育，可以讓幼兒學會分享和體驗分享后的快樂，為形成健康的心理品質打下良好的基礎。而今的孩子大多數是獨生子女，特別是小班孩子，自我為中心的表現比較突出，喜歡獨享玩具、食物……且不能體會其他人的感受，常為一個玩具而爭吵，這不利于幼兒良好心理品質的形成，針對幼兒的情況設計了本次活動，讓幼兒在分享食物的過程中，體驗分享的快樂，從而培養幼兒大方、豁達的良好個性心理品質。

　　二、活動設計：

　　（一）活動目標

　　樂意與朋友分享食物，體驗分享的快樂。

　　（二）活動準備

　　各種好吃的食物若干。

　　（三）活動過程

　　1、心理前測：讓幼兒自由品嘗食物。

　　2、第一次心理輔導：與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么辦？

　　3、第一次行為練習：幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現。

　　4、根據幼兒的表現，進行第二次心理輔導：請幼兒說說分享食物的感受。

　　5、第二次行為練習：幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現。

　　6、根據幼兒的表現，進行第三次心理輔導：幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？

　　7、鼓勵：幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂。

　　8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

　　教學反思：

　　由于我們小朋友是今年剛入園的新生，所以我們選擇了社會里的自我認識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨特的小名，以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性，我們設計了我點名你答應的環節。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環節中大膽說話和積極應答。在認識名字的內容上，我們感到內容比較簡單，于是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習慣的結合，培養孩子良好的生活習慣。

　　我們這次是借班上課，因為本來這樣的課程應該放在剛進幼兒園的第一周里進行。自己班級的孩子我們都已經非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中，我發現孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點名你答應的環節中，孩子能舉手表示，但是大聲應答還不夠，經過我的提醒，孩子們的大聲應答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應了小班孩子獨有的特性。在介紹小名意義的時候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

　　在活動結束后，我也發現了一些不足的地方：活動后半部分，學習良好行為習慣的時候，感覺動起來還不夠，可以適當地讓孩子多學一學，動一動。還有哪些不足的地方，希望大家多給我點意見。

小班社會教案模板 篇5

　　活動目標：

　　1、通過抱一抱、握握手等方式表達與同伴間親密友好的關系。

　　2、學習大膽介紹自己及同伴。

　　3、體驗與同們一起活動的樂趣。

　　活動準備：幼兒學會唱歌曲《我的朋友在哪里》

　　活動過程：

　　一、游戲“猜猜我是誰”。

　　1、請一名幼兒上前，教師用毛巾蒙住其眼睛，請他的好朋友說：“猜猜我是誰?”

　　2、提問：在我們班上，你的好朋友是誰?你為什么喜歡他?

　　3、請全班的小朋友和身邊的小朋友說一說自己的好朋友是誰，自己為什么喜歡他?

　　4、請個別幼兒說給大家聽。

　　二、游戲“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式

　　1、請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友，找到后想想用什么方式表達自己對他的友好。

　　(游戲可以反復進行，教師可提醒幼兒多找幾個好朋友。)

　　2、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。

　　教師：你叫什么名字?剛才你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的.。

　　3、請全班的小朋友再次隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友，并用自己喜歡的方式表達自己對朋友的友好。

　　三、教育幼兒要與同伴友好相處。

　　教師：小朋友們都找到了自己的好朋友，開心嗎?那小朋友平時要與好朋友友好相處、互相幫助，好嗎?

小班社會教案模板 篇6

　　活動目標

　　增進對社區公園的認同感。

　　培養愛護公園的態度。

　　活動準備

　　公園滿地垃圾及設備被破壞的相片、公園圖畫、壁報紙。

　　活動過程

　　1事先到公園拍下滿地垃圾、公廁臟亂、樹木或建筑物被亂刻亂畫、游樂器材和椅子等設施被破壞的相片，并將「公園」圖畫〔參見課程計畫光碟〕上色。

　　2展示公園裡滿地垃圾及設施被破壞的相片，請幼兒發表看到這些相片的感覺，除了讓人看起來不舒服外，試著想想還有哪些問題（有臭味、會產生許多害蟲、造成環境污染、會受傷、沒椅子坐……）。

　　3展示乾凈、美麗的公園圖片，讓幼兒說說喜不喜歡在這樣的'公園裡玩；接著，告訴幼兒如果大家都沒公德心，將垃圾亂丟、隨意摘採花草、破壞公園設備，乾凈、美麗的公園就會變成這樣，并展示環境、設施臟亂的公園圖片，讓幼兒比較前后差異。

　　4請幼兒一起想想辦法，如何表現愛護公園行動（不摘花草、不亂丟垃圾、不破壞游樂器材……），老師將幼兒發表的內容記錄下來，製成經驗圖表，展示在語文區中。

　　5最后，帶領幼兒繪製愛護公園宣導海報，張貼在公園的公告欄處，向大家宣導愛護公園的行動。

　　評量

　　能說出2種愛護公園的行動。

　　能積極參與愛護公園的宣導活動。

　　活動結束

　　帶領幼兒準備相關器具，到附近公園進行凈化環境、幫花草澆水、除雜草……愛護公園行動。

小班社會教案模板 篇7

　　內容：

　　1、花兒開了，鳥兒叫了。

　　2、小朋友們樂了。

　　說明：

　　春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。

　　活動目的：

　　1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。

　　2、 布置春天特征的環境，感受春天的美。

　　3、 體驗春天給人們帶來的快樂。

　　活動一：花兒開了，鳥兒叫了

　　建議：

　　1、學念兒歌“春天說了些什么？”

　　2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

　　3、學唱歌曲“春天”（附教材）

　　⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

　　⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。

　　⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。

　　⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。

　　4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

　　5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。

　　活動二：小朋友樂了

　　建議：

　　1、故事“小動物春游”。

　　活動過程：

　　⑴ 引出春游

　　① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

　　② 語言引導：你們想干什么？到哪里去？怎么去？

　　③ 游戲活動：小動物上公共汽車。

　　⑵ 春游途中

　　① 游戲“點名”，要求被喊到的`小動物用叫聲回答。

　　② 設置情景：小貓、小狗想上車。

　　③ 幼兒交往：

　　a) 招呼小貓小狗；

　　b) 給小貓小狗讓座。

　　⑶ 解決問題

　　① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

　　② 幼兒討論：

　　a) 熊婆婆上醫院和小動物春游哪件事情重要？為什么？

　　b) 怎么幫助熊婆婆？

　　③ 角色交往：

　　a) 安慰熊婆婆；

　　b) 送熊婆婆上醫院。

　　⑷ 引導講評

　　① 幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。

　　② 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事？

　　2、小朋友春游活動

　　⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。

　　⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

　　附兒歌

　　春天說了些什么？

　　春天說了些什么？

　　花兒那么聽話，都開了；

　　春天說了些什么？

　　小燕子那么聽話，都飛回來了；

　　春天說了些什么？

　　小朋友那么高興，都去春游了。

小班社會教案模板 篇8

　　教材分析：通過本課的教學培養說話的能力，讓幼兒在游戲的過程中懂得不亂扔垃圾，從小要講究衛生。

　　教學目標：

　　1.在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

　　2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　教學重難點： 更進一步培養說話的'能力。

　　教學準備：木偶（小兔，小猴）糖若干

　　教學方法：愉快教學法

　　教學過程：

　　（一 ）開始部分：

　　1. 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

　　2. 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）

　　公園到了，我們到草地上坐會。

　　（二）基本部分

　　1. 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

　　2. 木偶表演

　　a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一 扔。）

　　b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

　　提問：A、 小兔怎么了？

　　B、 怎么會摔交的？

　　（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

　　C、 是誰扔的香蕉皮？

　　D、 那，香蕉皮應該扔那？

　　快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

　　木偶表演

　　現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3. 分糖。 幼兒每人一顆 ，觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

　　（三）結束部分

　　1、不早了，我們開汽車回家了

　　2、音樂游戲《汽車開來了》。

　　課后反思：

小班社會教案模板 篇9

　　活動目標：

　　1、激發幼兒珍惜、愛護我們生活環境的情感。

　　2、讓幼兒關注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

　　重點：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

　　難點：激發幼兒珍惜、愛護我們生活環境的情感。

　　活動準備：

　　1、有關圖片資料。

　　2、小實驗所需要的物品。

　　3、故事、彩筆、紙。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？

　　師：我們的生活每時每刻都離不開空氣，可是現在空氣質量發生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。

　　二、讓幼兒看有關圖片。

　　1、做飯時冒出的油煙。

　　2、工廠煙囪冒出的黑煙。

　　3、焚燒垃圾時產生的濃煙。

　　4、汽車、摩托車排出的廢氣。

　　5、正在吸煙的人。

　　6、路邊燒烤產生的濃煙。

　　三、頭腦風暴。

　　1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）

　　2、你認為這些事情對大氣有沒有影響？

　　四、提問：污染的大氣對動植物和人類有什么危害呢？

　　五、小實驗。

　　將兩只昆蟲分別放入兩個玻璃瓶里，其中一瓶內懸掛幾支點燃的香煙，另一瓶作為對比實驗。觀察結果：瓶內掛有香煙的昆蟲急噪、不安，想跳出去，而另一瓶內的昆蟲很平靜。

　　六、小結：空氣被污染不僅對動植物有危害，如果我們人吸入被污染的空氣，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，危害我們的身體健康。

　　七、實地調查：帶幼兒進行戶外實地調查污染大氣的行為，并要求幼兒把結果用圖畫畫出或用符號標出來。

　　幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年

　　活動名稱：高高興興迎新年

　　活動目標：

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、能大膽的對新年慶祝活動提出設想和建議。

　　活動準備：

　　1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

　　2、貼有2-6數卡的毛絨繩若干，貼有2-6數卡的禮物帶若干，貼有2-6數卡的小籃子若干，貼有2-6數卡的透明小糖盒若干。

　　3、四份已包裝好的禮物。

　　4、貼有4、5、6數卡的禮物展示臺，幾只大簍子。

　　活動過程：

　　一、包裝禮物。

　　1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。

　　2、出示貼有4、5、6數卡的展示臺，引導幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

　　3、幼兒自選材料操作，按數取物，進行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

　　二、給禮物分類。

　　1、引導幼兒按包裝上的數卡給禮物分類。

　　2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數卡和展示臺上的數字是否一致。

　　3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上？

　　三、送禮物。

　　引導幼兒與好朋友互贈禮物，并說一些祝福的話。

　　建議：

　　1、一年一度的迎新年活動能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動更能增加欣喜的程度。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗使自己更加快樂。

　　2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。

　　3、在區域活動中布置活動的拉花、燈籠、窗花等。

小班社會教案模板 篇10

　　活動目標：

　　1、了解一些基本的交通規則，知道過馬路要走斑馬線，過馬路要先看紅綠燈。

　　2、幫助幼兒從小養成遵守交通規則的意識。

　　活動準備：

　　1、場景、斑馬線；

　　2、紅燈、綠燈；

　　3、兔子頭飾。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、（開汽車入場）

　　寶寶們，今天天氣真好，來！媽媽開汽車帶你們去玩，好不好啊？

　　（開始放音樂）

　　開到教室里轉兩圈，然后小兔子出現（汽車剎車）

　　師：“這只兔子怎么啦！嚇我們一跳”（拍拍胸脯）“我們坐下來休息一下吧！”

　　二、分析

　　第一部：

　　1、“剛才是怎么回事呀？嚇我們一跳”，（原來小兔子跑到馬路上來了！）[請3、4個孩子回答問題]

　　2、“小兔子能不能跑到馬路上去的啊？”（不能）

　　3、“為什么不能呢？”（要被汽車撞到的）[請5個孩子回答]

　　4、“那我們一起來告訴小兔子（小結：馬路上是不可以隨便亂走的，要給汽車撞到的）。”（讓孩子說響一點）

　　第二部：

　　1、“那我們過馬路要走什么呀？”（斑馬線）[白白的一條一條的是什么線？]

　　2、“斑馬線是什么樣的啊？”

　　3、“（小結：我們過馬路的時候要走斑馬線）。”

　　第三部：

　　1、“看看馬路上還有什么呀？”舉起紅燈牌（紅燈）

　　2、“它是什么顏色的呢？”（紅色）

　　3、“紅燈亮了要怎么樣呀？”（停下來）

　　4、小結：紅燈亮了停一停。[一起說說，個別說說]

　　（小結：好，我們一起來告訴小兔子）。

　　5、除了紅燈還有什么呀？出示綠燈（綠燈）

　　6、綠燈是什么顏色的'啊？（綠色）[請3個孩子回答]

　　7、那綠燈亮我們就能怎么樣啦？[可以邊做表演]

　　8、哦，對了！綠燈亮了就能走了。

　　9、（小結：紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）[男女分別說]

　　（那我們一起來告訴小兔子：過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）。

　　三、游戲

　　“老師把它編成了一首很好聽的兒歌呢！你們想不想聽啊？”（想）

　　念一遍兒歌

　　1、老師：大馬路，寬又寬；中間有條斑馬線；紅燈亮了停一停；綠燈亮了才能行；小朋友們要牢記。

　　2、跟媽媽一起來念

　　問：小兔子要回家了，我們一起送它回去吧！

　　開著汽車出教室。

小班社會教案模板 篇11

　　一、設計意圖

　　當孩子來到這個世界，出于自己生存和發展需要，總是在嘗試著適應社會，他們通過活動與成人或同伴接觸、交往，慢慢地接受和內化社會規范、道德準則以及行為方式，逐漸使自己從一個生物意義上的“自然人”變成為“社會人”。根據幼兒社會化進程特點，我園在建構社會領域課程中，注重培養符合未來社會要求的完整人才，在目標和內容選擇上，總體地反映社會要求和社會狀況，深入淺出地引導幼兒熟悉、了解自己所處的社會，包括家庭、家鄉、國家乃至世界；了解并學會處理自己與社會、他人之間的關系，從而萌發其親社會情感。在組織形式上，積極采用各種豐富多彩的游戲手段，因為游戲本身就是對社會現實特殊反映的一種活動，是幼兒了解社會和參與社會實踐的有效手段，這具體地體現在幼兒游戲的內容、形式和規則中。

　　在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映他們所接觸的事物，現實生活中的要求，身體力行模仿成人的活動，并在與同伴相互游戲中，學會如何分工和適應群體生活，從中實踐了輪流、謙讓、分享、協作等行為規范，較好地積累了社會經驗，為幼兒日后成為社會合格成員打好基礎，從而促進其社會性發展。下面具體介紹我園組織大型社會性游戲活動“精彩小世界”的設計。該活動是在幼兒已經對家鄉、祖國以及世界一些國家有了粗淺認識的基礎上舉行的，旨在讓幼兒置身于生動活潑的情景中，體驗與各種民族、各種膚色的人種友好往來的美好情誼，并學會相互了解、合作、遵守規則等良好行為規范。通過初步接觸跨國公司教育，讓幼兒開闊視野，增強主動探索欲望，萌發產生了解和關心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。

　　二、活動目標

　　（一）在游戲中進一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂得應該互相遵重、和平共處，初步萌發熱愛世界、熱愛人類的情感。

　　（二）學會與同伴相互協商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應內心體驗。

　　三、活動準備

　　豐富幼兒一些與游戲內容相關的感性經驗；師生共同創設好所負責的游戲場地和材料。

　　四、過程

　　（一）各班幼兒自己協商所開設主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同人種的社會角色。如金發的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。

　　（二）小班三位老師以導游身份，分管班內三個“旅游團”，手持“信用卡”，乘坐“旅游車”到各個旅游點游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個“小孫女”。

　　（三）各游戲主題的內容和指導。

　　1、世界餐廳

　　（1）日本料理

　　目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學習禮貌交往技能。

　　準備：訓練幾位日本料理的“服務員”（由幼兒扮演），并學說幾句簡單日本禮貌用語：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內擺放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。

　　重點指導：

　　①老師以餐廳“領班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著木履的“服務員”用自己已有感知經驗和想象，學習以日本禮儀向“顧客”提供服務。如：“領班”可帶領“服務員”站在日本料理門前迎候“顧客”，當“顧客”來臨時，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進入廂內……在廳內可播放“櫻花”歌曲，“服務員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務項目。

　　②引導“顧客”用餐時，根據已有經驗模仿日本人的飲食習慣。如“顧客”入廂時要脫鞋并用跪坐方式進餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領班”或“服務員”中隨時給予提醒和幫助。

　　（2）潮汕風味館

　　目的：進一步了解潮汕小吃的特點，會自制潮汕小吃2至3種，學習有禮貌地接待客人的技能。

　　準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務員”的服飾。

　　重點指導：

　　①引導“廚師”根據“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節，使“廚師”懂得應以服務顧客為主，讓“顧客”吃得滿意才有生產做的道理。

　　②引導“服務員”用已有潮汕風俗服務方式的經驗招待“顧客”。如可適時為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂，并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風味館”預訂小吃，引導“服務員”開設“送貨上門”等的服務項目。

　　世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風味館”的主題外，還同時開展了“麥當勞餐廳”、“中國烹調”等主題（具體活動內容可根據幼兒實際需要而定）。

　　2、世界風俗村

　　村內分設有中國和西歐風俗村，區內有各具特色的節日游戲。

　　（1）狂歡節

　　目的：感受西方狂歡節的歡樂場面，盡情領略狂歡的樂趣。

　　準備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

　　重點指導：

　　當“游客”投幣后，可自選喜愛的面具帶上，然后播放狂歡舞曲盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈，有時可做一些滑稽動作來調動狂歡的氣氛，以此帶動其他“游客”，并引導他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具，擴大交往范圍。

　　（2）春節

　　目的：進一步了解中國最隆重的傳統佳節的習俗，感受其歡樂、祥和的氣氛。

　　準備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉紳帽”；面團、色紙、紅紙袋等若干；舞獅頭二個；錄音機二臺。

　　（二）感受世界豐富多彩文化生活，萌發了世界人類一家親的美好情感。

　　實踐是人產生情感的基礎，在整個游戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風俗村”的環境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無間、友好往來，親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進餐”方式，一起玩耍各種民俗游戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒有歧視、抗爭和敵意的成份，在這美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶，“世界”在他們的幼小的心靈已經是“人類的大家庭”，他們長大之后將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。

小班社會教案模板 篇12

　　活動目標：

　　1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

　　2、能感受到元宵節的快樂。

　　3、培養幼兒的觀察湯圓和動手操作能力。

　　4、讓幼兒了解元宵節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　活動準備：

　　1、請幼兒收集花燈，布置活動室。

　　2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。

　　3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

　　4、PPT。

　　活動過程：

　　一、觀賞花燈，感知元宵節。

　　1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

　　2、引發幼兒討論：為什么現在要玩花燈？

　　3、小結：元宵節這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

　　二、引導幼兒搓元宵。

　　1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

　　2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。

　　三、幼兒操作。

　　老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

　　小百科：湯圓，是中國傳統小吃的`代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節最具有特色的食物，歷史十分悠久。

小班社會教案模板 篇13

　　一、生活練習：

　　擦椅子。

　　二、活動目標：

　　1、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

　　2、知道要愛護小椅子，會輕拿輕放。

　　三、活動準備：

　　干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

　　四、活動過程：

　　1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

　　2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

　　3、操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

　　4、游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。