我們?nèi)ベ?gòu)物教案（精選3篇）
我們?nèi)ベ?gòu)物教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購(gòu)買物品的過程。
2、鞏固對(duì)人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒認(rèn)識(shí)過人民幣，有跟父母去購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：利用班級(jí)的玩具和其他物品布置成超市（五個(gè)貨架），猴子頭飾8個(gè)、超市貨柜的圖片（標(biāo)有價(jià)格）
學(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單
活動(dòng)過程：
1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了
（1）教師：小猴子開了一個(gè)新鋪?zhàn)樱?qǐng)我們?nèi)ベ?gòu)物。現(xiàn)在我們一起來看看鋪?zhàn)永镉行┦裁矗?每種商品的價(jià)格是多少。（觀察圖片上的商品）
（2）請(qǐng)幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？
（3）指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導(dǎo)。
2、游戲：買東西
（1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的.價(jià)格，在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。
（2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的物品、價(jià)格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯(cuò)誤的加以改正。
（4）幼兒各自去店鋪買東西，請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。
3、幼兒操作
（1）怎樣取錢觀察小動(dòng)物想要取錢的數(shù)字，想一想怎樣取錢，請(qǐng)你圈出來。
（2）可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西，并且不用找錢，請(qǐng)把這些物品圈出來。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。
我們?nèi)ベ?gòu)物教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過購(gòu)物游戲，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、能按數(shù)取物，理解數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、能夠?qū)⒒顒?dòng)游戲經(jīng)驗(yàn)與角色區(qū)的超市購(gòu)物游戲經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并遷移到生活中，充分感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)： 手口一致地點(diǎn)數(shù) 5—10 的物體，理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系活動(dòng)
難點(diǎn): 集體游戲中，需要專注力和速度
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：任務(wù)指令卡片、購(gòu)物筐每人一個(gè)、超級(jí)市場(chǎng)（兩位老師每人一個(gè)點(diǎn)、超市貨架兩人）、銀行卡每人一張、刷卡機(jī)兩個(gè)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有跟家長(zhǎng)一起購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，角色區(qū)游戲的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)
字，有一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、開始部分：通過游戲復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)字和 10 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)
游戲一：教師敲擊樂器，幼兒聽音數(shù)數(shù)，并能說出與之相符的數(shù)字來， 循環(huán)兩到三次；
游戲二： 教師出示數(shù)字卡，幼兒用拍手的次數(shù)來表示字卡上的數(shù)字； 教師小結(jié)：集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字 1-10 及 1-10 的點(diǎn)數(shù)。
二、基本部分 1、引導(dǎo)幼兒去進(jìn)貨
教師：今天趙老師是超級(jí)超市的經(jīng)理，但是，早上一來的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)我們超級(jí)超市里貨物快賣光了，很多貨架都空了，如果今天如果有客人來買東西怎么辦？
你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ミM(jìn)貨嗎？ 2、介紹批發(fā)市場(chǎng)和任務(wù)卡
（1）介紹批發(fā)市場(chǎng)位置
（2）介紹任務(wù)卡的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)
教師示范禮貌用語的使用（比如：您好，我想買五瓶水；經(jīng)理您好，我買回來了五瓶水；謝謝等。）
教師：馬上我們的玩購(gòu)物闖關(guān)游戲就要開始了，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 3、闖關(guān)開始，教師發(fā)放闖關(guān)任務(wù)卡和銀行卡，幼兒通過動(dòng)手操作完成任務(wù)。第一關(guān)：教師發(fā)放 1-10 的點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒按點(diǎn)卡上的數(shù)量購(gòu)買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。
第二關(guān)：教師發(fā)放 1-10 的數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按卡上的'數(shù)字購(gòu)買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。
游戲規(guī)則：
（1）按照數(shù)卡上的數(shù)字或數(shù)量去超級(jí)市場(chǎng)購(gòu)買回相應(yīng)數(shù)量的物品。
（2）將購(gòu)買回來的物品按照種類整齊的擺放在超市貨架上（放時(shí)要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）。然后，再領(lǐng)任務(wù)卡再去購(gòu)買，反復(fù)進(jìn)行游戲。
（強(qiáng)調(diào)：每一次買貨物或放回貨架都要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行。）
三、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們太棒啦，這么多人都闖關(guān)成功啦，我們超級(jí)超市的貨架又滿啦，一會(huì)我們的超市又可以繼續(xù)開業(yè)啦！
活動(dòng)總結(jié)
這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)其實(shí)就是我們生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，購(gòu)物是我們每個(gè)人生活中都會(huì)涉及到問題，即使是我們的孩子他們現(xiàn)在還不能獨(dú)立購(gòu)買物品，但是也會(huì)經(jīng)常跟著爸爸媽媽去超市購(gòu)物，也是熟悉超市購(gòu)物的基本流程的，孩子們每次都是陪同爸爸媽媽去購(gòu)物，沒有機(jī)會(huì)自己?jiǎn)为?dú)去嘗試這樣的活動(dòng)，所以，對(duì)于今天這樣的游戲活動(dòng)，孩子們是很期待的。
在活動(dòng)的開始部分，用“聽音數(shù)數(shù)”和“看數(shù)字拍手”兩個(gè)小游戲來幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固 10 以內(nèi)的數(shù)字的認(rèn)識(shí)和 10 以內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，然后，再通過
問題引出活動(dòng)主題，幼兒通過購(gòu)物的游戲，不僅再次復(fù)習(xí)鞏固了對(duì) 10 以內(nèi)
數(shù)字的認(rèn)識(shí)和 10 以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解了數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)， 也鞏固了角色區(qū)中角色扮演的游戲規(guī)則及禮貌用語等。
在游戲過程中幼兒是積極的快樂的，直到游戲結(jié)束幼兒的興趣依然不
減。最后，我們把購(gòu)物的游戲材料投放到區(qū)域中，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，幼兒可以繼續(xù)游戲。
我們?nèi)ベ?gòu)物教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、不受排列形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。
3、樂于參加數(shù)數(shù)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已經(jīng)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）神秘袋（里面裝有代表不同數(shù)量物品的圖片）、數(shù)字“8”的卡片。
（2）自制購(gòu)物單（購(gòu)物單一邊標(biāo)有按不同形式排列、數(shù)量為8的圓點(diǎn)，另一邊畫上超市物品）、購(gòu)物筐每人一個(gè)。
（3）在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置“超市”的情境，超市里棒棒糖、糖果、果凍、餅干等。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知8以內(nèi)的數(shù)量。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：不受排列形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過觀察，引導(dǎo)幼兒按一個(gè)方向數(shù)，做到不多數(shù)、不漏數(shù)。
活動(dòng)過程
1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)，手口一致地點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。
玩游戲“神秘袋”。
師：這是一個(gè)神秘袋，里面會(huì)有什么呢？我來摸摸看。（教師摸出神秘袋里的物品圖卡，幼兒手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。也可以一些幼兒摸。）
2、在購(gòu)物游戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)按不同形式排列的物體。
（1）討論購(gòu)物單的作用。
師：我們班的小超市開張了，現(xiàn)在我們到超市里購(gòu)物吧。這是我們的購(gòu)物單，你們知道購(gòu)物單有什么用嗎？請(qǐng)你們看看購(gòu)物單上的圓點(diǎn)和旁邊的圖案，它們分別表示什么？（引導(dǎo)幼兒觀察“購(gòu)物單”上的圓點(diǎn)和超市物品，幫助幼兒理解圓點(diǎn)與圖案的關(guān)系。）
師：怎么使用購(gòu)物單？（幼兒互相討論購(gòu)物單的使用方法。）
小結(jié)：購(gòu)物單上的圖案表示我們需要購(gòu)買的'物品，圓點(diǎn)表示我們應(yīng)該買幾件這樣的物品。
（2）在點(diǎn)數(shù)中進(jìn)行物物對(duì)應(yīng)。
幼兒分別按購(gòu)物單選購(gòu)數(shù)量是8的物品。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。）
（3）師幼共同交流經(jīng)驗(yàn)。
師：請(qǐng)兩位好朋友互相檢查一下選購(gòu)的物品對(duì)不對(duì)。（幼兒互相檢查，要求幼兒檢查時(shí)要手口一致地點(diǎn)數(shù)。檢查后還要說出總數(shù)，如“一共買了8個(gè)糖果”）
3、通過排列比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)的守恒。
師：你們都買了幾件物品？
師：這些圓點(diǎn)有什么地方一樣？都是幾個(gè)？不同在哪？（先請(qǐng)幼兒說說自己買了幾件物品，并將圓點(diǎn)不一樣的排列方法在黑板上展示，請(qǐng)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和不一樣的地方，然后引導(dǎo)幼兒按一個(gè)方向數(shù)，不多數(shù)、不漏數(shù)）
小結(jié)：無論購(gòu)物單上的圓點(diǎn)怎樣排列，圓點(diǎn)的數(shù)量都不變。
4、認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”的字形特征。
出示8的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字“8”。
師：剛才我們?cè)诔欣镔I了8件東西，用數(shù)字“8”來表示。看看它長(zhǎng)的像什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，教師最后要統(tǒng)一“8”的字形兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟讀）
活動(dòng)反思
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。