小班健康 寶寶學穿褲教案（精選2篇）

小班健康 寶寶學穿褲教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，理解兒歌內容，正確發出：褲（ku）、穿（chuan）、鉆（zuan）等字音。

　　2、學會邊念兒歌，邊表演穿褲子的動作，會用“像”的句子。

　　3、知道自己的事自己做。

　　活動準備：

　　幼兒用書、長褲子

　　活動過程：

　　一、導入：

　　師：小朋友們喜不喜歡猜謎語？

　　一間屋，叁個門，里面只住半個人。

　　動腦筋，猜猜是什么？（褲子）

　　教師出示褲子，這個謎語的答案就是褲子，我們來仔細觀察一下褲子，

　　師：你們知道這兩個長長的地方叫什么嗎？它們兩個有一個共同的，而且好聽的名字叫做褲筒。

　　你們覺得這褲筒想什么呢？請小朋友們仔細地想一想。

　　二、過程

　　師：老師已經想好了，而且我把它編進了一個好聽的兒歌里，不信，你們聽！

　　穿褲歌

　　一條褲子兩個筒，兩個褲筒像山洞。

　　小寶寶，來穿褲，就像火車鉆山洞。

　　右腳鉆進右山洞，左腳鉆進左山洞。

　　嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車進山洞。

　　（教師一邊念兒歌，一邊表演穿褲子，讓幼兒初步感知兒歌內容。）

　　師：剛才的兒歌里說了什么�。恳粭l褲子有幾個筒呢？兩個褲筒像什么呢？兒歌里面是怎么穿褲子的呢？我們一起來表演一下，來，跟著老師試一試！

　�。ń處煄ьI幼兒念兒歌，并觀看動作，鼓勵幼兒的模仿動作）

　　師：兒歌里說：兩個褲筒像山洞，那它到底是不是山洞呢？

　　“像”是用來比喻的，并不是真實的，例如：小朋友的小臉蛋像紅撲撲的蘋果，我的玩具像山一起，

　　（啟發幼兒用這個詞，造簡單的句子）

　　3、我們學會了穿褲子的兒歌，那現在我們來一場穿褲子的比賽怎么樣？

　�。ń處熤v解比賽要求，要一邊念兒歌，一邊穿褲子，比一比誰穿的最快最好）

小班健康 寶寶學穿褲教案 篇2

　　一、教學目標：

　　1、在聽聽、念念、做做的過程中，了解穿衣服的基本方法。

　　2、嘗試用正確的'方法穿衣服，有一定的自我服務能力。

　　教學重點：通過熟悉兒歌，了解穿衣服的方法

　　教學難點：用正確的方法穿衣服

　　教學準備：

　　1、幼兒已掌握領子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。

　　2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鏈有領子的衣服，事先請大班的兩個孩子幼兒作好準備

　　3、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個動作）教學過程：

　　一、引發興趣

　　1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽

　　師：今天請來了大班的小朋友，他要和我們�。�1）班的弟弟妹妹進行穿衣服的比賽，我們小朋友來當裁判員，看看誰得第一名

　　2、討論：為什么他穿衣服的動作這么快？（方法不一樣）

　　3、請大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌

　　師：我們請大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。

　　二、感受交流

　　1、集體欣賞兒歌（出示圖片）

　　師：剛剛姐姐穿衣服的時候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來聽聽《穿衣服》的兒歌是怎么樣的？

　　2、變念兒歌變根據兒歌內容出現相應的圖片（出示圖片：捉領子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子）

　　3、討論交流

　　師：一共有幾張圖片呢？那我們一張一張看，到底怎么穿呢？謝老師也想學，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服？

　　4、重點交流：

　　（1）第一張圖片捉領子，師：怎么捉領子，領子朝上，兩只小手抓住領子，我們一起來捉領子

　　（2）第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢？蓋那里？（肩膀上），我來試試翻個跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣

　�。�3）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進袖洞，這個動作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）

　�。�4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢？（讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子）

　　5、鼓勵幼兒根據圖片內容一起變做動作邊念兒歌（重復幾次）

　　三、游戲體驗

　　1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰穿的又快又好。

　　重點引導

　　2、個別指導教師及時幫助個別有困難的孩子。