大班語言如果我是教案（通用2篇）

大班語言如果我是教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過活動大膽想象，體驗詩歌中“如果我能飛”的意境與樂趣。

　　2、理解詩歌內容，引導幼兒按照詩歌的句式進行仿編。

　　3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：課件、錄音磁帶

　　活動過程：

　　一、背景音樂《小鳥飛》，激發幼兒飛翔的愿望。

　　師：能夠像鳥兒一樣飛來飛去是一件多么幸福的事。如果你有一雙翅膀，你想飛到哪里去？

　　師：你們知道老師想飛到哪里去嗎？

　　二、學習詩歌《如果我能飛》。

　　1、教師示范朗誦詩歌。

　　師：我都要飛到哪里？變成什么？干什么？（引導幼兒逐句理解詩歌內容）

　　2、師幼一同朗誦詩歌。

　　3、為詩歌加上動作。

　　師：我們為這首好聽的詩歌加上漂亮的動作。

　　三、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試仿編詩歌。

　　1、說

　　師：剛才小朋友也想飛到好多地方，你想變成什么？請用詩歌的語言來說一說吧。

　　2、畫

　　師：小朋友都有自己的想法，把自己的想法畫出來吧。

　　四、總結提升

　　小朋友的想法真奇妙，以前，在美國有一對叫萊特的兄弟，他們和小朋友一樣也有許多非常巧妙的想法，但是他們不只是想想而已，他們經過很多次的努力終于把夢想變成了現實，于是，就有了現在的飛機。我相信咱們小朋友只要經過努力，慢慢地也會把自己奇妙的想法變為現實。

　　五、活動反思

　　引導幼兒注意傾聽，大膽表述。幼兒學習語言主要是通過傾聽這一途徑。在示范朗誦前我有意設計提問，讓幼兒帶著問題有針對性地認真傾聽，刺激了幼兒的各種感官，激發了幼兒想說的愿望。幼兒創編的積極性很高。

大班語言如果我是教案 篇2

　　設計意圖：

　　幼兒是極具想象力的。他們的率真、大膽、獨特，是我們大人也難以企及的。在孩子們的小腦瓜里，什么樣的事情都可能發生…為了培養幼兒的想象力，我設計語言活動《如果我是…》就是要讓幼兒充分發揮他們的想象，讓孩子們知道自己的想象是與眾不同的，是最棒的。

　　活動目標：

　　1、幼兒能想像講述，發展幼兒創造性思維，訓練思維的靈活性。

　　2、培養幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現自己，養成耐心傾聽他人說話的好習慣。

　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的'能力。

　　活動重點：

　　幼兒能想像講述，訓練幼兒的思維靈活性。

　　活動難點：

　　幼兒能想像講述并敢于在集體面前大膽、積極地表現自己。

　　活動準備：

　　畫紙、油畫棒、記號筆、小熊布偶、相關的圖片若干

　　活動過程：

　　一、談話，導入活動

　　1、提問題引導幼兒想像講述："你們長大了想做什么?"

　　分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。

　　二、啟發想象

　　1、出示木偶，以木偶口吻講述：如果我是一名設計師，我要設計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設計出來。

　　三、幼兒想象

　　1、請幼兒講述"如果我是…"

　　2、鼓勵幼兒大膽想、大膽說，充分發揮想像，鍛煉幼兒的創造性思維。

　　四、出示圖片，幼兒想象

　　幼兒根據圖片用完整的語句描述假如我是

　　五、活動延伸：繪畫《如果我是…》

　　教學反思

　　1、這節課達到了我預期的目標，孩子們創編了很多優美的句子如“假如我是一名超人，我要飛到外星球，和外星人一起玩游戲”、“假如我是醫生，我要醫治好多好多的病人，讓他們健康地生活”“假如我是老師，我要和我的學生一起唱歌跳舞，一起游戲”等等。大部分孩子的想象力很豐富，興趣很濃厚，整個活動中的氣氛很活躍，只有極少部分的幼兒有些害羞，不善言談。

　　2、在整個活動中，我為幼兒創造了一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。在活動中，通過不同職業的鮮明對比，激發幼兒的思維以及想象能力，培養幼兒說的技能，同時，讓幼兒對社會各種職業有一定的了解，萌發熱愛勞動者的情感。

　　3、如果重新上這節課，我會更加注重拓展想象空間，舉一反三，啟發幼兒將自己想象成各種動物、植物、交通工具等，并嘗試進行講述。