大班過年趣事活動教案（通用6篇）

大班過年趣事活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過欣賞照片感知街的熱鬧氣氛，膽想象創作，促進幼兒動手操作的能力。

　　2、體驗創作畫的樂趣，合理布局畫面。

　　3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4、根據色彩進行膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1、PPT課件(街照片)、音樂

　　2、街背景圖

　　活動過程：

　　(一)欣賞圖片，用談話的形式引導幼兒感受街的熱鬧氣氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對照片的觀察，調動已有知識經驗，感受街的熱鬧氣氛

　　1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發幼兒說出街熱鬧的場面)

　　2、師小結：街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊!

　　(二)出示背景圖，激發幼兒創作欲望。

　　比較課件和背景圖的異同。

　　(1)師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條街，小朋友和剛才照片上的街相比有什么不一樣?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面。)

　　(2)師：那你有什么辦法使街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使街熱鬧的方法。)

　　(三)、教師巡回指導，鼓勵幼兒膽創作，繪畫街熱鬧的場景。

　　(四)評價欣賞幼兒作品。

　　1、幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗自我創作畫的樂趣。

　　2、教師小結，表揚鼓勵幼兒。

　　(五)活動延伸

　　20、班數學熱鬧的超市礁

　　活動目標：

　　1、在說說講講中，體驗超市給人們生活帶來的方便。

　　2、通過游戲感知數的組合。

　　活動準備：

　　課件、記錄表、超市物品若干(圖片)、固體膠、記號筆。

　　活動過程：

　　(一)分享交流

　　根據孩子已有的社會生活經驗，談談對超市的了解。

　　1、師：“超市里都有些什么?”

　　2、師：“商品是怎樣擺放的。”

　　幼兒討論(超市中可以買到的東西，物品擺放是有規則的)、小結：超市里可真熱鬧啊，這么多的商品擺放的既整齊又有規則，能讓我們很快的`找到想要買的東西，超市給人們的生活帶來了很多的方便。

　　(二)請個別幼兒分享“五元購物”的經歷

　　師：“你是怎樣購物的?”

　　小結：數字的作用可真，我們學會了數的本領就可以自己買這么多的東西了，可真了不起。

　　(三)操作(逛超市)

　　師：“現在老師給你們6元錢，你們來購物好不好?”

　　1、教師示范操作

　　2、請個別幼兒演示操作

　　3、提要求：做的時候一定要看好商品的價格

　　一次買兩件東西

　　4、幼兒操作

　　(四)講評

　　1、請幼兒介紹自己用了幾種方法來選購物品的。

　　2、教師為幼兒總結數的組合

大班過年趣事活動教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

　　2、感受過年的.喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

　　二、活動準備

　　1、教室內已做新年布置，有燈籠、對聯、福字等。

　　2、過新年的圖片及視頻。

　　三、活動過程

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

　　3、教師講有關過年的故事、傳說。并提問：

　　(1)年是什么?

　　(2)為什么要放鞭炮?

　　4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

　　6、過年我們要走親戚，你會說什么祝福語。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

大班過年趣事活動教案 篇3

　　活動準備：

　　每位幼兒帶一件自制的手工作品。

　　幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經驗。

　　活動過程：

　　1、創設談話情境，引出談話話題。

　　師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細想一想，說給大家聽一聽。

　　2、圍繞話題自由交談。

　　要求幼兒輪流談，不搶著說話。

　　教師參與小組談話，及時鼓勵積極發言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關心那些只聽不說的`小朋友，要給他們說話的機會。

　　3、引導幼兒拓展談話內容。

　　集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。

　　教師提問，拓展談話內容：

　　1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？

　　）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？

　　4、繼續拓展談話范圍。教師提出新的問題：

　　1）你認為誰會給你送禮物？

　　2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？

　　5、教師小結：

　　贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。

　　活動延伸：

　　讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

大班過年趣事活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過豐富多彩的新年慶祝活動讓幼兒體驗幼兒園過新年的`熱鬧氣氛。

　　2、鼓勵幼兒運用歌舞、打擊樂等多種形式積極參與新年慶祝活動，提高幼兒的表現能力。

　　3、豐富幼兒用打擊樂表現節奏的經驗。

　　活動準備：

　　1、《敲鑼打鼓放鞭炮》的磁帶、錄音機；鑼、鼓、碰鈴、三角鐵、鈴鼓、響板、大鼓等打擊樂器。

　　2、一套新年老人的服裝和若干新年禮物。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒在鞭炮聲中觀看師生共同布置的活動室，知道新年來到了。

　　2、引導幼兒說說自己想怎樣過新年。

　　3、教師可扮做新年老人將禮物送給孩子們。

　　4、鼓勵幼兒大膽為新年老人表演歌舞。

　　5、新年老人演唱《新年到》歌曲，并祝賀新年。

　　6、幼兒運用打擊樂器同新年老人一起唱歌、跳舞、打節奏，歡慶新年。

大班過年趣事活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。

　　2、進一步掌握談話的規則。

　　活動準備：

　　每位幼兒帶一件自制的手工作品。

　　幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經驗。

　　活動過程：

　　1、創設談話情境，引出談話話題。

　　師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細想一想，說給大家聽一聽。

　　2、圍繞話題自由交談。

　　要求幼兒輪流談，不搶著說話。

　　教師參與小組談話，及時鼓勵積極發言的.幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機會。

　　3、引導幼兒拓展談話內容。

　　集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。

　　教師提問，拓展談話內容：

　　1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？

　　2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？

　　4、繼續拓展談話范圍。教師提出新的問題：

　　1）你認為誰會給你送禮物？

　　2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？

　　5、教師小結：

　　贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。

　　活動延伸：讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

大班過年趣事活動教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。

　　2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。

　　活動準備：

　　操作卡、剪刀等

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了，人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福。）2、買來的賀卡有什么特點？引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

　　教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

　　二、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

　　1、我們的`爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

　　2、教師引導幼兒觀察賀卡的制作過程，要求能夠按照圖示來制作賀卡，學習如何折疊、鉆孔的技能。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　三、講評幼兒作品。

　　1、教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品。

　　2、你是怎么制作的？

　　3、你遇到了什么困難？

　　4、看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？