小班棉花教案

發布時間：2023-12-16

小班棉花教案（通用2篇）

小班棉花教案篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試用自然的聲音學唱歌曲，唱出快樂、開心的情緒。

　　2、學習創編部分歌詞和“變變變”的動作。

　　3、體驗音樂游戲、創編表演的快樂。

　　4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　動物棉花糖2個，棉花糖若干。

　　活動過程：

　　一、摸摸說說，感知特征激發興趣。

　　1、“今天我給小朋友帶來了一樣禮物，你們看，是什么?”(教師出示棉花糖。)

　　2、幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特征。(幼兒充分表達后，教師小結：棉花糖摸上去是軟軟的，象橡皮泥一樣。)

　　3、“變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，小朋友，你們想變成一顆小小的棉花糖嗎?快來變一變吧!”

　　二、熟悉歌詞，感知旋律學習演唱。

　　1、“我不僅是一顆棉花糖，還是一個神奇的魔術師呢!會變出很多有趣的東西，讓我們一起來看一看我會變出什么?”

　　2、“在棉花糖變魔術之前讓我們一起來念魔咒吧!”熟悉歌詞：變變變，變變變。同時借助拍手，初步感知音樂的節奏。

　　3、“變變變，變變變，變成什么呢?”(出示動物棉花糖，學說歌詞。)“小鴨子又藏起來了，快讓我們變出來吧!”(幼兒反復學說歌詞：變變變，變變變，變出小鴨子。)

　　4、“小棉花糖們，讓我們一起來變一變吧!”(學第一段說歌詞，用形象動作進行模仿、表演。)“讓我們聽著音樂來變一變，這次棉花糖變的時候要變回家哦!”(幼兒說第二段歌詞并表演。)

　　5、“棉花糖玩得這么開心，開心得都想唱歌了，讓我們一起來唱一唱吧!”(幼兒仔細傾聽旋律，教師對口型無聲范唱。)

　　6、幼兒學唱歌曲，教師在前奏時用動作提醒幼兒要變的動物。

　　7、“小鴨子和小狗熊們總待在家里玩可不高興了，快出來玩一玩，變一變吧!”(幼兒邊唱歌邊表演。)

　　三、鼓勵想象，嘗試創編替換歌詞。

　　1、“棉花糖除了變成小白兔、小黃雞，還可以變成什么呢?你是怎么變的?”(討論、學習不同的“變變變”動作以及變成的小動物。)

　　2、幼兒學唱創編的歌曲，在前奏的時候，教師用肢體動作提醒要變的動物形象。

　　3、結伴進行歌唱游戲。

　　四、品嘗糖果，體驗表演游戲樂趣，。

　　1、“小棉花糖，快讓我們再變回來吧!”(變變變，變回原來的身份。)

　　2、“今天我們一起玩了個游戲《我是棉花糖》，這個游戲好玩嗎?里面的棉花糖變出了好多的小動物，真神奇啊!棉花糖不僅很神奇而且還很好吃呢，小朋友們，快來嘗一嘗棉花糖吧!·”

　　3、聽音樂品嘗棉花糖，結束活動。