幼兒園繪本閱讀棒棒天使教案（精選4篇）
幼兒園繪本閱讀棒棒天使教案 篇1
活動設(shè)計：
在園圖書室中，看到《棒棒天使》這本書后，就被它清晰的畫面，和反義詞內(nèi)容的自然滲透所吸引。但由于并非主題活動中的教學(xué)內(nèi)容，所以思考，是否有進行集體教學(xué)的必要。
從幼兒年齡特點和發(fā)展的需求來思考，我認為展開教學(xué)還是有必要的。
1、對于大班的幼兒來說，他們喜歡看書，但有時過多的依賴成人，慢慢的能夠自己看書，對于這群即將入小學(xué)的孩子來說是眼前需要。
2、在日常生活中，孩子對反義詞有經(jīng)驗，但十分零星，而且存在差異。
3、現(xiàn)在的孩子都會說，但很快的能夠圍繞重點說，卻不是每個孩子都能夠勝任的。
4、讀小學(xué)之后，孩子會一下子接觸大量的字，從現(xiàn)在開始，關(guān)注日常自然狀態(tài)下的積累，是好事。
但在活動前，我對教材本身也作了一定的處理。
1、為了讓幼兒學(xué)會看畫面找重點，將圖書上的文字刪除了。
2、由于整本書的內(nèi)容較多，考慮到一個活動中的容量，將部分畫面舍去。
活動目標：
1、仔細觀察畫面，嘗試用反義詞和較完整的語句表達自己的理解和想法。
2、能輕松、愉快地進行探索活動，體驗自主發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準備：文字卡、圖片6-9放大
活動流程：
一、棒棒、胖胖比一比(在此環(huán)節(jié)區(qū)別兩位天使特征的不同，理解反義詞)
1、出示兩位天使，提問：仔細看看、比比，他們有什么不一樣?
2、出現(xiàn)胖瘦、高矮兩組字，并理解反義詞。
3、引導(dǎo)幼兒與教師一起用故事里的語句小結(jié)天使的不同特征。
二、天使、幼兒共游戲(在此環(huán)節(jié)通過對畫面的觀察理解，了解更多的反義詞)
1、看圖片，說相反連續(xù)逐頁看故事畫面，教師用故事中的語句簡單介紹畫面主題。
提問：兩位天使在玩的時候發(fā)生了哪些相反的事?
幼兒自由選擇畫面，并說說畫面中的相反意思。
2、認文字，找相反認讀文字，對幼兒不認識的字借助動作、符號幫助幼兒理解。
玩法規(guī)則：每位幼兒選擇一個字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼兒成為一對，并用"我說……"進行表述。
驗證方式：集體驗證，相互檢驗。
3、圖和字，配配對玩法規(guī)則：仔細看畫面，將意思一致的文字與畫面進行配對。
驗證方式：教師講述故事中的語句，幼兒聽辨后加以調(diào)整。
表述方式：師幼共同借助反義詞將畫面表述清楚。
三、教師、幼兒共閱讀(在此環(huán)節(jié)中能借助反義詞完整講述故事)
1、在音樂的伴隨下，師生共同借助反義詞完整講述故事。
2、教師蔣上句，幼兒接下句。
幼兒園繪本閱讀棒棒天使教案 篇2
活動目標：
1、學(xué)會區(qū)別高矮，初步理解高矮的相對關(guān)系。
2、能夠用目測和實物測量的方法比較物體高矮。
活動準備：
桌子，椅子，小棍，高矮不同，顏色不同的紙筒娃娃
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較高矮。
（1）先出示兩個紙筒娃娃（紅綠兩種顏色），請幼兒觀察他們的不同，引導(dǎo)幼兒說出來顏色不同，高矮不同，紅娃娃高，綠娃娃矮。
（2）再出示黃色娃娃，讓幼兒比較三個娃娃的高矮，引導(dǎo)幼兒說出紅娃娃最高，綠娃娃比較高，黃娃娃最矮。
2、引導(dǎo)幼兒用測量的方法比較高矮。
（1）剛才我們只是用眼睛看的，不一定準確，現(xiàn)在我們用工具量一下，請一名幼兒量一下剛才的三個紙筒娃娃的高矮，在請一名幼兒用小棍量一下椅子和桌子誰高誰矮。
（2）讓幼兒找一找其他的物品來測量。比如玩具廚，鋼琴等。
3、理解高矮的相對性。
（1）出示椅子和桌子，讓幼兒說出誰高誰矮，再讓鋼琴和桌子比較誰高誰矮，讓幼兒知道物體的高矮使物體之間的相互比較得出來的。
（2）出示掛圖，一只猴子在樹上，一只長頸鹿在地上，讓幼兒比較它們的高矮，讓幼兒知道比較高矮是要把物體放在同一水平線上。
4、閱讀幼兒用書，幼兒比較書中動物的高矮
幼兒園繪本閱讀棒棒天使教案 篇3
活動目標：
1、知道媽媽照顧自己長大過程的辛苦，產(chǎn)生愛媽媽的情感。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
活動準備：
1、如果有條件與本園教師商量有關(guān)活動事項。
2、收集幼兒的嬰兒時期的照片并布置成展板。
3、教師與幼兒每人帶已一張媽媽的正面照片。
4、水彩筆，油畫棒，圖畫紙。
5、 《寶寶從哪里來》掛圖兩幅，幼兒用書第1冊第27頁。
活動建議：
1、請懷孕的老師來班級做客或觀看掛圖《寶寶從哪里來》，引發(fā)幼兒探索生命來源的興趣。
請仔細觀察客人老師或懷孕的媽媽（掛圖1）哪些地方和我們不一樣？（懷孕的媽媽很胖，肚子很大等）猜猜肚子里的寶寶在做什么，他吃什么，他是怎樣長大的。
2、觀看掛圖2，獲取寶寶在媽媽腹中生長的過程及出生的有關(guān)經(jīng)驗，了解媽媽孕育寶寶的艱辛。
引導(dǎo)幼兒講述寶寶是怎樣長大的。
你從哪里能看出媽媽懷著寶寶很辛苦。
3結(jié)合照片，感受媽媽照顧自己的辛苦，產(chǎn)生愛媽媽的情感，觀看嬰兒照片展板，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。說說媽媽是怎樣照顧寶寶的（為自己做了哪些事情0。寶寶應(yīng)該怎樣愛媽媽。如：給媽媽捶背，給媽媽拿拖鞋，自己洗臉洗腳等。
閱讀幼兒用書第1冊第27頁，說說自己還可以幫媽媽做什么。
階段二：
1、欣賞照片，激發(fā)愛媽媽的情感。
教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒老師也和小朋友一樣愛自己的媽媽。請全體幼兒對著自己媽媽的照片親吻一下并說一句悄悄話，表達對媽媽的喜愛。
欣賞老師為媽媽畫得像，學(xué)畫人物頭像。
2、為媽媽畫張像。
引導(dǎo)幼兒互相講講自己媽媽的發(fā)型，五官，等特點，產(chǎn)生為媽媽畫張相的愿望。
幼兒作畫，提醒幼兒要畫出自己的媽媽和別人不一樣的地方。引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否帶眼鏡等方面表現(xiàn)媽媽的以兩個主要特征。
幼兒相互欣賞作品，并講講自己的媽媽長得什么樣，最喜歡媽媽的哪些地方？
活動延伸：啟發(fā)幼兒從生活小事入手，以不同的方式表達對媽媽的關(guān)愛之情
幼兒園繪本閱讀棒棒天使教案 篇4
活動目標：
1、知道人人都會慢慢變老。
2、學(xué)會尊敬老人，關(guān)愛老人，能主動幫老人做事情。
3、學(xué)唱歌曲《好娃娃》
活動準備：
1、反映人一生年齡變化的圖片，
2、歌曲好娃娃磁帶。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入活動，了解人的不同年齡。
（1）自己家里誰，爸爸媽媽，爺爺奶奶和自己的年齡一樣嗎？
（2）家里誰最年輕？誰最老？為什么呢？從哪里看出來的？請幼兒說出自己以理解的`關(guān)于年齡的奧秘。
2、知道人一生的年齡變化。
（1）出示一個人從幼兒到少年，青年，中年及老年的圖片，請幼兒仔細觀察并說出他們各是哪一年齡的人。
（2）教師講述，一個人從小到老的各個年齡特征，讓幼兒明白爺爺奶奶也是從小時候慢慢長大的，慢慢變老的。
（3）請幼兒聯(lián)想，自己也會變老，自己以后變老會是什么樣子。激發(fā)幼兒對老年人的同感。
3、知道尊重，關(guān)愛老人
（1）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗講講對老人生活的了解。
（2）教師總結(jié)幼兒觀點講述更多老年人的生活特點，知道他們也需要別人的幫助和照顧。
（3）請幼兒談?wù)勛约簽闋敔斈棠套鲞^哪些事情？以后應(yīng)該怎么在生活中尊敬關(guān)心老人？如何做一個大家喜歡的好娃娃。
4、學(xué)習(xí)歌曲《好娃娃》
（1）教師彈唱，幼兒傾聽，注意聽歌中的歌詞內(nèi)容。
（2）提問；好娃娃帶來了誰？（爸爸，媽媽，爺爺奶奶），爺爺是怎樣的？娃娃怎么對待爺爺?shù)模磕棠淌窃鯓拥模客尥奘窃趺磳Υ模?/p>
（3）教師根據(jù)幼兒所說清唱一遍，幼兒跟唱。教師彈琴，幼兒唱歌。反復(fù)幾遍。
5、幼兒演唱歌曲，活動結(jié)束。