小班早期閱讀繪本教案（精選2篇）

小班早期閱讀繪本教案 篇1

　　設計意圖:

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出,教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律,各領域內容要有機聯系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。繪本《擠呀擠》中小動物們形象逼真,動態鮮明,一個一個出場,擠到小床上的情景十分有趣。書中雖然沒有很多文字的描述,但小動物們滑稽搞笑的動作和表情以及圖書對故事連續性、動態性的表現,都非常符合小班幼兒的學習特點和認知規律。幼兒樂于描述和模仿書中動物的動作,完成游戲性的學習。所以我們把繪本《擠呀擠》放在小班年齡段,設計了兩個活動課時。

　　第一課時

　　活動目標:

　　1.體驗與同伴一起擁擠玩樂的快樂情緒。

　　2.學習自己看書,樂于表述自己的想法和對圖畫的理解。

　　3.能辨別并模仿各種動物的叫聲,愿意參與表演。

　　活動準備:

　　人手一本小書,小床一只,繪本PPT,各種小動物頭飾若干。

　　活動過程:

　　一、經驗反饋,游戲體驗

　　1.出示小床,讓幼兒反饋已有經驗。這是什么?有什么用?你家里有幾個人睡在一張床上?

　　2.請幼兒由一個到一組再到全班逐一上床,體驗越來越擁擠的感覺,并讓幼兒自由講述這種感覺。

　　3.出示圖書,請幼兒觀察封面:上面有誰?他們在干什么呀?怎么啦?

　　二、自主閱讀圖書

　　幼兒自由自在地看書3分鐘左右,鼓勵幼兒找喜歡的一頁仔細看看、自言自語地說說,并注意不影響同伴。

　　三、集中交流

　　1.提問:你喜歡哪一頁,這頁上有誰?在干什么?

　　2.根據幼兒的回答,教師播放相應的PPT,組織幼兒集體觀察和講述畫面的情景,并及時組織幼兒用語言描述、用動作模仿各種小動物。

　　(1)如果幼兒反饋小床的信息,教師提問:這是怎么樣的小床?床上有誰?他們在干什么?數數有幾只小動物?

　　(2)如果幼兒反饋小動物的信息,如“小狗來了”,教師提問:小狗是怎么樣的?鼓勵幼兒用各種詞句描述小狗:汪汪汪、黃黃的、可愛的、吐著舌頭等;并讓幼兒模仿小狗的動作。

　　3.根據幼兒反饋信息的程度,可安排幼兒第二次自主閱讀,補充信息。

　　四、表演游戲:擠呀擠

　　幼兒自選一個喜歡的動物頭飾戴上,教師播放PPT,根據畫面提示,請幼兒扮演該角色表演給大家看。

　　第二課時

　　活動目標:

　　1.感受小動物逐漸增多的畫面變化,練習數數。

　　2.能根據同伴提供的信息尋找相關的書頁,愿意講述該頁內容。

　　3.學說簡單的對話,初步形成故事。

　　活動準備:

　　人手一本小書,貼絨教具若干,小床一只,繪本PPT,各種小動物頭飾若干

　　活動過程:

　　一、回憶前次閱讀的經驗

　　1.出示圖書,提問:這本書里講到了誰?他們在干什么?

　　教師根據幼兒回答出示相應的貼絨,在黑板上展示。

　　2.提出閱讀要求:從封面開始仔細看書,誰先來?誰第二個來?

　　二、幼兒自主閱讀

　　教師提醒幼兒逐頁翻看。

　　三、集中交流

　　1.提問:誰第一個來到床上?它是怎么來的?

　　讓個別幼兒反饋信息,集體尋找相關的書頁,同時教師在黑板上有序排列角色順序。

　　2.繼續提問:小動物來到床上說了些什么?又有誰來了?它們是怎么說的?

　　教師和幼兒共同模仿角色間的對話,自然形成故事片段,如:小老鼠鉆進被窩,說:“真舒服啊!真暖和呀!”小鴨子“嘎嘎嘎”地走來了,它說:“我也要上來!”小老鼠說:“歡迎你!”兩個好朋友一起鉆進被窩。

　　3.同法講述2~3個情節片段,根據幼兒的情況可組織第二次閱讀,過程中組織幼兒及時數數,自然滲透點數練習。

　　四、表演游戲

　　出示小床,請幼兒自選喜歡的角色頭飾,師幼一起,一邊講述自編故事(教師講述串聯部分,幼兒講述對話)一邊表演。(作者:費含英)

小班早期閱讀繪本教案 篇2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，理解故事內容。

　　2、會用簡短的話回答老師提問。

　　3、初步懂得玩的時候不能憋尿。

　　活動準備：

　　《憋呀憋》繪本書，麥麥狼圖片，玩具電話一個。

　　活動過程：

　　一、激趣導入：(意圖：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本)

　　1、今天我們的課堂上來了一位小客人。讓我們猜猜它是誰？

　　2、出示麥麥狼形象：今天麥麥狼給小朋友帶來了什么好聽的故事。

　　二、導讀故事：一邊看書一邊提問

　　1、看第一副圖片：小朋友，你們看看，麥麥狼它們在干什么？

　　（引導孩子觀察圖書）現在是誰在拍皮球，你從哪里看出來的？我們一起來學學它們拍皮球。

　　（師幼一起做做拍皮球的動作）

　　2、看第二幅圖片：重點引導幼兒觀察麥麥狼的表情：你們覺得麥麥狼它的表情怎么樣？它要干什么？

　　（幼兒自由想象，鼓勵幼兒說出不同想法）教師講出它想尿尿。請小朋友說說如果想尿尿時該怎么辦？

　　（一起做做憋尿的動作，感受麥麥狼的難受）

　　3、看第三幅圖片：麥麥狼它去尿尿了嗎？你從哪里看書來的?他的臉為什么紅的？（請幼兒模仿麥麥狼憋尿拍球的動作）

　　4、看第四幅圖片：麥麥狼為什么跑了？它的臉為什么更紅了？叮當豬干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子動作：好臭！）

　　5、你們覺得麥麥狼它做的對嗎？我們小朋友可不要像它學習呀？要先尿再玩呦！

　　三、完整欣賞。

　　1、這個好聽的故事就在這本書上，我們一起再聽一遍。

　　2、教師完整的用書給幼兒講述一遍故事。

　　四、情景表演：

　　叮鈴鈴……電話鈴響了，教師拿起電話：咦！有電話來了。哦！原來是麥麥狼打來的。它對我們小朋友說，它已經改正了這個壞習慣。現在它每次要玩之前都先解好小便。他希望小朋友也能這么做。現在我們先去解個小便，在一起去外面玩吧！

　　活動延伸：

　　1、將繪本書放在語言區，供幼兒自由取閱。

　　2、區域活動時教師在語言區組織幼兒一起閱讀，幫助幼兒復習鞏固，增加閱讀興趣。