七年級(jí)上冊(cè)政治教案范文（通用5篇）
七年級(jí)上冊(cè)政治教案范文 篇1
一、學(xué)生基本情況分析
政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.
1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2、教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。
3、從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。
4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學(xué)目的和要求：
通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義.
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
四、初一政治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)進(jìn)度安排表：
第一周：評(píng)講上期期末試卷和上新課前言
第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)
第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復(fù)習(xí)、檢測
第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)
第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)
第六周：第二課復(fù)習(xí)、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干
第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)
第八周：第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課第二框(少年能自強(qiáng)
第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)
第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng))
第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試
第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)
第十三周：第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不可違)
第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試
第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的保護(hù)特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己)
第十六周：第八課復(fù)習(xí)、檢測
第十七周：總復(fù)習(xí)
第十八周：總復(fù)習(xí)
第十九周：總復(fù)習(xí)
第二十周：期末考試
五、具體措施：
(1)重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
(2)加強(qiáng)政治用語的教學(xué)
這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
(3)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以 課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、每節(jié)課課前5分鐘“時(shí)事播報(bào)”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國事的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的事實(shí)述評(píng)的素養(yǎng)。
2、在對(duì)案例、故事的分析中注重問題設(shè)計(jì)的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、理解問題的能力。
3、利用學(xué)生評(píng)價(jià)方案，課堂教學(xué)中，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想，回答問題力求規(guī)范，聲音洪亮。
5、在教學(xué)階段的考核中，培養(yǎng)學(xué)生的析題、答題能力，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語答題。
七年級(jí)上冊(cè)政治教案范文 篇2
一、學(xué)情分析：
本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。
本冊(cè)重難點(diǎn)：
第一章《做自尊自信的人》
重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。
難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。
第二章《做自立自強(qiáng)的人》
重點(diǎn)：自己的事要自己干。
難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》
重點(diǎn)：怎樣面對(duì)挫折。
難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點(diǎn)：法律的概念
難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。
三、教學(xué)目的和要求：
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施：
1、重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)
這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
4、積極開展課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
五、教研教改措施
1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)
2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。
4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。
六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排
1、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
3、對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。
七、考試、考查的安排
1、做好每次月考的試卷講評(píng)
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力
3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊(cè)作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)?a href="http://www.letgol.com/fanwen/xueshengpingyu/">評(píng)語
4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識(shí)
八、教學(xué)進(jìn)度(略)
七年級(jí)上冊(cè)政治教案范文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道誠信是人與人交往中的可貴品質(zhì)，體會(huì)誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個(gè)講誠信的人。
2.知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到誠信在人際交往中的重要性
教學(xué)難點(diǎn)：知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.搜集誠信故事。
2.收集身邊誠信的事例。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)誠信
1.古往今來，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時(shí)空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。(教師出示動(dòng)畫：“曾子殺豬”。)
2.看了這個(gè)故事，在你的心目中，曾子是個(gè)怎樣的人呢如果你是曾子家的孩子，面對(duì)媽媽失信于你，你有什么想法學(xué)生各抒己見。
3.曾子用誠實(shí)守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書：誠信
二、交流討論，感受誠信
環(huán)節(jié)一：學(xué)生分組交流收集到的誠信事例
你們覺得什么是誠信學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書：說到做到、誠實(shí)不欺騙、實(shí)事求是、遵守諾言……
小結(jié)：同學(xué)們，我們的生活離不開社會(huì)的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。
環(huán)節(jié)二：感受不守誠信的后果。
1.故事呈現(xiàn)，送跳繩。
師：教師出示情境�。骸八吞K”。
師：如果你是丹丹，你會(huì)想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎為什么
如果丹丹沒有按照約定，把繩子給紅紅帶過去，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。
小結(jié)：不遵守諾言，答應(yīng)別人的事情做不到，不僅會(huì)影響到對(duì)方的學(xué)習(xí)生活，辜負(fù)了別人對(duì)你的信任，也可能因此錯(cuò)失一段珍貴的友誼。
2.“假種”的危害。
師：社會(huì)上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎我們先來看幾張圖片。(教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。)
師：從圖片上你知道什么農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時(shí)候……
師：可惜你們錯(cuò)了，不明真相的農(nóng)民購買了假種。(出示“農(nóng)民購買假種”圖片。)你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。(出示“稻谷像野草”圖片。)
師：我們?cè)賮砜磧蓷l消息。(出示“賣假種者受法律制裁”圖片。)
師：此時(shí)，你有何感想
小結(jié)：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!
師：誠信是社會(huì)有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會(huì)造成怎樣的后果
學(xué)生暢所欲言，感受誠信的重要性。
小結(jié)：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會(huì)將會(huì)十分冷漠;離開了誠信，世界將會(huì)一片黑暗!
環(huán)節(jié)三種;體驗(yàn)誠信的事例
師：我們來看一個(gè)事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費(fèi)者的。(教師播放錄音：“誠信使海爾名揚(yáng)海內(nèi)外”。)
師：這是個(gè)真實(shí)故事。在當(dāng)時(shí)，冰箱的價(jià)格不菲，而廠長卻把76臺(tái)冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少他為什么要這么做他這么做得到了什么
小結(jié)：廠長砸了冰箱，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失，卻贏得了消費(fèi)者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。
三、拓展
1.師：社會(huì)主義榮辱觀中有一條：以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。可見誠信是做人之本。請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)誠信的名人名言。
2.師：老師向大家推薦一些關(guān)于誠信的書。這些書收集了古今中外膾炙人口的`誠信故事，弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會(huì)喜歡。
板書設(shè)計(jì)
誠信真可貴
七年級(jí)上冊(cè)政治教案范文 篇4
一、教材：
1、教材內(nèi)容、教材地位、內(nèi)在結(jié)構(gòu)
人教版七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)第三課《珍愛生命》第三框題《讓生命之花綻放》，課時(shí)安排1課時(shí);第三課是第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》的開課篇，第三框《讓生命之花綻放》又是第三課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn);本框在內(nèi)容設(shè)計(jì)上共有三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：“永不放棄生的希望”第二環(huán)節(jié)：“肯定生命，尊重生命”第三環(huán)節(jié)：“延伸生命的價(jià)值”。
2、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。
(2)能力目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，選擇適合自己的人生之路，培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力。
(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：悅納自己的生命，尊重他人的生命;生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵;加饋社會(huì)，造福更多的生命。
3.教學(xué)重難點(diǎn)及確定依據(jù)
(1)延伸生命的價(jià)值(教學(xué)難點(diǎn))
確定依據(jù)：從教學(xué)內(nèi)容看，延伸生命價(jià)值是珍愛生命的表現(xiàn);從學(xué)生的學(xué)看，“生命”本身就是一個(gè)深?yuàn)W的話題“價(jià)值”一詞對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說又比較抽象，不易理解;從教師的教看，學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平有限，要把一個(gè)永恒不變的深?yuàn)W話題在有限的時(shí)間里讓學(xué)生明白并化為自身實(shí)際行動(dòng)，有一定的難度。
(2)認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，學(xué)會(huì)珍愛生命(教學(xué)重點(diǎn))
確定依據(jù)：從教學(xué)內(nèi)容上看，通過前兩框的學(xué)習(xí)，到本課應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴、學(xué)會(huì)珍愛自己的生命，只有這樣才能更好地去延伸生命的價(jià)值;從學(xué)生方面看，他們往往對(duì)“自尊”很看重，相反對(duì)生命卻異常地漠視，不懂得尊重、敬畏、珍愛生命。如何幫助他們正確認(rèn)識(shí)生命，形成正確的生命觀是這一階段的重要任務(wù);現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女。優(yōu)越的生活也容易導(dǎo)致其形成對(duì)他人要求過多、對(duì)自己反省太少的習(xí)慣。獨(dú)生子女的這種獨(dú)尊心態(tài)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)他人生命與價(jià)值的忽視，不會(huì)與人友好相處。
二、教法、學(xué)法
1.教法：本課除了采用常規(guī)的多媒體手段輔助教學(xué)外，教師將啟思導(dǎo)學(xué)法、情境教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，以活動(dòng)教學(xué)法貫穿整個(gè)教學(xué)過程。
2.學(xué)法：我引導(dǎo)學(xué)生采用以下四大學(xué)法開展學(xué)習(xí)，旨在提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1).直觀演示法(2)情境體驗(yàn)法(3)列舉法(4)合作探究法。通過以上教、學(xué)法，幫助學(xué)生架構(gòu)“列舉事例感知——協(xié)作分析探究——獲得理論成果”的學(xué)習(xí)過程，從而更為深刻地領(lǐng)悟“珍愛生命延伸生命價(jià)值”的課程主題。
三、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備是要求學(xué)生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的，思考他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)，感受每個(gè)人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。
四、教學(xué)過程
★創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
激情：播放《印度洋海嘯》視頻剪輯
目的：讓學(xué)生知道生命的脆弱，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之情、熱愛之情。
活動(dòng)一：感受生命的堅(jiān)韌激發(fā)求生欲望
1、講述《礦難故事》
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生明白“強(qiáng)烈的求生欲望，可以使脆弱的生命變得堅(jiān)韌”
設(shè)問：是什么使他們挑戰(zhàn)了人的生理極限，創(chuàng)造了生命的奇跡呢
學(xué)生交流。老師總結(jié)：強(qiáng)烈的求生欲望使脆弱的生命變得堅(jiān)韌!
2、求生知識(shí)大比拼。
設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生審視自我的求生欲望，了解求生知識(shí)，學(xué)會(huì)求生方法。
假設(shè)情境，如：(1)如果自己所在的房屋起火了，你該怎么辦等，由學(xué)生討論回答，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。
活動(dòng)二：回歸生活尊重生命
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生由緊急時(shí)刻，回歸日常生活，學(xué)會(huì)尊重他人生命，與人友好相處。
第一步：探討：你生活中接觸到了哪些人他們給了你怎樣的幫助離開了他們行嗎
第二步：播放《愛心奉獻(xiàn)》的視頻片斷。(導(dǎo)行)感受愛心的傳遞。
活動(dòng)四：講生命故事寫生命箴言
設(shè)計(jì)目的：通過對(duì)具體事例的感悟，上升到理論高度;從而理解、明白“生命的意義和價(jià)值”進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生過有意義的人生。本環(huán)節(jié)由分三個(gè)步驟完成
第一步：同《愛心奉獻(xiàn)》的視頻片斷入手，將鏡頭定格20xx年衡陽衡州商廈特大火災(zāi)。通過學(xué)生討論，感悟生命價(jià)值;初步了解生命的意義。
第二步：列舉自己熟知的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。引導(dǎo)學(xué)生思考這些人能夠受到人們崇敬、懷念的原因。激發(fā)學(xué)生對(duì)有意義人生的渴慕。
第三步：寫出自己的生命感悟。引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)生命的熱愛、對(duì)生命價(jià)值的思考用精彩的語句、美麗的畫卷、響亮的歌聲或是平時(shí)搜集到的用來自勉的詩詞、名言交流出來。老師及時(shí)做以小結(jié)。
第四步：齊讀“奧斯特洛夫斯基的名言”
通過四個(gè)步驟的層層遞進(jìn)，使學(xué)生在一個(gè)看似陳舊的話題中“理解生命的意義---感悟生命的真諦---向往有意義的人生”，不僅很好地完成了從“明理---導(dǎo)行---激情”，而且有助于學(xué)生形成客觀、嚴(yán)密的邏輯思維，鍛煉分析能力，同時(shí)也有效地突破了本課教學(xué)難點(diǎn)。
★課堂小結(jié)
在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上，教師用一首小詩，回顧全課，再次對(duì)學(xué)生“激對(duì)生命的熱愛之情、導(dǎo)奉獻(xiàn)之行”!
★板書設(shè)計(jì)略
七年級(jí)上冊(cè)政治教案范文 篇5
雙山子初級(jí)中學(xué)：蔡印閣
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
上午好！我說課的內(nèi)容人教版七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)第三課《珍愛生命》第三框題《讓生命之花綻放》，課時(shí)安排1課時(shí)；第三課是第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》的開課篇，第三框《讓生命之花綻放》又是第三課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)；本框在內(nèi)容設(shè)計(jì)上共有三個(gè)環(huán)節(jié)。課題承接上一單元，在引導(dǎo)學(xué)生以積極向上的心態(tài)迎接初中新生活之后，進(jìn)一步從認(rèn)識(shí)生命上引導(dǎo)學(xué)生正確、全面地認(rèn)識(shí)新自我，是七年級(jí)上冊(cè)"學(xué)會(huì)適應(yīng)初中新生活"核心內(nèi)容的有機(jī)組成部分。
根據(jù)課標(biāo)要求，針對(duì)學(xué)生情況和教材的分析，制定了如下教學(xué)目標(biāo)。
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：從思想上懂得生命的可貴，行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛自己和他人的生命。
2.能力目標(biāo)：掌握應(yīng)對(duì)緊急情況的基本方法，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠安全逃生。
3.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既尊重 自己的生命，也尊重他人的生命。
根據(jù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析以及青少年漠視生命、不懂得尊重和珍愛生命的現(xiàn)狀，我確定了教學(xué)重點(diǎn)：肯定、尊重自己和他人的生命。另外，基于青少年的人生觀、價(jià)值觀、生命觀還未完全形成，對(duì)于社會(huì)中的不良現(xiàn)象和行為不能正確地判斷和處理，所以我確定了教學(xué)難點(diǎn)：生命的價(jià)值、內(nèi)涵，延伸生命的價(jià)值。
為了突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，在教學(xué)過程中我采用了直觀演示法、合作探究法、集體討論法、典型案例分析法等，通過多媒體的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生的認(rèn)知更清晰、更深刻。
在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等，讓學(xué)生從機(jī)械的"學(xué)答"向"學(xué)問"轉(zhuǎn)變，從"學(xué)會(huì)"向"會(huì)學(xué)"轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
下面我具體介紹一下我的教學(xué)過程。
整個(gè)教學(xué)思路是以一次生命旅行為主線，設(shè)置了三個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)生命之奇跡、因生命而精彩、為生命而震撼。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，通過活動(dòng)的開展、學(xué)生的合作共同完成教學(xué)目標(biāo)。
首先我選用了圖片作為導(dǎo)入，順利地切入主題：讓生命之花綻放。
接下來，看殘疾人圖片在學(xué)生自主發(fā)言的基礎(chǔ)上，總結(jié)出如何讓生命之花綻放的第一個(gè)要求：永不放棄生的希望。即使在處于人生逆境時(shí)，也應(yīng)堅(jiān)定求生意志。"是不是求生意志堅(jiān)定了，就一定能夠生存下來呢？"讓學(xué)生分組討論后從活動(dòng)中找到答案：在緊急情況下還必須具備一定的求生知識(shí)。
為考查學(xué)生對(duì)自救知識(shí)的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生在緊急情況下自我保護(hù)的能力，我簡單設(shè)置了一個(gè)互動(dòng)的求生知識(shí)小測試，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
接下來讓學(xué)生說說身邊人的價(jià)值，這也是本課的重點(diǎn)。從學(xué)生的回答中還可以總結(jié)出如何讓生命之花綻放的第二個(gè)要求：肯定生命 尊重生命。生命一旦失去對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都意味著損失，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。
為實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，我將帶領(lǐng)學(xué)生回歸生活、感悟生命，通過親身體會(huì)感悟到每一個(gè)人都應(yīng)肯定自己的生命，尊重他人的生命，即使在人生逆境時(shí)也應(yīng)悅納生命，生活才會(huì)因此而更加精彩和幸福。
"人的一生是短暫的，如何才能讓生命更有意義呢？"通過問題式的過渡讓學(xué)生有目的地來到了人生旅行的第三站：為生命而震撼。為了突破本堂課的這一難點(diǎn)，我引用了身邊的典型人物事跡----杭州最美師傅吳斌案例，讓學(xué)生合作探究三個(gè)小問題，從中總結(jié)出他的生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。繼而要求學(xué)生談?wù)勛约涸撛鯓犹嵘陨砩膬r(jià)值。從而得出如何讓生命之花綻放的第三個(gè)要求：延伸生命的價(jià)值。并讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談一談：作為中學(xué)生應(yīng)如何延伸自己的生命價(jià)值？以此作為課堂的升華。
在知識(shí)點(diǎn)講清講透后，最后小結(jié)本堂課的內(nèi)容，讓學(xué)生明白一個(gè)人生命的誕生和成長離不開他人和社會(huì)的關(guān)愛，每一個(gè)人都必須珍愛生命，善待生命，才能獲得有意義、有價(jià)值的人生，實(shí)現(xiàn)前后呼應(yīng)的效果。并要求學(xué)生課后思考自己的生命箴言并裝訂成冊(cè)，用于指導(dǎo)以后的人生。
整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)理念是"目標(biāo)----活動(dòng)-----發(fā)展",以學(xué)生的發(fā)展為中心，通過圖片、時(shí)事引入、合作探究、典型人物分析、生活體驗(yàn)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事、關(guān)注社會(huì)的好習(xí)慣，鍛煉和提高學(xué)生的搜集、分析、概括信息的能力，使學(xué)生體驗(yàn)參與之樂、思維之趣，成功之悅。
我的說課到此結(jié)束，不足之處請(qǐng)老師們批評(píng)指正。謝謝！