小班主題活動教案（精選12篇）

小班主題活動教案 篇1

　　教學目標：

　　1、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生長規律。

　　2、培養幼兒的'觀察力、語言表達力。

　　3、培養幼兒對科學、藝術的興趣。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學準備：

　　每人礦泉水瓶子，里面裝一只蝌蚪，一張八開紙上用米湯畫的蝌蚪，十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干（與幼兒人數相等），碘酒若干瓶、金魚缸若干（與桌子數相等）。磁帶、收錄機。蝌蚪從卵變成青蛙的四張圖片。

　　教學過程：

　　1、師：今天老師要給小朋友變一個魔術，然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開的紙上涂，這樣引出課題蝌蚪（這個環節也可以請幼兒上來涂）。

　　2、認識蝌蚪

　　有誰知道蝌蚪是由什么變成的？然后就一一地出示圖片引導幼兒觀察蝌蚪的生長。

　　小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的顏色、樣子等（小朋友自由觀察，發表自己的見解）

　　下面我請小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進金魚缸，看金魚缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。（這個過程是復習一下“一”和“許多”的概念）。再請小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的？創編小蝌蚪游的動作，并配上音樂。

　　3、幼兒變魔術涂蝌蚪。（幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪，在這個環節要注意安全）老師來回指導。

　　教學反思：

　　新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動手、動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。”因此活動中引導幼兒看一看、聽一聽、說一說、學一學、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產生了興趣。而游戲體驗法，使幼兒在玩的過程中體驗小蝌蚪慢慢長大的快樂心情，進一步產生關愛小動物的情感。

小班主題活動教案 篇2

　　活動目標：

　　從學生生活體驗出發，通過表演、歌唱、打擊樂等活動方式，引導學生用節奏模仿火車的聲響，用形體動作表現火車的形象，提高學生的藝術表現力，并在學習過程中感受友愛、互助精神。

　　活動準備：

　　1、錄音機，《開火車》、《火車開來了》歌曲錄音帶。

　　2、打擊樂器若干。

　　3、火車道具或圖片，火車司機帽子一頂。

　　活動過程：

　　1、用聲音、動作表演火車“出站——行使——進站”的情景 創設情景

　　師：今天北京玉紅小學的小朋友邀我們去做客。現在我們就要乘坐101次火車出發了。

　　1）用聲音模仿火車“出站——行使——進站”的情景。

　　2）用聲音、動作模仿火車“出站——行使——進站”的情景。注意速度、力度的表現。

　　3）師與生排成一行做火車狀，表演火車“出站——行使——進站”的情景。

　　2、節奏表演《快樂的火車》

　　創設情景：火車小a、小b、小c、小d都行使在路上，它們發出了各自不同的聲音。出示節奏：

　　小a、x - - -- | x - - - - ||

　　小b、x - x - | x - x - ||

　　小c、x x x x | x x x x||

　　小d、 | ||

　　1）有節奏的模仿火車的聲音。

　　2）運用身體語言進行火車的節奏練習。

　　3）進行兩聲部節奏練習。

　　3、欣賞、學唱歌曲《開火車》，并進行歌唱表演。

　　師：我們坐上火車真快樂，讓我們唱一支《開火車的》歌吧。

　　1）聽歌曲，感受快樂的情緒。

　　2）通過聽音樂和老師學歌曲。

　　3）和老師一塊進行歌表演。（鼓勵學生充分發揮自己的想象力）

　　4）以表演的形式進行活動。

　　玩法：接龍游戲 選兩三個小朋友扮演司機，凡教室能走開的地方均可開（做歌表演，步伐：小跑步），最后一句每個司機邀請一個小朋友，唱到“嗚”時兩人雙腳跳起同時向后轉，繼續做 歌表演。被邀請的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩，兩遍后他就是火車司機，依次類推。歌表演幾遍后形成了二 三列長長的列車

　　活動結束：

　　小朋友開車時步伐整齊，不能發生相撞的“事故”，道路不 因“列車”的并行而堵塞。這就要求小司機有靈活的頭腦。

小班主題活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞、感知故事，初步理解故事的內容。

　　2、體驗和同伴一起表演的樂趣。

　　活動準備：

　　（認知準備）認識熊和老鼠；

　　（材料準備）活動課件

　　活動重點：

　　從故事中體驗熊的“大”和老鼠的“小”，由遠到近變大變小的感受。

　　活動難點：

　　幼兒配合表演故事情境。

　　活動過程：

　　一、小老鼠出來玩

　　· 出示小老鼠，講述《大熊山》故事第一段

　　“一只小老鼠發現遠處有一座棕色的小山坡。小老鼠說：‘我要去爬小山坡’小老鼠慢慢地走近小山坡，發現小山坡變了，它變得怎樣了呢？”

　　二、故事：大熊山（解決重點）

　　· 播放PPT，講述《大熊山》故事第二段

　　“小老鼠慢慢地走近小山坡，小山坡越來越大，變成了大山坡，聽到呼嚕呼嚕的聲音，這會是什么？”

　　· 完整欣賞故事

　　1、小山坡為什么會變得越來越大？小山坡是怎么變成大山坡的呢？它可能會是什么啊？

　　2、想想說說，為什么小老鼠會把大熊當成小山坡？

　　3、一只大熊像座山，許多熊會像什么？

　　三、表演游戲：大熊山（解決難點）

　　兩人結伴，一部分人彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上，裝扮成“大熊山”（可以一人扮，也可以兩、三人合在一起扮）。另一部分人扮演小老鼠，一邊聽故事，用雙手手指沿“大熊山”身體爬過，表示小老鼠爬過山了。

小班主題活動教案 篇4

　　設計意圖：

　　新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

　　活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。

　　2、通過活動培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

　　3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

　　活動名稱：高高興興上幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

　　2、教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。

　　3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。

　　活動準備：投影儀、圖片等

　　活動過程：

　　1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。

　　2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

　　3、講故事：高高興興上幼兒園

　　提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

小班主題活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

　　2、能感受到元宵節的快樂。

　　活動準備：

　　1、 請幼兒收集花燈，布置活動室。

　　2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。

　　3、 幼兒用肥皂洗凈雙手。

　　活動過程：

　　一、觀賞花燈，感知元宵節。

　　1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

　　2、引發幼兒討論：為什么現在要玩花燈?

　　3、小結：元宵節這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

　　二、引導幼兒搓元宵。

　　1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

　　2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。

　　三、幼兒操作。

　　老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

　　活動目的：

　　1、讓幼兒學習運用重疊折剪的機能制作華燈。

　　2讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活美。

　　活動準備：

　　收集花燈、剪刀、膠水、針、線

　　活動過程：

　　1、以“元宵節鬧花燈”為題，引導幼兒觀賞花燈。

　　2、討論：

　　1)花燈美嗎?美在哪里?

　　2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料?

　　3、請幼兒用完整話回答討論的結果。

　　4、師講解制作步驟，重點強調折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

　　5、師提出制作要求：

　　1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。

　　2)大膽制作，看誰的花燈美。

　　6、幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。

　　活動結束：

　　小朋友一起欣賞。

　　元宵佳節到來臨，舉國同慶慶升平。家家戶戶湯圓香，香傳萬里祝福音。湯圓圓圓人團圓，共賞圓月猜燈謎。花前月下景色美，心情舒暢好運近。祝你元宵無煩惱，快快樂樂一家親!

　　元宵佳節樂無邊，相識相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長圓。獨言難盡江湖意，不盡祝福轉七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂伴隨整一年。元宵快樂!

　　白白嫩嫩最香甜，滑柔圓潤暖心間。晶瑩剔透小圓球，蒸煮煎炸都飄香。人見人愛皆口饞，戀戀不舍回首看。只有宵節品味多，人人都伸拇指贊。

　　一碗元宵熱氣騰，歡聚一堂訴親情，全家歡聚猜燈謎，百發百中事業興，一年一度元宵節，愿你財源滾滾來，祝你元宵節心想事成萬事如意。

　　元宵佳節齊歡樂，月圓時分大團圓。開開心心一年頭，健健康康一年尾，祝身體健康，萬事如意!

　　手捧湯圓望月興嘆，一股暖流情潤心間。圓月高照星光璀璨，月圓星隨緊跟永遠。天下凡間人心所向，團圓甜蜜終身不散。惟愿朋友情意綿長，十五佳節甜美團圓!

　　害羞，不敢把玫瑰花放在您的手中;膽怯，不敢把深情的愛向您說出，只能把這所有的思念傾注在這短信之中，給您一個驚喜的祝福;有情人快樂，沒情人也快樂，您我成不成情人也快樂!

　　元宵節來到了，這是一個全家團圓的日子，掛燈籠猜燈謎，這是一個考驗智慧的時刻，祝你元宵節歡聚一堂智慧超群。

　　春暖日麗元宵到，十五燈節元宵鬧。八方來客人如潮，猜謎抽獎歡聲笑。短信頻傳祝福道，朋友身體安康好。快樂開心一起跳，大家協力事業耀。愿你良宵鴻運照!

　　親手下廚做湯圓，水晶面皮蜜糖餡。甜甜蜜蜜團團圓，送給親朋嘗一嘗。甜美團圓不離散，親人團聚一家圓。朋友情深友誼聯，美滿和諧幸福長。宵節喜樂揚!

　　元宵佳節樂無邊，相識相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長圓。獨言難盡江湖意，不盡祝福轉七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂伴隨整一年。元宵快樂!

　　送你一盞吉祥燈，順心事兒都來臨;送你一盞如意燈，健康快樂不離分;送你一盞好運燈，財源滾滾進家門。元宵節到了，愿你快樂不停!

　　正月十五鬧元宵，各種花燈齊上陣。龍燈昂首門前繞，風調雨順送福音。獅舞精彩多熱鬧，鑼鼓聲聲慶年豐。還有燈謎添風采，猜出謎底人驕傲。祝你元宵快樂!

　　正月十五鬧花燈，兔年元宵福滿門。身體健康，龍馬精神;事業興旺，馬到功成;紅火日子，萬馬奔騰;團圓喜慶，美麗心情;衷心愿你，幸福一生!

　　元宵佳節多熱鬧，聲聲鞭炮震云霄。全家團圓吃湯圓，快快樂樂人逍遙。觀看花燈笑不斷，吉祥如意身邊繞。祝你佳節多歡笑，開開心心活到老!

小班主題活動教案 篇6

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，學說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。

　　2、樂意大膽的用語言表達“我愛你”

　　3、體驗大膽表達愛的快樂。

　　活動準備：

　　1、引導幼兒關注身邊各種各樣的愛。

　　2、故事PPT。

　　活動過程：

　　一、身體游戲，導入課題。

　　找一個朋友抱一抱;找一個朋友摸一摸;

　　找一個朋友親一親;找一個朋友碰一碰。

　　二、欣賞故事，學說語言。(播放PPT)

　　1、教師完整講述故事，提問：

　　(1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?

　　(2)回家的路上，非非對誰說了這句話?

　　2、教師講前半段故事，提問：

　　(1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學說故事中的話)

　　(2)在回家的路上，非非忙著干什么呢?(學說“我愛你”)

　　(3)非非的心情怎么樣?

　　(4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?

　　教師小結：愛是要說出來的，說了以后，自己很快樂，聽的人也很高興。

　　2、教師講后半段故事，提問：

　　(1)非非吃飯時時怎么說的?

　　(2)該睡覺了，又說了些什么?

　　(3)最后，爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?

　　教師小結：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個人。

　　三、討論交流，體驗快樂。

　　1、鼓勵幼兒大膽表達自己心中的愛。

　　2、幼兒討論交流表達愛的方式。

　　3、大膽的表達愛。

　　4、音樂游戲《找個朋友》。

　　四、大聲表達，結束活動。

　　1、師：我們都找到了自己愛的朋友，現在請大家看看，在我們的周圍有什么?你愛什么玩具，就走過去大聲的告訴它，好嗎?

　　2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說一句：“我愛你!

小班主題活動教案 篇7

　　在生活中我發現班上的幼兒在自己的需要發生矛盾時，往往以咬人、掐人 、打人的行為來解決。因此，打架現象頻頻發生，家長看到孩子受傷的手、臉心痛不已。我們分析其中的原因有3點：

　　1、幼兒從以自我為中心的家庭生活過渡到幼兒園的集體生活的不適應。

　　2、幼兒的年齡特點決定了幼兒的口語表達能力滯后，所以當自己的需要發生矛盾時，以打人的行為來替代語言的表達。3、幼兒與同伴交往的經驗少，不掌握與同伴交往的技能。為了引導幼兒正確的表達友好，初步學會與同伴交往，我們特意設計了該活動教案。并召開了家長會，向家長介紹了幼兒的年齡特點，以平常心對待幼兒打人或被打的現象，給幼兒提供與同伴交往的機會，幫助幼兒積累交往的經驗。家園配合幫助幼兒初步學會與同伴交往。

　　一、預設目標:

　　1、 引導幼兒愿意和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。

　　2、 引導幼兒在游戲中初步學習與同伴交往的技能,知道用點頭、拉手、抱一抱的動作表示友好。

　　3、 學說短句：* *是我的好朋友。

　　二、 重點與難點

　　重點：鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加音樂活動。

　　難點：初步學著用點頭、拉手、抱一抱地動作來表示歌曲中“敬個禮、握握手

　　三、活動資源

　　小兔、小猴木偶;另外一位老師木偶表演;“找朋友”的錄音磁帶 ;幼兒有與同伴交流的經驗

　　科學活動：大鞋和小鞋

小班主題活動教案 篇8

　　活動目標

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　探索、發現生活中水果的多樣性及特征。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　主題說明

　　水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數和建構大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……

　　在以水果為情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關于水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關系：在誦念兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。

　　未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會;幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發展。

　　環境創設

　　●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

　　●如園內種有果樹，可帶幼兒經常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行采擷活動。

　　●與當地果園或家庭果樹園聯系，帶領幼兒參觀果園，采擷水果。

　　●為幼兒創設一個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自

　　家園共育

　　●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。

　　●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

　　●共同制作水果拼盤。

　　●與孩子一起收集各種水果的圖片

　　●培養孩子喜歡吃多種水果。

　　活動區域提示

　　名稱指導要點

　　娃娃家●提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。●用各種水果玩具制作水果拼盤。

　　美工區●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。●用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。●泥塑水果娃娃。●刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說出其名稱。●在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果。可作為玩具，也可懸掛起來裝飾環境。

　　科學區●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。提供可參照的表格引導幼兒學習觀察和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什么區別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會有什么不同?●提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。●提供幼兒活動材料第二冊第56—26頁《水果制品》。

　　益智區●提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。●提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。●將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。●提供活動材料第二冊第18頁《水果連線》。

　　表演區●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

　　角色區●利用美工區制作的作品開”水果店”，進行買賣游戲。●提供空的水果籃及各種水果，引導幼兒擺放水果花籃，進行游戲。

　　閱覽區●提供各種圖書供幼兒閱覽。●有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

　　教學活動計劃表

　　周次名稱活動目標

　　第一周 水果照相館●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。●認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

　　水果全家福●學習3以內手口一致點數，并說出總數。●能區分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

　　水果謎語●能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。●鞏固對某些水果特征的感知。

　　酸酸甜甜的桔子●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

　　蘋果歌 ●愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。●學習簡單的仿編并演唱給大家聽。

　　第二周蛤蟆種瓜●愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。●知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。

　　切西瓜●愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。●能根據指令做相應的動作。

　　水果沙拉●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。●感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。●學習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。

　　瓜娃娃●感受兒歌的韻律美。●能有節奏地念兒歌，正確發音叫guā。

　　隱身水果●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。●體驗自己動手調制飲料的樂趣。

小班主題活動教案 篇9

　　教學目標：

　　1、引導幼兒區分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。

　　2、激發幼兒對自己性別的喜愛之情。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學準備：

　　男孩女孩的圖片，小服飾

　　教學過程：

　　1、區分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。

　　（1）他們兩個誰是男孩誰是女孩？

　　（2）怎么知道他是男孩，她是女孩？

　　（3）看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？

　　2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事？（引導幼兒發現：男孩女孩都很可愛，激發幼兒為自己是男（女）孩感到高興的情感。）

　　3、找一找班上誰是男孩誰是女孩。

　　4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。

　　5、玩游戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。

　　教學反思：

　　在現代社會，幼兒的服飾外貌發生了很大的變化，比如很多男孩的衣服顏色、圖案趨向于女孩，而女孩的衣服顏色、花色又趨向于男孩。女孩的頭發剪得短短的，趨向于男孩。這讓小班幼兒在辨別男女上就有了一定困難。

小班主題活動教案 篇10

　　一、主題背景

　　隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土時有沒有發現什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發芽了吧？對他們的說法沒做任何評價，接著又問他們還發現了什么？有的說土沒有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據幼兒的疑惑和季節的特點設計了“春天真美麗”這個主題活動。

　　二、主題目標

　　1、初步感受春天的美麗，能關注自己身邊的美麗春景，并產生積極的情緒體驗。

　　2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。

　　3、學習觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。

　　三、主題網絡

　　語言：花路科學：春天來了

　　語言：毛毛蟲科學：小雞和小鴨

　　語言：迎春花科學：桃花開了

　　語言：春風美術：小蝸牛出來了

　　美術：花兒真美麗音樂：春天

　　音樂：小兔和狼

　　四、主題活動內容

　　第一周：

　　（1）語言：迎春花

　　目標：1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。

　　2、學習有感情地朗誦兒歌。

　　（2）科學：春天來了

　　目標：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發現身邊自然景色的變化。

　　2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。

　　（3）音樂：春天

　　目標：1、粗淺地感受歌曲的優美地歌唱。

　　2、學習根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發這種美好的情緒。

　　第二周：

　　（1）語言：花路

　　目標：1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內容。

　　2、根據畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。

　　3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學活動。

　　（2）科學：桃花開了

　　目標：1、能觀察桃花的顏色和特征。

　　2、感受春天大自然的美。

　　（3）美術：花兒真美麗

　　目標：1、引導幼兒學習用手指點畫，來表現大小不同的花朵。

　　2、培養幼兒認真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。

　　第三周：

　　（1）語言：毛毛蟲

　　目標：1、能理解故事的內容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

　　2、學習量詞：個、只、顆、塊、片；學說短語：我吃了，

　　（2）美術：小蝸牛出來了

　　目標：1、學習運用搓長、由內向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。

　　2、初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現出來。

　　（3）科學：小雞和小鴨

　　目標：1、能隨音樂節拍做小雞出殼、走路找食等模仿動作。

　　2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。

　　3、能與同伴保持合適的距離進行活動。

　　第四周：

　　（1）語言：春風

　　目標：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認識春天的特征。

　　2、初步學習用適當的詞語更換詩歌中的某些名詞。

　　（2）音樂：小兔和狼

　　目標：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節，基本熟悉樂曲旋律，知道a段音樂跳躍、b段音樂沉重的特點。

　　2、初步嘗試根據音樂特點選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。

　　3、能愉快地參與集體演奏活動。

　　五、家園共育方面

　　1、家長可引導孩子觀察身邊的自然環境，特別是自然界（動物、植物）充滿生機的變化與特征，是本主題教育、教學活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光，都是春的信息。

　　2、請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。

　　六、活動反思

　　春天是萬物復蘇的時節，也是我們小朋友喜歡的季節。暖暖的陽春，給孩子們帶來了無窮的樂趣，也給孩子們帶來了勃勃的生機。春天也是收獲的季節 ——孩子們收獲的季節。春天的大自然特別美麗，特別的可愛，特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”，給了我們孩子真實的體驗，它給了孩子們這種體驗后，我們的孩子也就有了相應的情緒、情感體驗。

　　在“春天真美麗”的主題活動中，我們帶著孩子去感知、觸摸了春天，我們一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我們小朋友通過這次活動，會變跳邊唱《春天》了，好棒哦！哦！對了，還有還有，還學會好多本領了，浩天在一旁對著我叫：

　　“老師，我會畫“美麗的花兒”，還會做小蝸牛的哦。”這時的他好自信、好可愛啊。“老師，我還會講好聽的故事《毛毛蟲》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星！！”聽到小朋友一句句天真稚嫩但卻認真的話兒，我知道我的心是快樂的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！

小班主題活動教案 篇11

　　活動內容：語言、科學——嗶嗶啵啵爆米花

　　活動目標：

　　1、認識物體遇熱膨脹的現象。

　　2、比較物體膨脹變化前后的差別。

　　活動準備：

　　薯片、玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個。

　　活動過程：

　　一、引題（2分鐘）

　　師：今天老師給你們帶來了一樣東西，你認識嗎？（藏于背后，出示玉米粒）

　　二、觀察尚未爆過的玉米粒，讓幼兒看一看、聞一聞、摸一摸、咬一咬，并說一說：（5分鐘）

　　1、師：今天老師要請你們和玉米粒交個朋友，你們可以看一看、聞一聞、摸一摸、咬一咬，認識一下玉米朋友。（發盤子，引導咬，觀察后放到凳子下。）

　　2、提問：

　　——你們看到玉米粒是什么顏色、形狀的，像什么？（黃色的，是多邊形的，像門牙。）

　　——剛才你們摸過了、咬過了感覺怎么樣？（硬硬的、滑滑的。）

　　三、進行爆米花活動。（10分鐘）

　　師：認識了“玉米”朋友，現在玉米朋友要來玩個變身游戲。

　　1、操作：（出示袋子）將玉米粒裝進袋子里，封口，放進微波爐，關緊門，將微波爐開到最高溫加熱2-4分鐘。

　　2、引導幼兒仔細聽：孩子們聽，有什么樣的聲音出現？

　　3、取出，比較兩種食物。讓幼兒觀察爆過的玉米粒變成了什么樣，和小玉米粒比較差異（結合動作表演）。聞聞、嘗嘗有什么味？

　　（1）、師：叮，好了，你聽到了什么聲音？（引導講述爆米花的聲音）剛才的小袋子變成了怎樣的？（鼓鼓的、胖胖的）為什么袋子變了，里面的玉米變成了什么樣？（引導幼兒想象）

　　（2）、比較：我們來看看吧：是怎樣的？（白白的、胖胖的）原來的玉米是什么顏色？爆過以后呢？（黃色變成了白色）原來是什么形狀的，像什么？爆過后呢？（小小的、像門牙，變成大大的、一朵白色的花）誰來表演一下小小小的、像門牙的玉米和大大的白花。

　　剛才我們咬過玉米是硬的，爆過后玉米起來會怎樣？準備好的孩子來嘗一嘗、說一說。

　　5、真神奇，為什么小玉米粒會變成這樣？（因為玉米被高溫

　　加熱了，它就會嗶嗶啵啵的爆炸。像這樣爆炸后的玉米叫爆米花。爆米花很好吃，可以多吃嗎？（教育幼兒不要多吃膨化食品）

　　四、用肢體語言來表現小玉米粒——爆米花的過程。（10分鐘）

　　師：好啦，剛才孩子們看了“玉米”變身的游戲，現在我們也一起來玩“玉米”變身的游戲。在玩時，我要考考你們：玉米爆炸時會以出什么樣的聲音？是怎樣發出的嗶嗶啵啵的聲音？（一個接一個，嗶嗶啵啵爆起來）你看到老師是怎樣爆米花的？（了解游戲規則）。

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　　1、個別表演。

　　2、全體表演。

　　3、（請幼兒當玉米于正方形中）引導蹲、跪等姿勢表演玉米，

　　師發出指令：加溫、計時、開始。幼兒就邊發出嗶嗶啵啵的爆裂聲，邊一個接一個轉著站起來。

　　4、重復游戲。

　　5、總結評價，請幼兒品嘗爆米花。

　　五、延伸活動

　　孩子們，你們玩得開心嗎？生活中還有很多像爆米花這樣：

　　遇熱膨脹的食物，我們休息下再一起看看薯片的變化吧。

小班主題活動教案 篇12

　　活動目標：

　　1、學習歌曲，會聽前奏演唱歌曲。

　　2、體驗集體演唱的快樂。

　　活動準備：

　　1、《妹妹抱著洋娃娃》歌曲磁帶，洋娃娃玩具若干。

　　2、活動室中用盆花或假花設置出花園場景。

　　3、幼兒用書。

　　活動建議：

　　1、教師根據歌詞內容創設請進，請幼兒欣賞歌曲。

　　（1）教師站在“花園”中以講故事的形式將歌詞講給幼兒聽、激發幼兒對歌曲的興趣。

　　（2）教師抱著洋娃娃表演歌曲，請幼兒欣賞。

　　2、學習聽前奏演唱歌曲。

　　（1）教師彈琴，指導幼兒注意聽前奏演唱，感受大家一起唱歌的快樂。

　　（2）幼兒練習演唱歌曲，提醒幼兒注意聽準前奏。

　　3、表演歌曲

　　幼兒分組抱著洋娃娃，進行歌曲表演。

　　（可分男、女兩組，男孩表演時可將歌詞改為“弟弟抱著洋娃娃）