學(xué)前班社會教案（精選6篇）
學(xué)前班社會教案 篇1
幼兒園大班社會教案：愛惜糧食
設(shè)計意圖
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
活動一 觀察談話：這是誰浪費的
目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。
準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
過程：
1.讓幼兒觀察老師收集來的饅頭、米飯、油條等已變質(zhì)的食物，告訴他們這些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?
2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
活動二 糧食是怎樣來的
目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實。
準備：錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。
過程：
1.請小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。
4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
活動三 歌表演《憫農(nóng)》
目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。
準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。
過程：
1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。
活動四 和面
目的：1.讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。
準備：面板、適量的面粉、盆、水。
過程：
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。
活動五 討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子
目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。
過程：
1.組織幼兒集體討論，主題是：糧食是怎樣來的?糧食有什么用途?小朋友應(yīng)怎樣愛惜糧食?看到別人浪費糧食時，你怎樣做?
2.教師小結(jié)：鼓勵大家比一比，都來爭當(dāng)愛惜每一粒糧食的好孩子。
學(xué)前班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會用手語關(guān)愛聾啞人。
2、體驗愛與被愛的情感交流。
活動準備：
手語新聞、《千手觀音》片段、《感恩的心》、ppt課件
活動過程：
一、手語新聞導(dǎo)入
1、小朋友，你們好！我們一起來看一段新聞錄像吧！
（播放手語新聞）
2、提問：剛才這段新聞里說的是件什么事啊？
在這新聞播音員的旁邊還有一個人，她在干什么？（做手勢、做動作）
這是做給誰看的呢？（聾啞人）（就是耳朵聽不見聲音，嘴巴里說不出話的人）
3、小結(jié)：做給聾啞人看的手勢動作，我們叫“手語”
聾啞人和我們一樣也喜歡看新聞，也關(guān)心國家大事，可他們的耳朵聽不見聲音啊，就用手語來告訴他們，這段新聞就是手語新聞。
二、學(xué)習(xí)簡單手語
1、老師做幼兒猜
你們會不會做手語啊？老師學(xué)了幾個手語，做出來給你們猜一猜好不好？
（你、我、他、哭、幫助、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)
你們真棒（手語）！
三、故事情境感染
1、我們學(xué)了這么多手語了，當(dāng)聾啞人遇到困難時，我們就能夠幫助（手語）他了。（音樂開始）
2、幼兒表達愛的情感
小女孩為什么發(fā)不出一點聲音？
唉，這真是個可憐的小女孩，如果你遇到這個傷心的聾啞的小女孩，你想幫助她嗎？
你想怎樣幫助她？（幼兒自由講述）
3、你們說得都很好，可是這個小女孩先天聾啞，聽不到你們說的話，怎么辦呢？
我們可以用什么方法和她交流？
4、請幼兒嘗試用自己想出的手語動作將自己想說的話表達出來。
請你和你旁邊的小朋友互相做做手語看，把你想說的話用手語做出來（教師巡視參與）
5、請3、4位幼兒做手語表達。
四、欣賞《千手觀音》片段
1、欣賞
你們真是愛幫助人的好孩子，小女孩這回一定看懂你們說的話了。
小女孩也真的得到了許多像你們一樣好心人的關(guān)心和幫助，從此她不再傷心，變得很堅強，而且還刻苦練習(xí)各種本領(lǐng)，漸漸地小女孩長大了，終于它出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，看！（展示千手觀音定格畫面），她就在這群姐姐中間，我們一起來欣賞一下吧。（播放《千手觀音》片段）
2、小結(jié)
小姐姐們跳得怎么樣？這些小姐姐都是聾啞人，聽不見一點音樂，可他們卻跳得這么整齊這么美，真是了不起，我們一起用手語來夸夸她們：小姐姐，你真棒！（手語）
五、手語歌曲，感恩升華
1、小姐姐今天還帶來一首好聽的手語歌來感謝你們、感謝大家、感謝所有的好心人（手語）歌曲叫《感恩的心》請大家起立，跟著音樂唱一唱歌曲，學(xué)一學(xué)手語好嗎？（播放《感恩的心》片段）
2、現(xiàn)在我們邀請客人老師一起來學(xué)這首手語歌，來感謝所有的一切吧！客人老師請起立，準備好嘍。（放《感恩的心》）
3、結(jié)束：感謝你們！感謝大家！感謝所有的好心人！（教師做手語）
學(xué)前班社會教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點、難點：
了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認識規(guī)則和紀律的作用。
教具學(xué)具：
小動物的頭飾、錄音帶《上學(xué)》
教學(xué)時間：
2課時
第一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
（1）小朋友，你們還記得開學(xué)第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學(xué)校的情景嗎？你現(xiàn)在覺得小學(xué)生的生活怎樣？
（2）同桌議一議，暢所欲言。
（3）活動：拿出展示牌、寫體驗，可畫圖、寫詞、寫短句來表達。
（4）簡要說說怎么體會到的。
二、學(xué)習(xí)故事
（1）走進故事屋，想一想，怎樣做個好學(xué)生？
（2）活動取出頭飾表演，聽《小熊上學(xué)》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。
（3）你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的小學(xué)生嗎？
（4）演一演小熊應(yīng)該怎么做呢？演一演三、課堂小結(jié)同學(xué)們在幫助小熊的過程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)要求也明顯提高了，學(xué)習(xí)時間長了，游戲時間少了，學(xué)習(xí)方式也不一樣了，這些都要逐步適應(yīng)，相信同學(xué)們會很快適應(yīng)愉快而緊張的小學(xué)生活。
第二課時
一、談話導(dǎo)入小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個生活事例教小熊學(xué)會適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請大家來幫幫小豆豆。
二、看圖講故事
1、出示圖片：小豆豆不適應(yīng)小學(xué)生活的原因是什么？
2、小組討論、交流：
（1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學(xué)遲到了。
（2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。
（3）上課想起好玩的事，不專心聽講。
（4）把發(fā)的課本丟了。
（5）上課鈴響了，還想再玩一會兒。
三、學(xué)習(xí)課文，樹立榜樣園園是怎樣做個好學(xué)生的？
1、指導(dǎo)觀察圖意
2、學(xué)兒歌
3、相互表揚、欣賞
4、小型成果展優(yōu)秀家庭剪貼本手工繪畫展
四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個好學(xué)生的？
1、哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？
2、怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出"金點子"五、兒歌總結(jié)課堂小結(jié)：
同學(xué)們通過看動畫，知道了那些事情能做，那些事情不能做。而且很多小朋友在"金點子"談話討論中，說得非常好。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1，通過活動，進一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。
2，通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。
教學(xué)準備：
玩具娃娃一個，場景布置。折紙范例步驟，各色紙工紙若干。"裝飾掛毯"若干幅。水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，
教學(xué)過程：
一，游戲："聽音樂傳娃娃"。
1、小朋友，你們對外婆、奶奶、媽媽說過什么祝福的話了嗎？
你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。為了表示我們對媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。
2，師：現(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)�關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請他回答一個問題，如果他關(guān)心自己的家，那么他肯定講得出。（游戲進行。）師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手？幫大人把家里打扮得更好看？現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。
二、美工活動。
1介紹場景。
1），這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么？等會兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。
2），這兒是家里的什么地方。平時，家里誰燒飯做菜？平時，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準備燒什菜？是什么顏色？然后，把菜做在盤子里，過會兒給我們介紹你燒的菜。
3），這兒是家里的什么地方。床上少什么了？今天請你們來幫媽媽設(shè)計條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編。現(xiàn)在，我們就去試一試，看看哪個小幫手真能干。
2幼兒動手操作，老師適時指導(dǎo)。
1），引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做"菜"。
2），引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計。
3），引導(dǎo)幼兒正確使用工具。
學(xué)前班社會教案 篇4
活動前評析
根據(jù)我班幼兒的認知特點和生活經(jīng)驗，我們嘗試通過多媒體課件、游戲、討論等方式，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動性，逐步引導(dǎo)幼兒了解特殊電話號碼的作用，掌握特殊電話號碼的正確使用方法。知道這是人們在遇到特殊情況時撥打的電話，不能隨意撥打。
活動目標(biāo)
1、認識一些特殊的電話號碼，如110、119、120等。初步了解它們在人們生活中的用途，學(xué)習(xí)正確地撥打和清楚地表述。
2、增強自我保護意識，提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
活動準備
經(jīng)驗準備：豐富幼兒有關(guān)電話方面的知識，記住自己家的電話號碼以及親人（爸爸、媽媽、叔叔、阿姨等）的電話號碼。幼兒知道自己家的家庭住址。
物質(zhì)準備：多媒體課件，圖片（包括火災(zāi)場景、家里生病的病人、壞人作案警車等）、數(shù)字卡片若干，110、119、120數(shù)字卡各一。電話機一部。
活動過程實錄
活動一：我知道的電話號碼
1、小朋友你們一定知道很多電話號碼，請你們用數(shù)字把知道的電話號碼拼出來。
2、你拼的是什么號碼，讀給我們聽一聽，并說一說這個號碼能幫助你找到誰。
3、你知道的電話號碼有什么用呢？（電話號碼是非常有用的，我們只要一撥誰的電話號碼，就可以找到誰。）
組織幼兒交流，大膽地說出自己的想法。
活動二：認識特殊的電話號碼
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)號碼的特殊性。我剛才也拼了三個特殊的電話號碼，大家看一看，這是什么號碼？（出示110、119、120的卡片）這里有三個電話號碼，它們跟我們家里的電話號碼有什么不同？（只有三位數(shù)、容易記。）
2、這些號碼能幫助我們找到誰？打了這個電話以后會發(fā)生什么事情？啟發(fā)幼兒講述什么時候需要打這些電話。
3、觀看多媒體課件（一）、“爺爺突然暈倒了”。
（1）、提問：爺爺突然生病了，毛毛打的是什么電話？
“120”是什么電話？毛毛在電話里是怎么說的？誰來了，誰把爺爺送進醫(yī)院的？
（2）、幼兒模擬撥打“120”，要求說清爺爺?shù)牟∏橐约凹彝プ≈贰?/p>
4、觀看多媒體課件（二）、火災(zāi)場景片段。
（1）、組織幼兒觀察講述：發(fā)生了什么事？如果發(fā)生了火災(zāi)，該打什么電話？“119”是什么電話？
（2）、引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)的危害（房屋被燒毀，人畜受傷、死亡，發(fā)生爆炸等）；其次可讓幼兒知道哪些原因可能引起火災(zāi)（電線短路，放鞭炮，使用蠟燭、使用蚊香方法不當(dāng)，小孩玩火等）；教育幼兒注意安全，不玩火，在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的第一時間報警。
（3）、討論：怎么撥打“119”？怎樣才能讓消防隊員叔叔盡快趕來救火？
（3）、引導(dǎo)幼兒模擬撥打“119”。
5、游戲：報警。
（1）、觀看多媒體課件（三）、教師講述小紅家被盜的場景。
（2）、啟發(fā)幼兒討論：遇到這種情況，你該怎么辦？
（3）、全體幼兒扮演小紅報警，老師以110接線員的身份提醒幼兒再報警時說清楚自己的姓名、所在位置、發(fā)生的事情。
6、教師小結(jié)：
在我們的生活中，常常會發(fā)生許多意想不到的情況，當(dāng)遇到緊急情況時，我們要動腦筋想辦法來避開危險，保護自己。遇到不同的緊急情況時，可撥打不同的電話，只要我們說清楚在什么地方發(fā)生了什么事情，便會立即得到幫助，但是平時不能隨便撥打這些號碼。
活動三：圖片連線游戲：
1、根據(jù)火災(zāi)場景與所需撥打的電話連線。
2、將特殊的電話號碼與相應(yīng)的生病人物連線。
3、將特殊的電話號碼與相應(yīng)的壞人作案連線。
活動四：拓寬思路，進一步豐富幼兒的知識經(jīng)驗
除了110、119、120這三個特殊號碼外，你還知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么用？（如果我們忘記了這些號碼怎么辦？我們可以撥打114查號臺詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。如果我們想知道時間、天氣預(yù)報，可以撥打117查詢等）
活動延伸：
1、制作特殊電話號碼薄。
2、在區(qū)域中創(chuàng)設(shè)場景，投放相關(guān)的區(qū)域材料，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，在實際生活中進一步理解這些特殊電話號碼的意義，掌握它們的用法。
本次活動我通過多媒體課件、游戲、討論等手段，滿足幼兒的好奇心，一下子抓住幼兒的注意力，通過再現(xiàn)真實情景，讓幼兒逐步了解三個特殊電話號碼的意義和用途；重點選取一個特殊號碼進行情景練習(xí)，通過游戲練習(xí)和鞏固，學(xué)習(xí)在實際情境中準確應(yīng)用。通過這次活動，幼兒增強了自我保護意識和自我保護的能力。
整個活動過程清晰，設(shè)計巧妙，思路明朗。活動中老師注重幼兒在活動中的感受和體驗，充分調(diào)動幼兒的.學(xué)習(xí)積極性、主動性，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)很好的完成教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)前班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認識小區(qū)中的一些機構(gòu)和設(shè)施，從而激發(fā)幼兒對周圍事物與生活的關(guān)注。
2、懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。
重難點：激發(fā)幼兒熱愛小區(qū)為小區(qū)多做一點事的愿望，融洽人與環(huán)境的關(guān)系。
活動準備：
1、教學(xué)掛圖。
2、師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料（畫、照片），開展“美麗的社區(qū)”圖片展。
3、認識小區(qū)里的各種標(biāo)志。
活動過程：
一、營造氣氛、激發(fā)興趣。
1、教師朗讀詩歌《家》，幼兒欣賞。
2、你們的家在哪里呢？
二、出示掛圖，了解小區(qū)的設(shè)施。
1、回憶導(dǎo)入：這是哪里？誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)？
2、幼兒交流時，教師展示小區(qū)的照片或圖片進，并提問：你所住的小區(qū)叫什么名稱？小區(qū)里有哪些設(shè)施？它們有什么作用？你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施？為什么？
三、分享交流，認識小區(qū)里的工作人員。
每天小區(qū)里的垃圾哪里去了？是誰做的？小區(qū)里還有哪些工作人員？他們每天做什么事情？（出示工作人員圖片：門衛(wèi)，書報亭，花工等）
小結(jié)：小區(qū)也是我們的一個家，在那里的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區(qū)里的工作人員，他們?yōu)榱说陌踩腋Ｉ罡冻隽诵燎趧趧樱覀円鹬厮麄兊膭趧樱兄x他們！
四、發(fā)揮想象，完善小區(qū)設(shè)施。
1、在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方？為什么？
2、我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見，怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢？
3、我們可以畫出心目中美麗的社區(qū)，把我們的設(shè)想告訴給社區(qū)的工作人員。
五、分組操作，設(shè)計“未來的小區(qū)”。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
六、音樂游戲《數(shù)高樓》。
活動延伸：
1、教師可以和運用各種廢舊材料搭建自己最感興趣的設(shè)施，讓孩子們在角色游戲中開展“管理處、停車場、自選商場、美容美發(fā)店”等有趣的模仿、扮演活動。
2、請家長和孩子一起進行親子手工制作“美麗的社區(qū)”。
3、組織幼兒到小區(qū)里進行“愛護小區(qū)宣傳活動”。
學(xué)前班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、積極參與競選活動，嘗試用各種方式向同伴展示自己。
2、有公平競爭的意識，知通過努力實現(xiàn)自己的想法。
活動重難點：
1、教師和幼兒共同制作招募活動主持人的海報。
2、幼兒了解過主持人是怎樣主持節(jié)目的。
活動過程：
1、教師和幼兒共同討論，了解主持人的相關(guān)知識。
教師：你喜歡哪個主持人，為什么？
教師：什么樣的人能做主持人？
教師：你認為我們需要的主持人應(yīng)該是什么樣的？
教師：你認為自己能當(dāng)主持人嗎？我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧！
2、競選活動：請投我一票。
（1）教師介紹競選的要求、順序。
（2）參加競選的幼兒有序地在集體面前發(fā)表競選宣言，展示自我。
（3）幼兒自主投票。（每人一張及時貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。）3、統(tǒng)計、討論競選結(jié)果。
（4）教師和幼兒一同統(tǒng)計得票情況。
（5）教師宣布統(tǒng)計結(jié)果。
（6）當(dāng)選的幼兒表達自己的感受，請個別幼兒說一說選他的理由。
教師總結(jié)：小朋友積極參加競選活動，在競選中展示自己的長處，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他們學(xué)習(xí)，積極、勇敢地參加競選并展示自我。有的小朋友通過自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏吲d；可是也有的小朋友沒有選上，沒有關(guān)系，下次繼續(xù)努力，相信你們一定會成功的。