小學(xué)一年級品德與生活教案（通用5篇）

小學(xué)一年級品德與生活教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：知道法律保護公民的正當(dāng)權(quán)益，懂得依法保護自己的合法權(quán)利。理解法律保護是未成年人的特別需要，感受法律保護對未成年人的意義。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會運用法律來積極有效地維護自己的權(quán)利。

　　情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：法律的保護就在我們身邊，我們要增強法律意識，依法保護我的正當(dāng)權(quán)利。

　　教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：讓學(xué)生認識法律保護公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的'合法權(quán)利。

　　教學(xué)難點：理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。

　　教學(xué)過程—：

　　一、學(xué)生回顧前面所學(xué)知識：

　　1、出示圖片：打擊犯罪

　　依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。

　　依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

　　依法治國的重要環(huán)節(jié)：依法行政。

　　2、依法治國首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律？

　　學(xué)生回答（略）。

　　3、教師歸納：

　　憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，依法治國的核心是依憲治國。

　　二、出示圖片：憲法

　　因為憲法規(guī)定了我們國家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)等根本問題。

　　學(xué)生齊讀教材中關(guān)于憲法第一條第一、第二款規(guī)定。

　　教師：你還知道其他根本問題的相關(guān)內(nèi)容嗎？

　　1、活動一：知識搶答

　�。�1）在社會主義初級階段，國家的根本任務(wù)是什么？（把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。）

　�。�2）我國的根本政治制度是什么？（人民代表大會制度。）

　�。�3）我國在社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是什么？（公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。）

　�。�4）公民的基本權(quán)利有哪些？（平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社會經(jīng)濟權(quán)利；文化教育權(quán)利；婦女的權(quán)利；婚姻、家庭、兒童和老人的權(quán)利；華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利。）

　　（5）公民的基本義務(wù)有哪些？（維護國家統(tǒng)一和各民族的團結(jié)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。其它：公民有勞動的義務(wù)；有受教育的義務(wù)；夫妻雙方有實行計劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。）

　　（6）國家的標(biāo)志是什么？（國旗、國徽、國歌。）

　　……

　　2、教師作好各組搶答結(jié)果記錄。

　　建國以來，我國先后頒布過四部憲法，1982年憲法是現(xiàn)行憲法，曾做過四次修訂。它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。

　　板書設(shè)計

　　樹立憲法意識，知法懂法不犯法

小學(xué)一年級品德與生活教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力:

　　1.引導(dǎo)學(xué)生體會電視對人們生活的意義和作用。

　　2.知道過度看電視對身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。

　　過程與方法

　　通過自身體驗、推薦喜愛的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗、討論、制訂看電視約定、出點子等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，使學(xué)生做到健康看電視。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)

　　教學(xué)重難點

　　1.重點：懂得過度看電視給身體帶來的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為

　　2.難點：反思和調(diào)整自己看電視的行為

　　學(xué)情分析

　　四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對電視等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。

　　教法和學(xué)法

　　1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究

　　2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究

　　3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動的資料

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　(一)導(dǎo)入。

　　1.師出示謎語：有關(guān)電視的謎語。師提問：這個謎語是什么?你經(jīng)�？磫�?

　　2.生自由回答。

　　3.師播放一小朋友看電視視頻。問：視頻中的小朋友做得對嗎?我們該怎么做呢?

　　師：今天我們就來探究一下如何科學(xué)看電視問題。

　　板書課題。

　　(二)講授新課

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:神奇的“寶盒”

　　活動與探究一:看一看

　　(1)生閱讀教材第50頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你是怎樣看待電視的?

　　☆你喜歡看什么類型的電視?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

　　活動與探究二:說一說，議一議

　　(1)生閱讀教材第51頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你認為看電視快樂嗎?

　　☆你在電視中獲得過哪些快樂的經(jīng)歷嗎?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)生完成教材P51空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。

　　第二課時

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　(二)講授新課。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:眼睛都書

　　活動與探究一:想一想，說一說

　　(1)生閱讀教材第52頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你平時看電視時是如何對待眼睛呢?

　　☆你看電視的時候有沒有考慮過眼睛的感受?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié)

　　活動與探究二:看一看第53面的知識窗

　　(1)生閱讀教材第53頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你有什么科學(xué)的看電視方法嗎?

　　☆為了眼睛的健康還應(yīng)該注意什么?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié).看電視不講科學(xué)會留眼睛造成傷害。

　　活動與探究三:仔細看一看第54面的閱讀角

　　(1)生閱讀教材第54頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你平時是怎么看電視的?

　　☆你對看電視持什么態(tài)度?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)生完成教材P54空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:別讓他搶走太多

　　活動與探究一:想一想，說一說

　　(1)生閱讀教材P55頁三幅圖內(nèi)容。

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你認為看電視是好是壞?

　　☆看電視對你造成什么影響?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)生完成教材P55空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。

　　活動與探究二:認真閱讀第56面的閱讀角

　　(1)生閱讀教材P56頁三幅圖內(nèi)容。

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你是這樣的嗎?

　　☆如果你是主人公，你對此有什么看法?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享

　　(4)教師小結(jié)

　　活動與探究三:議一議，說一說

　　(1)生閱讀教材第57頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你看電視時有什么好的方法?

　　☆你認為看電視時應(yīng)該要注意些什么?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):如果長時間看電視，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，那么就得不償失了

　　(三)師總結(jié)：電視對人們的生活有意義和作用，我們要反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。

　　板書設(shè)計

　　健康看電視

　　電視對人們生活的意義和作用

　　過度看電視給身體帶來的各種傷害

　　反思和調(diào)整自己看電視的行為

小學(xué)一年級品德與生活教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：

　　1.提高學(xué)生認識廣告的能力。

　　2.知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點及其功能，明白商家做廣告的目的性。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生知道如何理性的識別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。

　　過程與方法

　　通過自身體驗、情景體驗、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，使學(xué)生提高認識廣告的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　提高學(xué)生信息素養(yǎng)。

　　教學(xué)重難點

　　1.重點：讓學(xué)生知道對廣告的內(nèi)容不可全信;對廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。

　　2.難點：讓學(xué)生具有對廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。

　　學(xué)情分析。

　　四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對廣告信息接受較快、辨別是非的能力較弱，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。

　　教法和學(xué)法。

　　1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究法

　　2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究

　　3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動的資料

　　教學(xué)過程。

　　第一課時

　　(一)導(dǎo)入。

　　1.師播放視頻：廣告視頻

　　師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問：視頻和一張紙是什么?大家還見過什么形式的廣告?

　　2.生自由回答。(廣告)

　　3.師：同學(xué)們回答得很好。這節(jié)課我們就來探究一下廣告問題。

　　(二)講授新課

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無處不在的廣告

　　活動與探究一:看一看，說一說

　　(1)生閱讀教材第64頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告?

　　☆你你認為廣告多了有好處還是壞處?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　活動與探究二:認真看第65面的知識窗。

　　(1)生閱讀教材第65頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些?

　　☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié)

　　活動與探究三:認一認，寫一寫

　　(1)生閱讀教材第66頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你對廣告持什么態(tài)度?

　　☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

　　(4)師小結(jié)

　　第二課時

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　(二)講授新課。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:廣告都可信嗎?

　　活動與探究一:調(diào)查(課前進行)

　　(1)生閱讀教材第67頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你認為什么樣的廣告才會對你產(chǎn)生影響?

　　☆你買的東西和廣告上的東西我差別嗎?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

　　(4)生完成教材P67空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。

　　活動與探究二:小討論

　　(1)生閱讀教材第68頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你認為廣告是真的還是假的?

　　☆你知道哪些是虛假廣告嗎?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假廣告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費者的財權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重。

　　活動與探究三:認真看一看第69面的知識窗

　　(1)生閱讀教材第69頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你認為虛假廣告會對人造成哪些危害?

　　☆如果對你產(chǎn)生了不良影響，你會怎么辦?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)生完成教材P69空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:學(xué)會識別廣告。

　　活動與探究一:看一看，想一想

　　(1)生閱讀教材第70頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你能識別這些虛假廣告嗎?

　　☆你能抵制住虛假廣告的誘惑嗎?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):面對廣告，我們要學(xué)會識別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)。

　　活動與探究二:仔細看一下第71面的知識窗。

　　(1)生閱讀教材第71頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你有什么好的辦法幫助主人公?

　　☆假如你是主人公，你會怎么辦?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):面對廣告的猛烈攻勢，我沒有學(xué)會善與識別廣告。做聰明的消費者。

　　(三)師總結(jié)：認識了廣告對人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強對廣告信息基本的辨別和判斷能力，學(xué)會理性地對待社會中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。

　　板書設(shè)計

　　正確認識廣告

　　無處不在的廣告：種類，呈現(xiàn)方式，特點和功能

　　正確認識廣告：虛假廣告的危害

小學(xué)一年級品德與生活教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進，交流分享、感受生活成果。

　　2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動成果。

　　3、感受多讀好書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進步。

　　4、能在老師的幫助下，總結(jié)，提高獲得經(jīng)驗和信息。

　　教學(xué)重點和難點：

　　感受多讀好書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進步。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：圖片、圖書若干

　　學(xué)生：圖書

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、引導(dǎo)新課：

　　1、教師講述：同學(xué)們，你們都有好朋友么?我也有個好朋友，你們猜猜它是誰?(出示書籍)對了，就是圖書。

　　2、板書課題：好書大家看

　　三、講授新課：

　　1、欣賞圖書：出示圖書圖片。

　　2、介紹自己喜歡的圖書

　　(1)教師介紹圖書《_與魔法石》

　　(2)學(xué)生介紹自己喜歡的圖書。

　　3、好書大家看

　　分學(xué)習(xí)小組交流圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學(xué)生、有禮貌的同學(xué)。同時注意觀察學(xué)生在借書過程中出現(xiàn)的問題。

　　4、怎樣借書還書

　　(1)說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事情。

　　(2)說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。

　　(3)幫幫這些小同學(xué)

　　5、利用電腦動畫解決問題

　　(1)書沒看完怎么做標(biāo)記?

　　(2)借的書還了，可是沒看完怎么辦?

　　(3)怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破?

　　(4)怎樣還書才能使書的主人高興?

　　(5)借來的書能轉(zhuǎn)借他人看么?

　　6、小書簽真可愛

　　(1)出示教師制作的小書簽

　　(2)講解制作的過程：

　　A、裁紙B、設(shè)計C、畫圖D、剪貼E、穿繩

　　(3)學(xué)生合作制作小書簽

　　7、聽故事

　　四、小結(jié)

　　你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題?圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢!就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧!別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學(xué)配合好，愛護圖書。希望每位同學(xué)都和好書交上朋友。

　　教后感：

　　這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都很喜愛讀書。我很高興。學(xué)生不但喜歡上了讀書還知道了怎樣愛護圖書。一節(jié)課下來，學(xué)生都有很多的收獲。

小學(xué)一年級品德與生活教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力:

　　1.引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩，體會如何有效利用網(wǎng)絡(luò)。

　　2.懂得要講究網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會文明安全的上網(wǎng)。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。

　　過程與方法

　　通過自身體驗、小調(diào)查、提建議、辯論賽、閱讀感悟、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則設(shè)計、情境體驗等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，使學(xué)生做到文明安全上網(wǎng)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)。

　　教學(xué)重難點

　　1.重點：注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則;了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　2.難點：學(xué)生掌握避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。

　　學(xué)情分析。

　　四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的'學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。

　　教法和學(xué)法

　　1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究法

　　2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究

　　3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動的資料

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　(一)導(dǎo)入。

　　1.師利用教室內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施現(xiàn)場提問：這些是干什么用的?(電腦、網(wǎng)絡(luò)等)

　　2.生自由回答。

　　3.我們大家都接觸過網(wǎng)絡(luò)，那你對它有正確的認識嗎?今天，我們就走進互聯(lián)網(wǎng)世界，探究互相網(wǎng)的利與弊。

　　板書課題

　　(二)講授新課

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:新世界很精彩

　　活動與探究一:調(diào)查(課前進行)

　　(1)生閱讀教材第58頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你有沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)?

　　☆你上網(wǎng)主要做些什么?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

　　(4)生完成教材P58空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。

　　活動與探究二:看一看，說一說

　　(1)生閱讀教材第59頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你還知道哪些新鮮事?

　　☆你喜歡這種生活嗎?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)讓秀才不出門便知天下事這句老話變成了現(xiàn)實。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，地球村的村民們，正在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷服務(wù)。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:新世界有規(guī)則

　　活動與探究一:看一看，想一想

　　(1)生閱讀教材第60頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你在互聯(lián)網(wǎng)上是否泄露過隱私?

　　☆你會在互聯(lián)網(wǎng)上正規(guī)的保護自己嗎?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但他和正規(guī)世界有著一樣的規(guī)則。要想在這個新世界里安全快樂的生活。我們首先要學(xué)會遵守規(guī)則并保護自己。

　　活動與探究二:認真看一看第61面的知識窗

　　(1)生閱讀教材第61頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你有沒有做過類似的惡作劇?

　　☆假如他是你你會怎樣想?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，我們不僅要學(xué)會保護自己，而且還要做到不去損害他人。

　　第二課時

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　(二)講授新課。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非

　　活動與探究一:看一看，想一想

　　(1)生閱讀教材第62頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你對網(wǎng)絡(luò)游戲有什么看法?

　　☆你認為網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　活動與探究二:想一想，說一說。

　　(1)生閱讀教材第63頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你有哪些好的方法避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?

　　☆網(wǎng)絡(luò)游戲會給人造成哪些危害?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)生完成教材P63空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。

　　(三)師總結(jié)：我們體驗了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的作用及重要性。了解了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，要正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。養(yǎng)成健康、安全、文明的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。

　　板書設(shè)計

　　網(wǎng)絡(luò)新世界

　　網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的變化和影響

　　注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

　　網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲