慶祝六一兒童節音樂教案（通用3篇）

慶祝六一兒童節音樂教案 篇1

　　有益的學習閱歷：

　　1.知道六一節是全世界兒童的節日。

　　2.學習唱十六分音符及間奏，體驗節日歡樂的心情。

　　預備：

　　走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

　　活動與指導：

　　1.幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

　　2.幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與區分力量。

　　3.歌曲：“慶祝六一兒童節”

　　(1)“六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的，六―的`花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。”

　　(2)幼兒觀賞教師范唱《六一的歌》。

　　(3)隨教師有節奏的朗讀歌詞。

　　(4)學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的歡樂，用歌聲表達開心的情感。

　　4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

　　(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領唱，齊唱練習。

　　(2)《大雨小雨》

　　幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時留意連接的要緊湊、自然，節奏精確合拍。

　　5.觀賞：《小鴨的舞》

　　(1)幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》

　　提問，這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們認真聽聽小鴨子在干什么?

　　(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在快樂的跳舞，速度稍快。

　　⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很快樂的游泳，速度較慢。

　　（21）─（25）小鴨子們游泳后又連續開心的跳起舞來，速度稍快。

　　完畢局部：幼兒戴上小鴨頭飾，在教師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。

慶祝六一兒童節音樂教案 篇2

　　一、活動目的及意義：

　　為慶祝“六一”國際兒童節，豐富同學們的節日生活，也為展示音樂教學成果、學生才藝特長和精神面貌搭建平臺，為積極向上、健康活潑的校園文化營造氛圍，特決定開展六一音樂會活動。通過活動，使學生人人自主地參與音樂活動之中，在活動中陶冶情操、培養能力，從而全面地推進素質教育的實施。

　　二、活動地點：

　　多媒體教室

　　三、參加人員：

　　一年級全體師生及學生家長

　　四、活動要求：

　　要求人人參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式自選合作伙伴或家人，老師選節目主持人、負責人，利用音樂課和課外時間以及在家時間排練。

　　五、活動內容：

　　（1）節目范圍：自選拿手節目，范圍不限。

　　（2）節目形式：包括唱歌、舞蹈、詩歌朗誦、音樂劇、樂器表演、時裝表演、集體舞、英文歌曲等。

　　（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容由學生及家人自由組合。

　　六、活動過程：

　　第一階段：動員和培訓

　　1、了解本次活動的內容和意義，激發學生參與活動的興趣。

　　2、了解本次活動的.要求和計劃。

　　第二階段：活動準備階段

　　1、確定主持人，學生根據自己的特長愛好報名參加。

　　2、教師布置任務，學生排練，教師、家長協調指導。

　　3、準備節目道具、CD帶、伴奏音樂帶、布置會場。

　　第三階段：展開活動

　　1、主持人按照節目單依次報幕，學生依次表演。

　　①主持人節日致賀歡迎家長小朋友

　　②教學成果展示學生大合唱

　　③特色展示個人才藝表演

　　④集體舞展示

　　⑤親子才藝展示

　　⑥隨樂曲《歌聲與微笑》，師生、家長同臺共舞，慶祝小朋友的節日。

　　2、表演結束后，針對學生的不同情況給出評價意見總結活動。

　　七、活動總結

　　我覺得這次一年級“六·一音樂會”活動從提出——準備——舉行的`全過程都體現了《新課標》的精神和理念。在這個過程中老師是總策劃者、是導演，學生是演員。我們班師生合作共同完成了一臺音樂會。通過這次“音樂會，學生的才藝在老師、家長面前得到了展示，老師給學生創造了表現自己、鍛煉自己的機會，使學生度過了一個愉快而有意義的兒童節。另外，音樂會豐富了學生的課余生活，促進學生身心健康和諧發展。同時，在活動中培養了學生的活動實踐能力，引導學生形成了團結協作、互幫互助的良好品質。在“班級音樂會”活動后，作為教師要及時地發現每個孩子身上的閃光點，注意孩子與眾不同的參與方式，尊重孩子的個體差異，使學生能充分發揮和發展他們的特長，讓我們一起努力，舉辦好“班級音樂會”，讓每一位孩子在屬于自己的舞臺上找到自信、享受快樂！

慶祝六一兒童節音樂教案 篇3

　　《“六一”的歌》

　　教學目標：

　　1、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。

　　2、能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。教學重點：

　　學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現歌曲。

　　教學難點：

　　旋律中的音程跳進以及和節奏

　　教學過程：

　　一、情境定向

　　學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。

　　1、導入語：同學們，一年中有好多個節日，有哪個節日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節是小朋友們最喜愛的節日，那么你知道這個節日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。

　　2、欣賞小朋友慶六一。

　　師：六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的？讓學生談一談用怎樣的'方式來慶祝六一兒童節。

　　二、導學鋪墊

　　師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節日，今年的六一兒童節我們打算搞一個聯歡會，今天我們就來學習聯歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）

　　首先請同學們來做一個填詞游戲，請同學們看大屏幕。

　　（1）課件展示：

　　“六一”的歌兒是的

　　“六一”的鮮花是的

　　“六一”的小朋友一個個都是的

　　A香B甜C美

　　（2）同桌互相討論，然后請學生選擇。

　　（3）選擇好后學生齊聲朗讀。

　　三、學習新歌

　　1、初次聆聽歌曲范唱。

　　師：剛才同學們的表現非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌里唱的是什么內容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。

　　聽后找同學起來回答。

　　2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設問：這首歌曲的情緒是怎樣的？

　　3、教師有感情的范唱歌曲。

　　師設問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學們聽老師來唱一遍。

　　4、再聽歌曲范唱，學生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學們跟著音樂用la來哼唱。

　　5、旋律組合

　　師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面我們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學生隨琴用“la”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

　　6、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領讀，請大家來齊讀。（課件展示）

　　加入打擊樂伴奏，請同學們表演。

　　7、再聽歌曲范唱，學生輕聲哼唱歌詞。

　　8、學唱歌曲

　　師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！

　　（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。

　　（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現小朋友歡慶六一的喜悅心情。

　　（3）指導學生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領唱齊唱。

　　9、啟發學生創編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)

　　“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？

　　10、參與表現

　　師：現在請同學來領唱，其他同學來跺腳，拍肩，拍手。可以找一個小組來領唱。其他的合唱。

　　四、課堂小結

　　師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼

　　“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。