我是小司機幼兒教案（通用2篇）

我是小司機幼兒教案 篇1

　　一、此活動的功能：

　　此分題適合2-3歲托班幼兒活動，可在“小司機”主題中進行。

　　二、此活動設計的原因：

　　2——3歲幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《我是小司機》為活動的小分題，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知，身體運動，數理邏輯，自然觀察，空間，音樂，語言，人際關系 這八大智能方面的相關發展。

　　三、分題的學習目標：

　　1、享受聽故事的樂趣。

　　2、了解車的基本結構和相關知識。

　　3、認識馬路上的常見車。

　　4、懂得遵守最基本的交通規則，學看信號燈。

　　5、認識圓形和方形

　　6、享受車輪滾畫的樂趣。

　　[活動設計]

　　活動1：汽車一路開

　　[活動目標]

　　1、享受聽故事的樂趣。

　　2、認識車的基本結構 。

　　3、知道加油站、洗車站、停車場。

　　4、分享自己的乘車經驗。

　　5、發展想象力。

　　6、學習點數。

　　[活動準備]

　　公共汽車玩具，其他小汽車玩具、小狗玩具 、故事圖片。

　　[活動過程]

　　1、出示公共汽車玩具，引導孩子回想乘車的情節，請幼兒分享乘車的體驗。

　　2、告訴幼兒老師要講一個故事，故事中小狗做司機，它要帶大家去公園玩，在路上，會發生什么事呢?請幼兒自由發表想法。

　　3、出示故事圖片，講故事《汽車一路開》。講后請幼兒回答：誰當司機?它帶大家到哪里去了?誰在“嘀嘀響”。車子的兩邊有什么?它有幾個車輪?你還見過幾個車輪的車?

　　4、請幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具，自由玩耍，請幼兒數數有幾個車輪。

　　[分享]

　　請幼兒分享以往坐車的經驗。分享自己的汽車玩具有幾個車輪子。

　　[活動]

　　1、能安靜的傾聽故事。

　　2、能說出汽車的基本結構。

　　3、能分享自己的坐車經驗。

　　4、能基本正確的進行點數。

　　[活動延伸]

　　請家長引導幼兒利用回家的路上觀察馬路上的汽車，觀察馬路兩邊都有什么，和父母分享汽車的特征。

　　附：故事《汽車一路開》

　　“請大家上車坐好”。小狗司機要帶大家到公園去玩了。“嘀嘀嘀”喇叭一響，方向盤一轉，哈哈，汽車開動了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看見外面美麗的風景。一、二、三、四，哦，這輛車又四個輪子，圓圓的輪子轉的好快呀。是公園到了嗎?沒有，原來司機把汽車開到了加油站。汽車喝了油，就想吃飽了飯，走得可快了。一會兒就到了公園。公園里可真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許多好玩的玩具呢。汽車開了很多路，車身有點贓了，小狗司機就給汽車洗了個澡，晚上，小朋友都回家了，汽車也要回家，汽車的家在停車場 。

　　活動2：這是什么車

　　[活動目標]

　　1、認識常見的車輛。(小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、救護車、救火車)。

　　2、鍛煉口頭表達能力。

　　3、發展分類能力。

　　4、認識“車”的字形、讀音 和意義 。

　　5、發揚合作。

　　[活動準備]

　　各種汽車玩具，布置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶，錄音機。自制的展票。汽車在馬路行駛的圖片。地墊、大積木

　　[活動過程]

　　1、給幼兒分發車展票，請幼兒參觀車展，并請幼兒選擇自己最喜歡的汽車向小朋友說說它是什么車。 它是什么顏色的，可以做什么。如。小汽車，它是紅色的，它可以載客。

　　2、請幼兒猜猜今天來做客的是哪個字寶寶，出示“車”然后一起認讀。

　　3、請幼兒聽錄音，聽聽是哪些汽車在唱歌，請幼兒根據判斷兒給汽車玩具進行分類(即是自己車的鳴叫聲時就把自己的汽車高高舉起。)

　　4、出示汽車在馬路行駛的圖片，請幼兒說說自己的乘車經驗，馬路的兩邊有什么?

　　5、請幼兒和老師一起用地墊、大積木來鋪一條馬路，然后請幼兒駕駛自己的汽車行駛。

　　[分享]

　　幼兒分享自己喜歡的車，分享參加游戲的快樂。

　　[活動]

　　1、能介紹自己喜歡的車。

　　2、能積極的認讀字寶寶。

　　3、能積極的參加游戲。

　　4、能比較合作的進行游戲。

　　[活動延伸]

　　請幼兒觀察馬路上的車，看看還有什么車，第二天和小朋友分享。

　　活動3：快樂的小司機

　　[活動目標]

　　1、認識紅色和綠色。

　　2、懂得辨別交通信號燈。

　　3、享受集體游戲的快樂。

　　4、學習涂染。

　　[活動準備]

　　紅燈、綠燈標記一套，紙頭飾(上有各種常見的汽車)，圖畫紙(畫有兩個圓形)，紅綠彩筆。

　　[活動過程]

　　1、老師講有關信號燈的故事：這天，小狗司機又開著車出來了，它正要過路口呢，突然有好幾輛車從幾個方向都向小狗這里跑來，這下把小狗給嚇壞了。怎么回事?(請幼兒猜想)。原來是信號燈壞了.

　　2、請幼兒思考，信號燈壞了會怎樣?這可怎么辦呀?誰來把他們修好?請幼兒在作業紙上進行涂染。將作業紙展于作業欄里，供幼兒互相欣賞。

　　3、然后老師接著講故事：信號燈修好了，紅燈亮了，小狗停下了;一會兒，綠燈亮了，小狗趕緊開著車向前跑。多么遵守規則的小司機呀。

　　4、請幼兒做游戲 ，老師扮交通信號燈，幼兒自選喜歡的頭飾戴好模仿汽車在馬路上行駛。當老師舉紅色標記并說“紅燈”時，所有“車輛”均需立即停止前進。當舉起綠色標記并說“綠燈”時，“車輛”便可繼續行駛。

　　[分享]

　　請幼兒互相欣賞自己“修”好的信號燈。并說說自己喜歡的汽車。

　　[活動]

　　1、能夠正確區分紅色和綠色。

　　2、能夠懂得辨別信號燈。

　　3、能較好的進行涂染

　　4、樂于參加游戲。

　　[活動延伸]

　　請幼兒觀察馬路上的信號燈，看看還有什么顏色的，并和爸爸媽媽做此游戲。

　　活動4：圓的和方的

　　[活動目標]

　　1、認識圓形物體能滾動。

　　2、認識方形。

　　3、培養探索。

　　4、享受用車輪作畫的快樂。

　　[活動準備]

　　各種汽車玩具，圓筒，方筒，玻璃球，圓形積木和 方形積木。室內大畫紙，廣告色，大調色盤 ，抹布。車輪畫一幅。

　　[活動過程]

　　1、請幼兒自由玩圓筒、方筒、玻璃球，積木等。游戲玩后請幼兒說說自己的發現，老師并示范能滾動的東西 和不能滾動的東西。

　　2、請幼兒找找還有那些東西能滾動。那些東西不能滾動。

　　3、請幼兒選擇自己喜歡的汽車和自己喜歡的顏色，在大畫紙上滾畫車輪畫。請幼兒用抹布擦手上的顏色。

　　[分享]

　　幼兒分享自己的車輪滾畫。

　　[活動]

　　1、識別圓形的物體和方形的物體。

　　2、能積極參與科學性試驗。

　　3、能主動參與車輪滾畫。

　　[活動延伸]

　　請幼兒找找周圍還有什么東西可以像車輪滾動。那些東西是方的。

　　活動5：粘貼 ：車輪。

　　[活動目標]

　　1、學習比較大小

　　2、復習圓形。

　　3、享受粘貼的快樂。

　　4、發展小肌肉動作。

　　5、培養良好的作業常規。

　　[活動準備]

　　大、小圓形紙片，漿糊，棉棒，畫有缺少車輪的汽車作業紙。

　　[活動過程]

　　1、猜謎語“汽車走，它轉轉，汽車停，它睡覺。”請幼兒猜猜它是什么?

　　2、講有關車輪的故事。

　　“這天小狗司機的汽車不走了。原來是車輪掉下來了。怎么辦呢?”請幼兒幫忙想辦法。

　　3、分給幼兒每人兩個圓形紙片，請幼兒比較兩個圓形紙片的大小。

　　4、請幼兒幫小狗把車輪修好，要求幼兒把漿糊抹到沒有顏色的一面。并用抹布把手上的漿糊擦掉。

　　5、粘貼好的汽車放在作業架上，開汽車展。

　　[分享]

　　幼兒分享粘貼的快樂。

　　[活動]

　　1、能很好的比較區分大小。

　　2、能很干凈的進行粘貼。

　　[活動延伸]

　　請幼兒和家長一起用廢紙盒子做汽車，帶到幼兒園和小朋友分享。

我是小司機幼兒教案 篇2

　　目標：

　　1、能依據交通指示標記，看信號改變走跑方向。

　　2、初步建立遵守社會規則的意識。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　膠圈若干、交通指示標記(停車P拐彎)、繞桿4支

　　活動預設：

　　1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。

　　2、“小司機”練本領。

　　教師扮“警察”叔叔扮“小司機”。

　　3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動作。

　　“綠燈”：小司機做開車快跑狀。

　　“紅燈”：小司機原地走跑狀。

　　“彎道”：小司機轉動方向盤做轉彎狀。

　　“停車場”：小司機模仿剎車動作。

　　教師出示不同交通標志，幼兒做“小司機”游戲。

　　4.游戲：過隧道

　　讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當小司機穿過小隧道。

　　5.放松動作。帶領幼兒做擦車、洗車的動作。

　　觀察記錄：

　　1、幼兒在教師的帶領下，握著方向做鉆走跑的動作，一會停一會開，提議鉆過滑梯的山洞。2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。

　　3、我先向孩子認識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領會其游戲的要領，分成兩組進行游戲。

　　有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法。

　　4、發現孩子的興趣點在玩“過隧道”時，我馬上調整游戲方案，和他們一起定下規則。他們在自己定的規則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識。

　　5、放松的環節幼兒則跟著教師做同樣的動作。