二年級上冊音樂教學(xué)教案（精選5篇）

二年級上冊音樂教學(xué)教案 篇1

　　課時目標：

　　1.嘗試用輕柔的聲音表現(xiàn)出云的輕盈和飄逸。

　　2.嘗試將課本的歌謠編創(chuàng)完整，并準確讀出。

　　教學(xué)重點：

　　在撕云，唱云，跳云的過程中感受歌曲輕柔的.情緒。

　　教具準備：

　　鋼琴，錄音機，教學(xué)磁帶，紙

　　教學(xué)過程：

　　一.組織教學(xué)

　　二.復(fù)習(xí)歌曲《海》

　　三.編創(chuàng)與活動：編創(chuàng)歌謠

　　1.課前板書好歌謠

　　2.生看黑板試朗讀歌謠

　　3.師生討論，在歌謠中缺少的地方應(yīng)填什么？

　　4.生匯報自己的編創(chuàng)結(jié)果。

　　5.生邊讀邊拍，讀準節(jié)奏

　　四.表演《云》

　　1.師手工剪紙表演導(dǎo)入

　　師變魔術(shù)用一張白紙剪出一朵云，出示：老師剪的是什么？

　　2.設(shè)問：云給你的感覺是輕飄飄的？還是沉甸甸的？

　　3.指導(dǎo)學(xué)生用紙也撕出一朵云來，氣息訓(xùn)練

　　設(shè)問：用手捏著你的“云”的一端，怎樣吹，才能讓云飄動但又不會飛走？

　　4.生嘗試練習(xí)：緩緩地吹出

　　5.生邊讀邊拍，讀準節(jié)奏。

　　五.表演《云》

二年級上冊音樂教學(xué)教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、通過聆聽和表演，體驗與本課主題“童趣”相關(guān)的音樂內(nèi)容。感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。

　　2、能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。

　　3、能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》

　　教學(xué)難點：

　　感受音樂情緒教學(xué)方法：動感教學(xué)法

　　教具準備：

　　鋼琴，多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、聆聽《玩具交響曲》

　　1、導(dǎo)入師：“小朋友們有沒有自己喜歡的玩具？”

　　師：“今天我們就來聽一首關(guān)于玩具的歌”[出示《玩具交響曲》音樂]

　　2、引導(dǎo)學(xué)生體會活潑有趣快樂的音樂情緒。

　　3、復(fù)聽樂曲，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。

　　4、聽音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。

　　二、聆聽《出發(fā)》

　　1、導(dǎo)入師：看到小狗拉著雪橇你想到什么？[出示《出發(fā)》圖文]

　　2、初聽音樂提示：音樂中描繪的小朋友是怎么出發(fā)的？你仿佛聽到什么？

　　3、復(fù)聽時，學(xué)生隨樂曲進行表演。

　　三、課堂小結(jié)

　　鼓勵與表揚，指出不足之處。

二年級上冊音樂教學(xué)教案 篇3

　　教學(xué)目標

　　1、通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛珍重友情的精神

　　2、通過學(xué)唱歌曲，為下一步表演做準備。

　　教學(xué)重點：

　　注意區(qū)分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱

　　教學(xué)難點：

　　表演唱《小動物告別會》，由于學(xué)生第一次接觸比較大的曲目，可能會有一定難度，需要靠教師和學(xué)生共同創(chuàng)造完成

　　教學(xué)準備

　　錄音機、錄音帶《小動物告別會》、小動物頭飾及場景布置、《小動物告別會》歌詞。

　　教學(xué)過程

　　（一）學(xué)習(xí)歌曲《小動物告別會》：

　　1.教師播放有關(guān)動物冬眠的畫面。

　　2.聽錄音范唱。

　　3.教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

　　4.教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒，應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。

　　5.教唱第二樂段歌詞。注意第二段與第一樂段在節(jié)拍、情緒、速度等幾方面的區(qū)別。

　　6.教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動物們在依依惜別，相約明年再相會。

　　7.學(xué)會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內(nèi)容分配角色演唱。由于歌曲較長、歌詞較多，要求學(xué)生背唱有一定難度。學(xué)生能跟著錄音比較完整地延長就可以了。在以后排練、表演的過程中，學(xué)生還有機會進一步熟悉這首歌曲。

　　（二）歌表演《小動物告別會》

　　1.播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學(xué)分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設(shè)計的動作，并組織大家簡單討論。

　　2.教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱，一組學(xué)生用打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型（如、等）。

　　3.其他學(xué)生陸續(xù)加入，可以模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿，即使動作不太協(xié)調(diào)，也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。

　　4.如場地條件稍差，無法讓全班學(xué)生同時表演，也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂段。

二年級上冊音樂教學(xué)教案 篇4

　　教學(xué)目標

　　1.通過聆聽和表演，體驗與本課主題童趣相關(guān)的音樂內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。

　　2.能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。

　　3.能用線條、點表示自己聽到的音樂。

　　4.能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　聆聽《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小貓》

　　教學(xué)基本要求

　　1.完整地聆聽。引導(dǎo)學(xué)生體會樂曲活潑、有趣、快樂的音樂情緒。

　　2.復(fù)聽樂曲，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢表示出來。

　　3.聽著音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。

　　教材分析：

　　1.歌曲《打花巴掌》

　　《打花巴掌》是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌。歌曲為2/4拍，一段體。

　　2.歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

　　《蝸牛與黃鸝鳥)是一首民族特色濃郁的港臺歌曲。由陳弘文作詞、林建昌作曲。采用2/4拍，五聲徵調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　三課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：歌曲：《打花巴掌》

　　教學(xué)重難點：

　　通過聆聽和表演，體驗與本課主題童趣相關(guān)的音樂內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。

　　準備：琴錄音機

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　(1)師生問好

　　(2)發(fā)聲練習(xí)

　　二、新課教學(xué)

　　(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。

　　(2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內(nèi)容。

　　(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

　　(4)隨錄音填唱歌詞。

　　(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。

　　(6)學(xué)生之間展開評價，找出不足。

　　(7)完整、準確有感情地演唱歌曲。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)，學(xué)生討論。

　　第二課時

　　內(nèi)容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》;聆聽《小狗圓舞曲》

　　重難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

　　教學(xué)準備：電子琴、錄音機

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好!

　　2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

　　(1)結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個參與歌表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。

　　(2)分組演唱，請一名同學(xué)，試一試演唱好。

　　(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。

　　(4)結(jié)合歌曲提示學(xué)生

　　2、編創(chuàng)與活動：

　　(1)可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。

　　(2)分小組設(shè)計，并表演給大家看。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

　　第三課時

　　內(nèi)容：歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》，聆聽《跳圓舞曲的小貓》

　　重難點：準確地讀出帶詞的節(jié)奏。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)準備：電子琴

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好!

　　2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

　　(1)結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。

　　(2)分組演唱，請一名同學(xué)，試一試演唱好。

　　(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。

　　(4)結(jié)合歌曲提示學(xué)生

　　2、編創(chuàng)與活動：

　　(1)可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。

　　(2)分小組設(shè)計，并表演給大家看。

　　三、聆聽《出發(fā)》

　　1.完整地聆聽第一樂章。引導(dǎo)學(xué)生體會樂曲活潑、有趣、快樂的音樂情緒。

　　2.復(fù)聽樂曲，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢表示出來。

　　3.聽著音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。

　　三、結(jié)束

二年級上冊音樂教學(xué)教案 篇5

　　課時目標：

　　1.在歌聲中感受海的寬廣和遼闊。

　　2.能用三角鐵配合歌曲情緒為歌曲伴奏。 3.能準確，流利地演唱歌曲曲調(diào)。 教學(xué)重點：

　　用歌聲和身體律動表現(xiàn)出大海的寬廣和遼闊。 教具準備：

　　鋼琴，錄音機，教學(xué)磁帶，三角鐵 教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、表演《海》

　　1.師畫簡筆畫導(dǎo)入

　　設(shè)問：猜一猜，老師畫的是什么？ 你見過海是怎么樣的？

　　2.師小結(jié)海的不同面貌

　　3.師用鋼琴演奏《海》并配以哼鳴。 設(shè)問：你感受到老師唱的海是什么樣的？ 溫柔，寧靜，美麗

　　4.生隨琴模唱感受不一樣的海

　　5.師生共同在大海上貼出圖形譜并視唱 6.引出歌曲，初聽歌曲范唱

　　設(shè)問：你能用一個字形容一下這首歌所描繪的海嗎？（美） 7.聽老師范唱，感受歌曲節(jié)拍并擊拍。 8.出示小黑板上的歌詞，生按歌詞節(jié)奏朗讀。 提示學(xué)生注意讀出溫柔和寧靜的海 9.隨錄音范唱模唱歌曲。

　　10.隨琴練唱

　　11.學(xué)唱曲調(diào)

　　12.用輕柔，甜美的聲音配上三角鐵的伴奏演唱歌曲。 二年級上冊音樂教學(xué)教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞樂曲《大海搖籃》

　　2、學(xué)唱歌曲《大海》

　　3、表演歌曲《大海》

　　教學(xué)目標：

　　1、通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡單的.圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象。

　　2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《大海》，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。

　　3、通過為《大海》創(chuàng)編動作，學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。

　　教學(xué)準備：

　　錄音機，投影。

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。

　　小練習(xí)：學(xué)習(xí)利用身邊的物品模仿聲音。

　　二、新課學(xué)習(xí)：

　　1、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。

　　（1）初聽前談?wù)劇昂！钡扔嘘P(guān)常識；

　　（2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。

　　（3）復(fù)聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗表演。

　　2、聽歌曲錄音《大海》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，

　　3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。

　　4、歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。

　　5、通過自編游戲表演歌曲《大海》，要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用身邊的物品與打擊樂器等方法制造聲響為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。

　　三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。