有關(guān)大班美術(shù)教案合集（精選14篇）
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇1
漂亮的裙子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。
2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、音樂磁帶。
3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。
三、通過(guò)提問以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。
提問：
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱。）知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。
四、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。
能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫的形式裝飾。
反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)寶熊貓
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。
2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的快樂。
3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，提升民族自豪感與愛國(guó)情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫圖片，供幼兒欣賞。
2.范畫五張，玩具熊貓一個(gè)。
3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.欣賞中國(guó)畫。
2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。
3.共同討論有關(guān)中國(guó)畫的常識(shí)。這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。
4.探索毛筆。
――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。
――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法（利用廢舊報(bào)紙，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上隨意圖畫），說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。
——教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。
5、為國(guó)寶熊貓畫像。
――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。
――教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。——幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。
――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。
6、展示作品。
肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
大班美術(shù)活動(dòng)：自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》
設(shè)計(jì)思路：
小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。
2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過(guò)繪畫表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫。
3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。
3、水彩筆、連環(huán)畫、動(dòng)物圖片、訂書機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。
1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。
2、提問：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？
小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？
小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰(shuí)？后來(lái)又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？
小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。
二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？
1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫。）
2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫呢？
�、�.畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。
�、�.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁(yè)碼。
�、�.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。
�、�.裝訂。
三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。
教師：這么長(zhǎng)的`故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時(shí)怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？
四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。
教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。
難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。
五、幼兒之間互相欣賞、交流。
幼兒園課堂設(shè)計(jì)教案
一、教學(xué)課題：第四課 花瓶（水彩畫）
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.德育：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
2.智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對(duì)稱概念；認(rèn)識(shí)各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對(duì)比度概念；了解水彩畫的特點(diǎn)與基本要求。發(fā)展觀察能力和思維能力。
3.技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫，懂得水彩畫的基本畫法與步驟。
4.實(shí)訓(xùn)：自己動(dòng)手完成一幅《花瓶》水彩畫習(xí)作。
三、教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結(jié)合。
四、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。
五、教學(xué)難點(diǎn)：正確選色、調(diào)色和上色。
六、教學(xué)器材：打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫顏料5盒；小塑料桶5個(gè)；畫筆20支；水彩花瓶畫作1幅；直尺1把；彩色卡1套。
七、教學(xué)過(guò)程：
1.點(diǎn)名、檢查學(xué)生到課情況。
2.導(dǎo)入課題
師： 母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你，你更應(yīng)愛媽媽。你會(huì)給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？
生：會(huì)！
師：很好！你們都是好寶寶！
生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？
生：放在有水的花瓶里。
師：現(xiàn)在，我們就來(lái)畫一個(gè)漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？ 生：好！
3.認(rèn)識(shí)花瓶形體結(jié)構(gòu)
師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個(gè)部分呢？
生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個(gè)部分。
師：大家認(rèn)真觀察，仔細(xì)想想，它們的形狀各像什么呢？
生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個(gè)溜溜球；瓶身和瓶底合起來(lái)像個(gè)大酒杯。
師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細(xì)？
生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細(xì)。
師：哪一部分最長(zhǎng)？哪一部分最短？
生：瓶身最長(zhǎng)，瓶底最短。
師：大家再認(rèn)真看看，這個(gè)花瓶在形狀上還有什么特點(diǎn)？我們把它左右對(duì)折一下，不難發(fā)現(xiàn)，花瓶的左右兩部分對(duì)折線來(lái)說(shuō)是對(duì)稱的。即大小一樣，長(zhǎng)短一樣，相應(yīng)部分離折線遠(yuǎn)近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對(duì)稱的。對(duì)稱是一種美。我們?cè)诋嫽ㄆ繒r(shí)，一定要把這種美表現(xiàn)出來(lái)。
4.水彩畫的特點(diǎn)
師：水彩畫就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特
點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國(guó)古代傳統(tǒng)的水墨畫。
5.畫水彩畫的方法與步驟
師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：
第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖；
第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線；
第三步：選色、調(diào)色、上色、調(diào)整，完成作品。
5.教師示范表演第一步，學(xué)生觀摩
邊畫邊講解要點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)要較準(zhǔn)確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對(duì)稱性質(zhì)。
6.學(xué)生做第一步實(shí)訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）
7.教師講解色彩相關(guān)知識(shí)
師：顏色的種類很多，你們能說(shuō)出哪些顏色的名稱？（出示顏色掛圖）
生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、灰、白……
師：其中你最喜歡哪幾種顏色？
生：……
師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，對(duì)比分明，對(duì)比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對(duì)比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要和自己的愛好挑選運(yùn)用，創(chuàng)造性地去發(fā)揮。
8.教師示范表演第二步，學(xué)生觀摩
師：下面，我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的外形輪廓畫出來(lái)，它顯得簡(jiǎn)樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對(duì)稱特點(diǎn)細(xì)心畫出來(lái)，一邊高一邊低就不對(duì)稱，千萬(wàn)別那么畫。你們可根據(jù)自己的喜愛選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫出來(lái)，完成第二步。
9.學(xué)生實(shí)訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）
10.教師示范表演第三步，學(xué)生觀摩
師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤內(nèi)，加水用毛筆調(diào)均勻，然后在畫面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復(fù)涂抹，使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點(diǎn)畫一點(diǎn)。上色時(shí)，要注意計(jì)劃性，先畫大面積的色彩，或從主要部分開始。少用白色或黑色，換色彩畫時(shí)要把毛筆洗干凈，保持色彩純度，避免畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家按照我說(shuō)的這些方法，動(dòng)手上色。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫得好，畫得快，畫得美。開始！
11.學(xué)生上色，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）
12.評(píng)比、總結(jié)和表彰
13.課后小結(jié)
師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調(diào)整完成。今天剛?cè)腴T，以后大家要多多練習(xí)。熟能生巧，慢慢就會(huì)越畫越好。
《各種各樣的魚》
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；
3、學(xué)習(xí)用不同的方法制作出各種各樣的魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自制“海洋世界”背景圖；
2.彩筆，白紙，剪刀，彩色紙，膠若干；
3.“海底世界”影碟、各種各樣魚的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┳觥靶◆~游”律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)師：今天我們來(lái)到非常漂亮的海底世界，讓我們一起像小魚一樣游進(jìn)去吧。
1.觀看視頻《海底世界》。
2.提出問題：你認(rèn)識(shí)哪些魚？它長(zhǎng)什么樣子？
�。ǘ┯^看各種各樣魚的圖片，了解魚的特征。
1.師：海底的魚寶寶這么漂亮，那小朋友想不想畫一條自己最喜歡的魚寶寶呢？
幼：想。
師：（出示圖片）這是老師最喜歡的魚寶寶，這樣好不好看？
幼：不好看。
師：嗯，不好看，其實(shí)魚寶寶身上的衣服都是有花紋的。看看這條魚寶寶，它是什么形狀的？它的衣服上有什么樣的花紋？
幼：、
師：這是一條、樣的魚寶寶，它的衣服上有、的花紋。
小結(jié)：海底有各種各樣的魚，大的，小的。三角形的，橢圓的各種形狀，衣服上的花紋有橫的，豎的，交錯(cuò)的，斑點(diǎn)等等。
2.講述故事
（1）師：有一天，許多船開來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>
幼：可以畫個(gè)漂亮的魚寶寶。
師：對(duì)啦，我們可以畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽，那除了畫，我們還可以怎么樣做出美麗的魚寶寶呢?
幼：、
師：除了畫，你們看，還可以用剪刀剪，用手撕，同樣的，魚寶寶身上衣服的花紋也可以用剪刀剪，用手撕。好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們到后面的桌子上用你們喜歡的方式畫一條自己最喜歡的魚寶寶吧。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)
a、啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式畫出自己喜歡的魚的形狀。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
�。�3）幼兒將畫好的魚寶寶貼在背景圖上，展示并相互評(píng)價(jià)作品。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
師：小朋友們送給大海媽媽的魚寶寶都很漂亮，大海媽媽可開心了，高高興興的帶著魚寶寶回家了，那現(xiàn)在小朋友們我們也回家吧。
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇2
設(shè)計(jì)思路：
散布回來(lái)，孩子們玩著
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。
2、初步學(xué)會(huì)用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。
3、對(duì)陶藝活動(dòng)產(chǎn)生喜愛之情。
4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。
2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件，了解各種花紋。
二、樹葉印畫。
1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。
2、講解印畫的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
�、�、先將樹葉品拼成花紋再進(jìn)行印畫。
⑵、樹葉必須壓平整。
�、恰⑷~脈的一面貼著泥板。
三、制作花紋實(shí)物。
師：“你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)花紋？現(xiàn)在我們來(lái)做各種有花紋的東西吧。”
四、欣賞幼兒作品。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇3
設(shè)計(jì)意圖
世界上找不到相同的一片樹葉，同樣是斑點(diǎn)狗但它們身上的斑點(diǎn)卻大不相同，作為一個(gè)主體，自己與他人有著許許多多的不同之處，就外貌特征上就出現(xiàn)了許多差異，有的大眼睛、有的小眼睛，有的'圓臉、有的方臉……進(jìn)入大班下學(xué)期，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與別人長(zhǎng)得不一樣，對(duì)自己和同伴的五官特征非常感興趣。根據(jù)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)書上的素材點(diǎn)，設(shè)計(jì)《自畫像》活動(dòng)，我們知道大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了多種繪畫材料用繪畫的形式將五官特征表現(xiàn)出來(lái)。為了讓幼兒更好地觀察與表現(xiàn)人物表情，我運(yùn)用了欣賞。在此基礎(chǔ)上與幼兒共同探討，啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察畫面臉部特征、背景、色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求，比較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)活動(dòng)獲得了較好的發(fā)展。幫助幼兒積累更多的繪畫經(jīng)驗(yàn)。這是一次非常有趣的自畫像的訓(xùn)練活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解人物五官和臉形的不同，會(huì)用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來(lái)。
2、能大膽作畫，能畫出自己的主要特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：大膽畫出自己的相貌，抓住五官特點(diǎn)，表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。
難點(diǎn)：能找出自己五官與同伴的不同，了解五官的差異才有了每個(gè)人不同的面貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相。
物質(zhì)準(zhǔn)備：鏡子、個(gè)人的照片。
教具準(zhǔn)備：勾線筆、彩色打印紙、ppt課件、油畫棒、水粉、炭筆、粉筆、毛筆、水桶、八開畫紙 每人一張等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒颍翰乱徊隆⑾胍幌�
1、找出畫像中的那個(gè)小朋友
師：老師這里有一張小朋友的畫像，我們一起來(lái)看一看，猜一猜這是誰(shuí)呢？你從什么地方看出來(lái)的？
�。ǘ┱甄R子說(shuō)一說(shuō)，觀察自己的樣子。
師：今天老師還幫小朋友準(zhǔn)備了鏡子，我們一起看一看，鏡子里的自己是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)的是什么樣子的？
總結(jié)：
我們知道每個(gè)人長(zhǎng)的都是不一樣的，有的人臉圓、有的人臉尖、還有的人臉是長(zhǎng)的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人頭發(fā)長(zhǎng)、有的人頭發(fā)短……
�。ㄈ┊嬕划�
1.幼兒作畫，嘗試運(yùn)用多種繪畫工具來(lái)畫自己；
——你們想怎樣畫自己？可以是什么樣的表情或自己最美的時(shí)候。（請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法）
2.選用自己喜歡的材料邊照鏡子，邊畫出自己的輪廓和五官。注意畫的時(shí)候，要畫出自己和別人不一樣的地方。臉要畫大、五官特征表達(dá)明顯。在自己勾勒出的輪廓上,添加頭發(fā)、衣物等裝飾品。
3.教師巡回指導(dǎo)。
進(jìn)行個(gè)別針對(duì)性輔導(dǎo)，鼓勵(lì)好的，指出不足，幫助有困難幼兒.
1）以頭部為主，主要表現(xiàn)面部特征。自由作色，大膽表現(xiàn)。
2）及時(shí)表?yè)P(yáng)落筆肯定、表現(xiàn)大膽、畫出自己特點(diǎn)和個(gè)性的作品。
3）對(duì)表現(xiàn)拘謹(jǐn)?shù)暮⒆幼鞴膭?lì)性指導(dǎo)。
�。ㄋ模┬蕾p與評(píng)價(jià)。
�。�1）這是誰(shuí)？為什么你們說(shuō)是他？說(shuō)說(shuō)是怎樣猜來(lái)的。（分析個(gè)別孩子畫的人物的頭發(fā)、眼睛、臉型。）
�。�2）每個(gè)同學(xué)是否抓住了自己主要的面部特征，衣物飾品的搭配是否有創(chuàng)意。
總結(jié)：
你們畫的真棒，每個(gè)人抓住了自己的面部特征�，F(xiàn)在我們一起進(jìn)行一個(gè)猜猜他是誰(shuí)的游戲，讓孩子們根據(jù)繪畫的特征與幼兒的特征來(lái)進(jìn)行猜測(cè)。同時(shí)幫助某些孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己臉部的象征性特征。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們進(jìn)行自畫像時(shí)非常認(rèn)真仔細(xì)，而且積極性很高。從全體繪畫作品看，孩子在繪畫的過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征，說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說(shuō)明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。
不足：
1、活動(dòng)開始的談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)又是不可或缺的，因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動(dòng)之前，開展一個(gè)欣賞活動(dòng)，來(lái)達(dá)到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、理解自畫像的作用。
2、由于欣賞時(shí)間的拖拉，因此我感覺引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫過(guò)程中有的孩子還需要老師的提醒才會(huì)留意自己的特點(diǎn)，也有的孩子有偏離主題的想象。
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有規(guī)律地排列。
2、表現(xiàn)畫面物體的大小對(duì)比。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色筆、炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論與思考
價(jià)值：大膽表達(dá)講述春雨的好處
1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？
2、 誰(shuí)喜歡春雨,為什么？
小結(jié)：春雨來(lái)了，花兒可以開放，小草可以長(zhǎng)大，樹葉可以發(fā)芽，農(nóng)民伯伯可以插秧播種。
二、欣賞與思考
價(jià)值：仔細(xì)觀察畫面中物體的大小和雨點(diǎn)的排列規(guī)律
1、 欣賞老師范例：誰(shuí)喜歡春雨？（花兒）
2、 欣賞幼兒作品：誰(shuí)喜歡春雨？（小竹筍、小朋友）
3、 春雨和小朋友誰(shuí)大？誰(shuí)�。繛槭裁匆研∨笥旬嫷煤艽�，雨點(diǎn)畫的很小。（有大有小，畫面很好看，像是下毛毛雨）
4、 春雨是怎么排列的，他們有什么地方是相同的。（雨點(diǎn)動(dòng)作、方向）
三、創(chuàng)作繪畫
價(jià)值：大膽創(chuàng)作雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)，注意物體的大小對(duì)比
我們讓春雨來(lái)跳舞吧！
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）引導(dǎo)幼兒大膽想像小雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)
�。�2）提醒幼兒把雨點(diǎn)畫小，四肢可用線條表示
�。�3）雨點(diǎn)有規(guī)律排列
（4）畫上歡迎雨點(diǎn)的小朋友和植物
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇5
背景
我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備
1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。
2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。
3、紙、筆、剪刀。
4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。
過(guò)程
1、出示“大馬路背景圖”。
（1）這是什么地方？
（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）
�。�3）嘟嘟嘟，什么汽車開來(lái)了？（教師出示灑水車）
（4）你還見過(guò)大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，
教師逐一出示相應(yīng)的圖片）
�。�5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。
（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）
2、設(shè)計(jì)新型汽車。
�。�1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏�？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）
（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來(lái)方便）
（2）我們來(lái)舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）
（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）
�。�4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來(lái)。
4、幼兒欣賞新型汽車。
�。�1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。
（2）大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）
5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動(dòng)作。
�。�1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來(lái)試試，到底哪輛汽車開起來(lái)最穩(wěn)。
�。�2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。
（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。
2、體驗(yàn)手形畫帶來(lái)的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。
3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。
重點(diǎn)：
能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動(dòng)圖案，體驗(yàn)到手形畫帶來(lái)的樂趣。
難點(diǎn)：
大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、若干手形圖
2、學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、鉛畫紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
伸出你的手，你的手能變什么？
二、出示范畫手開圖
1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。
2、出示范畫（圖二）：
這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？
3、可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？
4、我又變了一只雞，你會(huì)變什么？
5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個(gè)手指�？次铱梢赃@樣放。
（圖四）
6、這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）
三、示范、講要求。
原來(lái)我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？
老師來(lái)示范一遍，講解注意點(diǎn)。
四、幼兒作畫
教師指導(dǎo)，開始作畫，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號(hào)次。
五、展示幼兒作品
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，精彩的手指印畫，變成一個(gè)個(gè)可愛的動(dòng)物，引發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的求知欲。操作活動(dòng)讓幼兒親近色彩，嘗試、體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，感受快樂。
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇7
活動(dòng)背景：
今晨下起了今年第一場(chǎng)大雪，雪越下越大，孩子們也越來(lái)越興奮，似乎一切都引不起他們的興趣，一心只盼著到外面打雪仗。望著窗外銀裝素裹的世界，我想，為何不借助潔白無(wú)痕的雪地讓孩子們嘗試一次雪地繪畫呢？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞感受雪天的美景。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己喜愛的形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)出自己對(duì)雪天的感受與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊水筆、小石子、樹枝、冰棍棍
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外欣賞雪景。
教師：下雪了，小朋友發(fā)現(xiàn)周圍有了什么變化？
幼兒：大地、房屋、樹木……全落滿了雪，一片白色。
教師：大雪實(shí)怎樣覆蓋的屋頂？樹木、房屋上給人們的感覺怎樣？蓋滿白雪的房子、樹木、道路象什么？
2、引導(dǎo)幼兒在雪地上繪畫 教師故做神秘地用身邊的樹枝或小石子做筆，在白雪地上繪畫，幼兒圍過(guò)來(lái)七嘴八舌地問：“老師，你在做什么？”教師請(qǐng)幼兒猜測(cè)。幼兒猜：“老師一定在寫字。”“老師在畫畫�！薄處熇L畫好后帶領(lǐng)幼兒到遠(yuǎn)處或高處觀望，孩子們看到整體畫面，歡呼雀躍“是房子，是我們幼兒園的樓房。”還有一個(gè)幼兒：“老師，我也能畫�！苯處煟骸澳悄銈兙驮囋嚢�！”幼兒選擇自己喜愛的工具（石子、樹枝）在雪地上繪畫，在落滿雪的椅子或玩具上畫（只要有整片雪的地方）。
3、幼兒講述自己的作品，同時(shí)欣賞同伴的作品。
4、帶領(lǐng)幼兒打雪仗、堆雪人，感受雪帶給人們的快樂。
教師：我們可以用雪來(lái)作畫，還可以來(lái)做什么？
幼兒：可以堆雪人、打雪仗……
教師帶領(lǐng)幼兒打雪仗，喜愛堆雪人的幼兒可以在一邊堆雪人、雪房子……
活動(dòng)延伸：
用多種材料參照自己的意愿和形式表現(xiàn)出下雪時(shí)打雪仗、堆雪人、玩雪的情景。
活動(dòng)反思：
由于活動(dòng)產(chǎn)生于生活，貼近幼兒，從幼兒興趣出發(fā)，充分發(fā)揮了幼兒自主學(xué)習(xí)能力，我采用在雪地上繪畫，打破了常規(guī)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試與刺激，幼兒喜愛變換的形式，所以，積極性極高。通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到了可以用多種形式表達(dá)自己的情感。
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)的美景。
2、能合理構(gòu)圖、布局。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒參觀過(guò)美麗的小區(qū)，并拍有照片和錄像。
2、幼兒繪畫用品：鉛畫紙、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時(shí)拍的照片和錄像。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時(shí)的心情。
說(shuō)說(shuō)在參觀時(shí)看到小區(qū)哪些美麗的景色，他們是怎么樣的，還看到了什么。
討論這些景物哪些能全看清楚，哪些被遮擋了，只露出了哪個(gè)部分。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達(dá)方法。
鼓勵(lì)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物，注意畫面的布局、構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，提醒幼兒注意處理好遠(yuǎn)近關(guān)系，選用合適的色彩等。
3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡視，適當(dāng)?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)幼兒互相介紹自己的作品：自己畫的小區(qū)的什么地方？
活動(dòng)反思
在設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我精心地思考一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問題、引導(dǎo)討論、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和展示評(píng)介。將情景始終貫穿與教學(xué)過(guò)程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能的推動(dòng)力;并通過(guò)提出問題讓幼兒觀察、思考，師生共同參與討論，引導(dǎo)幼兒按自己的體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。
當(dāng)孩子都畫完后，我沒有請(qǐng)所有孩子都上來(lái)講解自己的作品，而是讓孩子們相互欣賞，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫。一是因?yàn)槿颂啵⒆記]有那么長(zhǎng)的耐力和注意力。二是每個(gè)孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互欣賞，不但滿足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在欣賞到他人作品的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的長(zhǎng)處。
但在活動(dòng)的組織和對(duì)幼兒的指導(dǎo)上我還有所忽略：一是在活動(dòng)過(guò)程中，很多幼兒能根據(jù)要求完成作業(yè)，特別是一些能力強(qiáng)的幼兒，他們很快就畫好了，但是由于提供的材料有限，畫面比較單一，對(duì)于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進(jìn)他們的發(fā)展?二是雖然活動(dòng)內(nèi)容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規(guī)定了繪畫要求，在一定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動(dòng)中要考慮設(shè)計(jì)怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
小百科：小區(qū)，是指在城市一定區(qū)域內(nèi)、具有相對(duì)獨(dú)立居住環(huán)境的大片居民住宅，同時(shí)是配有成套的生活服務(wù)設(shè)施，如商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、學(xué)校（幼兒園）等。
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、用對(duì)印的方法表現(xiàn)出美麗的春裝
2、感知對(duì)印畫中顏色相互滲透及色彩的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色（紅、黃、藍(lán)、綠），毛筆或者棉簽，調(diào)色盤，長(zhǎng)方形、正方形的紙，剪刀、擦手布等。
2、《學(xué)前班藝術(shù)活動(dòng)下冊(cè)》第16頁(yè)
3、對(duì)印畫作品若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞“對(duì)印畫作品”展覽
1、老師組織幼兒參觀欣賞“對(duì)印畫”作品展覽，幼兒在自由欣賞作品的過(guò)程中感 知作品的表現(xiàn)手法不同。
2、提示:這些畫你喜歡嗎？請(qǐng)你看看這些作品的表現(xiàn)手法與我們以往畫的畫有什 么不同?上面的花紋好看嗎？
3、幼兒在觀察的基礎(chǔ)上各自發(fā)表自己的看法。
4、指導(dǎo)幼兒看《學(xué)前班藝術(shù)活動(dòng)下冊(cè)》第16頁(yè)，看看書上的小朋友是怎樣操作 對(duì)印畫的，你按照他們的做法自己試一試。
二、請(qǐng)幼兒自己操作顏色，自己去發(fā)現(xiàn)、摸索顏色的方法，讓幼兒在不斷地摸索中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
三、游戲“小小服裝設(shè)計(jì)師”
請(qǐng)幼兒當(dāng)小小服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出自己喜歡的春裝，對(duì)印出美麗的花紋。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，剪出與別人不一樣的服裝式樣，點(diǎn)畫出好看的圖案或花紋，再進(jìn)行對(duì)印。
四、展示春裝。
幼兒展示自己美麗的春裝，比一比，誰(shuí)的春裝最美、顏色最好看。
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看、講講中國(guó)功夫，引起幼兒對(duì)中華武術(shù)的興趣，并產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。
2、嘗試用整體捏塑法創(chuàng)作、表現(xiàn)武術(shù)中不同的人物造型和動(dòng)態(tài)特征。
3、能進(jìn)行小組合作，豐富武林會(huì)場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用陶泥制作過(guò)站立的人。
2、音樂《中國(guó)功夫》，武術(shù)DVD，視頻展示儀，武打圖片等。
3、陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看中國(guó)功夫錄像，激發(fā)幼兒興趣。
(1)幼兒學(xué)一學(xué)武術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)其中的樂趣。
(2)集體討論：你們還看過(guò)哪些中國(guó)功夫?誰(shuí)來(lái)演示一下其中你最喜歡的一個(gè)動(dòng)作?做這些動(dòng)作的時(shí)候，他們的頭、手、腳和身體分別是什么樣的?
2、啟發(fā)回憶，示范講解。
(1)引導(dǎo)幼兒回憶：以前我們學(xué)過(guò)如何制作人物形象，誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看看?
(2)啟發(fā)幼兒鞏固內(nèi)容：直接捏塑法。
教師：怎樣才能避免人物的頭、手臂等脫落?怎樣讓我們做的人動(dòng)起來(lái)而不會(huì)受傷呢?
引導(dǎo)幼兒采用不同的方法制作、連接;通過(guò)手、腳、身體等部位的不同動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)武林高手高超的武藝。
(3)和幼兒一起示范，讓武林高手表演各種動(dòng)作：彎曲手臂、腿等部位，表現(xiàn)不同的動(dòng)作。
(4)提醒幼兒注意細(xì)節(jié)處理：臉部的表情(可請(qǐng)幼兒示范)。
3、幼兒創(chuàng)作。
教師提出要求：讓我們每個(gè)人都做一個(gè)武林高手，并爭(zhēng)取讓你的武林高手擁有和別人不一樣的本領(lǐng)。一定不能倒下，倒下的就輸了。
要點(diǎn)提示：
1)人物各部分要均勻，身體比例要協(xié)調(diào)。
2)人物表情要配合動(dòng)作要求。
4、“少林功夫”大展示。
(1)將陶藝作品展示在圖片“少林寺”前的空地上。
(2)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。
5、結(jié)束部分：跟著音樂《中國(guó)功夫》學(xué)做武術(shù)操。
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。
2.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解青花瓷花紋的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。
幼兒操作材料：泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。）
師：請(qǐng)你來(lái)看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們特有的青花瓷。）
�。呵嗷ù芍挥兴{(lán)白兩色，很有特點(diǎn)。它給人的感覺典雅、高雅。
二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1.繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時(shí)候請(qǐng)你仔細(xì)觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？
：青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。
3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。
（1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(：?jiǎn)渭兊睦L畫，沒有其它花紋裝飾。)
（2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）
（3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（：把繪畫和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）
4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。
三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。
1.今天我們就來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷！設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上，到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)分享你的作品。（幼兒操作，教師指導(dǎo)，課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻）
2.請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷？你是用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品）
四、延伸：
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！
�。嚎戳艘陨系膱D片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們，希望等你們長(zhǎng)大，能將我們的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大，得到全世界的認(rèn)可！老師很期待看到你們的作品。
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活動(dòng)目的：
1. 知道粗線與細(xì)線，感受線條的流動(dòng)與多變。
2. 會(huì)大膽畫出不同的線條，感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。
3. 感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美，體驗(yàn)自由作畫的樂趣。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫紙若干 粗細(xì)黑色記號(hào)筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮牖顒�(dòng)師：瞧，這是什么？這是一根細(xì)細(xì)的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
播放音樂，老師舞動(dòng)手中的線，讓幼兒感受線條的變化。
師：看，線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……（創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。）
師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會(huì)跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
（二）幼兒第一次作畫
1.示范新授
師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一起來(lái)看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。（創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端。）
2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒：要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的整潔。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)三個(gè)部分。為了讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)起來(lái)，我創(chuàng)設(shè)了點(diǎn)點(diǎn)和線條舉行舞會(huì)的情境。在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們將點(diǎn)線隨意的進(jìn)行連接，一整卷白紙上赫然跳出了一支支動(dòng)人的“點(diǎn)線之舞。”所有的孩子們?cè)谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫，有的還和別人的點(diǎn)線相互連接，這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的，孩子們也很享受這樣的過(guò)程。接著我出示了大師米羅的作品《星空》。對(duì)于這樣的一幅抽象畫，孩子們的欣賞興趣特別濃，參與的積極性也高很。他們能夠用自己獨(dú)特的眼光在畫中找出許多有意思的東西。記憶深刻的是有個(gè)孩子說(shuō)看到了眼睛，于是我馬上引導(dǎo)，“它是誰(shuí)的眼睛呢，找找看它的嘴巴、鼻子在哪里，頭、身、手、腳……”。層層深入的引導(dǎo)孩子有針對(duì)性的欣賞。接著巧妙的問猜猜這個(gè)人在干嘛，孩子的回答也很精彩。他說(shuō)“這個(gè)人好像在看天空，因?yàn)橥砩系男强帐呛苌衩氐�，他也許在找哪一顆星星吧！”通過(guò)與大師作品的直接對(duì)話，孩子們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動(dòng)了，他們敢說(shuō)、想說(shuō)、勇于說(shuō)出自己的想法。最后，我們又回到了點(diǎn)線舞會(huì)，讓孩子們通過(guò)添畫的形式，將點(diǎn)線連接出的各種圖像變成各種有意思的東西，孩子們變出了兔子、獅子、刺猬等許許多多的動(dòng)物朋友，還有輪船、房子、燈、桌子等物品，這讓點(diǎn)線舞會(huì)變得更加生動(dòng)有趣。我想這樣“盡情的玩”、“用情去賞”、“激情創(chuàng)作”的'美術(shù)活動(dòng)一定會(huì)帶給孩子們或多或少的啟發(fā)和感悟。
小百科：線讀作xiàn，部首是纟，總筆畫是8筆，釋義為用絲、棉、麻、金屬等制成的細(xì)長(zhǎng)可以任意曲折的東西：絲線，棉線，線圈，線材，線繩。
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幼兒園大班美術(shù)教案一：《天安門》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
3、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法難點(diǎn)：能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT課件-天安門，美術(shù)畫冊(cè)。
2、圖畫紙油畫棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一.導(dǎo)入播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動(dòng)。
二.出示圖片-天安門引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu)，了解天安門這一建筑物的對(duì)稱關(guān)系。加深幼兒對(duì)首都的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其熱愛祖國(guó)的情感。
三.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺(tái)，5個(gè)拱形門洞，中間的門洞最大。
四.教師有重點(diǎn)地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。
五.欣賞PPT課件，提出繪畫要求。
(1)注意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
(2)提醒用勾線筆。
六.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
七.作品展覽。師，生共同講評(píng)。
有關(guān)大班美術(shù)教案合集 篇14
設(shè)計(jì)背景
在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)圖形》中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子對(duì)給圖形添畫很感興趣。于是我就有了讓孩子再進(jìn)行此類活動(dòng)的想法，在孩子原有的基礎(chǔ)上再增加難度，讓孩子既能復(fù)習(xí)又能掌握新的知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，嘗試為同伴的作品增添畫面。
2、體驗(yàn)交換作畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
嘗試為同伴的作品增添畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、由圓形變出的各種圖案。
2、幼兒繪畫工具、畫有各種圖形的畫紙人手一套。
活動(dòng)過(guò)程
一、圓形寶寶變魔術(shù)。
請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師快速在圓形上進(jìn)行想象添畫。
師：瞧，圓形寶寶變出了什么？
二、幼兒自己嘗試為圖形進(jìn)行想象添畫，引導(dǎo)幼兒大膽添畫。
1、師：圓形寶寶可以變出，還能變出什么？（幼兒自由講述）那么長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形、半圓形呢？你們想不想當(dāng)魔術(shù)師，也來(lái)幫圖形寶寶變魔術(shù)？
2、師：在幫圖形寶寶變魔術(shù)時(shí)聽到教師說(shuō)“圖形寶寶不變了”就停止畫畫，把筆收好。
3、幼兒進(jìn)行添畫，教師指導(dǎo)。
三、幼兒進(jìn)行“我們一起變變變”的繪畫游戲。
1、師：在幫圖形寶寶變魔術(shù)時(shí)聽到教師說(shuō)“圖形寶寶不變了”就停止畫畫，把筆收好。
2、請(qǐng)幼兒和同伴交換位置，但不能拿走畫紙。
3、師：看看，換座位后你面前的畫紙上其他小朋友畫的畫，請(qǐng)你先觀察和想象，然后為小朋友的畫按自己的設(shè)想改畫或者增添畫。添畫的時(shí)候請(qǐng)用彩色筆。
4、幼兒添畫，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出和大家不一樣的畫。
四、幼兒坐回原位，欣賞同伴的添畫。
五、展示所有孩子作品，共同欣賞。
本次活動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的延伸活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行游戲及大膽想象，大膽動(dòng)手作畫，不足就是教師的準(zhǔn)備不夠充分，在第二環(huán)節(jié)中的語(yǔ)言引導(dǎo)不夠精煉。在以后的活動(dòng)中要做好充分的準(zhǔn)備及語(yǔ)言引導(dǎo)要精煉準(zhǔn)確。