《手工—中國結》教案（精選6篇）

《手工—中國結》教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、學習用繩編繞貼，裝飾結，體驗繩編活動的樂趣。

　　2、學會看示意圖，選擇喜愛的樣式制作。

　　二、活動準備：

　　范例3個、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板（若干）、收集結

　　三、活動過程：

　　（一）播放鞭炮聲課件，激發幼兒興趣。

　　1、播放課件，提問：小朋友，你聽到了什么，看到了什么？

　　（1）你知道什么時候會這么熱鬧呢？（過年的時候）

　　（2）過年的時候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會在家里掛些什么呢？（幼兒自由討論，引出結）

　　2、師：過新年的時候掛結，是我們人的風俗習慣，我們教室里也掛了好多結，準備迎新年啦。

　　（二）老師講解示范，引導幼兒學做繩編結。

　　1、出示范例，老師講解示范。

　　（1）師：看，老師也做了一個結，這個結是用什么材料做的？

　　繩編的繩子。

　　（2）它是什么形狀的？

　　十字型的。

　　2、觀察示意圖討論，老師講解示范制作方法

　　（1）老師示范貼雙面膠：

　　①我們來看看這個十字型的結是怎樣做成的，先看第一步做什么？

　　②貼雙面膠：貼雙面膠時從最上面開始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿。

　　（2）老師示范橫貼繩子：

　　①雙面膠貼好后，第二步做什么？

　　貼繩子：橫著貼比較好貼，先撕掉最上面的一條，然后從最上面的左邊這一頭開始，沿邊往右邊貼，要緊埃著最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過去，從右往左貼，第二條要緊挨著第一條，也要貼到左邊的最邊上。

　　②出示第二步的樣品。

　　（3）老師示范豎貼的方法：

　　①橫貼的貼完后，第三步做什么？

　　貼豎的繩子：豎貼的這一塊也可以橫著貼，把它轉一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然后開始用剛才同樣的方法橫著貼繩子，也要從最邊上開始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼，這樣橫著來回貼，一條緊挨著一條。

　　②出示第三步樣品。

　　（4）老師示范貼掛扣和穗子：

　　①豎的和橫的都貼完后，第四步做什么呢？

　　②貼掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個十字型的結就完成了。

　　3、出示另兩種范例和示意圖。

　　（1）師：用繩編的繩子做結的方法還有好多，看，還有那些形狀的？

　　菱形、雙圓型。

　　（2）從這些示意圖上，你能看懂它們的制作方法嗎？

　　（三）幼兒學習制作繩編結，老師巡回指導。

　　1、老師交待要求。

　　師：今天我們就用繩編的繩子來做結，這里有三種示意圖，你可以選擇一個自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊制作。

　　2、播放音樂，幼兒制作結。

　　（1）鼓勵選擇不同的底板，并能按照要求來制作。

　　（2）幫助個別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品。

　　（四）展示幼兒作品，欣賞。

　　師：誰愿意來介紹一下你選擇的是什么底板的結？

　　我們一起把編好的結來掛在教室里，準備迎新年吧！

《手工—中國結》教案 篇2

　　活動目標

　　1.知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術，了解有關中國結的初淺知識。

　　2.喜愛中國結，熱愛祖國傳統文化藝術，增強民族自豪感。

　　活動準備

　　1.收集有特殊意義的中國結如鯉魚結、如意結、盤長結等特色中國結

　　1.有關中國結錄象一段；編織帶一根。

　　活動過程

　　1.布置、欣賞、感受。

　　（1）師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里供大家觀賞。

　　（2）幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結。

　　2.感受、分享、討論。

　　（1）師：教室里布置了中國結后有什么感覺？

　　（2）你們喜歡中國結嗎？為什么？

　　（3）討論：

　　①這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎？

　　②為什么大多數的中國結是紅色的呢？

　　3.重點介紹和欣賞。

　　（1）教師逐一出示鯉魚結、如意結、盤長結

　　（1）提問：這些不同的圖案代表什么意思呢？

　　（3）為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結？

　　小結：鯉魚結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤長結寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。

　　4.觀看有關中國結知識的錄象或圖片

　　5.教師現場編織簡單的中國結（十字結）。

　　活動延伸

　　1.開設中國結編織區，引導幼兒嘗試制作簡單的中國結。

　　2.繼續提供中國結實物、圖片讓幼兒探究、欣賞

《手工—中國結》教案 篇3

　　[教學設計思路]

　　本設計的內容包括四個方面：一是中國結的相關知識；二是編結方法和技巧的學習；三是實踐工作室中的兩個范例；四是學習成果交流與評價。

　　本設計要突出的重點：學會分析中國結基本結的結形、特點及用途。識讀中國結的操作流程圖，正確編織同心結、紐扣結和盤長結。

　　本設計的突破點：正確分析編織時繩帶的路線走向。掌握整修中國結造型的技巧。通過課前收集資料、學生交流、匯總、概括資料，使學生獲取中國結的許多信息，知道中國結的歷史淵源與內涵寓意、造型特點與種類，了解制作中國結的工具和材料等，從而使學生對中國結有感性認識。運用多媒體教學手段，從結形、特點、用途等方面對常用的基本結進行分析把握，增加對中國結的理性認識。

　　引導學生通過觀察、分析識讀操作步驟圖，指導學生將靜態的畫面轉換為動態的圖像，掌握技術學習的方法，形成技術思維。

　　[教學目標]

　　知識與技能：

　　1、知道中國結的概念，了解中國結的起源與發展；掌握中國結的特點與寓意。

　　2、了解材料的相關知識，能按需取材。

　　3、識讀中國結的編結符號圖及操作步驟圖；知道中國結的編結技法，掌握編結技巧，正確編織同心結、紐扣結與盤長結。

　　4、初步學會分析基本結的結形與特點，知道其作用及用途；掌握組合結的組合方法。過程與方法：

　　5、通過識讀操作步驟圖及分析、表達，結合對文字說明的理解，能正確編織中國結作品。

　　6、在實踐操作過程中，培養解決實際問題的能力，能及時進行技術交流與探討。情感與價值觀：

　　7、培養對傳統文化的審美能力，激發傳承傳統民族藝術的愿望。

　　8、通過合作學習，形成協作互助精神。

　　[重點與難點]

　　重點：

　　1、學會分析中國結基本結形的特點及用途。

　　2、識讀中國結的操作步驟圖，正確編織同心結、紐扣結和盤長結。

　　難點：

　　1、能正確分析編織時繩帶的路線走向。

　　2、掌握整修中國結造型的技巧。

　　[教學課時]

　　本節建議8課時。中國結的相關知識1課時；編結技巧與同心結1課時；紐扣結1課時；盤長結4課時；跟線裝飾1課時。

　　[教學器材]

　　教具：多媒體課件，實物投影儀，教學范例；教學工具與材料。學具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。

　　[教學流程圖]

　　[教學過程]

　　一、欣賞中國結作品，激發學習興趣。

　　運用多媒體課件展示各種中國結作品，引導學生欣賞中國結，體驗中國結古樸、典雅、富于線條美和造型美的藝術魅力，帶領學生走入中國結的藝術大門。

　　二、收集、交流與處理資料

　　課前指導學生通過不同途徑收集中國結的相關資料；組織學生交流信息，分析及加工處理信息。

　　（一）了解中國結的相關知識

　　內容：

　　1、介紹中國結的歷史起源和發展。

　　2、中國結的特點與寓意。通過多媒體欣賞分析中國結的特點；分析中國結的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結名字的原由。

　　3、中國結可分為基本結和組合（變化）結。介紹常用的基本結，介紹和分析信息庫中基本結的結形、特點與主要用途；介紹組合（變化）結和掛件。

　　4、介紹制作中國結的工具和材料。

　　運用實物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法；了解材料的相關知識及運用方法。

　　（二）編結的方法與技巧

　　內容：

　　1、中國結的編結步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。

　　2、編結技法：壓、結、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環有序地變化編結。

　　3、運用實物投影儀簡單演示各個編結技法，加強學生對技法的理解。

　　三、實踐操作

　　技能學習（一）范例A

　　1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結（起始結）、盤長結（主體結）、同心結（終止結）、配件、穗子等。

　　2、編制同心結

　　1）首先復習同心結名字由來與寓意；然后分析它的結形、特點及用途，使學生對同心結有感性認識。

　　2）編制：在識讀操作步驟圖時，教師可以引導學生先找出前圖中所操作的部分，再通過圖文結合用語言表述出當前圖所要求操作的內容，使靜態操作圖在腦中轉化為動態的圖像。提醒和督促學生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關系。

　　3）整形：收緊繩帶，結成型后先對照結形特點查一查。指導學生調整同心結在繩帶上的位置。通過抽動繩耳與結體連接的繩帶，找到整形的起點，然后沿繩帶的路線逐步抽繩調整，最終使同心結達到理想的位置。

　　3、編制盤長結

　　1）盤長結名稱的由來及其寓意。

　　2）觀賞展示作品，分析盤長結的造型特點及其多種表現形式（回盤長結、復翼盤長結等）。

　　3）技法指導：

　　a、分析最后一幅步驟圖，使學生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個來回，明確整個繩帶所走的路程。

　　b、繩帶的每一次彎折應作到平行、不扭轉；固定繩帶前要繃緊繩帶。

　　c、教師可要求學生控制編結時的大小，初學時教師可規定每一個回轉彎折處的長度，以便學生控制結形，減少編制后整形時的困難。

　　d、引導學生分析掌握每一個步驟圖中繩帶編織的規律，以便正確操作。

　　e、編制完后，先查線路后整形。整形由起始處或終結處向另一端逐步抽拉調整，可借助鑷子等輔助工具，直至結形對稱、中心菱形結體緊密平整。

　　4、通過觀看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據自己的需求與設計，采取適合的方法，制作完整的掛件。

　　技能學習（二）范例B

　　1、欣賞與分析

　　比較范例A 、B，說說它們的異同，明確所要學習的內容。

　　2、編制紐扣結

　　1）分析紐扣結的結形、特點及用途。

　　2）觀察分析、紐扣結的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過的部位，然后根據符號理解本圖所要操作的內容，尤其要弄清繩帶穿編的區域位置，嚴格執行查一查的要求，以確保編結的正確。

　　3）技能操作練習：編制紐扣結，調整紐扣結在繩帶中的位置。

　　3、復習盤長結，學習跟線技術。

　　組織學生通過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。通過探究、交流與實踐，使學生初步掌握跟線的技巧。

　　[評價與拓展]

　　1、在實踐操作的基礎上，引導學生總結編結技巧。

　　2、組織學生將作品固定在一塊展板上展示、評價與交流。通過自評、互評和點評，對作品進行分析；引導學生發現問題，思考改進方法，以便完善作品。

　　[教學參考]

　　中國結的特點與寓意

　　中國結始于上古，興于唐末、盛于明清，其魅力在于以結傳情，以結寓意，結結相連，如意吉祥。中國結以繩線為材料，經過巧妙編織，構成上下一致、左右對稱，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個中國結從頭到尾都是用一根絲線編結而成；不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統吉祥裝飾物品——中國結。中國結是古代人心靈手巧的表現，根據形、意而命名，寓意平安吉祥。

　　中國結編結五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。

　　籌——周全的籌備是最有效的工作方法

　　編——形成結體結構的過程，即穿、繞、挑、壓。編結有二種編結方式：徒手式編結，平擺式編結。

　　抽——抽即調整。穿繞完畢，檢查核對是否有錯誤地方。結體編好會有多余的剩線，呈松散狀，需要進行抽的步驟把多余剩線抽到尾端，整個結體才會顯現。

　　調整標準：

　　1、結體的松緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱，以尺測量即可。

　　2、每個回轉線的距離相等，橫直對稱，每個結縫間隙就會整齊，可用鉤針尾端調整。

　　3、正面的結縫要與背面的結縫對齊，將結體對著光看，可從結縫看到光線。盤長結“抽”的過程至少要做三次：

　　第一次，先把扣住珠針的結耳全部放開，把松散的空間移至結耳處，在保持整體形狀下，將外緣結耳呈放射狀拉開，使結體慢慢縮小，直到形成預定尺寸為止，但不是“緊”，以各線空間的距離約半條絲的寬度為標準。

　　第二次，結體的空間移到結耳，所以結耳顯得更長，幾乎與鄰耳糾纏起來，本次抽線是將這些結耳多余長度全部移到尾端。

　　第三次，整個結體形成，但是還需要調整，如兩邊結耳不對稱、結體空隙不平均等。酢漿草結、如意結和大部分組合結是抽與編的步驟交叉進行，不是全部編好再抽線，所以有的作品不能單獨進行編的步驟，必須編、抽交叉進行。

　　飾——裝飾、修整、遮及補充。

　　定形——長久保持結體的最佳形態、延長作品壽命。

　　編結要訣：

　　1、心要靜，氣要順。編結是一門情趣高雅的藝術活動，可以陶冶性情，修身養性。豈手忙腳亂，心急心煩。

　　2、看圖解，記走向。編結是手工活，它不同于游泳、騎自行車等運動，一旦學會終身不忘。也許今天照著圖解編出了滿意的結，但不經常練，就會漸漸生疏。所以編結時要記清楚線的'走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。

　　3、三分編，七分調。剛編出的結形，還只是一個松散的結構，要經過調整，才能成型。

　　4、分清內、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結心抽到適合的大小和形狀。

　　5、順走向，調耳翼。耳翼的大小和長短，可根據需要隨心所欲來變化，但必須依順線的走向，從起線調到尾線。

　　6、雙線平走，不扭轉。編結時如果是雙線，又用了二色的話，線不能扭轉、重疊。

　　7、藏線頭，是關鍵。中國結的奧秘就是一根線編到底，看不到線頭、線尾、接縫。

　　8、防變形，用暗縫。編結時采用了質地較硬的線，結雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時候抽緊了，過后還是容易松散變形，這時必須用同色針線暗縫在結形里。

　　9、依結形，鑲飾物。珠子等飾物對結只是起點綴或填補結的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質地、形狀都要隨結形決定。

　　10、同色線，做流蘇。流蘇可以買現成的，但日常自制可用本線梳開，這樣顏色更統一。

《手工—中國結》教案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步了解關于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產生喜愛中國結的情感。

　　2、發展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發對中國勞動人民的熱愛之情。

　　3、了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、能呈現自己的中國結，并能欣賞別人的中國結。

　　活動準備：

　　1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結，了解 中國結的多種式樣。

　　2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內。

　　3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。

　　活動過程：

　　一、 故事導入引出主題

　　1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務，希望您在聽完故事之后，能給它取個好聽的名字。

　　2、小朋友看，我們教室內懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什么？（中國結）

　　二、 了解中國結

　　1、這些掛在墻上的中國結，小朋友都已經摸過了，也仔細的看過了，你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？

　　2、你看到的中國結都是什么形狀的？它是什么顏色的？（有紅色的如意結、魚形結、還有金色的平安結、福字結…….）

　　3、中國結里顏色最多的是什么顏色？（主要是紅色），還有什么顏色？（金色、藍色、綠色），為什么要用這些顏色？（這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥）

　　4、（教師出示魚形結、如意結、飾品結、平安結）誰來說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒討論回答）

　　5、你們喜歡中國結嗎？為什么？你家有中國結嗎？你還在哪里見過中國結？我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！

　　6、中國結既美麗又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。

　　三、 嘗試編織簡單的中國結（十字結）

　　（一）、認識編織材料和工具

　　1、大家都說中國結漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結好嗎？

　　2、你們想想編中國結需要一些什么材料？

　　3、簡單說說古代中國結的起源。

　　（二）、嘗試操作

　　1、教師引導幼兒觀察老師制作的中國結（十字結）是什么樣子的？

　　2、幼兒嘗試編“十字結”，教師觀察并進行個別指導。

　　活動延伸：

　　幼兒講講你的中國結表示了什么祝愿？請你為自己的中國結取個好聽的名字，并向對方（親人、朋友、同伴）表達美好的祝愿。

　　活動反思：

　　漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。

　　同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的。

　　不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。

《手工—中國結》教案 篇5

　　教學目標：

　　1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　教學難點：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　教學準備：

　　教師：中國結的飾物以及相關資料。

　　學生：查找有關中國結的資料。

　　教學過程：

　　一、猜謎語，導新課

　　1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。

　　出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　出示中國結，貼到黑板上，并板書課題。

　　師：你對中國結有那些了解？

　　（可結合字形了解中國結）

　　2、今天，我們就來學習一品有關中國結的文章。

　　中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？

　　學生回答，教師相機板書。

　　過渡：同學們想到的內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學生字詞

　　1、學生自讀課文，自學生字詞。

　　2、檢查生字掌握情況。

　　3、說說作者在課文安排了哪些內容？

　　（對照前面的板書，在相關內容前打對勾，學生沒有提到的內容補充到黑板上。）

　　三、精讀課文，理解感悟

　　師：你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。

　　根據學生提出的問題，通過學生自主學習，尋找答案。并讓學生做好批注。

　　1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果中國結掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）

　　2、第三自然段：

　　從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福——

　　過渡、拓展：中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結？他有什么不同的寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）

　　3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”

　　學生自讀、再指名讀

　　指名說說自己讀懂了什么？

　　小組討論：如何理解課文中的“頭”

　　讓學生自由表達，各抒己見

　　指導學生畫出文中的相關語句

　　小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節又被稱為“同心結”

　　板書：同心結

　　齊讀第五自然段

　　四、拓展延伸

　　就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結合學生課前查閱的資料進行交流。

　　五、作業

　　1、摘錄優美的詞語、句子

　　2、背誦自己喜歡的段落

　　3、“紅紅火火中國結”展

《手工—中國結》教案 篇6

　　教學目標：

　　1.對中國結的文化內涵有一定的了解和認識，學會編中國結的基本方法

　　2.鼓勵學生大膽創作，體會創造的樂趣

　　3.對學生進行美的教育和愛國主義教育

　　教學難點：

　　編中國結的基本方法

　　第一課時

　　【教學準備】

　　（2-3分鐘）

　　1.上課后，首先向同學們介紹自己

　　2.給同學們分發尼龍繩

　　【教學過程】

　　一、猜謎語導入新課（3-4分鐘）

　　同學們，今年過年的時候，老師收到了一個特別的禮物，它的名字是我接下來要講的謎語的答案，請大家猜一猜是什么

　　屏幕出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　二、了解中國結（10分鐘）

　　1.中國結的傳說

　　從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結。這時，怪物出現了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。

　　2.中國結的歷史和寓意

　　中國結是由絲線纏繞編織而成的，它始于上古，興于唐宋，盛于明清，復興于今。中國結內涵豐富，它是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把它當作吉祥、幸福、和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它--（出示課件）北京申辦20__年奧運會的會徽，大家看它像什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術，激發學生對中國結的熱愛。

　　小結：多美的中國結啊！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　三、親身體驗，編制作品（20分鐘）

　　1、先捏住繩子中間位置，把繩子捏出三個如圖形狀的環，然后排成十字形，下端未成環的繩自然擺放，

　　2、把中間的那個環彎下，依照圖樣，讓它壓住右邊的環上。

　　3、把右邊的環往左邊翻壓，同時壓住中環和中線，并在左端露出環端，

　　4、把中繩的下端往上折翻，壓在右環的上面，同時要確保原先其他環的形狀不能發生改變

　　5、這個步驟比較關鍵，請仔細看好：將左環（即是尚未進行任何操作剩下的那個環）往右翻下，壓在上一步上翻中繩的上面，同時繼續往右穿過原先下壓的中環，

　　6、到了這一步，我們的環上下左右就出現了4個頭，這時4頭平均用力，將三個環和中繩向四周拉緊，

　　7、繼續用同樣的辦法將三個環以及中繩以相反的方向翻壓再穿出，將四頭往四周均勻用力拉緊，這時我們的吉祥中國結圓滿完成。

　　老師糾正學生編制過程中的問題，并示范正確編制方法。

　　四、展示作品，享受手工制作的樂趣（6-8分鐘）

　　學生之間互相展示勞動成果，并互相點評，使學生體驗到成功的喜悅。

　　五、活動總結，課后延伸（3分鐘）

　　同學們，中國結代表著美好的祝愿，大家有什么愿望嗎，可以用自己的中國結許愿哦，也可以把它送給家人或朋友，保佑他們平平安安。

　　板書

　　美麗的中國結

　　1.猜謎小游戲，比比誰更聰明

　　2.親身實踐，比比誰更手巧

　　3.我的愿望