2023年小班活動教案（精選13篇）

2023年小班活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

　　2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

　　活動準備：

　　1、實物玩具：小兔、狗、熊。

　　2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

　　3、錄音機、磁帶。

　　4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

　　（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

　　（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

　　師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

　　（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

　　2、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　　（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。

　　問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？

　　在家里媽媽經常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

　　（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其愛玩的小雞喊媽媽。

2023年小班活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

　　2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、 體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂

　　活動準備：

　　1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

　　3、 紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動過程：

　　一、玩玩具

　　1、 出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　　（2）在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？

　　2、 出示綠色的天線寶寶

　　（1）快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？

　　（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

　　（3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？

　　3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言

　　二、游戲“照相“

　　三、洗照片

　　1、 展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣

　　教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”

　　用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

　　（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

　　2、 輔導幼兒“洗相片”

　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評價

　　展示幼兒作品，引導幼兒欣賞

2023年小班活動教案 篇3

　　活動目標:

　　1.認識蘿卜,初步了解其外形特點.

　　2.認識幾種常見的蘿卜品種.

　　3.初步了解蘿卜的食用方法,培養(yǎng)愛吃蔬菜的習慣.

　　活動準備:

　　電腦

　　活動過程:

　　一、導入:

　　今天老師請小朋友猜個謎語:“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風擺。”

　　猜一種蔬菜。

　　二、認識蘿卜：

　　1.小朋友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么？（白蘿卜）請小朋友看看白蘿卜長的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？

　　2.下面請小朋友看看，這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣？（紅蘿卜）

　　3.那這又是什么蘿卜呢？（胡蘿卜）它長的是怎么樣的？

　　三、蘿卜的食用方法：

　　1.小朋友在家里吃過蘿卜嗎？

　　2.你吃的是哪種蘿卜呢？是怎么吃的？

　　蘿卜呀不但好吃，對我們人也有很大的好處，今天老師給小朋友布置一個任務：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

2023年小班活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1.根據畫面內容，嘗試用自己的語言簡單的講述故事。

　　2.嘗試用完整的語句表達自己對媽媽的愛。

　　3.學習重點字詞"媽媽太陽月亮笑"

　　活動準備：

　　故事圖畫書、大字卡（媽媽、太陽、月亮、笑）

　　活動過程：

　　一、愛的萌芽教師帶領幼兒一起復述故事內容。

　　1.教師出示故事圖畫書，讓幼兒根據畫面內容自主復述故事。

　　2.教師在引導過程中，注意提示幼兒正確的看書方法。

　　二、愛的體驗體會媽媽的辛苦，表達對媽媽的愛。

　　1.教師和幼兒一起回憶講述媽媽每天要做的事情。

　　2.教師引導幼兒表達媽媽的愛

　　三、愛的表達游戲：我說你做

　　游戲準備：大字卡、歌曲《我的好媽媽》

　　游戲過程：

　　1.播放歌曲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2.教師依次出示大字卡"媽媽太陽月亮笑"，幼兒分別做出不同的動作，如教師出示"媽媽"時，幼兒可以做抱小娃娃睡覺的動作；教師出示"太陽"時，幼兒可以做起床的動作；教師出示"月亮"時，幼兒可以做睡覺的動作。游戲可以反復進行。

2023年小班活動教案 篇5

　　今日活動：穿鞋歌

　　活動目的：通過兒歌掌握穿鞋子的方法

　　分清左腳和右腳，學習將腳伸進鞋子里，再用手提起鞋后跟

　　感受自己做事的快樂

　　活動準備：本周一直練習自己穿鞋子

　　活動過程：

　　1、 教師講故事：幼兒園的小朋友起床了，大家都在自己穿鞋子，只有冬冬沒有動，為什么呀？哦。原來冬冬不會自己穿鞋子。這可怎么辦呀？笑瞇瞇老師來了，她教冬冬怎樣穿鞋子：先把鞋子放好：鞋底彎彎面對面，然后把腳伸進鞋子里面，往前頂一頂，然后小手放在鞋后往上提一下，鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子，他可開心啦。

　　2、 教師一邊示范穿鞋子一邊說兒歌：小腳丫，伸進鞋，小小手，用力拔，小謝子，穿穿好，走路不摔跤。

　　3、 幼兒自己練習：現在小朋友和冬冬一樣，自己把鞋子穿一遍好不好

　　4、 和幼兒一起說兒歌

　　5、 活動結束

　　現在我們班的孩子基本上會穿鞋子，只有豐年那么幾個孩子還不會，這節(jié)課上的有必要。

2023年小班活動教案 篇6

　　一、活動名稱:

　　《玩影子要安全》

　　二、活動對象：

　　小班

　　三、活動目標：

　　1.能夠自行分辨出行為的對錯（能力）

　　2.知道不能在危險的地方玩影子的游戲（知識）

　　3.培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣（情感）

　　四、活動準備：在河邊看影子圖片

　　在房間里與媽媽玩手影游戲圖片

　　玩游戲時相互推打圖片

　　在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片

　　五、活動過程：

　　導入部分：追光斑

　　小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現在就來找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？（老師在陽光下晃動鏡子，讓幼兒尋找光影）

　　開始部分：

　　1、剛才小朋友們一起來找了影子，那現在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片

　　2、（出示圖片一）你們看這幅圖，這個小朋友這是是在什么地方呀？

　　3、對，他是在河邊呢/他是在河邊呢

　　4、那小朋友，你們說該不該在河邊看影子呢？

　　5、那我現在要請小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢?

　　6、對呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會掉到河里面去的，會發(fā)生危險，那我要來問一問小朋友了，我們想要看影子，應該在什么地方看呀！

　　7、那我們再來看看第二幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽干什么呢？

　　8、對呀！他們在玩手影游戲呢/她們是在燈光下玩手影游戲呢！

　　9、那你們說她們做的正不正確呢？

　　10、那我們再來看下一幅圖（出示圖片三），這兩個小男孩在干什么呢？

　　11、他們是在玩游戲，可是你們發(fā)現沒有，這兩個小男孩在互相推打，你們有沒有發(fā)現？

　　12、那我現在要來請小朋友來說一說，這兩個小男孩做的對不對呀？那小朋友你們在玩游戲的時候能不能這樣呀？

　　13、對，不能這樣，在這樣可以避免讓你們受到傷害

　　14、那我們再來看最后一幅圖（出示圖片四），這兩個小朋友在干嘛？

　　15、對呀，他們在玩踩影子的游戲/他們是在玩踩影子的游戲哦

　　16、那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯誤的呢？

　　17、對，是正確的，那我們就在這兒貼一個笑臉吧！

　　六、活動延伸：

　　那貼完以后，我要問問小朋友，再踩影子的時候，我們是要在哪兒玩呀？

2023年小班活動教案 篇7

　　活動目標：

　　1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

　　2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協調發(fā)展。

　　3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。

　　4、雪是冬季才會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、音樂：小雪花

　　2、趣味練習：貼雪花

　　3、圖片：雪景

　　4、白紙若干。

　　活動過程：

　　一、導入

　　談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？

　　二、展開

　　1、感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景（圖片）

　　告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。

　　2、欣賞故事《冬爺爺的禮物》

　　提問：

　　（1）冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現有什么變化？

　　（2）冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么？

　　（3）雪花是什么樣的？

　　3、組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。

　　（1）撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。

　　（2）布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。

　　4、趣味練習：貼雪花

　　按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。

　　引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

　　三、結束

　　欣賞故事《下雪了》

　　小百科：雪從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現象，或指落下的雪；雪是水在固態(tài)的一種形式。

2023年小班活動教案 篇8

　　活動目標

　　認知方面知道：

　　1、新的一年是20xx年，是x年。

　　2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

　　3、過了新年，又長大了一歲。

　　4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

　　語言方面：

　　1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

　　2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設，并把自己的作品介紹給他人。

　　3、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的.祝福語，收到禮物時說謝謝等。

　　動手操作方面：

　　1、引導幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。

　　教學重點、難點

　　重點：

　　讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習俗。

　　難點：

　　1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

　　2、引導幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　活動準備

　　1、布置“過年啦”主題活動墻。

　　2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

　　3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。

　　4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

　　活動過程：

　　認識新年

　　社會：新年到談話：要過新年了科學：新年我知道

　　迎新年

　　歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年

　　韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮科學：凍冰花

　　手工活動：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮

　　制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境

　　慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年

　　1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

　　2、和大班哥哥姐姐找朋友。

　　3、互送禮物。

　　4、說祝福語。

　　5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語

　　長大一歲了：

　　談話：小時候的我

　　社會：我長大了

　　談話：我會說、我會做……

　　兒歌：大一歲了、我會了

　　歌曲：我長大了

2023年小班活動教案 篇9

　　活動背景：

　　1、通過愛牙日活動在周邊小區(qū)和學校進行的推廣，直接與消費者面對面進行親情溝通與服務，做好服務性工作，讓消費者信賴我們、認同我們，讓他們知道有了口腔上的疾病直接去口腔診所治療。

　　2、目標群體分析：周邊小區(qū)位于，周邊小區(qū)居住人口總數大概為X人，經濟能力多為階層，需要有X所，符合本次活動的主要針對群體統(tǒng)計人數為大概X人。

　　活動目的：本次活動應以最大化提高就診率效應為主，培養(yǎng)潛在消費人群為輔。通過對周邊小區(qū)宣傳推廣來鞏固口腔診所在附近市民心目中的地位，實現橫向拉動。

　　時間：活動前一周

　　地點：周邊小區(qū)及學校

　　推廣形式：

　　宣傳人員深入周邊，以DM宣傳單或宣傳手冊為主，橫幅、宣傳板為輔，以及電話告知老顧客等作為活動前期推廣的強力輔助手

　　活動內容：

　　給予老顧客寄發(fā)VIP優(yōu)惠活動卡

　　形象宣傳小手冊(或DM宣傳單)：“口腔護理與保健”知識

　　診所優(yōu)惠活動之“愛牙日優(yōu)惠活動”(形式：DM宣傳單)

　　專家義診――贈送份口腔健康體檢卡，對于學生發(fā)送免費牙齒體檢卡培養(yǎng)潛在消費群體

　　說明：凡來愛牙日來診所的就診的、除了享受優(yōu)惠外，均為其提供一切咨詢、檢查、治療服務，并免費為每一位建立健康檔案、定期回訪，在其懷孕期間來就珍者一律全免掛號費(專家、特診科除外)同時贈送紀念品

　　現場布置：

　　1、活動現場懸掛活動主題橫幅。

　　2、制作活動背景墻、現場醫(yī)療咨詢區(qū)布置。

　　3、活動宣傳展板布置(病歷宣傳樣板、健康教育樣板)。

　　活動指導思路：

　　1、針對高、中、低端不同的消費者給以不同的訴求點，根據不同的訴求點來確定活動的主題。

　　2、高中低端立體攻勢的原則，地面推廣并輔以高空轟炸的形式在各周邊進行系列活動。

2023年小班活動教案 篇10

　　活動內容：一起玩

　　活動目標

　　1、初步培養(yǎng)幼兒謙讓的美德，體驗友好相處的快樂。

　　2、通過引導幼兒學習協商、輪流玩等基本的交往技能,使幼兒能和小朋友合作游戲，不爭搶玩具。

　　活動準備

　　1、創(chuàng)設“玩具大家玩”活動區(qū)。

　　2、《輪流玩》的圖片。

　　活動過程：

　　1、組織教學，引起幼兒的學習興趣。

　　2、教師有感情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞。

　　3、教師出示圖片，邊講故事，邊讓幼兒從角色圖片中找出相關角色，幫助幼兒記憶。

　　4、教師引導幼兒討論：

　　（1）皮球只有一個，小動物們都搶，能玩高興嗎？

　　（2）想一想有沒有好的辦法？

　　5、通過討論使幼兒學會謙讓、不爭搶、輪流玩。

　　6、小組活動：輪流玩。

　　教師給幼兒提供幾種他們特別喜歡的玩具，分小組輪流玩。

　　7、學說短句：“請給我玩一玩好嗎？”“你先玩吧！”

　　8、戶外游戲《玩滑梯》。

　　（1）教師對幼兒進行安全教育后，讓幼兒排好隊到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友好隊到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友滑下后，后面的小朋友再滑。

　　9、活動過程中引導幼兒說一說：

　　（1）你的前面是誰？后面是誰？

　　（2）玩玩具時爭搶行不行？誰滑得好？

　　10、教師對幼兒上課情況進行講評，教育孩子不要以自我為中心，有玩具要和同伴分享。

2023年小班活動教案 篇11

　　【活動設計】

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。為此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。

　　【活動目標】

　　1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　3、欣賞散文詩，增進父子間的親情。

　　【活動準備】

　　1、每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

　　3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

　　【活動過程】

　　一、通過提問引出談話話題。

　　小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

　　二、引導幼兒自由交談。

　　將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的`爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。

　　三、比一比。

　　請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

　　四、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

　　1、配合掛圖完整欣賞一遍。

　　請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

　　2、你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

　　在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

　　3、教師小結。

　　我發(fā)現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。`

2023年小班活動教案 篇12

　　活動準備

　　油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用a3紙；小豬頭飾一只。

　　活動過程

　　一、歌曲導入活動

　　[師]小朋友們，今天我們要學習畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。

　　(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)

　　(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

　　二、師幼示范繪畫

　　(示范畫一)

　　[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。

　　(示范畫二)

　　[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現在老師來畫畫正在散步的小豬。

　　[師](教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)

　　[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)

　　[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了。”你們說說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據幼兒回答示范作畫。)

　　小結：畫面上有兩只小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落里，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。

　　[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)

　　四、幼兒作畫

　　五、活動延伸

　　布置幼兒繪畫作品的展示活動。

　　活動準備：

　　1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。

　　2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1臺。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。

　　附兒歌：手指謠

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上；

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上；

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。

　　2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼啊！咕嚕—咕嚕，肚子餓了，去草地上找吃的吧！

　　3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！

　　二、學習新課

　　1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？”（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）

　　2、老師：誰找到花了？什么顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪里？

　　3、老師出示草地上盛開的鮮花圖一幅，提問：你們看，這是什么？圖上畫有什么？你看到了什么顏色的花？共有幾個花瓣？漂亮嗎？

　　4、老師出示沒有花的草地背景圖，提問：這是什么？和剛才那幅圖一樣嗎？哪些地方不一樣？怎樣才能讓草地變得更漂亮？

　　5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！

　　6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）

　　附兒歌：小蠟筆

　　小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法）

　　小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法）

　　小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑！（表示太陽的畫法）

　　7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導幼兒添畫。

　　三、鞏固新知

　　老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導幼兒相互交流自己種花的經驗和作品。）

　　四、結束活動

　　老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花。

　　活動延伸：

　　1、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品，引導幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，增強環(huán)保意識。

　　2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特征，花的盛開與凋謝，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　溫馨提示：

　　1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。

　　2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，并通過兒歌的方式引導幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發(fā)幼兒的添畫興趣。

2023年小班活動教案 篇13

　　目標：

　　1.引導幼兒根據隱藏了動物的特征或局部信息，找出對應的動物。

　　2.鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　準備：

　　1.小貓、小狗的大卡片10張。

　　2.誰藏起來了游戲圖1張。

　　3.幼兒操作動物卡片。

　　過程：

　　一.認識小狗小貓。

　　1.教師出示5張小狗的大卡片，讓幼兒認識小狗，并學學小狗叫聲。(引導幼兒用比較觀察的方法去發(fā)現它們的明顯特征。)

　　師：今日，劉教師請來了小動物和我們玩游戲，，瞧!它是誰?它怎樣叫的?小狗明白要來和小朋友玩，異常打扮了一下，漂亮嗎?找找它們哪里漂亮

　　2.教師出示5張小貓的大卡片，引導幼兒觀察，比較小狗小貓哪里不一樣?(引導幼兒用比較觀察的方法去發(fā)現它們的明顯特征。)

　　師：喵!小狗小狗等等我，我也想來玩游戲，誰來了?(小貓)，仔細瞧瞧小貓與小狗哪里不一樣

　　3.教師小結小狗，小貓的各自特征，不一樣的地方。(小貓有長胡須還喜歡爬上，小狗不會爬上也沒有胡須)

　　二.團體游戲："看看，找找"，鞏固對小貓與小狗的認識。

　　1)教師任選幾張小狗的大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自我的卡片中找出這幾張動物卡片。

　　師:小狗要和我們玩捉迷藏的游戲，瞧!不見了，請小朋友從自我的卡片中找出這只小動物卡片。

　　2)教師再任選幾張小貓大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自我的'卡片中找出這幾張動物卡片。

　　師:同上二.幼兒操作，"誰藏起來了。"出示"誰藏起來了"的游戲圖，引導幼兒觀察，然后教師任意選一張動物大卡片，請幼兒從游戲圖中找出相應的小動物，并把小動物卡片，放到游戲圖中對應的位置上，并學學該小動物的叫聲。游戲進行多次。

　　師：許多小狗小貓都藏起來了，我們把它們找出來吧!請小朋友把這只小動物在游戲圖中找出來，并把小動物卡片，放到游戲圖上，和它親一親.