關于幼兒衛生健康的教案（精選3篇）

關于幼兒衛生健康的教案 篇1

　　【設計意圖】

　　夏天一到，食物總是容易腐壞，環境容易滋生蚊蠅，產生有害細菌。因此我從食品衛生方面切入，以對比的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環境衛生對我們身體健康的重要性，特別設計了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、了解環境衛生的重要性。

　　2、增進觀察比較的能力。

　　3、享受扮演游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、多媒體課件

　　2、魔術棒、百寶箱

　　3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

　　4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

　　【活動過程】

　　一、律動導入，引起幼兒的興趣。

　　[師]孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

　　二、出示道具魔術棒，通過討論引出“快餐店”。

　　[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店，引導幼兒說出快餐店)

　　[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

　　三、出示課件，幼兒觀察討論

　　1、整體觀察討論

　　[師]老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區分，引導幼兒從不同的方面進行討論)。

　　2、比較觀察討論

　　引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。

　　①兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

　　②兩個快餐店的衛生有什么不同?(簾子)

　　③你是客人會去哪一家快餐店買東西?

　　3、重點講解吃了不衛生不干凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)

　　[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣?(肚子疼)對了，當我們吃到不干凈不衛生的食物以后，容易造成肚子疼。

　　4、小結

　　夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。

　　四、布置快餐店

　　出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小朋友放置在柜臺上。

　　[師]:魔術棒，變變變，變出柜臺，

　　[師]:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)

　　[師]:變變變，這是什么?(垃圾簍)

　　[師]:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)

　　[師]:魔術棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

　　五、角色游戲:購買食物

　　1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。

　　[師]:現在，老師扮演老板，你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。

　　2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進行購物活動。

　　[師]:剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢?菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當老板?(找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛護環境，在每個袋子里，老師都準備了錢幣。

關于幼兒衛生健康的教案 篇2

　　活動設計背景

　　教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛生，做一個穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。

　　活動目標

　　1、知道愛清潔講衛生是文明的標志。

　　2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

　　3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、了解保持個人衛生對身體健康的.重要性。

　　教學重點、難點

　　做一個愛清潔講衛生的好孩子一定要堅持——持之以恒。

　　活動準備

　　課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

　　活動過程

　　1、講故事

　　課件展示故事

　　邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?

　　2、分析原因

　　3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結合老師的動作示范，全班一起練習正確的刷牙動作。

　　4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。

　　5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。

　　6、如何才能做一個愛清潔講衛生的好孩子。

　　要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

　　7、師小結

關于幼兒衛生健康的教案 篇3

　　活動目標：

　　都是日常所能聽到的，幼兒能接受的知識，幼兒的愛好很高，再加上有實物可以讓幼兒觀察，幼兒被吸引住了。醫院里的所見所聞，活動一下子達到了高潮。這種活動能讓幼兒開闊眼界，是平時幼兒園里無法滿足的，而且因為有直觀的形象讓幼兒感受，幼兒的熟悉能力能進一步提高。使幼兒教育真正體現家庭、社會、學校的三位一體教育理念所帶來的優勢，就應充分利用周邊資源。

　　活動準備：

　　顯微鏡。

　　幾種常見的細菌示意圖。

　　細菌標本。

　　活動過程：

　　1、引出話題：你認為細菌是我們的好朋友還是敵人？

　　有的是朋友，有的是敵人

　　（如：大腸桿菌能幫助我們消化，吸收維生素；而有的要危害人們的健康）

　　2、細菌吃什么？

　　（它也挑食，有的喜歡吃甜的、有的喜歡吃咸的、有的喜歡吃苦的）分別看這些細菌的標本或繪圖。

　　3、我們人有什么辦法讓細菌死呢？（幼兒議論）

　　酒精、太陽照射、照紫外線、經常洗手、高溫消毒

　　4、為什么要把東西煮熟了才吃？

　　這樣也可把細菌殺死

　　5、細菌長得這么小，我們人類是怎么發現這些細菌的？

　　介紹顯微鏡、幼兒觀察細菌

　　6、怎樣保護自己？

　　平時我們要講衛生，不能咬指甲，經常洗手

　　7、與幼兒講講一些生活小常識：

　　如：為什么生病了要掉鹽水？生病時要聽醫生的話

　　最后問題交流：幼兒問，媽媽答。

　　活動結束：

　　小朋友可互相討論。