大班安全教案模板集合（精選2篇）

大班安全教案模板集合 篇1

　　活動目標：

　　1、感受充氣玩具充氣中的音樂形象，并嘗試用肢體動作予以表現。

　　2、隨音樂的變化再現玩具充氣的過程，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒對充氣玩具有一定的了解。

　　2、音樂(A.軟綿綿的音樂；B.充足氣的音樂；c.充氣前音樂；D.漏氣的音樂；E離場音樂)。

　　3、充氣玩具一個。

　　4、紙和筆。

　　活動過程：

　　一、經驗回憶

　　1、觀察沒有氣的充氣玩具，談論這是什么玩具，發現其充氣的特點。

　　2、聽賞音樂A，感知沒有氣的玩具軟綿綿的樣子。

　　3、討論：讓玩具充氣的方法。

　　二、掌握充氣的節奏，感知充氣玩具充氣時的音樂形象

　　播放音樂B

　　第一遍：教師隨著音樂的節奏表現為充氣玩具充氣，讓幼兒感知充氣玩具充足氣時的形象。

　　第二遍：教師當場畫圖譜，幼兒聽賞音樂，進一步感知充氣時音樂的節奏。

　　引導幼兒觀察吹氣的節奏是不同的，有長有短，越是接近成功的時候，越是吹得快。重點練習最后一句。

　　第三遍：教師指圖譜，幼兒隨著音樂一起模仿。

　　思考其他充氣的方法(如：手動式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。

　　第四遍：教師和個別幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂一起用手動式打氣筒打氣。

　　第五遍：一個幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂一起用腳踏式打氣筒打氣。重點：節奏準確、有力。

　　三、表現充氣玩具

　　1、教師模擬長頸鹿充氣玩具，幼兒模擬為長頸鹿充氣的工人。

　　2、幼兒嘗試按著節奏來給長頸鹿充氣，教師用肢體動作隨著音樂的節奏表現長頸鹿逐漸充足氣的樣子。

　　3、播放音樂C：

　　(1)幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。

　　(2)表現充氣玩具沒有充氣時的情景。

　　(3)教師當充氣工人，引導幼兒按音樂的節奏打氣，充氣玩具一點點地變大、變結實。

　　(4)音樂結束，個個表現出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。

　　4、播放音樂c——漏氣的聲音：

　　(1)幼兒隨音樂表現為逐漸放氣。

　　(2)進一步進行經驗遷移，表現各種充氣玩具在充氣時的音樂形象，體驗游戲帶來的快樂。

大班安全教案模板集合 篇2

　　活動目標

　　1、 觀察周圍環境中的標記，并說出這些標記的名稱和含義。

　　2、知道火災的危害，知道簡單自救的技能。

　　活動準備

　　生活中尋找的標記，圖片

　　活動過程

　　一、師生共同觀察搜集的標記，引起幼兒的興趣。

　　1、說一說你在日常生活中的什么地方見過這些標記?

　　2、找己認識的標記并說說這些標記代表什么意思(如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等)。

　　二、教師讀一則火災新聞，提問：

　　1、新聞中說了一件什么事?

　　2、火災給人們帶來了那些災難?

　　3、火災是由那些因素引起的?

　　三、認識易燃物和火種

　　1、當易燃物遇到火種時容易引發火災，那小朋友們知道什么是易燃物嗎?(火柴、汽油、煤氣、)

　　2、現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些物品是易燃物品。

　　四、討論:如何預防火災

　　小朋友們，我們已經共同認識了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應該怎樣預防火災?

　　禁止燃放鞭炮、禁止玩火

　　五、出示課件.請幼兒觀看自救常識

　　1、撥打急救電話

　　2、馬上開窗呼救

　　3、用衣服壓住火苗

　　4、立即披上用水打濕的衣服和被子

　　六、1、討論如果幼兒園里發生了火災，小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

　　2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

　　3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。

　　4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

　　幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

　　活動反思 教師可組織幼兒進行一次模擬的逃生演習。要求幼兒聽到“警報”(哨聲)后，停止所有的活動，快速到教師身邊集合，一個接一個地撤離“危險地”(教室)，到達“安全地帶”(操場)。