小學線上教案檢查方案（精選12篇）

小學線上教案檢查方案 篇1

　　根據近期學校疫情防范需要，為不影響教學進度，按照“停課不停學”的原則，扎實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：

　　一、指導思想

　　利用互聯網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯系，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。

　　二、準備工作

　　在接到教育局停課通知后，學校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學”工作事宜。

　　班主任：通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救辦法。反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心家長放心、教師舒心。

　　任科教師：

　　1)制定分層個性化課表，除語數英等“主課外，同時安排音體美等課程。

　　2)設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學生保持聯系，按照學校提供的'作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

　　3)錄制微課視頻，對學生進行網絡教學和直播答疑，或發講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業學生在家自主學習的內容，以學練玩結合、讀寫做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。

　　三、堅守崗位

　　服務學生

　　處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

　　教師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學中，注重培養學生閱讀本學科文本的習慣，注重學習方法培養，注重自我管理，自主學習能力的培養。)

　　班主任老師們隨時關注班級學生的學習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。

　　每位任課教師要抽查班級5名學生在家自主學習情況，予以監督指導學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作業，通過照片匯報，教師收到后除指導、點評學生作業質量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。

　　語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。

　　數學教師：通過電話，微信為學生答疑解難。

　　英語教師：與學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。

　　各學科教師設計各具特色的作業，與學生們進行互動交流。

　　體育：與學生通過微信進行互動，開展有趣的鍛煉比賽;

　　美術：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

　　音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來。

　　科學：手工作業

　　家務勞動：讓學生自己統籌時間，自主創意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務中任選“一個行動”。本次勞動視作學生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，或視頻監管學生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協助教導處做好，教師家訪事宜，具體按照學生居住區域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時段集中家紡，重點學生家訪，

　　四、具體實施建議

　　總體思路：每天上午網絡授課、學生作業、教師批改。每天下午開展網絡研討。

　　(一)第一套方案：借助QQ，微信網絡平臺開展網絡教學

　　1、撰寫絡教學計劃

　　每天按照課表開展課時設置：語文2節、數學2節、英語1節。各任課教師撰寫“網絡教學計劃”，要求具體到每天每一節的教學內容、重難點設計。學計劃上傳到群空間。

　　2、上課。

　　每天上午以微課的形式開展網絡授課，教師按照《網絡教學計劃》提前錄制相應節數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯系群，組織學生下載微課資源進行自學。

　　3、學生作業。每天上午教師設計word格式學生作業，并以附件形式上傳到群空間。作業設計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學生在微課學習后下載作業完成作業。然后學生將作業給教師檢查。學生作業每天不少于2篇。(根據學生年齡特點適當調整)

　　4、作業批改。以跟帖的形式進行學生作業批改。每天下午任課教師依次查看學生作業日志，并以跟帖的形式對學生作業進行指導、評價

　　5、網絡研討。每天下午3點到5點。各班借助群，結合學生作業完成情況進行網絡研討，解疑釋難。要求各班語數英責任教師自由結合，合格分配各自的時間段。網絡研討中，需將網絡研討的過程全部錄制并保存。

　　(二)第二套方案：借助“網絡郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

　　各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學生、家長。然后教師將自己的微課、作業設計發到公共郵箱，供學生自學。學生作業完成后再發回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進行網絡研討方式不變。

　　五、保障措施

　　1、教導處每天上午12點前檢查班級群，落實教學情況并進行通報反饋。

　　2、教導處加入各班群，每天下午6點通報反饋各班網絡研討情況。

　　3、各班動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發到各班家校聯系群(QQ群或微信群)。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學生網絡自學”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。

　　4、所有通報將發布在教師工作群

　　5、對于不能正常履行“停課不停學“職責的教師，學校進行誡勉談話，情節嚴重的通報批評。

小學線上教案檢查方案 篇2

　　一、課程設置

　　1.嚴格執行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。X年級于3月X日動員，XX日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業+測試”方式推進X年級教學工作。

　　2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最后一節課，周六為培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：

　　第一階段（3月XX日——）以X年級復習為主，邊講邊練。

　　第二階段（3月XX日后）X年級新課程學習。

　　上午：三節課，一節線下自主學習

　　下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。

　　通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。

　　二、師資配備

　　為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。

　　三、教學方式

　　1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ群進行作業布置和在線測試。

　　2.教導處依據X年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）

　　3.教研室加強集體備課、二次備課指導。

　　4.教師充分利用網絡平臺推送優質教學資源、在線布置作業，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。

　　四、檢查反饋

　　1.分管校領導進入分管年級部網絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監督和檢查。

　　2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯系，使學生逐步適應由傳統課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網絡學習空間的引導與監管，安排指導好學生學習和生活，不得發送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。

　　五、家校合作

　　堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創新家校溝通模式，掌握學生動態，引導學生家長保持良好心態、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。

　　六、考核評價

　　教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

　　七、線上教學要求

　　1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創新教學激勵辦法。

　　2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。

　　3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。

　　4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。

　　5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。

　　6.隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法

　　7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。

　　八、具體措施

　　1.通過班級微信群及QQ發布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業。

　　2.學生下午按老師規定時間把作業上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。

小學線上教案檢查方案 篇3

　　在新冠疫情進入防控常態化的背景下，我市根據成都市教育局工作要求和部署，在重點防范局部區域、部分學校因疫情變化導致不能正常開展教學時，確保能夠在第一時間內啟動線上教學工作，有效保護師生身體健康和生命安全，有效實現“停課不停學”，有效保障學校教育教學的連續性、系統性和科學性，根據我市教育實際，特制定本工作方案。

　　一、總體要求

　　堅決落實重大突發公共衛生事件一級應急響應工作要求，堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情在中小學（幼兒園）傳播。堅持大局為重，防控優先，生命至上，健康第一。堅持“教育+互聯網”，充分利用信息化手段，適度開展線上教學。堅持因地制宜，科學統籌，確保第一時間能快速啟動在線教學。

　　二、工作原則

　　（一）堅持五育并舉。遵循教育規律和學生身心成長規律，合理安排學生在家學習生活，加強健康教育及心理輔導,做好視力保護，增強體育鍛煉。

　　（二）堅持教學統籌。做好應急舉措和常態準備，統籌協調銜接好線上和線下的教學計劃，合理安排各科學習資源和時間。提前準備好電子教材、課程表和備課教案，保證學生學習時間不減少、學業不耽誤。

　　（三）堅持家校聯動。加強家校溝通，社會協同，共同做好防疫工作，為孩子的健康成長提供安全保障和良好環境。

　　三、教學安排

　　（一）線上教學安排

　　1.幼兒園：鼓勵開展線上育兒指導。

　　幼兒園可通過網絡平臺、QQ、微信等多種渠道推送防疫知識、親子游戲、幼兒故事等教學資源，為家長安排幼兒居家學習、游戲、生活活動提供指導。

　　2.中小學：適當開展線上教學。

　　（1）統籌使用資源。學校要充分利用各類教育資源和平臺，精選課程資源，有計劃開展遠程教育教學活動和學生學業輔導。

　　（2）優化教學方式。學校要總結20__年春季學期線上教學的工作經驗，積極探索適應本校學生實際的教與學方式。以班級為單位組織線上教學和雙向互動，以錄播課為主,采取“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學校可采用“直播+線上答疑”的形式。

　　（3）科學安排教學。學校開展線上教學要結合學校線下教學進度，綜合考慮在線學習特點和學生認知規律，每天

　　網上教學時間不宜超過6課時，每課時教師講授時間不宜超過20分鐘，每節課后休息時間不少于15分鐘。指導學生開展各類室內健身項目，每天至少1次體育活動、2次眼保健操，每天整理自己房間并參加家務勞動。

　　3.中等職業學校：在線教學以文化基礎課為主。

　　中等職業學校可利用各類網絡教學資源組織實施，同時，可組織教師充分利用微信群、QQ群以及電話等各種渠道和形式，做好教學互動，開展遠程答疑和學習指導。

　　（二）教育教學管理

　　1.制定線上教學計劃。學校（幼兒園）要制定在線教學管理制度和線上教學周課程表，明確學科教師、課堂組織、作業批改、在線答疑及個別輔導等安排，及時推送電子教材、網絡課程資源、預習和作業以及體育鍛煉、心理健康、勞動教育等安排，并通知到每一名學生和家長。

　　2.開展線上學科教研。市教研室要指導學校（幼兒園）開展線上學科教研。學校（幼兒園）學科教研組或備課組要積極開展在線集體備課和教研活動，密切學科配合，分工合作完成教學準備工作。任課教師要認真做好線上教學的準備、組織與實施工作，精選課程資源，優化在線教學流程和方式，不得超綱、超進度、超負荷教學。

　　3.加強線上教學指導和管理。班主任要通過組建班級學習指導群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導好學生的學

　　習和生活。學科教師要做好線上任務安排、答疑交流、作業批閱、線上反饋評價等工作。授課教師應做到儀容端莊、著裝整潔，視頻的背景適宜，上課環境安靜，授課結束時，及時關閉音頻、視頻。學校要加強對教師在線教學情況的管理,及時解決在線教學中存在的問題。嚴把授課教師政治關，網絡授課中一旦發現有錯誤或不當言論，將依法依規嚴肅處理，確保線上授課安全。不允許利用線上教學向學生做商業廣告宣傳，或者誤導學生參加校外培訓等活動。市教育局和學校隨機進入在線課堂聽課，對課堂上存在的問題，及時與學校和授課教師溝通，確保在線教學問題及時發現、及時幫助、及時調整。

　　4.做好線上教學培訓。學校平時要組織教師和學生開展線上教學相關工作的培訓，確保線上教學正常開展，保證學生學習效率。

　　5.密切家校溝通互動。學校（幼兒園）班主任和任課教師要強化家校聯系，共同加強對使用電子產品時間、內容等的管理，引導家長督促孩子閱讀優秀書籍，參加體育鍛煉和家務勞動，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網絡與游戲,切實做好家庭防疫工作。

　　6.做好教學資源儲備。學校（幼兒園）要積極做好線上教學資源的儲備，市電教站、市教研室要做好線上教學技術和資源支持，同時合理儲備第三方資源渠道，整合形成可以

　　隨時調用的資源清單。

　　四、工作要求

　　(一)健全組織機構。學校（幼兒園）要成立疫情防控應急狀態期間線上教學工作小組，要總結20__年春季學期線上教學工作得失，進一步完善線上教學管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學工作應急預案，確保在需要時一、2天內啟動實施線上教學工作。各學校（幼兒園）的應急預案紙質文檔和電子文檔應在規定時間內及時報送到市教育局。

　　（二）制定實施方案。學校（幼兒園）要按照“一校一方案、一班一計劃”原則，制定各年級各班的課程計劃和課時計劃，保障學生離校不離教、學習進度不落下、學習效果不打折，保障學生線上學習效果和身心健康。

　　（三）應對網絡輿情。學校（幼兒園）要按照《**市教育局新冠感染的肺炎疫情防控指揮部關于印發〈**市延期開學期間線上教學網絡輿情應對預案》的通知》要求，進一步防范線上教學風險，切實加強線上教學網絡輿情監管和應對工作。

　　（四）主動提供服務。學校（幼兒園）要按照學生年齡特點和認知水平，制定教學計劃，通過微信群、QQ群等渠道,實現全覆蓋。一是主動服務教師，支持教師發揮特長，充分發揮網絡教學優勢，積極開展線上教學輔導和答疑。二是主動服務家長，開設固定答疑時間，接受家長咨詢，形成家校聯系，共同管理學生在家學習。三是主動服務學生，指導學生在家長的幫助下養成健康生活方式和良好衛生、行為和學習習慣。

　　（五）加強學習指導。教師為學生學習提供個性化的指導，制定教師在線答疑、解惑的具體實施辦法，督促指導學生在家開展線上學習，加強自主學習方法指導，提高學習效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學幫扶工作。

　　（六）開展心理疏導。學校（幼兒園）要組織班主任、心理健康教師制定學生心理疏導辦法，公布學校咨詢電話，對學生進行心理咨詢和心理輔導，積極引導學生理性認識、科學防范疫情，避免恐慌心理。

　　（七）強化家長支持。學校（幼兒園）要求家長每日監測和記錄學生體溫，指導家長、學生在家做好疫情防控和安全監護，減少不必要的出行。務必告誡學生不得進行線下群體學習，不參加校外任何培訓。學校（幼兒園）及教師不得額外增加學生和家長負擔。

小學線上教案檢查方案 篇4

　　為了強化教師質量意識，激勵教師不斷奮發進取，勤奮工作，確保我校教育質量不斷提高，保證中小下達的畢業班各分數段質量目標達成，并在此基礎上有所突破，進而提升我村小學在全鎮范圍內的辦學地位，結合我校校情實際，特制定以下畢業班獎勵方案：

　　一、獎勵范圍：

　　1、全縣畢業班檢測考試，成績以教體局評比公布數據為準，各類獎勵以本鎮六年級成績評比結果執行。

　　2、獎勵對象：

　　（1）、語文、數學、綜合學科（品社、科學）。

　　（2）、獎勵項目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達的質量目標（分數段人數）

　　二、具體辦法：

　　1、合格率：

　　本校合格率位居全鎮前4名進行獎勵，依名次分別獎勵班主任100元、80元、60元，50元。

　　2、單科三率和：

　　單科三率和位居全鎮各教學班前三名予以獎勵：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，第三名獎勵50元。

　　備注：綜合科成績獎金由品社、科學科老師平均分配。

　　3、質量目標的完成：

　　中小下達我校各分數段人數達標標準：

　　各分數段每超一人依次獎勵班級30元、25元、20元、15元、10元，按人數累計計算；未下達分數段每進入一人，從高到低依次獎勵50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數累計計算。

　　備注：本目標獎勵屬班級獎勵，由班主任根據進入學生各科成績高低進行分解，分配到教師個人，品社、科學占總獎金的三分之一，再從三分之一中進行平均分配。

　　三、幾點說明：

　　1、月考成績按照中小獎勵政策執行，本校不再設獎；

　　2、本獎勵方案屬本校獎勵政策，與中小獎勵方案不沖突，獲獎教師雙重受獎（中小獎勵和本校獎）。

小學線上教案檢查方案 篇5

　　為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強全縣中、小學教育教學質量監督管理，構建具有實效性和可操作性的中、小學教學質量監控體系，科學評價學校教學質量，促進全縣教育均衡、健康、協調、可持續發展，根據省市有關文件精神，結合我縣實際，制訂《五河縣中、小學教學質量監測方案》。

　　一、監測目的

　　1、貫徹落實新課程改革精神，推進素質教育發展。

　　2、全面深入了解我縣教育教學現狀，科學評價學校教學工作，充分調動所有學校爭先進位的積極性。

　　3、促進學校加強教學管理、努力防流堵輟、注重學生主動學習和全面發展。

　　4、根據監測結果，調整教學思路，優化課堂教學，大面積提高教學質量。并作為評價各校教學質量的依據。

　　5、逐步建立全縣學生發展狀況數據庫、學科質量數據庫，為全縣教育發展科學決策提供依據。

　　二、監測范圍及內容

　　監測對象為全縣中、小學在籍在校生（以學籍電子檔案為依據），監測范圍為《課程標準》規定開設的所有科目。

　　監測內容注重考查學生的基礎知識、基本技能和實踐、創新能力，監測試題難易得當，適應不同層次學生；監測方法采取紙筆監測、面試監測和實際操作監測相結合。

　　三、監測辦法

　　質量監測總分為120分（其中附加分20分）。監測類型為集中監測、隨機監測、特長監測三種。集中監測按鞏固率、平均分、及格率、優秀率、后30%的平均分等五項賦分。隨機監測按平均分、及格率、優秀率三項賦分。特長監測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項賦分。

　　（一）集中監測（60分）

　　高中、初中、小學的集中監測分別為高考、中考、小學畢業考試（明年以后將在三年級舉行一次監測作為小學階段的起始分數）。

　　高中按鞏固率、平均分、及格率、優秀率四項計算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。

　　初中按鞏固率、平均分、及格率、優秀率、后30%的平均分五項計算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。

　　小學的鞏固率、平均分、及格率、優秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。

　　計分辦法如下：

　　（1）集中監測鞏固率，即參加考試人數與參評人數之比。小學鞏固率達97%、高初中達95%，記5分，每低一個百分點扣0.5分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。

　　參評人數=（學籍數+轉入數+復學數+其他）—（轉出數+休學數+其他）（縣內轉入、轉出均應主動到教育科備案，轉到縣外應到教育科審批，否則視同流失）。

　　（2）集中監測平均分，即學校總分與學校參考人數之比。

　　集中監測及均分賦分：

　　（3）集中監測及格率，即學校總分及格人數與學校參考人數之比。及格分數=總分×60%。

　　集中監測及格率賦分：

　　（4）集中監測優秀率，即學校總分達優秀人數與學校參考人數之比。優秀分數=總分×80%。優秀率達到40%記該項最高分值，每低一個百分點，中、小學均扣0.5分。

　　（5）集中監測后30%的平均分，即各校位于后30%的學生的平均分。

　　后30%學生平均分賦分：

　　（二）隨機監測（高中40分，初中、小學25分）

　　即教育局每學年隨機對全縣某些學校、某些年級、某些班級、某些學科隨機進行監測，按平均分、及格率、優秀率等三項賦分。高中以每學期末聯考數據為依據，分值為平均分15分、及格率10分、優秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是：

　　（1）隨機監測平均分賦分：

　　（2）隨機監測及格率賦分：

　　（3）隨機監測優秀率賦分：優秀率達到40%記該項分值，每低一個百分點高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學扣0.2分。

　　參評人數、及格分、優秀分規定同集中監測。

　　為減少隨機抽樣的偶然性，對鄉鎮中心小學的村完小實行按類抽取，中心小學在學年初把全鎮村完小按教學質量平均分成三類，并上報質量監測中心。在隨機監測前抽簽決定監測的學科、類別、學校、年級和班級。一類高中的隨機監測以每學期的聯考成績為依據，二類高中以抽查數據為準。

　　（三）特長監測（15分）

　　（1）比賽獲獎（3分）

　　即每學年各校學生參加各級各類中小平會、文體活動、學科競賽和綜合實踐活動等獲獎情況。計分辦法如下：

　　①獲縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10、8、5分。

　　②獲縣級以上團體一、二、三等獎分別計100分、80分、50分。

　　所有活動必須是教育主管部門組織開展的，與其他部門聯合組織的，折半計分，以表彰文件、通報及獲獎證書原件為依據（若按名次發獎，按1：2：3比例轉化為一、二、三等獎）。計分辦法是：

　　比賽獲獎賦分：

　　（2）大課間活動（3分）

　　學校舉行大課間活動正常，且活動內容豐富，能有效提高學生鍛煉水平。大課間賦分：

　　（3）測試（9分，其中體育3分、音樂3分、美術3分。）

　　即：縣教育局組織專業人員進校進班隨機抽取學生，對學生音樂、體育、美術等知識和技能進行監測，計分辦法是：

　　測試賦分：

　　高中不進行特長監測。

　　（四）發展性指標（20分）

　　發展性監測指標分為兩項，即學年進位10分、學段進位10分。

　　（1）學年進位，即各學校集中監測排名比上學年集中監測排名進位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%—15%名今年保持的加8分，上年排名在前15%—20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年雖退位但仍在前20%名，可加相應的分值，退位到20%名以后得0分。

　　學年進位賦分：

　　（2）學段進位，即各學校學段末排名比學段初排名進位情況。高、初中學段初成績以入學成績為準，小學學段初成績以三年級集中監測排名為準。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%—15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%—20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末雖退位但仍在前20%名，可加相應的.分值，退位到20%名以后得0分。

　　學段進位賦分：

　　以上各項累計得分為各校年度教學質量綜合評定得分，其中發展性指標為附加分。初中學段提高分自20__年起實施，小學、高中學段提高分自20__年起實施。

　　四、評價辦法

　　（一）分類比較：

　　高中：

　　第一類：一中、二中、新集中學、蘇皖學校、大志中學。

　　第二類：四中、沫河口中學、劉集中學、小圩中學。

　　初中：所有公辦民辦初中，以及完中的初中部、九年一貫制初中部。

　　小學：

　　第一類：局屬小學、鄉鎮中心小學校本部等19個學校。

　　第二類：15個鄉鎮中心小學（以鄉鎮為單位）。

　　第三類：村完小、九年一貫制小學部。各項分值以集中監測為依據。

　　同一類別的學校之間進行比較。

　　（二）分等評定：

　　優秀等次：監測總分達80分以上的單位

　　良好等次：監測總分達70—79分的單位

　　合格等次：監測總分達60—69分的單位

　　不合格等次：監測總分低于60分的單位

　　五、獎懲

　　（一）凡監測總分為優秀等次的單位，教育局頒發教學質量優秀單位獎。其中鄉鎮中心小學全學區教學質量雖然達到優秀等次，但仍有五分之一教學質量不合格完小的，該鄉鎮中心小學不授予教學質量優秀單位獎。

　　（二）凡監測總分排名較上年進位超過五名以上的單位，教育局頒發教學質量同比進步獎。

　　（三）凡教學質量監測結果為不合格等次的單位，通報全縣，并責令整改，對第一年教學質量不合格等次的學校進行重點幫扶，對校長進行誡勉談話，連續兩年為教學質量不合格等次的學校校長引咎辭職。

　　（四）凡中心小學有三分之一以上學校為不合格等次的，通報全縣，并責令整改，對第一年有三分之一以上學校為教學質量不合格等次的中心小學校長及業務副校長進行誡勉談話，連續兩年都有三分之一以上的學校為教學質量不合格等次的中心小學校長及業務副校長引咎辭職。

　　（五）教學質量監測結果作為重要指標納入學校綜合評估。

　　（六）集中監測按各科任課教師總數20%的比例設學科教學一、二、三等獎（一、二、三等獎比例為1：2：3）。

　　六、違紀處理辦法

　　（一）學生違反考試紀律，情節嚴重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標記的，該學科作零分處理。

　　（二）學校對參考學生資審不嚴，為學生冒名頂替提供條件或為學生提供作弊便利的，該學科按零分處理，并視情節輕重，對校長及相關責任人嚴肅處理。

　　（三）監考教師不按考試規范程序操作，違反考試紀律，造成考場秩序混亂、集體作弊、出現雷同卷的或閱卷教師工作不負責，造成閱卷、統分誤差大，查實后取消下一年監考資格，閱卷資格，取消當年評優評先資格，并予以通報批評。

　　（四）縣局抽調下派的考務人員工作不負責任，不按考試規范程序操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節輕重給予嚴肅處理。

　　（五）凡人為淘汰差生，或在學籍上弄虛作假的，將追究相關人員責任。

小學線上教案檢查方案 篇6

　　一、指導思想

　　為打造學校信息化課改教學特色，提高我校信息班教育教學質量，充分調動老師們的工作積極性，發揮信息班老師的團結協作精神，體現工作績效，特制定20xx年上期初中信息班工作獎勵方案。

　　二、評價方法

　　1、獎勵對象與項目

　　（1）獎勵對象：初中信息班文化課科目的現任教師（21人）、班主任（6人）、年級組長（2人）

　　（2）獎勵項目：信息化課改班教學獎（主要包括任課教師的教研獎、教學管理平臺使用獎、教學成績獎）、信息化課改班管理獎（主要包括班主任、年級組長的德育、教學管理獎）

　　2、獎勵辦法

　　（1）根據信息班文化課老師們一學期來的教研、教學管理平臺使用、教學成績、以及管理狀況來制定人均獎勵金額標準。

　　根據老師們20xx年上學期里所做教研、教學管理平臺使用、教學成績的實際情況，信息化課改班教學獎各任課教師人均獎勵金額學校定為500元，信息化課改班管理獎班主任人均獎勵金額也為500元，年級組長的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成。

　　（2）信息化課改班教學獎由三部分獎項按相關比重合成（教研獎占獎勵金額的20%，教學管理平臺使用獎占獎勵金額的30%，教學成績獎占獎勵金額的50%）。

　　三、具體獎勵方法

　　1、信息化課改班教學獎

　　（1）教研獎

　　第一部分：教師示范課或公開課或校際交流課（包括上交教案、反思、課件）占教研獎獎勵總金額的50%。

　　第二部分：教師論文、心得、校內評優、校外評獎等情況占教研獎獎勵總金額的50%。

　　（2）教學管理平臺使用獎

　　教學管理平臺使用獎從教師使用新老版101網校平臺發布公告、討論、資源、測試、作業、答疑、文件等個數累計，再按照各學科課時系數折合，折合后按7元/個計算。

　　（3）教學成績獎

　　教學成績獎參照四次考試數據（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試），按照每次平均分的名次設定積分，老師的積分累計后再按積分相對應的金額進行獎勵發放。（一個人教整個年級信息班的老師按照平均值發放）

　　初二年級兩個信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、期末考試）第一名3分，第二名2分累計給老師積分，因語、數、外、政、歷、地、生各學科一個老師教，因此語、數、外、政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為15分（20元/分），物理則按每次考試實際排名累計積分。

　　初一年級四個信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試）第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分累計給老師積分，因政、歷、地、生各學科一個老師教，因此政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為20分（15元/分），語、數、外則按每次考試實際排名累計積分。

　　2、信息化課改班管理獎

　　信息化課改班管理獎按照班級德育管理和教學管理后班級總成績等數據參考發放，年級組長的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成發放。

小學線上教案檢查方案 篇7

　　線上教育教學工作從2月17日開始至五月復學，歷時近三個月，已經成為本學期教學工作的重要組成部分。為了切實加強教學常規工作管理，準確評定各校區（分教點）和全體教師的線上教學工作質量，表彰先進，鼓勵上進，促進我校教學工作持續發展，特制訂本方案。

　　一、組織機構

　　中心校組建線上教學常規工作檢查和先進教師評比專責小組，由副校長任組長，負責本項工作的總體策劃和具體實施，小組成員由中心教研組、信息技術組、教科研工作室全體成員和抽調部分骨干老師組成，專責小組成員和具體分工如下：

　　：總數據統計、作業數據匯總

　　：平臺數據、微信學習群數據匯總

　　：語文教學平臺檢查

　　：數學教學平臺檢查

　　：英語教學平臺檢查

　　：微信學習群錄屏視頻檢查

　　教科研工作室成員：微信作業檢查

　　抽調的骨干老師：小程序作業檢查

　　二、檢查辦法

　　對全體教師的線上教學課堂、作業進行抽樣檢查。不同的教學模式，有不同的檢查重點，不同的打分權重。先進線上教學教師將在教學模式一和教學模式三中產生。其中模式三通過錄屏才能進行微信學習群教學檢查的個別老師一律不參與評優。

　　模式一：有獨立的教學平臺（騰訊課堂），通過直播或助理直播的方式授課。重點檢查課堂教學效率。

　　模式二：加入本鎮教師直播、助播課堂。重點檢查觀課情況。

　　模式三：通過微信推送微課，并開展線上教學和輔導。重點檢查教學和輔導情況。

　　（一）教學情況檢查（50分）

　　模式一：檢查人員將在近期不定期先后一至三次通過總課程表鏈接進入各教學平臺進行課堂教學檢查，將從參與率、上課時間、教學形式、技術操作、師生互動五個方面進行評分。

　　模式二：在3月2日至復課前課堂中抽樣檢查其中三節課考勤表。

　　模式三：檢查人員將抽樣檢查近期一至三節微信學習群教學課堂，將從課前準備、視頻推送、課中探討、課后工作四個方面進行檢查和評分。（詳見附表一）

　　（二）作業檢查（30分）

　　通過三選一的抽樣錄屏的辦法進行一次性檢查。中心教研組確定連續三天的抽樣時間，教師根據自己的實際選擇請中一天的作業布置、批改情況進行錄屏送檢。檢查人員將從參與率、批改情況進行檢查評分。

　　（三）線上測試檢查（20分）

　　我們共進行了三次線上測試，將抽選第三次線上測試數據進行檢查評分。主要統計兩個數據：參與率（10分）和平均得分（10分）

　　三項常規檢查總分為100分，占本學期常規工作的50%。學校全體老師的總得分的平均分為學校線上教學常規工作得分。

　　三、線上教育先進教師評定

　　根據常規工作得分排序結合思想表現和參與中心教研工作表現，評選出部分先進教師，頒發榮譽證書，以資鼓勵。先進教師占比：模式一總人數×20%，模式三總人數：10%。

小學線上教案檢查方案 篇8

　　為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求，積極應對并切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統籌各級教育資源，對學生進行線上教學、輔導，現將線上教學工作實施方案制定如下：

　　一、指導思想

　　接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學3月XX日起學生不再返校，啟動線上教學。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓。

　　二、工作目標

　　為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現已全面啟動延期開學工作。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響，做到“停課不停學”、有效進行線上復習，老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤。

　　三、具體措施

　　1.要求各年級組、各學科，結合自己負責的學科和班內實際情況制定具體網絡教學復習計劃（3月XX日至X月XX日），讓學生在家里執行一定的學習作息時間，組織好學生在家期間的學習生活，并做好檢查指導。老師根據實際情況，為學生提供網上學習資源及線上輔導。

　　2.學習時間：

　　X小學線上教學作息時間表

　　節次

　　時間

　　形式

　　上午

　　晨讀

　　8：30-8：50

　　自主閱讀

　　第一節

　　9：00-9：20

　　線上教學

　　第二節

　　9：30-9：50

　　線上教學

　　課間休息

　　10：00-10：10

　　眼保健操

　　第三節

　　10：20-10：40

　　線上教學

　　第四節

　　10：50-11：30

　　體育鍛煉

　　中午休息

　　下午

　　第一節

　　2：30-2：50

　　線上教學

　　第二節

　　3：00-3：20

　　線上教學

　　課間休息

　　3：30-3：40

　　眼保健操

　　第三節

　　3：50-4：10

　　線上教學

　　第四節

　　4：20-5：00

　　體育鍛煉

　　5：00--

　　家務勞動

　　（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內容布置。

　　學習內容：可引導學生按計劃按單元復習舊知，學習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。

　　（2）每天語文和數學各1小時的學習時間（班主任協同任課教師自行協商）每次不超過20分鐘；每次線上學習開始前至少休息10分鐘。

　　（3）合理指導學生居家體育鍛煉至少1小時。

　　3.學習方式：

　　老師提出復習內容及要求，引導學生根據要求進行完成。家長根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發群里，老師批改，并根據錯題和學生在群中互動答疑解惑。

　　4.注意事項：

　　（1）各年級組老師創建自己的年級組群，討論制定出統一教學計劃。

　　（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學習內容向班級群推送。

　　（3）設置有趣的作業內容，加強作業的評價和落實。

　　（4）學生的學習成果可在班級微信群展示，多種方式評價。

　　四、年級組統計反饋，落實到位

　　為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發視頻或音頻和學生反饋作業的情況要在年級組內匯報，年級組做好匯總（word形式，內容加圖片）每天下午5點前匯報到學校工作群。

　　五、群策群力，有效創新

　　在這個特殊的非常時期，XX小學的老師們群策群力，為我們的線上教學出謀劃策，創新教學方式，加強家校溝通，給學生最好的陪伴！有效提高線上教學的教學效果，指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤！

小學線上教案檢查方案 篇9

　　為做好我校線上教學管理工作，確保線上教學質量，學校將對本學期線上教學進行檢查。以下為檢查工作方案：

　　一、線上教學檢查實行兩級負責制

　　教務處全面負責線上教學工作，制訂檢查工作方案。

　　教學學院具體負責線上教學檢查各項工作，督促任課教師認真組織線上教學，確保教學質量。

　　二、檢查的內容

　　（一）開課情況：對照課表及報回的線上課情況，檢查是否按上報情況如期開展。

　　（二）線上課開展情況及教學質量：

　　1.選擇的平臺資源課程是否與原課程相關或相近，采用的開課方式是否有利于學生自學；

　　2.建課情況及播放效果；

　　3.任課老師是否組織學生學習、布置作業及輔導答疑；

　　4.學生到課情況。

　　三、檢查的方式

　　1.各教學學院根據本學期的教學任務，以教研室為單位檢查任課教師線上教學的工作開展情況，并將檢查結果報教學學院審核后匯總。

　　2.教務處根據各教學學院匯總的任課教師線上授課匯總情況，通過線上學生上課點閱、網站后臺、詢問任課教師、班級的學生等方式收集統計上課情況數據，具體采取定期和不定期的方式進行檢查。

　　3.教學督導委員會專家抽查在線教學情況。

　　四、檢查結果使用

　　1.各教學學院做好檢查記錄的整理、匯總、統計工作，每周五下午將檢查情況報教務處質量科，教務處匯總各個教學學院一周線上教學情況并提交學校疫情防控領導小組。

　　2.線上教學課程檢查結果將作為獎勵工作量核算的主要依據。

　　五、如因疫情需要調整教學檢查方案時，具體情況會另行通知。

小學線上教案檢查方案 篇10

　　一、成立教學常規檢查小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、職責范圍

　　1、組長全面負責檢查的開展工作。

　　2、副組長負責檢查工作的組織實施工作。

　　3、各成員根據分工安排開展具體的檢查工作。

　　4、教學常規檢查小組每月一次對全校的教學常規工作進行全面檢查。

　　三、檢查項目（檢查內容詳見各分類說明）

　　備課：教案或備課本。（包括作文備課以及各種地方課程備課） 作業：作業種類、作業量、批改情況、學生訂正情況

　　輔導：輔導學生名單、開展輔導情況

　　質量反饋：根據教學進度開展單元及階段性檢測情況、成績填報情況、質量達標情況

　　聽評課：聽課節數、聽評課記錄

　　第二課堂；活動記錄（小組名單、活動計劃、活動記錄）

　　教學隨筆及經驗文章：根據學校安排，以學期為單位按規定數量完成情況。

　　四、檢查的形式

　　嚴格以《縣教育局教學“三〃六常規”常規基本要求》為依據，每次所有教學常規材料累計總分30分，學期結束將每次檢查成績相加，求出平均數，然后折分加入教師學期綜合考核。

　　五、幾點說明

　　1、常規檢查是學校教學管理的正常工作，也是學校規范管理的必要工作，全體教師務必理解、配合、支持。

　　2、通過常規檢查，及時了解我校教學工作存在的經驗和不足，以便我校能及時推廣好的經驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。

　　3、檢查人員在檢查過程中要嚴肅認真，記載詳細，及時發現、總結典型，及時填寫檢查報告單。正反兩方面的典型案例具體到人，記分客觀準確。

　　4、各檢查組在規定的時間內上交下列材料：

　　①、檢查情況反饋材料，問題陳述具體，經驗典型有案例。

　　②、檢查記錄表。

　　③、記分統計表。

小學線上教案檢查方案 篇11

　　為做好我校線上教學管理工作，確保線上教學質量，學校將對本次線上教學進行檢查。以下為檢查工作方案：

　　一、線上教學檢查實行兩級負責制

　　線上教學專項工作組全面負責線上教學工作，制訂檢查工作方案并具體負責線上教學檢查各項工作，督促任課教師認真組織線上教學，確保教學質量。

　　班主任負責檢查任課教師開課情況和學生到課情況。

　　二、檢查的內容

　　（一）開課情況：對照課表及報回的線上課情況，檢查是否按如期開展。

　　（二）線上課開展情況及教學質量：

　　1.選擇的平臺資源課程是否與原課程相關或相近，采用的開課方式是否有利于學生學習；

　　2.建課情況及課堂效果；

　　3.任課老師是否組織學生學習、布置作業及輔導答疑;

　　4.學生到課情況。

　　三、檢查的方式

　　1.根據本學期的教學任務，以年級為單位檢查任課教師線上教學的工作開展情況，并將檢查結果報線上教學專項工作組審核后匯總。

　　2.根據各匯總的'任課教師線上授課匯總情況，通過釘釘后臺、詢問任課教師、班級的學生等方式收集統計上課情況數據，具體采取定期和不定期的方式進行檢查。

　　3.線上教學專項工作組抽查在線教學情況，李四負責抽查202*級在線教學情況，張三負責抽查202*級在線教學情況，王二負責抽查20__級線上教學情況，錢五負責抽查校企合作單位線上教學情況。

　　四、檢查結果使用

　　1.線上教學專項工作組做好檢查記錄的整理、匯總、統計工作，匯總后并提交學校疫情防控領導小組。

　　2.線上教學課程檢查結果將作為獎勵工作量核算的主要依據。

　　五、其他

　　如因疫情需要調整教學檢查方案時，具體情況會另行通知。

小學線上教案檢查方案 篇12

　　一、教學現狀

　　截至目前，一年級組數學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統考科目已完成當堂學習評價。

　　二、線上教學任務：

　　1、以本冊教材為本，根據家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。

　　2、各班根據學生實際情況合理設計作業，用復習要點引領學生學習，培養學生的自主學習能力。

　　3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

　　4、做好學生語、數雙科的線上復課工作，指導好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內容，及時對作業進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導。

　　三、授課安排：

　　語文學科：

　　1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。

　　2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節童謠》。

　　3、復習一到八單元。

　　4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。

　　5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

　　6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

　　7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

　　8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學，制作生字卡。

　　9、小小書法家：根據老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。

　　數學學科：自主復習

　　語文學科：

　　1.第18周（3月X至X日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。

　　2.第19周（4月X日至X日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

　　3.第20周（4月XX日至XX日）

　　周一本冊生字過關，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。

　　周二本冊詞語過關，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

　　周三本冊課本背誦內容過關，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內容。

　　周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。

　　周五總結本學期的收獲，完成“綜合提升二”。

　　數學學科：1、自主復習；2、每天練習口算10道

　　截至目前，三年級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統考科目已完成當堂學習評價。

　　二、教學任務

　　語文學科：

　　1、指導家長利用疫情居家隔離的機會培養孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務的習慣，做好學生身心健康指導。

　　2、做好學生語、數、英三科的線上學習指導，根據各科的復課工作安排，指導好學生扎實有效開展居家學習。

　　3.學習任務：

　　（1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。

　　（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已安排）

　　（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。

　　（4）每天完成半頁數學總復習題。

　　（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內容。

　　（6）每天關注新聞，了解國家大事。

　　（7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

　　（8）每周寫一篇周記。

　　數學學科：1、自主復習；2、每天完成速算15題。

　　英語學科：1、聽寫單詞；2、家人練習口語表達；3、對照電視上學英語