一年級上冊新年好音樂的教案（通用2篇）
一年級上冊新年好音樂的教案 篇1
一、通過聽《窗花舞》、《晚會》，唱《小拜年》、《過新年》，感受音樂所表達得過新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、積極參與編創旋律，用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。
教學重難點：
感受音樂所表達得過新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。
教學課時：
5課時
第一課時
內容：表演《小拜年》
1、用圖片簡介湖南人民歡度新年的風俗。
2、聽錄音范唱，學生輕輕隨著歌聲拍手，感受節拍。
3、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。
4、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。
5、老師再一次有感情的范唱。
6、跟著老師的琴聲完整地唱歌。
7、聽音樂分小組編創動作。
8、邊唱邊跳。
9、選一部分學生用打擊樂伴奏。
第二課時
內容：表演《過新年》
1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。
3、分小組編創伴奏。
第三課時
內容：聆聽《晚會》
1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。
問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：
2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀
3、復聽音樂，讓學生隨著音樂做動作。
第四課時
內容：編創與活動—為新年晚會對歌
1、問：我們在口風琴上認識了幾個音？用這幾個音編旋律在口風琴上吹奏出來。
2、分小組編創，吹奏給大家聽
3、聽一聽，誰的編創的旋律好聽。
第五課時
內容：熱熱鬧鬧過新年
1、問：怎樣用打擊樂器創造初過新年的熱烈氣氛。
2、分小組編創。
3、展示每個小組的合奏效果。
一年級上冊新年好音樂的教案 篇2
一、教學安排：
第一課時聆聽中國器樂曲《小拜年》
初步認識民族樂器鑼、鼓、镲
初學歌曲《龍咚鏘》
第二課時聆聽外國作品《平安夜》
學唱兒歌《新年好》，創編并作歌表演
二、教學意圖：
本課安排中外作品各一課時，結合聆聽與表演，將樂器的創作活動融入整個教學中，突出本課主題——過新年。活動設計始終圍繞主題進行，這樣能使學生清晰地感受到中外小朋友過新年時的不同情趣，更深入體驗音樂情緒的不同，給孩子留下深刻的印象。
三、教學重點、難點：
第一課時教學重點：讓孩子通過聆聽和學唱，感受過新年的熱鬧氣氛。
教學難點：學習用樂器和其他表現手法為歌曲伴奏。
第二課時教學重點：感受外國小朋友過新年的情景，體驗音樂情緒的不同。
教學難點：創作表演
四、對作品的理解（教材分析）
歌曲《小拜年》是根據同名吉林民歌改編的一首器樂曲，欣賞這首樂曲的目的'在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器，感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛，體驗和感受過新年的熱鬧氛圍。同時，歌曲《龍咚鏘》結合了鑼鼓與歌聲，強調了熱烈的氣氛，抒發了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。
在外國作品的學習中，《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲，許多孩子在幼兒園就已學會，旋律簡單易唱，因此，教學的時間也可以相對縮短，而把重點放在欣賞和創編上。在歌詞的教學中，我覺得能讓孩子唱得聲音柔和，親切，表達發自內心的情感即可。
此外，在教學媒體的運用上，我也嘗試運用簡單的圖片展示和過新年的情景展示，讓孩子身臨其境，幫助孩子更深一步理解音樂，感受音樂。