大班數(shù)學(xué)《有趣的統(tǒng)計(jì)》教案（通用6篇）

大班數(shù)學(xué)《有趣的統(tǒng)計(jì)》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生體會(huì)移多補(bǔ)少的過(guò)程，體驗(yàn)多的在減少，少的在增加的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神秘，從而增加對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是動(dòng)手操作，體會(huì)移多補(bǔ)少的過(guò)程；難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)移多補(bǔ)少的數(shù)學(xué)秘密。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個(gè)，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補(bǔ)給少的那一組，這樣做是移多補(bǔ)少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。

　　一、【基礎(chǔ)提煉】

　　看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多。

　　○○○○○○

　　解析：第一行有6個(gè)○，第二行有10個(gè)○，第二行比第一行多4個(gè)○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個(gè)○到第一行，兩行的○同樣多。

　　二、【模仿訓(xùn)練】

　　1、擺一擺：從第二行拿（ ）個(gè)三角形到第一行，兩行的三角形的個(gè)數(shù)就相等。

　　△ △ △

　　△ △ △ △ △ △ △ △ △

　　2、小明有18張畫(huà)片，小紅有10張畫(huà)片，小明給小紅幾張，兩人的畫(huà)片就會(huì)同樣多？

　　3、小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數(shù)相等？

　　三、【游戲訓(xùn)練】

　　學(xué)生自主做游戲訓(xùn)練，可以同桌互相出題，讓同桌移動(dòng)，達(dá)到一樣多。

大班數(shù)學(xué)《有趣的統(tǒng)計(jì)》教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品，提高計(jì)數(shù)能力。

　　2、認(rèn)識(shí)并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的計(jì)數(shù)方法，知道用條形圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)更清楚。

　　3、感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、記錄紙每組兩份，每份4張；記號(hào)筆

　　2、4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

　　活動(dòng)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　1、交代任務(wù)，進(jìn)行記錄。

　　師：“又到了超市需要進(jìn)貨的時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)幫經(jīng)理統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品，每種商品有多少。”

　　幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄，教師指導(dǎo)。

　　2、交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　師：“請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹，你統(tǒng)計(jì)的貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來(lái)的？”

　　小結(jié)：你們用了數(shù)字、表格、畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)的辦法，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多，哪種商品最少。

　　二、嘗試用條形圖涂色的辦法進(jìn)行第二次統(tǒng)計(jì)，分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、介紹條形統(tǒng)計(jì)圖和記錄方法。

　　師：這也是一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，叫條形統(tǒng)計(jì)圖。有橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，橫坐標(biāo)下代表統(tǒng)計(jì)什么東西，縱坐標(biāo)上的刻度代表統(tǒng)計(jì)的數(shù)量。如果統(tǒng)計(jì)出來(lái)蘋(píng)果有2個(gè)，那么就畫(huà)兩個(gè)格子。

　　2、師幼共同完成一份條形統(tǒng)計(jì)圖

　　3、再次統(tǒng)計(jì)，分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)

　　師：貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來(lái)的呢？

　　小結(jié)：用條形圖統(tǒng)計(jì)，能夠很快地知道貨架上哪種東西最多，哪種東西最少。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

　　三、觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗(yàn)

　　師：在我們生活中，很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì)，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。我們來(lái)看看，還有什么時(shí)候會(huì)見(jiàn)到統(tǒng)計(jì)圖。

大班數(shù)學(xué)《有趣的統(tǒng)計(jì)》教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)。

　　2、掌握好大、小和多、少的順序。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　掌握好大小和多少的順序。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、【學(xué)前準(zhǔn)備】：

　　用事先準(zhǔn)備好的印有數(shù)字及大于號(hào)和小于號(hào)圖案的卡片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，等認(rèn)識(shí)后就讓2個(gè)隊(duì)伍開(kāi)始趣味性的比賽。

　　14－9○6 4 ○1－2 9 18－9○8 13－9○5

　　19－9○0 16 ○1－6 915－9○6 12－9○7

　　二、【趣味數(shù)學(xué)題】：

　　1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快�！闭�(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)跑得最慢？（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。

　　2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)最大？誰(shuí)最小？

　　（1）芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3歲；

　�。�2）燕燕比芳芳小1歲；

　�。�3）燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲。

　�。� ）最大，（ ）最小。

　　3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。

　�。�1）王老師說(shuō)：“我比李老師小。”

　�。�2張）老師說(shuō)：“我比王老師大�！�

　�。�3）李老師說(shuō)：“我比張老師小。”

　　年紀(jì)最大的是（ ），最小的是（ ）。

大班數(shù)學(xué)《有趣的統(tǒng)計(jì)》教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　管理班級(jí)物品不丟失是老師的常規(guī)工作。到了大班后，隨著孩子們能力的增強(qiáng)，我們經(jīng)常會(huì)請(qǐng)他們幫忙來(lái)數(shù)數(shù)量較少的東西。雖然每次都是請(qǐng)一兩個(gè)孩子，可總會(huì)有許多孩子積極地來(lái)幫忙�？吹胶⒆觽兠Φ谩安灰鄻�(lè)乎”，我便想到通過(guò)統(tǒng)計(jì)班級(jí)物品，讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。統(tǒng)計(jì)表淺顯易懂，可以清楚地看出數(shù)量，便于比較多少，還可以幫助幼兒形成較為規(guī)范的統(tǒng)計(jì)概念及方法，對(duì)其終身發(fā)展也有一定的價(jià)值。于是，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒在嘗試活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法并記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　2.制作統(tǒng)計(jì)表，感受統(tǒng)計(jì)表給生活帶來(lái)的幫助。

　　3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　統(tǒng)計(jì)物品并記錄結(jié)果

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計(jì)表

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　表演區(qū)物品，益智區(qū)物品，操作區(qū)物品，音樂(lè)(小雞出殼,童心氣球)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題放音樂(lè)小雞出殼我們一起動(dòng)起來(lái)。

　　1.分組區(qū)角（益智區(qū)，表演區(qū)，操作區(qū)）活動(dòng)，初步感知統(tǒng)計(jì)的概念。

　　2.小朋友看，我們的區(qū)域物品，擺放怎么樣？（太亂，不整齊），那我們應(yīng)該怎么辦？（分類(lèi)整理，相同物品放一起）請(qǐng)一位幼兒整理 。

　　想知道有幾個(gè)毛絨玩具嗎？（記錄在紙上）

　　小結(jié)：我們把物品分類(lèi)整理，記錄在紙上，這種方法叫統(tǒng)計(jì)。

　　二、第一次操作幼兒按老師要求統(tǒng)計(jì)并記錄。

　　1、老師提要求：

　　第一組：按顏色統(tǒng)計(jì)卡袋并記錄。

　　第二組：按圖形統(tǒng)計(jì)卡袋并記錄。

　　第三組：按顏色統(tǒng)計(jì)棋子。每組請(qǐng)一位幼兒展示記錄結(jié)果。

　　教師總結(jié)：

　　1、把這些記錄的結(jié)果填在表格里，就更直觀，更清楚就是統(tǒng)計(jì)表.

　　①統(tǒng)計(jì)表的形狀可以是多種多樣，蘋(píng)果形，圓形，長(zhǎng)方形，正方形，三角形。

　�、谧钌厦媸墙y(tǒng)計(jì)表的總名稱(chēng)：圖形統(tǒng)計(jì)表

　　③看，一共有幾種圖形？應(yīng)該畫(huà)幾列？圖形和數(shù)量在同一行嗎？（不是）我們用線隔開(kāi)。

　　圖形在第一行，數(shù)量在第二行。

　　2、分組評(píng)價(jià)并糾錯(cuò)。

　　3、請(qǐng)4位幼兒填寫(xiě)圖形統(tǒng)計(jì)表的數(shù)量。

　　教師提問(wèn)：你從這張圖形統(tǒng)計(jì)表中知道了什么？還能知道什么？

　　教師出示第二張棋子統(tǒng)計(jì)表：提問(wèn)：兩張統(tǒng)計(jì)表有什么不同？（名稱(chēng)，數(shù)量，物品不同）

　　圖形統(tǒng)計(jì)表有2列，4行：是橫式：圖形在上，數(shù)量在下。

　　棋子統(tǒng)計(jì)表有4列，2行：是豎式，棋子在左，數(shù)量在右。

　　三.幼兒合作制作統(tǒng)計(jì)表

　　1、第一組統(tǒng)計(jì)益智區(qū)物品，第二組統(tǒng)計(jì)表演區(qū)物品，第三組統(tǒng)計(jì)多功能廳物品.

　　2、評(píng)價(jià)糾錯(cuò)：請(qǐng)幼兒講述各組的統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)表的名稱(chēng)是？有哪些物品？每種物品有多少？

　　教師提問(wèn)：統(tǒng)計(jì)表對(duì)我們生活有什么幫助呢？

　　它可以幫助我們把生活中復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化使人一目了然。

　　活動(dòng)延伸：

　　今天回家后獨(dú)立制作一張家里或小區(qū)的物品統(tǒng)計(jì)表，明天帶來(lái)。

大班數(shù)學(xué)《有趣的統(tǒng)計(jì)》教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾和第幾增強(qiáng)理解，理解序數(shù)與基數(shù)的意義。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　理解序數(shù)、基數(shù)的含義

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、【游戲?qū)�入】�?/p>

　　找9個(gè)小朋友到講臺(tái)上排隊(duì)，依次站好，（其中2個(gè)小朋友做有記號(hào)），回答：

　　1、一共有（ ）人參加排隊(duì)。

　　2、從前往后數(shù)，小紅排在第（ ）；從后往前數(shù)，小紅排在第（ ）。

　　3、小紅和小剛之間有（ ）人。

　　4、請(qǐng)小朋友自己說(shuō)說(shuō)，自己在什么位置？可以從前數(shù)，也可以從后數(shù)。

　　5、小朋友們都臉朝前并排站，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：小剛左邊有（ ）人，右邊有（ ）人。

　　二、【畫(huà)一畫(huà)，排一排（用○表示）】：

　　1、小朋友們排隊(duì)去看電影，小明從前往后數(shù)排第3，從后往前數(shù)他也排第3，這隊(duì)一共有（ ）個(gè)小朋友。

　　2、我和朋友站成一排來(lái)照相，從左數(shù)我排第2，從右數(shù)我排第4，一共有（ ）人照相。

　　3、馬戲團(tuán)的小動(dòng)物站成一排表演節(jié)目，小馬排在左數(shù)第5個(gè)，右數(shù)第1個(gè)，一共有（ ）只小動(dòng)物表演節(jié)目。

　　4、云云把布娃娃排成了一排，從左邊數(shù)起，美羊羊排在第5個(gè)，從右邊數(shù)起，美羊羊排在第3個(gè)，云云一共有（ ）個(gè)布娃娃。

　　5、藍(lán)天上有一群大雁排成一字隊(duì)形飛過(guò)來(lái)。從右數(shù)雁媽媽排第5，從左數(shù)她排第2，這群大雁一共有（ ）只。

大班數(shù)學(xué)《有趣的統(tǒng)計(jì)》教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品，提高計(jì)數(shù)能力。

　　2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。

　　3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、人手一張統(tǒng)計(jì)表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、帶幼兒參觀超市，初步探索統(tǒng)計(jì)的方法

　　1、貨架上有什么商品？每種商品有多少？

　　2、幼兒分組自由選擇貨架進(jìn)行記錄，記錄方法由幼兒自由決定。

　　3、教師點(diǎn)評(píng)幼兒統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　二、通過(guò)觀察法和推理法來(lái)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)

　　1、我的朋友也有一家店，是糖果店，糖果店的阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情，我們來(lái)看看吧！

　　（1）東東來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示了東東的買(mǎi)糖記錄表。

　　提問(wèn)：東東來(lái)過(guò)幾次糖果店？買(mǎi)過(guò)什么糖？這次他可能會(huì)買(mǎi)什么糖？

　�。�2）洋洋來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示洋洋的買(mǎi)糖記錄。

　　提問(wèn)：洋洋買(mǎi)了幾種糖？她怎么來(lái)過(guò)5次，只買(mǎi)了4種糖？這次可能會(huì)買(mǎi)什么糖？

　　小結(jié)：好吃的東西會(huì)經(jīng)常買(mǎi)。

　�。�3）菲菲來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示菲菲的買(mǎi)糖記錄。

　　提問(wèn)：菲菲來(lái)過(guò)幾次？買(mǎi)過(guò)幾種糖？這次他會(huì)選棉花糖還是果凍？下次會(huì)買(mǎi)什么糖？

　　小結(jié)：兩種喜歡吃的東西輪流買(mǎi)。

　　三、嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法解決問(wèn)題

　　1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢？

　　2、出示“一周糖果銷(xiāo)售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”，引導(dǎo)幼兒觀察、理解。

　　3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。

　　4、教師講解：數(shù)字最大的就是賣(mài)出數(shù)量最多的，就可以多進(jìn)貨，數(shù)字最小的就是賣(mài)出數(shù)量最少的，就要少進(jìn)貨。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友們真棒！你們用統(tǒng)計(jì)的方法不但幫助了龐老師，還幫助了我糖果店的朋友，謝謝你們！平常生活中還有很多需要我們統(tǒng)計(jì)的事情要做，我們?cè)偃タ匆豢窗桑?/p>