北師大版三年級語文單元教案（通用2篇）
北師大版三年級語文單元教案 篇1
教學目標：
知識與技能:
1、認讀、會寫本課字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,默寫《絕句》。
3、能說出三首詩分別寫了怎樣的景象
過程與方法:
邊讀一邊想象畫面,以讀悟情。
情感、態度與價值觀:從詩中感受自然美和語言美,作會詩人所表達的思想感情,培養學生對大自然的熱愛之情、
教學重點：
1、認讀、會寫本課字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課
文,默寫《絕句》。
教學難點：
邊讀邊想象畫面,能說出三首詩分別寫了怎樣的景象。
教學準備：
教師:多媒體課件。
學生:預習古詩,了解作者及古詩的創作背景。
課時安排：
3課時
第一課時
課時目標：
1、會認2個生字,會寫4個生字。
2、有感情地朗讀古詩《絕句》,背誦、默寫古詩。
3、理解詩句內容,感受春天里萬物復蘇、和諧美好的景象。
教學重點：
1、會認2個生字,會寫4個生字。
2、有感情地朗讀古詩《絕句》,背誦、默寫古詩
教學難點：
理解詩句內容,感受春天里萬物復蘇、和諧美好的景象。
教學過程：
一、激趣導入
1、同學們,你們喜歡春天嗎?今天,老師就帶你們走進春天,去欣賞春天的美麗景色。(課件:幾幅春天美景圖,配上音樂,讓學生形象地感知春天的美)
2、播放《絕句》的配樂詩朗誦。(課件出示相應的畫面)
二、初讀感知
1、聽完這首詩后,你們有什么感受?(學生自由發言,師相機板書學生的發言)(板書:美麗安閑)
2、這首詩的作者是唐代大詩人杜甫,誰來向大家介紹一下呀?生介紹完后,師出示課件(杜甫是我國唐朝的偉大詩人,被人們尊稱為“詩圣”。他一生寫了很多詩,保存到現在的有1400多首,《絕句》便是其中的一首。)指名學生讀。
3、這里還有一些詞語朋友呢,誰能當小老師領著大家念?(課件出示詞語:遲日泥融燕子沙暖鴛鴦)
(1)你們見過鴛鴦嗎?課件出示鴛鴦的圖片,看圖后再指導讀鴛鴦,注意“鴛”是前鼻音鴦”是后鼻音
(2)指導學生書寫“融、燕、鴛、鴦”這四個字。
4、這些詞語朋友又回到詩里面去了,你們還能叫對它們的名字嗎?看看誰讀得正確、流利。
5、讀詩還要注意節奏,誰能像古人吟詩那樣讀?(指名讀)
6、師范讀,出示朗讀節奏:遲日/江山/麗,春風/花草/香。泥融/飛/燕子,沙暖/睡/鴛鴦。學生齊讀。
三、細讀感悟詩意
1、了解詩題。
師:大家知道詩題的意思嗎?與我們學習過的`古詩詩題不同,絕句是詩歌的一種體裁,按照詩句的字數,可分為五言絕句和七言絕句。
2、這首詩描寫的是什么季節的景象?你是從哪些詞語看出來的?
3、學生交流,老師引導點撥。
4、學習第一、二句。
課件出示:遲目江山麗,春風花草香。
(1)“遲日”是什么意思,誰能說一說?(遲日:春天白天漸長,所以說“遲日”)
(2)詩中描寫了哪些景物?(日、江山、春風、花草)你能用一些修飾詞來形容這些事物嗎?(學生交流)
(3)師小結:溫暖的太陽、青青的山、五顏六色的野花綠油油的小草、柔柔的春風,多美呀!
(4)這么美好的春色用詩中的兩個字概括就是什么,請大家齊聲說出來
麗、香。
5、師引導:“春風花草香”,花草散發出陣陣芳香,小動物也被吸引出來
6、學習第三、四句。
課件出示:泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
(1)學生匯報不懂的地方,小組內解決。
①“融”是什么意思?(融化)
②小燕子來回地飛著,在干什么呢?(筑巢玩耍、報告春天的來臨、啄食……)
(2)誰來說說這兩句詩的意思。(學生自由交流,師指名說
課件出示:冰凍的河泥早已融化了,燕子在空中飛來飛去,忙著銜泥筑巢;一對對美麗的鴛鴦在溫暖的沙灘上睡著了
7、配上動聽的音樂和優美的畫面練習把整首詩讀一讀,并試著背一背
8、指名讀、背誦
四、有感情地朗讀,領會詩的意境
1、讓我們再來朗讀一遍這首詩吧。
2、鴛鴦在溫暖的沙灘上甜甜地睡著了。讓我們輕輕地把書合上,千萬不要打擾它們,就讓它們在甜甜的夢中去感受美麗的春天吧。
板書設計：
絕句
遲日江山
景物春風花草粗筆勾勒春光景色美
動物燕子飛工筆細描動物顯生機
鴛鴦睡
北師大版三年級語文單元教案 篇2
學習目標
1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。
2、認識生字12個。
3、理解課文內容，了解父親對兒子的關愛。
教學重難點：
1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。
2、理解各自然段表達的意思。
學習過程
1.初讀感知點：
⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文，并標出自然段的段序。
⑵、出示12個生字，學生分組認讀。
2.細讀感悟：
（1）、自由讀課文，小組討論，看到父親做冰燈，“我”為什么“后悔”了？
（2）、指定學生讀5—10自然段。
用自己的'話說一說5—10自然段這一部分講了什么？
勾出課文中反映出父親做冰燈不容易的句子讀一讀。
（3）填空：這篇課文講了-------事，反映出--對--的關愛。
3.能力訓練點:
學習生字有感情的朗讀課文
4.拓展延伸：
⑴、說一件自己和爸爸之間的感人事例。
⑵、查找有關冰燈的資料。