飛機大班教案（精選12篇）

飛機大班教案 篇1

　　大班教案《飛機》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒激發自制玩具的興趣，能按要求制作飛機，培養幼兒手指的靈活性，快來看看幼兒園大班《飛機》教案吧。

　　活動目標：

　　1、能按要求制作飛機，培養幼兒手指的靈活性。

　　2、激發幼兒自制玩具的興趣。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗制作飛機的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　泥工板、象皮泥

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友看這是什么地方？（飛機場）我們都來做工人，每人制造一架飛機，放在里面，好不好？

　　二、引導幼兒觀察玩具飛機。

　　教師出示玩具飛機并提問，幼兒觀察并回答問題。

　　老師：飛機有很多種，但每一種飛機都是由機頭、機身、機翼、機尾幾部分。

　　三、教師示范講解飛機的塑造方法。

　　教師：制作飛機時，小朋友們要先想好自己要做的飛機，再將泥分成四塊，一塊搓成胡蘿卜狀，稍壓扁做成機身。用另兩塊做成大小相同的兩個機翼，分別裝在機身兩邊。剩下的小塊泥，做成小三角形的機尾，粘上即成。

　　四、提出要求，幼兒操作，教師指導。

　　教師：小朋友們要盡量捏出和別人不一樣的飛機，完成作品后要把美工用具放回原來的地方。

　　五、幼兒作品，結束活動。

　　將作品全部放入飛機場，組織幼兒參觀飛機場里的飛機，找出式樣新奇有創造性的和工細致、光滑的飛機給予表揚。

　　小百科：飛機是20世紀初最重大的發明之一，公認由美國人萊特兄弟發明。他們在1903年12月17日進行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進行的受控的持續動力飛行”被國際航空聯合會（FAI）所認可，同年他們創辦了“萊特飛機公司”。

飛機大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒認識飛機的興趣和求知欲望。

　　2、在初步了解飛機起飛原因的過程中發展幼兒的思維推理能力。

　　3、使幼兒初步了解飛機的種類、主要部件名稱和用途。

　　活動準備：

　　1、家長、師生共同搜集不同種類的飛機的圖片、玩具、書籍等。

　　2、活動前請家長帶幼兒放風箏。

　　3、教師準備飛機模型一個、風箏一個，塑料蜻蜓若干個。

　　4、有條件的可準備有關飛機的錄像。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師為幼兒準備謎語卡片，為幼兒出題，激發幼兒的學習興趣。

　　二、基本部分：

　　1、教師帶領幼兒觀察飛機模型，為幼兒講解飛機部件的名稱。

　　2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對飛機的熟識情況.

　　3、教師為幼兒講解飛機的種類,分析飛機的用途.

　　4、教師帶領幼兒到活動場地上放風箏,觀察風箏的飛行情況.

　　5、教師為幼兒分發塑料蜻蜓,讓每個幼兒體驗塑料蜻蜓飛起來的感覺.

　　6、教師鼓勵幼兒拿起手中的畫筆結合對飛機的認識來設計自己喜歡的飛機類型.

　　三、結束部分:

　　教師請幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機,供幼兒去觀察摸索,教師請幼兒互送圖畫,,培養幼兒對飛機更濃厚的興趣.

飛機大班教案 篇3

　　活動目標

　　1.認識戰斗機，了解機場的設備，設施的作用及工作人員的工作性質。

　　2.通過參觀提問，培養幼兒的好奇心和探究精神。

　　3.對人禮貌熱情，遵守機場規則。

　　4.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備

　　聯系機場和車輛激發幼兒參與的欲望召開家長會。

　　活動過程

　　1.教師交待外出規則.

　　2.由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負責的工作項目.

　　3.參觀機場硬件設備,了解其用途.

　　4.參觀圖片展,初步了解建國以來我國空軍發展的進程.

　　5.參觀各式飛機.幼兒提問,了解飛機的組成和各部分的作用.

　　6.向工作人員告別.教師交待回園規則。

　　教學反思：

　　幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

　　小百科：機場，亦稱飛機場、空港，較正式的名稱是航空站。機場有不同的大小，除了跑道之外，機場通常還設有塔臺、停機坪、航空客運站、維修廠等設施，并提供機場管制服務、空中交通管制等其他服務。

飛機大班教案 篇4

　　活動名稱: 天空中的飛機

　　活動目標:

　　1、 讓幼兒學會運用數的組成等知識解答口述應用題。

　　2、 培養幼兒的分析、推理能力。

　　活動準備:

　　貼絨教具蘋果樹1棵，蘋果4個，幼兒每人一套1~4的數字卡片，加號、減號、等號卡片若干。

　　活動過程:

　　1、以音樂游戲“找朋友”的形式復習4的組成。

　　幼兒每人任取一張1~3的數字卡片握在胸前，邊聽音樂拍手邊尋找和自己所持卡片合起來數量是4的持卡人。

　　2、學習4的加法和減法。學會編算式題3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述應用題并會對這幾個算式進行加減運算。

　　（1） 教師演示貼絨教具并口述“摘蘋果”的加法應用題。引導幼兒用數的組成知識算出答案，并說出理由，擺出加法算式：3+1=4（個），2+2=4（個）。討論算式中各數字和符號的意義，知道交換算式左邊兩個數的位置，右邊的得數不變。

　　（2） 教師口述“分蘋果”的減法應用題。引導幼兒用已有的知識算出結果，說出自己所用的方法，不論幼兒運用數的組成、形成或其他知識推算出結果，教師都應給予鼓勵。列算式逐一討論各數字和符號的意義。

　　3、指導幼兒做練習。

　　活動以游戲開始，激發了幼兒興趣。

　　請個別幼兒講一講它的操作活動，集體進行評價，教師對幼兒在操作活動中的表現進行簡單的小結，讓幼兒也有說的機會。

　　在做練習時，引導幼兒觀察畫面上實物的數量，啟發幼兒根據不同的特征列出算式。

　　活動反思:

　　在教學設計上，本著突出教科書編寫的原則：生活性、趣味性、過程性、科學性、開放性、著中注意了以下幾點問題:把握課程目標:教學是教學活動的教學和師生交流的過程；有開發的意識和責任感、關注每個學生的發展；個性化的鼓勵性語言；盡量創造性的組織教學。力求體現以下特點：倡導民主、平等的師生關系；呈現兒童的數學；在玩中學數學;重視與生活的聯系.

　　不足點:

　　1、在教學中要重視關注全體學生.不要把自己的想法強加給學生，要讓學生自己發揮。如：2+2=4

　　2、課件制作上還應注重兒童化、形象化。

　　3、再做《畫冊》練習時，應準備一范例，或利用投影儀領幼兒做一道題，因為幼兒年齡小，領悟能力還比較弱

　　4、在今后的教學中，多培養幼兒的動手操作能力。

飛機大班教案 篇5

　　設計意圖：

　　近段時間發現我班幼兒對認字很感興趣，有許多小朋友都拿來了各種故事書，來看，他們遇到不認識的字就會主動問我們老師，同時我們也設置了一個識字區，只要以下課或幼兒自由活動時，小朋友們就會經常過來比賽“看誰認的字最多”，另外大班這個年齡段的孩子還處在人類個體語言（包括口語和漢字）發1展的關鍵期和敏感期，所以我抓住了這個機會準備上一節“飛機”語言活動的課。我的設計過程分了四大塊：第一：出示一架玩具飛機，從而引出漢字“飛機”；第二：出示圖片，引出兒歌讓幼兒學念；第三：鞏固復習認讀漢字“飛機”；第四：說說“飛機”，知道并尋找以左右結構為特點的字。

　　活動目標：

　　1、教幼兒人讀漢字“飛機”，了解漢字中“左右”字的結構的特征。

　　2、培養幼兒對漢字的興趣，并積極參與人字活動。

　　活動準備：

　　1、掛圖一副（畫有一架飛機；機艙內坐有一個小弟弟）

　　2、玩具飛機一架

　　3、兒歌寫于黑板

　　4、一張字卡“飛機”

　　活動過程：

　　一、出示玩具飛機，知道“飛機”的作用。

　　（1）教師出示玩具飛機，這是什么？

　　上一頁[1][2][3][4]下一頁

　　（2）你知道有關“飛機”的知識？

　　二、出示圖片，引導幼兒學念兒歌《飛機》

　　（1）出示圖片（一），并引出漢字“飛機”，并說出兒歌的第一句：“飛機飛機，飛高飛低。”

　　（2）出示圖片（二），是誰跑到了飛機的肚子里？“飛機肚里，有的弟弟。”

　　（3）弟弟坐著飛機，會飛到哪里去？（幼兒自由述說）引出兒歌第三句：“弟弟弟弟，坐著飛機，飛到藍天，鉆進云里。”

　　（4）教師完整朗誦兒歌，這兒歌中哪個詞出現的最多？

　　三、鞏固復習認讀漢字“飛機”

　　（1）請幼兒在紙上尋找兒歌中的“飛機”紙寶寶，并圈出。

　　（2）教師帶領幼兒再次驗證，尋找字寶寶。

　　四、說說“飛機”，知道以左右結構為特點的字。

　　（1）讓幼兒知道“飛”是獨體字，“機”是左右結構的字。

　　（2）尋找并認讀左右結構的字。

　　（3）你們知道飛機是由哪幾個部分組成的嗎？（幼兒講述，教師逐一出示字卡）。

　　（4）請幼兒折飛機，活動結束。

飛機大班教案 篇6

　　活動名稱：

　　《飛機飛啊飛》

　　活動領域：

　　語言領域

　　活動目標：

　　1、初步了解直升機和普通飛機的不同之處。

　　2、通過觀察，能說出直升機的主要用途。

　　3、跟隨音樂節奏做動作，發展音樂表現能力。

　　活動重點：

　　能說出直升機和普通飛機的區別。

　　活動難點：

　　飛機、直升機圖片，PPT，頭飾，音樂。 活動過程：

　　活動開始：

　　聽音樂入場《誰會這樣》。

　　一、提問：

　　剛才小朋友們都模仿了哪些小動物？除了小鳥能在天空中飛？還有什么能在天空中飛呢？（幼兒自由回答）

　　活動進行：

　　二、提問幼兒在哪里見過飛機和直升機？（幼兒自由回答）

　　三、播放圖片，請幼兒仔細觀察：

　　1、說一說直升機和普通飛機的區別。

　　2、哪一種飛機搭載的人多？

　　四、播放視頻，請幼兒仔細觀察并討論：

　　1、它們是怎樣起飛的？兩者有什么區別？

　　2、它們都有什么用途？

　　五、出示PPT圖片，請幼兒討論并說一說圖中直升機的用途。

　　六、教師小結。

　　活動結束：

　　七、送小禮物（飛機頭飾），邀請客人老師一起跟隨音樂節奏模仿飛機在天空中飛行。

飛機大班教案 篇7

　　活動目標

　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　鼓勵幼兒積極放紙飛機，體驗游戲帶來的快樂。

　　促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　游戲意圖：

　　放紙飛機是我們班幼兒很喜歡玩的一個戶外游戲。放紙飛機的過程是一個運動的過程，使勁將手中的飛機扔出去，看到飛機飄飄灑灑飛上天空，那種感覺能帶給寶貝一種成就感，讓他變得更加自信。同時又增強了寶貝的體質。

　　游戲材料：

　　這個游戲材料多樣化，如廢舊的報刊雜志、書本、產品包裝紙、廣告頁全都可以作為材料。

　　游戲過程：

　　疊好了直接放飛，或者疊好了再撕去一部分，改造一下飛機的形狀。機翼寬點、窄點，機身薄點、厚點。大家盡可以各顯神通。造出各式各樣特別的飛機。放紙飛機的場所沒有限制，隨便哪都可以飛上一氣，環保而又安全。

　　制作紙飛機可以很簡單，也可以很復雜。從簡單到復雜，從有缺憾到逐步完善，寶貝可以全程體驗到一個快樂探索的過程。

　　溫馨提示：

　　制作紙飛機也是一個精細的動作，可以鍛煉幼兒小手的靈活性。只要是孩子喜歡玩的游戲就讓孩子盡情的玩吧，快樂才應該是孩子的主旋律。

飛機大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發現和作品。

　　2.探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、制作和試飛的問題。

　　活動準備：

　　2-3中不同紙質的、大小相同的長方形紙。

　　活動過程：

　　一、猜謎導入。

　　一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天，展翅能飛千萬里。--飛機

　　二、探索活動。

　　1.教師師范折疊飛機的關鍵步驟，引導幼兒認真觀察。

　　2.提出折疊飛機的要求。

　　先學習第一種折法，比較不同質地的紙飛機哪種飛得更平穩、飛得更遠。

　　再學習第二種折法，比較不同質地的紙飛機哪種飛得更平穩、飛得更遠。

　　再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折的飛機飛得更平穩、飛得更遠。

　　3.幼兒折疊飛機后，自由試飛，教師引導幼兒進行比較探究，做好觀察記錄。

　　4.幼兒試飛后，教師引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張摸出的折疊來解決問題，使飛機飛得更平穩、更遠。

　　三、小結。

　　1.小朋友在探究過程中發現了什么問題，你是怎么解決的？

　　2.以小組為單位開展自制小飛機風飛行比賽。

飛機大班教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、感受科技與生活的關系，知道有些物品是仿生發明的。

　　2、訓練觀察力，找出相應物品并連線。

　　3、大膽想象并說出自己的想法。

　　【活動準備】課件、課本、彩筆

　　【活動過程】

　　開始部分：組織幼兒集中注意力。

　　基本部分：

　　1、小朋友們好，今天老師給你們猜個謎語，喜歡嗎？謎語導入，引出課題，從而激發幼兒的興趣，教師引導幼兒說出謎底（飛機）。

　　像鳥不是鳥，身上沒長毛。

　　肚里能裝人，飛得比鳥高。

　　2、出示課件，觀看飛機。問幼兒：你在哪里見過飛機？你見過的飛機是什么樣子的？孩子們說說飛機像什么？想一想飛機是模仿什么制造的？通過提問和教師的引導讓孩子們知道有許多的物品是仿生發明而成的。

　　3、教師出示鳥的課件，讓幼兒觀看比較兩者有哪些相似之處。教師指導幼兒說出鳥飛行時的翅膀和機翼一樣等。

　　4、討論：讓幼兒大膽想象，說一說飛機和潛艇還像什么？讓幼兒想一想還有哪些物品是仿生發明的？

　　5、讓幼兒在活動室里自由模仿做飛機和小鳥的動作，使孩子們在游戲中體驗學習的樂趣，激發幼兒的學習興趣，使孩子們能夠積極的參與到各種活動中。

　　6、分組活動：讓孩子們在老師早已準備好的區角活動中自由選擇材料來制作飛機模型，并讓幼兒將相應的物品找出來拼湊。

　　7、展示幼兒的作品，讓所以的孩子欣賞評比。

　　結束部分：老師對孩子們的作品進行總結。

　　【活動延伸】

　　讓幼兒回家后請爸爸媽媽幫忙找一找還有哪些物品是仿生發明的。

飛機大班教案 篇10

　　活動內容：

　　科學領域《飛機為什么能飛上天?》

　　活動目標：

　　1 讓幼兒初步了解飛機的外形特點，飛機能飛上天的原因。

　　2 培養幼兒對現代科技的興趣，激發幼兒求知欲望和探索精神。

　　3 通過親自動手做實驗，加強動手能力，深化對飛機能飛行的原理的感性認識。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解飛機的外形特點及飛機能飛上天的原因。

　　活動難點：

　　根據幼兒具體情況確定讓幼兒了解原理的程度，過深過難的概念不介紹給幼兒。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1 課件：飛機、小鳥、蜻蜓的圖片。

　　2 實驗用寬1cm、長10cm的紙條。

　　知識準備：

　　對飛機飛上天的原理，及相關氣流、氣壓的知識有所了解。

　　活動過程：

　　一 導入

　　二 展開

　　(一) 解飛機的外形特征。1.看課件，展示飛機、小鳥、蜻蜓的圖片，讓幼兒仔細觀察。

　　2. 看課件，講述飛機的構造。

　　飛機由機身、機翼、尾翼、起落架和發動機等部分組成。機身的最前面是駕駛室，是駕駛員駕駛飛機飛行的工作間。機身的中間部分是乘客室或裝載貨物的地方。機身兩旁的機翼，就像飛鳥的翅膀一樣，能使飛機飛上天，并保證高空飛行。機身后部的尾翼能使飛機在空中平穩飛行和轉向。(引申：小鳥的尾巴，魚的尾鰭也有保持平衡、把握方向的作用。)機身下的輪子和起落架，用于飛機在起飛和降落時的滑行和支撐。

　　(二)(老師示范)做實驗——一吹就飄起來的紙條，用類比推理的方法使幼兒了解飛機飛行的原理。

　　(三)指導幼兒親自做實驗

　　讓幼兒通過親自動手，加深對飛機飛上天原理的感性認識。

　　三 延伸

　　展示各式飛機圖片。

　　激發幼兒對現代科技的興趣，及求知欲望。

　　小結：今天，我們通過自己的雙手及老師的講解使小紙條飄起來。明天，我們通過更多知識的積累和大家不斷努力的探索，能設計出飛得更高更遠的飛機對嗎?

飛機大班教案 篇11

　　活動目標：

　　1.制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的'發現和作品。

　　2.探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、制作和試飛的問題。

　　3.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　物質準備：2-3中不同紙質的、大小相同的長方形紙活動指導：

　　（一）猜謎導入一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天，展翅能飛千萬里。--飛機（二）探索活動1.教師師范折疊飛機的關鍵步驟，引導幼兒認真觀察。

　　2.提出折疊飛機的要求。

　　先學習第一種折法，比較不同質地的紙飛機哪種飛得更平穩、飛得更遠。

　　再學習第二種折法，比較不同質地的紙飛機哪種飛得更平穩、飛得更遠。

　　再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折的飛機飛得更平穩、飛得更遠。

　　3.幼兒折疊飛機后，自由試飛，教師引導幼兒進行比較探究，做好觀察記錄。

　　4.幼兒試飛后，教師引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張摸出的折疊來解決問題，使飛機飛得更平穩、更遠。

　　（三）小結1.小朋友在探究過程中發現了什么問題，你是怎么解決的？

　　2.以小組為單位開展自制小飛機風飛行比賽。

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

飛機大班教案 篇12

　　活動目標：

　　1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望。

　　2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒的想象力和創造力。

　　3、使幼兒學會使用不同的材料自制飛機。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒的想象力和創造力。

　　活動難點：

　　使幼兒學會使用不同的材料自制飛機。

　　活動準備：

　　1、各種積木、橡皮泥若干、各色彩紙、繪畫紙、火柴棒。

　　2、活動室擺放飛機模型、玩具。

　　活動過程：

　　1、請幼兒參觀飛機展覽，說一說飛機的種類、組成部分及作用。

　　教師：“小朋友們，今天在我們的活動室舉行飛機展覽，我帶領大家去參觀，請大家一定遵守紀律，仔細觀察。（幼兒參觀討論）

　　參觀后提問：飛機展展示了哪些飛機？有什么作用？飛機由哪幾部分組成？你還知道哪些飛機？

　　評析：(大班幼兒對交通工具有著濃厚的興趣，通過此主題的前幾個活動，幼兒對交通工具已有充分的認識，特別是進行完《飛機能上天》后，幼兒更是對飛機表現出強烈的探索欲望，孩子們平時的話題都是飛機。在活動的開始，老師利用孩子的興趣，讓幼兒把自己的飛機模型帶到幼兒園布置成飛機展覽，給幼兒提供了一次充分感知的機會，幼兒看到了多種多樣的飛機模型，了解了更多關于飛機的知識，特別是面對同伴介紹自己知道的飛機知識，滿足了幼兒想表達、表現的欲望。)

　　2、請幼兒討論、設計自己的飛機，介紹準備的材料。

　　教師：看了這么多的飛機模型，小朋友想不想擁有一架自己的飛機？我們用什么材料制作飛機？（幼兒討論）

　　介紹教師準備的材料。

　　評析：在觀察了解的基礎上，老師讓幼兒討論如何制作飛機，并為幼兒展示提供的材料，再一次調動了幼兒操作的欲望，幼兒立刻自選材料，投入到積極的創作中去，每個孩子在制作飛機的過程中都非常投入。

　　3、幼兒選擇喜歡的材料進行制作，老師指導。

　　教師：老師為大家準備的這么多材料，現在請小朋友到自己喜歡的區域制作飛機。

　　4、作品展示，師生共同評價。

　　教師：現在請小朋友來介紹自己制作的飛機，介紹的時候要說清楚你的飛機是用什么材料制作的，它的名字是什么，有什么作用？（注重鼓勵幼兒表現出的想象力）。

　　評析：在老師的提示下，幼兒能夠比較清楚、連貫的介紹自己的作品，既發展了口語表達能力，又使幼兒體驗了成功的喜悅。

　　5、將幼兒的作品送入展覽區。

　　教師：小朋友把你的飛機送到展覽角，我們去請其他班的小朋友來參觀我們自己制作的飛機。

　　評析：從活動效果看，幼兒自始至終興趣很高，體現了幼兒的自主性。老師創設的寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒在活動中能夠大膽的表現自己的情感和想象，很好的激發了幼兒的認識興趣和探究欲望。