愛護樹苗小班教案（精選4篇）

愛護樹苗小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內容，能唱準切分音，初步學會演唱歌曲。

　　2、能唱出歌曲中“快別揺樹”的急切心情和“快來澆水”的迫切心情。

　　3、怎進愛護小樹苗的情感。

　　活動重點：

　　理解歌曲內容，初步學會演唱歌曲。

　　活動難點：

　　能唱準切分音，能唱出歌曲中“快別揺樹”的急切心情和“快來澆水”的迫切心情。

　　活動準備：

　　1、在日常生活中欣賞過《愛護小樹苗》的歌曲。

　　2、歌曲錄音帶。

　　活動過程：

　　一、幼兒與老師打招呼，發聲練習，談話導入。

　　二、引導幼兒看圖，理解歌曲內容。

　　師：老師這里有幅圖畫，我想和大家共同分享，請小朋友仔細地看。(1)、圖中的小朋友分別在做什么?

　　樹寶寶的表情是什么樣子的?誰做的對?為什么?讓幼兒自由發言。(2)、師利用歌曲內容以講述故事的形式，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　三、引導幼兒學唱歌曲。

　　1、教師隨音樂完整、有表情的演唱歌曲。

　　2、引導幼兒學說歌詞。

　　3、幼兒跟隨歌曲旋律跟教師小聲哼唱歌曲。

　　4、分段教幼兒練習唱歌曲。有重點的練習歌曲中的切分音和不同的呼喚語氣。

　　5、分組有感情的演唱歌曲。

　　6、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人(或2人以上一組)一組，分角色扮演小樹苗和小朋友并鼓勵幼兒創編動作即興表演、演唱歌曲，進一步懂得要愛護小樹苗，關心小樹苗。

　　四、情感教育：教育幼兒要愛護花草、樹木。

　　五、結束延伸：組織幼兒到戶外給小樹苗澆水。

　　愛護花草、樹木要從我做起，從現在做起，來我們到戶外給小樹苗去澆水吧!

愛護樹苗小班教案 篇2

　　設計意圖：

　　這是一首敘事性歌曲，歌詞內容富有情節性，生動描寫了小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節。曲調活潑而富有童趣，2/4拍的節奏強弱明顯，歌曲結構簡單，整首歌曲唱起來很流暢，適合大班幼兒演唱。

　　活動目標：

　　1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

　　2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌詞內容，主動學唱歌曲。

　　3、懂得要愛護小樹苗、關心小樹苗的成長。

　　活動準備：

　　在日�；顒又�，進行愛護公共財物的教育。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《郊游》

　　師：春天來了，我們一起聽著音樂去郊游吧!(幼兒聽音樂邊唱邊做動作進教室)

　　二、練聲

　　師：剛剛我們在經過農場的時候，我看見農場里有許多動物，有小雞、小鴨，我們一起來學學它們唱歌的歌聲好嗎?

　　三、學習歌曲《愛護小樹苗》1.看課件，初步理解歌曲內容

　　師：小朋友學的.真好聽，那你想看看春天里其他地方還有些什么嗎?(觀看課件)

　　問：你看到了什么?你覺得里面講了一件什么事?

　　小朋友們說的真好，里面就是講了一個關于小樹苗的故事，它還是一首好聽的歌呢，歌曲的名字就叫《愛護小樹苗》，我們一起來聽一聽。

　　2.再次觀看有音課件。(有伴音)問：你聽到歌曲里面唱了什么?3.分段學習歌曲

　　這首歌有一共講了兩段，第一段講了什么呢?請小朋友再來聽一聽。(1)教師范唱第一段。A、第一段唱了什么?B、我們一起來唱一唱。

　　C、如果你看到有個小朋友在搖樹，你著急不著急?對，要叫他趕快別搖是吧!所以在唱的時候要稍微快一點，誰來試一試。

　　D、我們一起來一次(看幼兒情況，及時評價，著急的表情、自然的歌聲，再唱一邊)。

　　(2)教師范唱第二段

　　A、第二段唱了什么?

　　B、我們一起來唱一唱。

　　C、這里也有一個叫人的“喂!”，因為大家都愛護小樹苗了，所以感到快樂，在唱的時候也要稍微快一點。(請個別幼兒試一試)(及時評價幼兒的表情、自然聲音)

　　D、集體唱

　　(3)這次，我們把兩段合起來唱，唱的時候注意著急的表情和快樂的表情。4.邊唱邊表演

　　(1)你覺得在唱這個歌的時候可以做什么動作呢?請你邊唱邊做做。(2)收集小朋友好看的動作，集體模仿。(3)集體邊唱邊表演(4)分組邊唱邊表演

　　四、今天的天氣真好呀，陽光明媚，我們一起到外面去看看春天里我們的幼兒園是什么樣的好嗎?(聽音樂出教室。)

愛護樹苗小班教案 篇3

　　【游戲目標】

　　讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養關心、愛護樹木的情感，加強環保教育，加強親子教育。

　　【游戲準備】

　　小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。

　　【游戲玩法】

　　幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

愛護樹苗小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解綠樹對環境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動重點：

　　知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動難點：

　　了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

　　活動準備：

　　請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

　　老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

　　指定為植樹節。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才

　　能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔

　　子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹

　　呢?

　　二、老師分享和談論有關植樹節的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節的來歷以及意義。)

　　2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

　　2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

　　2、老師請幼兒思考后回答。

　　3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。