比較多少 5以內的數幼兒園中班數學教案（精選2篇）
比較多少 5以內的數幼兒園中班數學教案 篇1
活動名稱：沙灘歷險記【數經驗】
適宜年齡：中班下
活動準備：PPT、操作紙
活動目標：
1、認識模式AAB，并按一定規律排序。
2、在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣。
活動過程：
一、故事情節導入
過渡：我們和迪迪一起出發救逗逗吧！
二、感知、理解AAB
小結：這些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照ABAB的規律交替排列的。
重點提問：第二棵樹上的果子是按照什么規律排的呢？（AABAAB）小結：這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組，按照AABAAB的規律輪流出現的。
過渡：大樹無奈地說："你都說對了，請你過去吧！"
叁、識別、填補AAB
輔助提問：幾個黃色、藍色的石頭為一組輪流交替排的呢？（AABAAB）過渡：可是走著走著前面的路斷了，這時magicpan出現了，它告訴迪迪只要把路上的石子補完整就行了。誰來幫助迪迪呢？（幼兒說規律教師點擊PPT）小結：這條石頭路是按照AABAAB的規律排列的，只要找到規律就能去城堡了。
四、幼兒操作AAB
1、操作要求：請你按照AABAAB的規律來造樓梯。
將你造好的樓梯貼出來，和小朋友一起看看樓梯造得對不對。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、交流分享：說說你的樓梯是怎么造的？
誰還有不一樣的？
小結：塬來樓梯的規律都是一樣的，但是花樣有許多，最后，迪迪在大家的幫助下就出了逗逗，大家慶祝一下吧！
比較多少 5以內的數幼兒園中班數學教案 篇2
一、教學目標分析
1、認知目標：使幼兒學會利用6的組成計算得數是6的加法。
2、能力目標：通過幼兒自主探究學習，培養他們觀察、思維、運算能力。
3、情感與價值目標：通過本課內容的學習，激發幼兒對數的運算的興趣以及大膽表現、積極交流的良好習慣。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5、有興趣參加數學活動。
中班優秀數學教案《得數是6的加法》
二、教學要點
1、教學重點：本課重點是根據6的組成進行加法運算。
2、教學難點：本課的難點是知道一個加數與和，求另一個加數的運算。
三、教法
采用嘗試發現、綜合對比、總結歸納、網絡教室直觀演示等形式，指導幼兒完成一個個具體的學習任務而開展課堂教學。
四、學法
以引導幼兒自主探究學習，培養幼兒良好的學習方法與學習習慣，讓幼兒看一看，想一想，練一練，以練為主，以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知。
很多加減法了，今天老師要來考考你們，看誰最能干，（點出復習題）最先做出老師出的這些題，好嗎？在這種刺激下，人人都想當老師眼中的小能手，興趣一下子就能調動起來。這是引導幼兒復習5以內數的加減；這是復習6的組成。
在新課學習中，通過可愛的動物圖片群和插入聲音的播放，激發幼兒學習新知的欲望，引導幼兒感知、探索得數是6的加法。這是引導幼兒觀察動物圖片，發現數量關系，學習5+1和1+5，初步引導通過組成計算得數；然后出示4+2和2+4兩個算式，讓幼兒擺弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6，再脫離小棒的幫助通過組成計算得數；最后直接出示算式3+3=讓幼兒利用組成計算得數。本課的難點是已知一個加數與和，求另一個加數，這一難點的突破是通過感知具體事物的數量，引導幼兒填空，找出另一個加數，再過渡到利用6的組成想出另一個加數。
本課通過圖片和實物的觀察和操作，來感知得數是6的加法；然后通過數的組成來理解得數是6的加法；最后通過提高練習，讓學有余力的幼兒跳一跳能摘到果子，嘗到學習成功的喜悅。