小熊拔牙教案（通用5篇）

小熊拔牙教案 篇1

　　適合學齡：托班

　　涉及范圍：故事、人際交往、語文

　　一、活動目標

　　1、理解故事的主要內容，喜歡聽故事。

　　2、說“白白的牙齒真漂亮”。

　　二、活動準備

　　1、玩具小熊。

　　2、故事mp3

　　三、活動過程

　　1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

　　玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

　　2、教師講述故事。

　　故事里有誰？他最喜歡吃什么？后來怎么辦？

　　3、放故事mp3第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

　　嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么？學說：“白白的牙齒真漂亮！”

　　后來小熊的牙齒為什么會變黑的？

　　小熊牙疼時是什么樣子的？我們來學一學。

　　小熊拔了牙以后，是怎么做的？

　　4、請幼兒當醫生，每人對小熊說一句話。

　　讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

小熊拔牙教案 篇2

　　設計意圖：

　　《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節、學習角色對話、欣賞同伴表演，現在幼兒已能初步分組進行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現還不夠形象生動。因此，我設計此次游戲，旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調來表現角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平！

　　游戲目的：

　　1、能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特征。

　　2、能關注同伴的表演，當好文明觀眾。

　　游戲準備：

　　1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

　　2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

　　3、漢字：小熊拔牙。

　　游戲過程：

　　（一）開始部分：

　　1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

　　2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

　　提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

　　（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。）

　　3、提出游戲要求：

　　（1）比比看誰把小熊演得最可愛。

　　（2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

　　4、幼兒按意愿協商分配角色，布置場景。

　　（二）游戲部分：

　　幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特征。

　　（三）結束部分：

　　1、幼兒收拾玩具。

　　2、講評：

　　（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

　　（2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

小熊拔牙教案 篇3

　　目標：

　　1、理解故事內容，并能進行簡單的復述。

　　2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

　　3、發展幼兒的發散性思維。

　　活動準備：

　　1、小熊拔牙掛圖一套。

　　2、小熊手偶或玩具一件。

　　3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。

　　活動步驟：

　　1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。

　　2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

　　3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：如，什么時間刷牙，應該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應該怎么辦？

　　4、與老師一起簡單復述故事情節。

　　5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。

　　6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）

小熊拔牙教案 篇4

　　活動目標

　　1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

　　2.知道要養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

　　3.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　4.樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　重點難點

　　在這節語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

　　活動準備

　　幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。

　　教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？

　　二、基本環節：

　　分段欣賞故事《小熊拔牙》

　　1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。

　　2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？

　　3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？

　　4.教師：給小熊拔牙的時候發生了什么事？

　　三、繼續欣賞故事《小熊拔牙》

　　1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。

　　2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

　　3.教師：兔大夫又找來了誰？發生了什么事情？

　　4.教師：小熊怎么樣了？

　　四、繼續欣賞故事《小熊拔牙》

　　1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。

　　2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

　　3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？

　　五、結束環節：

　　教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。

小熊拔牙教案 篇5

　　教學目的：

　　能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特征。

　　能關注同伴的表演，當好文明觀眾。

　　初步了解拔牙的小常識。

　　使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識，愛護牙齒。

　　游戲準備

　　1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

　　2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

　　3、漢字：小熊拔牙。

　　游戲過程：

　　（一）開始部分：

　　1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

　　2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

　　提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

　　（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。）

　　3、提出游戲要求：

　　1）比比看誰把小熊演得最可愛。

　　2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

　　4、幼兒按意愿協商分配角色，布置場景。

　　（二）游戲部分：

　　幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特征。

　　（三）結束部分：

　　1、幼兒收拾玩具。

　　2、講評：

　　（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

　　（2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。