幼兒園大班美術(shù)公開課教案：刺猬背果子（通用3篇）
幼兒園大班美術(shù)公開課教案：刺猬背果子 篇1
一、活動目標(biāo)
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉小孩子動手制作的能力。
3、培養(yǎng)小孩子的想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
小孩子能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。
三、活動準(zhǔn)備
1、和好的紅泥巴若干（作果子用）
2、牙簽棒若干（做刺猬的刺用）
3、黃泥巴若干（做刺猬身用）
四、活動過程
一、模仿動作：
1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)。讓孩子們看地上有好多的果子啊，并向小朋友提問：我們把果子帶回家好不好？你們愿不愿意呀？還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、我作一個示范，再讓小朋友學(xué)著老師的樣子做。
4、讓孩子互相把果子摘下來。
二、師提問：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果，（小刺猬）
2、讓孩子們觀看刺猬的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征。
3、讓孩子們講出刺猬的身體特征。并提問你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）
三、手工制作
1、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。）
2、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！
3、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)
四、結(jié)束
小孩子們通過觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程，加深了小孩子對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強(qiáng)烈的視覺感觀，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處，泥土稍干了一點(diǎn)，顏色畢真還較差。小百科：刺猬的一類猬形目哺乳動物的統(tǒng)稱，共有5個屬；其中猬屬的刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國的北方和長江流域也分布很廣。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案：刺猬背果子 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、探索制作立體作品。
2、通過合作活動，分享刺猬背果子的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、長方形大、小鉛畫紙若干。
三、活動流程：
自由探索---交流討論---幼兒創(chuàng)作---分享活動
四、活動過程：
一、自由探索
1、教師出示一張紙，提問：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來？”
2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察。
二、交流討論
1、展示個別幼兒的操作結(jié)果，并請該幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。
2、教師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來成圓柱狀等。
3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的？
4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？
（1）幼兒嘗試，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。
�。�2）請個別幼兒示范較適宜的方法。
三、幼兒創(chuàng)作
1、幼兒制作，教師巡回觀察，指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。
2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分項(xiàng)活動
1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。
2、游戲比賽：刺猬背果子
方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。
五、活動反思：
這次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強(qiáng)，所以在這次的`體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案：刺猬背果子 篇3
活動目標(biāo)
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉小孩子動手制作的能力。
3、培養(yǎng)小孩子的想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
小孩子能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。
活動準(zhǔn)備
1、和好的紅泥巴若干（作果子用）
2、牙簽棒若干（做刺猬的刺用）
3、黃泥巴若干（做刺猬身用）
活動過程
一、模仿動作：
1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)。讓孩子們看地上有好多的果子啊，并向小朋友提問：我們把果子帶回家好不好？你們愿不愿意呀？還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、我作一個示范，再讓小朋友學(xué)著老師的樣子做。
4、讓孩子互相把果子摘下來。
二、師提問：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果，（小刺猬）
2、讓孩子們觀看刺猬的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征。
3、讓孩子們講出刺猬的身體特征。并提問你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）
三、手工制作
1、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。）
2、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！
3、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)
四、結(jié)束
教學(xué)反思
小孩子們通過觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程，加深了小孩子對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強(qiáng)烈的視覺感觀，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處，泥土稍干了一點(diǎn)，顏色畢真還較差。小百科：刺猬的一類猬形目哺乳動物的統(tǒng)稱，共有5個屬；其中猬屬的刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國的北方和長江流域也分布很廣。