八年級(jí)思想品德教案（精選10篇）

八年級(jí)思想品德教案 篇1

　　教材分析

　　陜教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)第一課做自己的主人安排了“正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理”、“學(xué)會(huì)主宰自己”兩部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理是針對(duì)中學(xué)生中存在的較為普遍的盲目從眾和好奇現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待從眾和好奇心理。發(fā)展生獨(dú)立思考和自我控制能力，有助于他們辨別是非善惡、抵制誘惑、杜絕不良嗜好。為第二目的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容分了兩個(gè)部分，第一部分用故事引出從眾識(shí)字種生活中常見的現(xiàn)象，指出從眾的原因是多種多樣的，然后設(shè)置多種情景，使學(xué)生通過思考懂得從眾心理既有積極的一面，也有消極的一面，生活中要避免盲目從眾。“指點(diǎn)迷津”，明確指出從眾的利與弊，進(jìn)一步幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)從眾心理。

　　學(xué)情分析

　　從心理學(xué)的角度上講，八年級(jí)學(xué)生正處在個(gè)體認(rèn)識(shí)、個(gè)性、情緒調(diào)控能力、意志自制力與堅(jiān)持性等心理品質(zhì)迅速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)階段的中學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，加之辨別是非的能力相對(duì)較差，模仿性強(qiáng)，容易導(dǎo)致不良的.行為習(xí)慣，因此引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理就顯得很重要。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]

　　既善于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，又能夠逐步培養(yǎng)自己的個(gè)性，不盲從。

　　[知識(shí)與能力]

　　1、能夠正確理解從眾和好奇心等心理現(xiàn)象影響的辨證關(guān)系，提高自己獨(dú)立思考和自我控制以及分辨是非的能力，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇。

　　2、培養(yǎng)全面,辯證地看問題的能力。

　　[過程與方法]

　　通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在思考與交流中體會(huì)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：能夠正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心的影響。

　　難點(diǎn)：初步培養(yǎng)全面地和辯證地看問題的能力。

八年級(jí)思想品德教案 篇2

　　教材分析

　　重點(diǎn)：明確男女生交往的好處，鼓勵(lì)男女生之間的正當(dāng)交往。

　　難點(diǎn)：理解男女生交往為什么是必需的

　　學(xué)生分析

　　男女生關(guān)系一直是個(gè)敏感話題。青春期的同學(xué)對(duì)異性充滿了好奇，在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往。但在實(shí)際生活中，許多這樣的交往總會(huì)受到來自家長、老師尤其是同學(xué)異樣的眼光。引導(dǎo)他們明白男女生應(yīng)當(dāng)交往，正當(dāng)交往好處多多，對(duì)他們的成長不無裨益。

　　課前準(zhǔn)備（小調(diào)查，可制成簡單的表格）

　　①最近，不與男/女同學(xué)講話最長時(shí)間是多久？

　　②后來，因?yàn)槭裁丛�因講話了？

　　③從中，你有什么感受？

　　教學(xué)思路

　　1、小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果。

　　①請(qǐng)小組代表發(fā)言公布本組時(shí)間最長和最短的人，再此基礎(chǔ)上，分別請(qǐng)同學(xué)談原因和感受。

　　②引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：男女生之間不能沒有交往。

　　用男女生交往中一些最不讓人注意的問題，引起對(duì)相互間交往的思考。

　　2、暢談交流 你喜歡與怎樣的男生/女生交往？

　　小組內(nèi)交流，再請(qǐng)代表發(fā)言。

　　3、討論：你現(xiàn)在有異性朋友嗎？你們又是如何交往的？相互間的交往給你們帶來了什么好處？（可以引導(dǎo)同學(xué)舉些例子，通過此討論，加深對(duì)男女生間友誼的認(rèn)識(shí)。）

　　4、真情互動(dòng)：

　　①用線描或速寫的方式描繪你欣賞的'一位男生/女生（本班），同時(shí)寫出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和你對(duì)他/她的青春祝福。

　　②彼此傳送祝福。

　　③接受祝福的同學(xué)談感受。

　　④最后班級(jí)評(píng)選并公布：男生最喜歡交往的女生；女生最喜歡交往的男生。

　　用互動(dòng)的形式調(diào)動(dòng)課堂氣氛，在傳播祝福的過程中，又增進(jìn)了男女生的友誼。

　　5、全班詩朗誦《男孩.女孩.青春》（配以輕柔的音樂）

　　6、歌曲《讓世界充滿愛》中結(jié)束本課。

八年級(jí)思想品德教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法制建設(shè)的基本要求。

　　2、能力：能夠增強(qiáng)法制觀念，樹立法制意識(shí)。

　　3、知識(shí)：知道有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是實(shí)施依法治國方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，知道如何增強(qiáng)法制意識(shí)。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　一、“新聞播報(bào)”

　　[視頻]電子眼避免司機(jī)選擇性守法

　　二、讀書·自學(xué)

　　環(huán)節(jié)一：知道法制建設(shè)的要求是什么？地位是什么？

　　請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P52—P56，獨(dú)立思考回答下列問題：

　　1、社會(huì)主義法制建設(shè)的基本要求是什么？

　　2、青少年怎樣增強(qiáng)法制觀念？

　　環(huán)節(jié)二：深化法制建設(shè)的基本要求之間的內(nèi)在聯(lián)系

　　1、教師重點(diǎn)突破：設(shè)計(jì)兩個(gè)問題加深學(xué)生理解

　　①這四項(xiàng)要求去掉其中一個(gè)會(huì)怎樣？

　　②得出什么結(jié)論

　　2、教師歸納：

　　①這四者相輔相成、相互促進(jìn)、缺一不可，是一個(gè)整體。

　　②沒有立法、守法，執(zhí)法和司法就沒有依據(jù)；沒有執(zhí)法和司法，所立的法律就失去權(quán)威，守法就失去了有力的`保障。

　　環(huán)節(jié)三：理解法制建設(shè)的基本要求的意義，樹立法制觀念

　　1、課件展示

　　案例一：法律家族的新成員

　　案例三：觀點(diǎn)大聲說

　　正方：守法出行可獲獎(jiǎng)金利大

　　反方：守法出行可獲獎(jiǎng)金弊大

　　①小組爭論，達(dá)成共識(shí)

　　環(huán)節(jié)四、學(xué)以致用，落實(shí)行動(dòng)

　　教師：我們知道了加強(qiáng)法制建設(shè)的要求。我們中學(xué)生能為法制建設(shè)做些什么呢？

　　案例四：視頻：網(wǎng)友的積極建言體現(xiàn)了思品課的哪個(gè)道理？

　　案例五：

　　《人民日?qǐng)?bào)》11月2日發(fā)表評(píng)論，題為《切實(shí)做好新形勢下群眾工作，不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》。文章強(qiáng)調(diào)，站穩(wěn)群眾立場，要堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾。堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，想問題、作決策、做工作，都要從群眾利益出發(fā)，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民。要堅(jiān)持把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，絕不能干勞民傷財(cái)、違反群眾意愿的事。

　　“問于民”是源于我國公民享有什么權(quán)利？其法律依據(jù)。

　　回顧總結(jié)：

　　教師總結(jié)：我國的法制建設(shè)為人民，法制建設(shè)靠人民，法制建設(shè)的成果由人民共享，讓我們做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的公民，為國家的法制建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。雖然我國法制建設(shè)取得巨大成就，但有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、以權(quán)代法現(xiàn)象依然存在。建設(shè)法治國家除了需要加強(qiáng)法制建設(shè)，還需要健全法律監(jiān)督。

　　演練·實(shí)戰(zhàn)

　　結(jié)束授課。

八年級(jí)思想品德教案 篇4

　　一、教材分析

　　教材的地位與作用

　　民族文化是一個(gè)民族身份的重要標(biāo)志，是一個(gè)民族生命力之所在，是一個(gè)民族的靈魂。隨著世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷發(fā)展，文化在綜合國力競爭中的地位和作用也越來越突出。而面對(duì)中外文化交流不斷深入所產(chǎn)生的各種各樣的文化，學(xué)生出現(xiàn)盲目認(rèn)同和跟隨現(xiàn)象。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化，自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“感受個(gè)人情感與民族文化之間的關(guān)系，提高文化的認(rèn)同感，了解傳統(tǒng)美德”的要求，我設(shè)定了這樣的教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)。通過教學(xué)，使學(xué)生知道中華文化的產(chǎn)生、構(gòu)成、特點(diǎn)、影響以及中華傳統(tǒng)美德的品質(zhì)。

　　2、能力目標(biāo)。通過教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化、傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感并化為實(shí)際行動(dòng)，傳承中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。通過教學(xué)，使學(xué)生了解燦爛的中華文化，從而增加對(duì)民族文化、傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感和熱愛。

　　本課重點(diǎn)是感受中華文化的力量和作用；

　　難點(diǎn)是提高對(duì)中華文化、傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感并化以實(shí)際行動(dòng)。

　　二、教法分析：

　　本課教學(xué)設(shè)計(jì)遵循新課程中“堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念，結(jié)合多媒體的輔助，在教學(xué)中以詳實(shí)的歷史史實(shí)、民族文化為依據(jù)，以社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活實(shí)際為基礎(chǔ)，通過感性材料的積累和歷史典故的收集歸納使學(xué)生感受到中華文化的力量，通過對(duì)問題的深入探討和實(shí)踐引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感并以實(shí)際行動(dòng)傳承民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

　　三、教學(xué)程序

　　導(dǎo)入新課：

　　今年在我國上海舉辦了第41屆世界博覽會(huì)，請(qǐng)問同學(xué)們知道上海世博會(huì)是哪年申辦成功的？之所以申辦成功的原因有哪些？

　　教師歸納：除了今非昔比的強(qiáng)大國力、良好的國際形象和日益增長的國際影響力等因素外，是5000多年?duì)N爛瑰麗的中華文明、文化魅力，讓中國走向世界。讓我們一同學(xué)習(xí)燦爛的中華文化。

　　一、欣賞中華文化

　　中華文化，博大精深

　　（展示海寶和中國館圖片）這里包含著很多中華文化元素。請(qǐng)同學(xué)們尋找。

　　如果你是世博會(huì)的志愿者，在展會(huì)中你會(huì)向外來游客們介紹哪些中華文化的元素或特有形式？

　　課件展示：中華文化的特有形式（故宮、漢字、瓷器、京劇、編鐘等）

　　提問:⑴誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化？

　　師生共同總結(jié)：中華民族各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化

　　在這一環(huán)節(jié)中首先播放上海世博會(huì)的有關(guān)圖片，用世博會(huì)這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)激起學(xué)生興趣的同時(shí)讓同學(xué)們尋找其中代表中華文化的形式或內(nèi)容。豐富的圖片使學(xué)生們暢所欲言，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化之博大。

　　二、細(xì)說中華文化

　　這一環(huán)節(jié)設(shè)置了活動(dòng)“文化之旅問答”。學(xué)生分組根據(jù)選項(xiàng)答題比賽。

　　文化之旅第一站科技館：通過這一站中的問題回答，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化中的科技工藝方面內(nèi)容

　　第二站藏書閣：這一站體現(xiàn)中華文化中文化典籍方面內(nèi)容。

　　第三站藝術(shù)廳：這一站體現(xiàn)中華文化中文學(xué)藝術(shù)方面內(nèi)容。

　　通過活動(dòng)活躍氣氛，又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了中華文化的.構(gòu)成方面引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化之精深。

　　三、品析中華文化

　　品析中華文化之力量

　　此處展示四大文明古國圖片，通過對(duì)比四大文明古國文化的發(fā)展，引起問題：中華文明文化歷盡滄桑卻綿延不絕的原因在哪？

　　結(jié)合中華文字變化、制度變革創(chuàng)新，節(jié)日回家場景等三個(gè)事例分析，師生共同總結(jié)中華文化歷久彌新的原因：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。這是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，通過用問題引導(dǎo)，學(xué)生探究，從而使學(xué)生自己得到感悟，品析中華文化之力量。

　　品析中華文化之影響

　　展示在城市建筑、生活思想、家庭關(guān)系方面中國人的“和”文化，讓學(xué)生歸納這些圖片和材料所體現(xiàn)的共同點(diǎn)，即“和”。讓學(xué)生舉例生活中的“和”現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，體驗(yàn)情感能力。“禮之用，和為貴”、“家和萬事興”，這些無不包含著中華文化對(duì)中國人的價(jià)值觀、生活方式和發(fā)展道路的影響；播放《孔子》電影插曲，至圣先師孔子為人類做出重大貢獻(xiàn)，是全世界公認(rèn)的偉大導(dǎo)師，世界各國都有很多孔子廟宇和孔子學(xué)府。孔子思想不斷地影響世界，同樣中華文化也更深入地影響著世界。用材料震撼學(xué)生心靈，升華學(xué)生情感。

　　4、踐行中華文化之傳統(tǒng)美德

　　播放《游子吟》，和同學(xué)們共同吟唱。這首詩里我們感受到了“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德。生活中我們?nèi)绾蝹鞒羞@一美德？

　　情景飾演：家庭貧困的小明看到別的同學(xué)都有MP3，也想和媽媽要錢買，當(dāng)他從媽媽手中拿到錢正要出門，看到媽媽多年未換的舊鞋……

　　如果你是小明你會(huì)怎樣做？

　　在這一環(huán)節(jié)中引領(lǐng)學(xué)生感受父母的愛，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛父母。飾演小明的同學(xué)沒有買MP3，而是給母親買了一雙鞋，感動(dòng)了母親的同時(shí)也感動(dòng)了我和同學(xué)們。在情感的烘托下學(xué)生已經(jīng)完全進(jìn)入到情境中，我進(jìn)一步讓學(xué)生反思生活中“不孝”和“不道德”的做法，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)美德，并能在生活中踐行這些美德。

　　三、課堂小結(jié)：幾千年來，中華各族人民用勤勞和智慧開發(fā)了祖國的大河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化是世界文化的大花園中一朵璀璨的奇葩，它不僅對(duì)東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個(gè)人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。讓我們共同做中華文化的守護(hù)者、傳播者，做中華美德的繼承者、弘揚(yáng)者。

八年級(jí)思想品德教案 篇5

　　一、試卷的基本情況

　　1、本次考試側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察以及對(duì)材料分析的綜合能力。他有兩個(gè)特點(diǎn)一是結(jié)合生活實(shí)際案列，二是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。選擇題側(cè)重于考查課本的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和對(duì)涉及法律知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。材料分析題主要考查學(xué)生學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和理解、分析、概括問題的能力，試卷總分100分，以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，所學(xué)的內(nèi)容都已覆蓋到，難度適當(dāng)。

　　2、試卷的基本特點(diǎn)：

　　（1）題目開放靈活。也正因?yàn)槌鲱}結(jié)合生活實(shí)際，答案并不是課本上的條條框框，而是讓學(xué)生在對(duì)知識(shí)的靈活掌握中，增長運(yùn)用知識(shí)，解決問題的能力。

　　（2）標(biāo)高適度。根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中思想品德教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，而是在試題設(shè)問和答案上要求更寬闊，整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。

　　（3）題目設(shè)計(jì)具有簡明性。題意指向明確，題目的表述清楚，簡單明了，學(xué)生審題一看就一目了然。

　　二、學(xué)生成績情況

　　本次考試我校共參加考試449人人，總的來說，成績太差，優(yōu)秀率太低，及格率太低。

　　三、學(xué)生答題及考試情況

　　就學(xué)生考試情況來看，學(xué)生們對(duì)于時(shí)事政治和相關(guān)法律掌握的并不是很牢固，對(duì)于法律和時(shí)政可能平時(shí)不太關(guān)注。這次考試的所涉及的相關(guān)法律題目，大部分都在課堂上課本中都有涉及到，只有小部分能仔細(xì)一點(diǎn)的還是可以做出來，但是大部分同學(xué)都是以自我經(jīng)驗(yàn)來答題，所以試卷整體分?jǐn)?shù)值并不是很理想。在選擇題中，那些錯(cuò)較明顯的題目學(xué)生能夠很容易判斷出來，但是有些迷惑性較大的題目，學(xué)生就混亂了。有的題目是以現(xiàn)實(shí)實(shí)踐案例命題他所涉及的法律知識(shí)學(xué)生丟分很嚴(yán)重。還有小部分學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)不熟悉，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不好，干脆胡選，很可惜的丟了分。在第二大題中，學(xué)生失分現(xiàn)象更為嚴(yán)重，由于題型開放且材料與實(shí)際生活息息相關(guān)，第21小題，涉及課本法律基礎(chǔ)知識(shí)，22和23小題則是涉及到平時(shí)測試已經(jīng)做過的題但是得分情況并不高，24小題以漫畫形式讓學(xué)生做題不枯燥，而題中涉及的.問題與文中知識(shí)點(diǎn)緊密相連，但發(fā)現(xiàn)得分情況差強(qiáng)人意。究其原因，還是缺乏題目分析能力和綜合能力，答案不知所云，離題萬里。有的學(xué)生不會(huì)用術(shù)語，而且直接使用直白的言語去表達(dá)，翻來覆去只說了一個(gè)點(diǎn)，找不到關(guān)鍵詞。

　　四、方法措施

　　1、強(qiáng)化基礎(chǔ)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的理解性把握，注重在知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展能力，做到知識(shí)與能力并重，過程與結(jié)果并重；

　　2、強(qiáng)化訓(xùn)練，要明確答題的一般步驟，掌握各種題型的答題技巧，加強(qiáng)解題思路的訓(xùn)練；注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題、

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在材料分析題中獲取，解讀有效信息，增加綜合能力培養(yǎng)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行做題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧，在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。要求學(xué)生書寫工整、規(guī)范答題，杜絕卷面臟亂差現(xiàn)象。

　　5、進(jìn)行記憶方法和交給學(xué)生學(xué)會(huì)理解記憶和比較記憶；

　　五、改進(jìn)方向

　　重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問題，加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的意識(shí)。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，注意理論和實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，考查實(shí)踐能力。在教學(xué)中要讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的多種思維能力和分析問題解決問題的能力。繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)力度，增強(qiáng)差生的學(xué)習(xí)興趣。

八年級(jí)思想品德教案 篇6

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。

　　2、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。

　　3、了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、在交往中完善自我。

　　2、禮貌是文明交往的前提。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展。

　　2、交往講藝術(shù)。

　　教學(xué)方法

　　探討式學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式、自主式、案例分析法

　　教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　交往伴一生

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得人生離不開交往。

　　2、認(rèn)識(shí)如何在交往中完善自我。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中必須與他人交往。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解交往的必要性和重要性。

　　教學(xué)過程

　　一、閱讀《孟杰的故事》。

　　二、引入新課。

　　三、講授新課。

　　1、板書：交往伴一生，一生在交往一、人生離不開交往

　　2、學(xué)生看P32圖，思考：我們?cè)趯W(xué)生活中能離開交往嗎？結(jié)合實(shí)際說說。然后討

　　論：一個(gè)人，如果離開社會(huì)交往，最終會(huì)變成什么樣子？

　　3、舉列說明離開交往危害人的健康成長的真實(shí)案例。如“狼孩”的故事。

　　4、歸納：每個(gè)人都不可能孤立的存在；學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來說顯得尤為重要。

　　5、完成P34“填一填”

　　6、各自發(fā)表看法，互相交流心得。

　　7、板書：二、在交往中完善自我

　　8、說一說：文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？

　　9、共同歸納：通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。

　　10、閱讀《雁南的故事》，討論：雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得了什么？

　　11、各小組發(fā)言。然后歸納：在交往中不斷完善自我。

　　12、朗讀蕭伯納的名言。然后完成P35填空。學(xué)生互相交流各自做法。

　　13、師生共同歸納：交往中我們的朋友會(huì)幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折；交往對(duì)我們的成長有重要的影響，但要謹(jǐn)慎擇友，多交益友。

　　14、參加“人在旅途”模擬活動(dòng)。活動(dòng)后請(qǐng)想想：

　　A、蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時(shí)，心里有些什么感受？

　　B、當(dāng)自己處在孤立無助的境地時(shí)，心里有什么想法？

　　C、想想在自己的人生道路上是否有過需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候？

　　四、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？學(xué)生歸納總結(jié)。

　　五、作業(yè)。熟讀課文，認(rèn)識(shí)人生離不開交往。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　我們的朋友遍天下

　　教學(xué)要求

　　1、朋友圈的范圍，“內(nèi)圈”和“外圈”的不同。

　　2、懂得內(nèi)圈向外圈發(fā)展的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)朋友圈的范圍，“內(nèi)圈”和“外圈”的不同

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　懂得內(nèi)圈如何向外圈發(fā)展

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引入新課

　　二、講授新課。

　　1、板書，我們的朋友遍天下一、交往的“內(nèi)圈”和“外圈”

　　2、看圖4幅，結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說自己的交往對(duì)象有哪些？交往范圍有多大？

　　歸納：從范圍看：家庭→鄰里→學(xué)校→社區(qū)→社會(huì)

　　從親近看：知心朋友→一般朋友→點(diǎn)頭之交

　　3、閱讀材料，了解內(nèi)外圈的區(qū)別。認(rèn)識(shí)青少年時(shí)期朋友圈的范圍、性質(zhì)。主要屬于“內(nèi)圈”，應(yīng)當(dāng)廣朋友。

　　試想一想，自己的交往范圍有什么變化：

　　幼兒園：

　　小學(xué)：

　　中學(xué)：

　　將來：

　　二、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展

　　1、看組圖，閱讀材料：交往能力是衡量現(xiàn)代人能否適應(yīng)開放社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，。近期，專家們?cè)趯?duì)北京市一些初中、職校學(xué)生的'抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者中80%的學(xué)生的朋友圈子在4人左右；近70%的學(xué)生其朋友大朋友大多來自一個(gè)班級(jí)；只有30%的學(xué)生朋友圈超越了班級(jí)甚至學(xué)校的范圍。然后討論：

　　自己的交往圈有多大？我們可通過哪些方式擴(kuò)大交往范圍？

　　2、閱讀小鵬和小亮的故事，然后思考并討論：

　　小鵬和小亮分別通過什么方式擴(kuò)大和自己的交往范圍？自己準(zhǔn)備通過哪些方式擴(kuò)大交往范圍？

　　學(xué)生回答，共同歸納：A、參加公益或社會(huì)活動(dòng)，是最好的方式；B、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

　　三、小結(jié)：我們通過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該懂得多交朋友，謹(jǐn)慎擇友，而且要不斷擴(kuò)大范圍，通過朋友的幫助讓我們成長起來。

　　四、作業(yè)：熟讀課文。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　文明交往禮為先

　　教學(xué)要求

　　1、了解文明交往的前提

　　2、認(rèn)識(shí)交往的原則

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解文明交往的前提

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解交往的原則

　　教學(xué)過程

　　一、引入新課

　　二、講授新課。

　　板書：文明交往禮為先一、禮貌是文明交往的前提

　　1、閱讀材料，然后思考并討論：

　　小男孩的舉動(dòng)為什么會(huì)讓李醫(yī)生的心情舒暢了好幾天？

　　對(duì)后一位患者的行為作何評(píng)價(jià)？

　　對(duì)比李醫(yī)生的兩次經(jīng)歷，對(duì)我們的日常交往有什么啟發(fā)？

　　學(xué)生回答，然后歸納：講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色；態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。

　　2、朗讀“禮貌用語”。

　　二、交往禮儀三原則

　　1、閱讀蕭伯納的故事，討論：這個(gè)故事對(duì)我們的日常交往有什么啟示？

　　學(xué)生回答：平等侍人是交往禮儀的重要原則。

　　學(xué)生閱讀《山谷的回答》，思考：這則故事使我們明白了什么道理？師生共同歸納：尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則。

　　2、閱讀小材料《三國演義》，分析：周瑜不抱成見，寬容地對(duì)待程普的故事，可以給我們哪些啟示？

　　總結(jié)發(fā)言，歸納：寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。

　　3、完成P46填空，然后互相交流。

　　三、閱讀相關(guān)鏈接“文明禮儀常識(shí)”。

　　四、小結(jié)：各小組發(fā)言，班長總結(jié)。

　　五、作業(yè)：從自己做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中按要求規(guī)范自己的儀態(tài)舉止。

八年級(jí)思想品德教案 篇7

　　1誠實(shí)守信

　　一、誠實(shí)是做人的基本原則

　　誠實(shí)守信是每個(gè)人輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范，誠實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德；誠實(shí)是做人的基本原則；是美好道德的核心；是各種良好品格的基礎(chǔ)。

　　什么是誠實(shí)？

　　誠實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非，不自欺斯人。

　　誠實(shí)的重要性：

　　①只有在一顆誠實(shí)的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；②才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；③才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的確人生業(yè)績；④社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。

　　二、拒謊言，重承諾

　　不撒謊是做人的基本原則之一。

　　撒謊 的根源有利益、面子等。

　　撒謊的危害：撒謊會(huì)污染人格，造成心靈的晦暗，謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失、友誼的毀壞，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄，有的還會(huì)受到法律制裁。

　　學(xué)會(huì)誠實(shí)做人，就要懂得承諾的重要性，你的承諾一經(jīng)作出就應(yīng)該兌現(xiàn)。沒有能力做的、不打算做的、不應(yīng)該做的事情，決不能去承諾。

　　一個(gè)小小的諾言的兌現(xiàn)，都是你人生信用大廈的一塊石子，一個(gè)人的信用是靠始終一貫的誠實(shí)守信的行為建立起來的。

　　三、誠實(shí)、隱私與“善意的謊言”

　　1、人應(yīng)該誠實(shí)，但是不等于無所顧忌地、不適當(dāng)?shù)卣f出一切。誠實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。也應(yīng)該懂得在適當(dāng)?shù)膱龊?和對(duì)象面前適當(dāng)?shù)卣f話。

　　2、“善意的謊言”，出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的，是與人為善的行為，與不負(fù)責(zé)、不講信用、損人利己的撒謊行為完全不能相提并論。

　　四、堅(jiān)守誠信的綠洲

　　正確看待社會(huì)生活中的不誠信行為。中國社會(huì)是在不斷地向前發(fā)展的，文明的進(jìn)步是逐漸實(shí)現(xiàn)的，因此我們應(yīng)該從自己做起以自己的道德行為改善社會(huì)。

　　誠實(shí)守信是傳統(tǒng)美德。我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)的人，誠懇地待人，誠實(shí)地學(xué)習(xí)、生活。

　　2平等待人

　　一、尊重平等的人格

　　人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。從人格平等的原則出發(fā)，我們應(yīng)該以平等態(tài)度待人。

　　平等主要是指人格上和法律上的平等。

　　雖然人與人之間有著千差萬別，但每個(gè)人都具有天賦平等的人格。作為人，每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這就意味著，作為人，每個(gè)人的人格都是平等的。

　　平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重。尊重他人、以平等的態(tài)度去對(duì)待他人，這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道。平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。

　　二、平等是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

　　平等是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)的過程，是人類長期追求的美好理想之一。

　　不平等是落后和愚昧的表現(xiàn)，平等是在社會(huì)進(jìn)步中逐步實(shí)現(xiàn)的。

　　今天，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值，我國的社會(huì)主義制度從多方面促進(jìn)社會(huì)平等，保障人民在法律上的平等地位。

　　三、正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等

　　現(xiàn)實(shí)中存在差異和不平等的原因：

　　人們?cè)谔熨x上的容貌、智力、體力等存在差別,社會(huì)生活中存在財(cái)富多寡、分工不同、機(jī)遇不同等；還有種族民族的差異、文化語言的差異、年齡的差異、性別的差異等。

　　對(duì)待差異和不平等的正確態(tài)度是：承認(rèn)差異，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差別追求絕對(duì)平均主義，也不能強(qiáng)調(diào)差別以此劃分人的等級(jí)。

　　四、消除歧視，平等待人

　　平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。

　　如何做到平等待人？

　　做到平等待人，①要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重；②要有客觀的'實(shí)事求是的態(tài)度；③要摒除陳腐觀念；④要認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除各種歧視，共同建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關(guān)系。

　　歧視的危害：損害他人平等的權(quán)利和尊嚴(yán)；損害了自己的尊嚴(yán)，降低了自己的人格阻礙了人們的和諧交往，妨害了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

　　2.3與人為善

　　一、善良是一顆真誠廣博的愛心。

　　善良是人類最美好的德行之一，是美好品德的基石。

　　與人為善就是以善良之心待人（以善意對(duì)待和幫助別人）。

　　善良是無私的,善良的行為必然不圖回報(bào)。與人為善要是非分明，善良的人不是無原則的好好先生。善良之心是博大的，無論是對(duì)自己的親朋還是素不相識(shí)的人都要懷著真誠的善意。善良要見諸行動(dòng)，真誠的愛心是通過行動(dòng)表現(xiàn)出來的。

　　二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂

　　幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。對(duì)于一個(gè)自尊的人來說，給予會(huì)比接受更快樂，給予讓我們體驗(yàn)到自身價(jià)值和能力的發(fā)揮。

　　愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂的。

　　三、將心比心，己所不欲，勿施于人

　　1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。

　　2、將心比心是急人所難。將心比心是成人之美。將心比心，己所不欲，勿施于人要求我們不要去傷害別人。

八年級(jí)思想品德教案 篇8

　　一、自尊自信人人都需要的。

　　1.自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

　　2.自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

　　3.一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

　　4.別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂的。

　　5.真正有自尊心的人，必定是知恥的人。

　　6.知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

　　7.虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

　　8.世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。

　　9.尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無價(jià)。

　　二、尊重他人是我的需要。

　　1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

　　2.我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

　　3.要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

　　4.尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來善待對(duì)方;⑵不做損害他人的事情。

　　三、彼此尊重才能贏得尊重。

　　1.自尊的人最看重自己的人格。

　　2.生活中有損人格的不良習(xí)慣：說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等。

　　3.自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。

　　4.尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

　　5.怎樣尊重他人? ⑴首先，要善于欣賞、接納他人;⑵其次，不做有損他人人格的事情。

　　6.尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。

　　四、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，"我能行!"

　　1.每個(gè)成功者都相信"我能行"。

　　2. "我能行"的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。

　　3.自信，是對(duì)自身力量的.確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

　　4.自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試;⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。(生活中注意區(qū)分這兩種人)

　　五、自信是成功的基石。

　　1.自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。

　　2.自信有助成功，自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。

　　六、唱響自信之歌。

　　1.有了自信才能有成績，有成績就會(huì)更自信。

　　2.看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步。

　　3.發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。

　　4.實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。

　　5.我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。

八年級(jí)思想品德教案 篇9

　　導(dǎo)入新課：

　　【幻燈片1】 美麗的地球

　　a.從空間看地球(航天員拍攝的地球照片)一一美麗的藍(lán)色星球

　　b.美麗的青藏高原

　　師：我們的地球美嗎?你熱愛地球嗎?

　　生：……

　　師：地球就像生養(yǎng)我們的母親，我們的一切都來自地球，都是地球母親對(duì)我們的無私饋贈(zèng)。對(duì)于這樣的母親，我們沒有理由不愛她!可是作為大地之兒女的人類，長期以來一方面享受著地球母親的無私饋贈(zèng)，另一方面卻因自己的自私與貪婪傷害著地球，使地球母親飽受折磨，在病痛中不斷呻吟，她仿佛在向我們發(fā)出一陣陣"救救我吧"的呼聲!

　　講解新課：

　　一、我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題

　　【幻燈片2】救救地球(圖片)

　　a水污染 b大氣污染 c土地荒漠化 d白色污染

　　活動(dòng)一：我來診斷地球的病痛

　　(1)從上面圖片看地球患病的名稱應(yīng)為 (環(huán)境問題)

　　(2)這種病還有哪些方面? (噪聲污染、食品污染、核污染等)

　　(3)"請(qǐng)就某一個(gè)方面談?wù)劦厍虬l(fā)病的原因和癥狀(如，大氣污染。原因：工業(yè)廢氣、汽車尾氣、粉塵等；癥狀：空氣污濁，有時(shí)有刺激性氣味；溫室效應(yīng)加劇地球變暖;出現(xiàn)酸雨等)

　　(4)如果這種疾病不及時(shí)治療會(huì)對(duì)地球和人類帶來哪些危害?

　　(危害人類鍵康，威脅生態(tài)平衡，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等。)

　　(5)從整體上初步擬定預(yù)防和治療方案。(合理開發(fā)利用自然資源，依法保護(hù)和治理環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。)

　　活動(dòng)方式和步驟：a.個(gè)人獨(dú)立診斷。b.小組集體會(huì)診(由一個(gè)同學(xué)說出自己的診斷結(jié)果，其他同學(xué)提出異議或補(bǔ)充，再經(jīng)小組討論)。c.組長公布會(huì)診結(jié)果。d.專家點(diǎn)評(píng)(同學(xué)或老師)。

　　(在學(xué)生活動(dòng)過程中；老師要給予適當(dāng)?shù)膯�發(fā)、點(diǎn)撥和引導(dǎo)。)

　　教師總結(jié)，人類的不合理開發(fā)利用自然資源，造成了環(huán)境的污染與破壞，而人類也不可避免地成為環(huán)境污染與破壞的直接受害者。如果不正視并采取科學(xué)有效的措施，盡快解決這一日益嚴(yán)峻的'問題，不僅國家經(jīng)濟(jì)將難以發(fā)展，人民生活水平將難以提高，而且人類能否在這個(gè)星球上生存下去都要打上一個(gè)大大的問號(hào)!令人欣慰的是，我們的黨和政府已經(jīng)關(guān)注并采取各種有效的措施，想方設(shè)法來解決這一問題了。

　　二、依法保護(hù)環(huán)境

　　【幻燈片3】 關(guān)注環(huán)境

　　a.世界環(huán)境日宣傳圖片為了地球上的生命

　　b.中國環(huán)境標(biāo)志圖

　　c.環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法等環(huán)保法規(guī)圖片 "

　　d.《中國21世紀(jì)議程》與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　　活動(dòng)二：了解我國環(huán)境保護(hù)的國策

　　(1)世界環(huán)境目的設(shè)立和上面的宣傳圖片分別說明了什么?

　　(2)中國環(huán)境標(biāo)志圖有何含義?如果讓你設(shè)計(jì)這一標(biāo)志，說說你的設(shè)計(jì)方案。

　　(3)為了保護(hù)環(huán)境，我們國家采取了哪些手段和措施?

　　活動(dòng)方式:獨(dú)立思考、回答。

　　教師總結(jié):環(huán)境一旦遭受破壞，即使我們花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢也難以恢復(fù)，這會(huì)使我們付出極其慘重的代價(jià)!因此，在保護(hù)環(huán)境方面，我們不能有絲毫的含糊。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共有的家園，國家積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，編制實(shí)施《中國21世紀(jì)議程》，制定實(shí)施了一系列環(huán)保法規(guī)，積極動(dòng)員全民參與，并在國家建設(shè)中造就了許多像青藏鐵路一樣的環(huán)保工程，真正把環(huán)境保護(hù)落到了實(shí)處。

　　三、走可持續(xù)發(fā)展之路，促進(jìn)人口、資源、環(huán)境的和諧發(fā)展

　　活動(dòng)三：閱讀教材，思考問題 -

　　(1)馬永順從"伐木英雄"到"植樹英雄"的過程，反映了我們?cè)谔幚砣伺c自然關(guān)系方面有什么變化?

　　(2)結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容，說說人口、資源、環(huán)境之間有什么聯(lián)系?要處理好三者的關(guān)系，必須做些什么?

　　(學(xué)生討論回答)

　　教師總結(jié):可持續(xù)發(fā)展思想的核心是人類應(yīng)該協(xié)調(diào)人口、資源和環(huán)境發(fā)展之間的相互關(guān)系，在不損害他人和后代人利益的前提下追求發(fā)展。其目的是保證世界上所有的國家、地區(qū)、個(gè)人擁有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，保證我們的子孫后代同樣擁有發(fā)展的條件和機(jī)會(huì)。落實(shí)人口、資源、環(huán)境國策，追求可持續(xù)發(fā)展，既有利于我們的生存，也有利于造福子孫后代。我們必須從現(xiàn)在做起，從每個(gè)地區(qū)做起，從每個(gè)人做起。

　　【幻燈片4 】 廢舊電池的污染資料(見教材第130頁)

　　活動(dòng)四：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

　　活動(dòng)過程：

　　(1)算一算自己一年中大約使用多少電池，如果把它們?nèi)拥教锏鼗蛩�里，�?huì)造成怎樣的污

　　（2)說一說自己平時(shí)是怎樣處理廢舊電池的。

　　(3)寫一份環(huán)保宣言或設(shè)計(jì)自己的環(huán)保行動(dòng)。

　　學(xué)生小組討論;交流。

　　教師總結(jié)：地球是人類共有的家園，人類只有一個(gè)地球!社會(huì)要發(fā)展，人類要進(jìn)步，人民生活水平要提高，都離不開環(huán)境，保護(hù)環(huán)境是我們大家的共同責(zé)任。讓我們大家攜起手來，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，為創(chuàng)造美好家園，構(gòu)建和諧社會(huì)共同努力吧!

八年級(jí)思想品德教案 篇10

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　交往藝術(shù)

　　教學(xué)要求

　　理解交往藝術(shù)的重要性

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)運(yùn)用交往藝術(shù)

　　教學(xué)過程 

　　一、復(fù)習(xí)，引入新課。

　　二、講授新課。

　　1、板書：交往藝術(shù)    一、學(xué)會(huì)傾聽

　　看圖，想一想：自己在生活中遇到過類似漫畫中的情形嗎？交往中我們要注意什么？然后學(xué)生互相交流各自看法。

　　歸納：與他人談話時(shí)要做到：要認(rèn)真、仔細(xì)；要有耐心；要用心；要會(huì)心；

　　2、板書：二、學(xué)會(huì)表達(dá)

　　看圖片，思考：下面這些表達(dá)方式你喜歡嗎？1、喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己。2、愛盤問別人，打聽別人的隱私。3、好議論他人。4、用責(zé)備的語氣談話。5、說話時(shí)咄咄逼人。6、說話時(shí)逼視或者斜視對(duì)方。

　　歸納談話的技巧：雙方感興趣；講究與人對(duì)話；注意分寸和角度；創(chuàng)設(shè)氛圍；有感情，態(tài)度友善。

　　閱讀P50材料，想一想：上面幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎？為什么？學(xué)生互相交流想法。

　　然后對(duì)照上面的同學(xué)，看看自己在態(tài)度、語氣、手勢、禮貌用語方面還有哪些需要改正之處。

　　3、板書：三、學(xué)會(huì)贊美他人

　　閱讀小故事，說一說：從這個(gè)小故事中，我們感悟到什么？學(xué)生互相交流。

　　共同歸納：贊美是藝術(shù)，要有技巧。要自然、順勢，真誠；

　　試學(xué)會(huì)用贊美的眼光看身邊的同學(xué)：

　　班上的男生：                班上的女生：             成績比我好的：   

　　成績不如我的：              班上的體育委員得了冠軍：          班長獲得榮譽(yù)：      

　　做一做：多一份贊美的眼光看世界，生活真的很精彩。我們每一個(gè)人都應(yīng)該去試一試，請(qǐng)對(duì)自己的同學(xué)大聲說一句贊美的話吧：

　　三、小結(jié)：交往是一門藝術(shù)，交往要講究技巧。除了學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人，學(xué)會(huì) 微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)。只有這樣，我們才能營造出和諧、溫馨的人際空間。

　　四、作業(yè) 。認(rèn)識(shí)交往的藝術(shù)

　　第五課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　走進(jìn)生活

　　教學(xué)要求

　　引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)W會(huì)交往，提高人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的交往心態(tài)，做到學(xué)以致用。

　　教學(xué)方法

　　探討式、案例分析法

　　教學(xué)過程 

　　一、你是怎么想的？說出來與同學(xué)們分享

　　1、            引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材創(chuàng)設(shè)的兩難問題情境：A、小林為何處于如此境地？對(duì)小林有什么好的建議？B、他們?yōu)槭裁床粴g而散？認(rèn)真體會(huì)幾位同學(xué)的言行，分析他們的內(nèi)心活動(dòng)，并評(píng)述他們的表現(xiàn)。運(yùn)用自己掌握的方法幫助上面的幾位同學(xué)，改變他們討論的氣氛，使問題得到愉快解決，并分別對(duì)他們提出善意的忠告，幫助他們快樂地相處。然后以學(xué)習(xí)小組為單位，結(jié)合教材提出的問題進(jìn)行思考、探究、討論交流。

　　2、            在小組討論交流的基礎(chǔ)上，每小組推薦一名代表，匯總本小組同學(xué)的意見，以競賽或辯論的形式在班內(nèi)進(jìn)行交流。讓學(xué)生在交流、互動(dòng)中共同探討處理問題的最佳方法。

　　3、            通過學(xué)生共同探討，教師要做好總結(jié)工作，給學(xué)生以方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　　二、活動(dòng)在線

　　1、            組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極準(zhǔn)備自己喜歡的“小名片”，鼓勵(lì)學(xué)生將“小名片”送給最想與之交往的同學(xué)，讓學(xué)生交流自己參與此次活動(dòng)的心理感受，教師做好引導(dǎo)。

　　2、            以小組為單位調(diào)查班級(jí)同學(xué)相存在的問題，將各組調(diào)查問題匯總，找出影響同學(xué)和諧相處的主要問題；然后讓同學(xué)充分討論、分析，找出解決問題的辦法或建議；班委會(huì)負(fù)責(zé)將同學(xué)的意見和建議進(jìn)行整理、篩選，草擬守約的意見，然后進(jìn)行修改、完善；最后將通過“班級(jí)和諧守約”設(shè)計(jì)成板報(bào)等形式，張貼于教室，作為同學(xué)人人遵守的公約，讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)建設(shè)中來，為營造和諧、融洽的人際空間盡心盡力。

　　三、我的成長

　　根據(jù)下面問題，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)：

　　1、交往伴隨我們一生，想想隨著年齡的增長，自己的交往狀況會(huì)有什么變化？

　　2、總結(jié)一下自己在交往中有哪些收獲。

　　3、懂得交往的禮儀和技巧可以幫助我們更好地進(jìn)行交往，結(jié)合實(shí)際想想自己掌握了哪些交往的禮儀與技巧？

　　4、還有什么困惑或問題：

　　5、我還希望：

　　6、傾聽他有的心聲：

　　(可通過座談會(huì)、主題班會(huì)、小組討論等多種形式，讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流。)

　　四、作業(yè) ：在生活中運(yùn)用知識(shí)。