小班語(yǔ)言回家教案

發(fā)布時(shí)間：2023-10-12

小班語(yǔ)言回家教案（精選2篇）

小班語(yǔ)言回家教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、講講、表演小動(dòng)物找朋友回家的過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話(huà)，喜歡聽(tīng)故事。

　　2、幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

　　3、學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：飛、游、走。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件;各種動(dòng)物圖形若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以畫(huà)面(多媒體課件)引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開(kāi)討論。

　　1、這是什么地方?有哪些小動(dòng)物?

　　2、小動(dòng)物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小動(dòng)物是怎么回家的?

　　二、分段欣賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)和動(dòng)詞。

　　1、逐幅欣賞多媒體課件，幼兒觀察畫(huà)面，合理想象，并講述自己的理解。

　　提問(wèn)：(1)仔細(xì)看，仔細(xì)聽(tīng)，它們是怎么回家的?

　　(2)蝴蝶飛起來(lái)，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，它會(huì)說(shuō)什么?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。)

　　(3)小魚(yú)在水里游動(dòng)，烏龜怎么想的?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。)

　　(4)小貓想和小狗一起走回家，它會(huì)怎么說(shuō)?

　　過(guò)渡語(yǔ)：熊貓慢吞吞地落在了最后，它看見(jiàn)朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：“等等我，我和你們一起回家。”

　　2、幼兒根據(jù)小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，合理想象，展開(kāi)討論。

　　3、幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗(yàn)證幼兒的想象。

　　三、欣賞故事，幼兒自由跟講角色對(duì)話(huà)。

　　四、根據(jù)自選的動(dòng)物進(jìn)行故事對(duì)話(huà)仿編。

　　過(guò)渡語(yǔ)：還有許多的小動(dòng)物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動(dòng)物朋友呢?

　　1、教師扮演小馬：我是小馬，我該和誰(shuí)一起回家呢?

　　2、教師找一名幼兒進(jìn)行仿編示范：小羊，我和你一起走回家好嗎?

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色找朋友回家，并進(jìn)行對(duì)話(huà)仿編：你是誰(shuí)呀?你想找誰(shuí)一起回家?(幼兒游戲)

　　4、幼兒自由組合進(jìn)行游戲，并仿編對(duì)話(huà)。

　　五、教師小結(jié)，引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。

　　小結(jié)：你們都找到好朋友了嗎?原來(lái)小動(dòng)物各有各的走路方法，有的會(huì)飛，有的會(huì)游，有的會(huì)走，還有的會(huì)跳。你們還知道哪些動(dòng)物的走路方法。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語(yǔ)句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。