有趣的門票教案（精選4篇）

有趣的門票教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發祖國的熱愛之情。

　　2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。

　　3、培養仔細觀察事物的能力。

　　活動準備：

　　各種門票的展板、課件。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種門票，對門票產生興趣，了解門票的意義及作用。

　　1、談話導入，請幼兒觀察展板上的門票。

　　2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么？

　　3、教師提問：這是什么票？你怎么知道的？門票有什么用？

　　4、教師總結門票的具體含義。

　　二、仔細觀察課件中的門票，發現門票上的信息，了解各種信息的作用。

　　1、仔細觀察門票，發現門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

　　2、觀察的門票正面、背面，進一步了解門票上的信息。

　　3、教師總結門票的結構及內容。

　　三、觀看課件中同一景區的.不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質的門票，了解門票的發展。

　　1、仔細觀察不同的門票，找出不同。

　　2、仔細觀察塑料門票，說說門票的材質有什么不同。

　　3、請幼兒設想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票？

　　教師介紹磁卡門票。

　　4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。

　　四、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。

　　1、欣賞不同場所的門票，了解門票的使用范圍。

　　2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

　　延伸活動：

　　今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票，在門票上都印有這個地方最美的風景，這些都是哪個國家的風景？（中國）你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風景？我們應該怎樣做？

有趣的門票教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發幼兒對祖國的熱愛之情。

　　2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。

　　3、培養幼兒仔細觀察事物的能力。

　　【活動準備】

　　1、各種門票的展板

　　2、教學課件

　　【活動過程】

　　一、幼兒欣賞各種門票，對門票產生興趣，了解門票的意義及作用

　　1、教師用談話導入，請幼兒觀察展板上的門票。

　　2、請幼兒找出一張自己最喜歡的票，并討論這是哪得票，上面有什么？

　　3、教師提問：這是哪得票？你怎么知道的？這張票是干什么用的？

　　4、教師總結門票的具體含義。

　　二、請幼兒仔細觀察課件中的門票，發現門票上的信息，了解各種信息的作用

　　1、幼兒仔細觀察門票，發現門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

　　2、請幼兒觀察的門票正面、背面，進一步了解門票上的信息。

　　3、教師總結：門票的結構及內容。

　　三、請幼兒觀看課件中同一景區的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質的門票，了解門票的發展

　　1、仔細觀察不同的門票，找出不同。

　　2、仔細觀塑料門票，說說材質有什么不同。教師出示塑料門票是幼兒直觀的感受塑料門票的不同。

　　3、前幼兒自己設想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票？教師介紹磁卡門票。

　　4、請幼兒選出自己最喜歡的門票并說明原因。

　　5、請幼兒猜猜現在使用什么樣的門票？為什么？聽錄音，了解門票的發展

　　四、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。

　　1、請幼兒欣賞不同場所的門票，了解門票的使用范圍。

　　2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

　　3、教師小結：今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票，在門票上都印有這個地方最美的風景，這些都是那個國家的風景？（中國）你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風景？我們應該怎樣做？

　　【活動延伸】

　　小小門票設計師

　　（今天老師請咱們班的小朋友來當小小門票設計師，為我們祖國的風景設計門票，你想設計哪的門票？設計成什么樣的？為什么？）討論。

有趣的門票教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步理解寶貝是一個特別的，讓人快樂的東西。

　　2、在欣賞和學習中找到屬于自己的寶貝。

　　3、體驗尋找到寶貝的快樂，懂得珍惜。

　　活動準備：

　　1、PPT《我的寶貝》。

　　2、勾線筆、開心娃娃和愛心卡。

　　3、熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說唱。

　　活動過程：

　　（一）歌曲導入，引出課題。（3分鐘）

　　1、欣賞歌曲說唱。

　　教師：小朋友們，我先請你們聽一段說唱《親親寶貝》。

　　2、談話引出話題。

　　教師：好聽嗎？你們說說什么是寶貝？你的.寶貝又是什么呢？

　　（二）欣賞PPT《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內涵。（10分鐘）

　　1、欣賞故事后提問。

　　教師：故事中松鼠的寶貝是什么？鴨媽媽的寶貝是什么？兔爺爺的寶貝是什么？最后獾和狐貍有沒有找到寶貝？它們的寶貝是什么？

　　2、討論：寶貝到底是什么樣的東西？

　　3、教師小結。

　　教師：寶貝是一些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會讓你變得非常非常開心和快樂的！

　　（三）遷移經驗，體驗找到寶貝的樂趣。（15分鐘）

　　1、自由交流，個別交流。

　　教師：現在請你們仔細想一想，你們的寶貝是什么？請和好朋友說一說。

　　2、在笑臉和愛心卡后面畫出自己的寶貝。

　　3、交流歸納。

　　教師：找到自己的寶貝，開心嗎？你的寶貝是什么？（親情，請相應的孩子舉起看一看）

　　4、組織討論。

　　教師：怎么樣對待自己的寶貝呢？

　　（四）教師總結。（2分鐘）

　　教師：我們每個人都有自己覺得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來了很多的快樂，我們一定要珍惜它！現在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷里，一起來說唱吧。

　　你們都是老師的寶貝，希望你們永遠是快樂寶貝，也祝愿寶貝快樂！謝謝！

　　活動延伸：

　　家園活動：回家后了解家長心中的寶貝都是什么，關愛自己的寶貝。

有趣的門票教案 篇4

　　活動目標：

　　1. 對參觀軍營感興趣，并能積極地提己想要了解的問題。

　　2. 能在小組討論中大膽發言，并用合適的圖標記錄自己的問題。

　　活動準備：

　　1. 幼兒已知道即將要去參觀軍營。

　　2. 軍營名稱圖標一套。

　　3. 記錄表、筆。

　　4. 幼兒已進行過小組內的學習活動。

　　活動過程：

　　1.教師介紹參觀軍營的活動，激發幼兒的興趣。

　　(1)師：過幾天我們就要去參觀軍營了，大家都很激動!你們知道我們要去哪個軍營嗎?

　　(2)教師出示軍營名稱圖標，引導幼兒自主猜測。

　　(3)教師結合圖標介紹軍營的名稱。

　　2.說說我想了解的問題。

　　(1)提問：關于我們要去的軍營你想了解什么問題嗎?

　　(2)幼兒結合自己的已有知識經驗提己的問題。

　　(3)教師肯定幼兒的問題。

　　3. 小組討論記錄問題。

　　(1)師：我們每個人都有很多的問題，但因為時間有限不能所有的問題都去問，怎么辦?

　　(2)教師引導幼兒講述進行小組討論和記錄的方法。

　　(3)幼兒分小組進行討論和記錄小組的問題，教師巡視觀察，給予指導和幫助。

　　(4)將小組的記錄表展示在白板上。

　　4. 介紹我們的小組問題。

　　(1)分別請每個小組的介紹員在集體面前介紹本組的問題，小組的其他成員進行補充。

　　(2)教師引導幼兒根據問題的記錄、小組的合作和介紹情況進行，分享和記錄其他小組的好方法。

　　5.明確我們班的問題。

　　(1)教師肯定每組幼兒的問題，并引導幼兒進一步的思考提出的問題的可行性。

　　(2)教師引導全班幼兒對每組的問題注意思考，哪些是我們現在可以解決的，哪些是一定要請解放軍叔叔幫助解決的?

　　(3)在集體討論的基礎上確定本班的參觀問題。