美麗的幼兒園（精選14篇）

美麗的幼兒園 篇1

　　一、活動目標

　　1、喜歡并大膽參與豆子粘貼活動。

　　2、能用抓、粘、按等方法，進行美術活動。

　　3、提高手的協調能力，養成耐心做事的好習慣。

　　二、活動準備

　　故事圖片、粘好的五彩小路、各種豆類、粘好雙面膠的小兔家小路

　　三、活動過程

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　　1、小兔造了一個很漂亮的新家，在新家的外面用泥土鋪了一條小路�？墒沁B續下了好幾天的大雨把小兔鋪的小路給沖壞了。小兔看見小路壞了就急的哭了起來。小朋友們小兔好不好啊？那你想怎樣小兔呢？

　　2、幼兒說說自己的辦法。

　　（二）教師示范

　　1、師：小朋友們想的辦法都很棒。

　　2、師：老師也想了個辦法幫助了小兔，讓小兔笑了，你想不想知道老師怎么幫助它的�。ǔ鍪菊澈玫拿利惖男÷罚�

　　3、師：這條小路是用什么做的？你們還在哪里看到過豆子呢？

　　4、師：你想不想也來給小兔鋪一條美麗的小路啊。

　　5、師：鋪美麗的小路要用到各種的豆。先把小路上的雙面膠紙拿掉然后拿起一些豆后貼到小路上，直到把小路貼滿。貼的時候要注意要用力的按豆子，才粘的住，這樣才能鋪成美麗的小路。

　　6、請個別幼兒上來嘗試。

　�。ㄈ�）鋪小路

　　1、師：現在寶寶們可以自己鋪小路了

　　2、提醒幼兒鋪小路的時候要注意把豆子按緊一點不要掉下來，才能鋪成美麗的小路。

　　（四）展示并講評作品

　　請幼兒把自己的作品放在桌上展示并點評幼兒的作品。

　�。ㄎ澹┙Y束

　　師：我們去把小路送給小兔吧，讓小兔不要哭了。（走出活動室）

　　四、活動結束

　　1、

　　2、

美麗的幼兒園 篇2

　　活動目標： 1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕，練習制作并裝飾雙層蛋糕。    2、學會與同伴合作共同建構，學會協商解決問題的能力。   活動準備： 事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具   活動過程： 1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。    2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。    3、大膽表述自己的想法。    4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到處都是。    （2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用臟手揉。    （3）小組內存在的問題學會自己去解決。    5、幼兒表決心并做響應動作，預祝活動成功。    6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協商解決自己的問題。    7、評價幼兒活動的情況，請家長來發言，評價幼兒的作品。

美麗的幼兒園 篇3

　　【設計意圖】

　　10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用一次性的紙杯，制作一幅《美麗的菊花》的粘貼畫。

　　【活動目標】

　　1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發揚的品質。

　　2、秋天到了，菊花開了，激發幼兒熱愛秋天的情感。

　　3、練習剪、貼、添畫的美工技能。

　　【活動準備】

　　1、一次性紙杯 2、油畫棒、記號筆 4、剪刀、膠棒 5、彩色卡紙

　　【活動過程】

　　1、提問引出主題，激發幼兒的興趣。

　�。�1）師：在每一天的日常生活中，浪費的現象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室里的電腦不關，空調24小時工作等等現象隨處可見。

　�。�2）結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。

　　2、教師示范制作菊花，幼兒欣賞。

　�。�1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發幼兒將一次性紙杯涂成各種各樣的顏色。

　�。�2）教師示范如何正確使用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。

　�。�3）教師示范如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈卷起。

　　3、幼兒動手操作，制作菊花，教師巡回指導。

　　教師重點示范如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。

　　4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。

　　【活動延伸】

　　1、帶幼兒去看菊花展。

　　2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。

　　附兒歌：秋天到，菊花開，

　　紅的紅，白的白，

　　黃的黃，紫的紫，

　　像煙花，像面條，

　　還像媽媽的卷頭發。

美麗的幼兒園 篇4

　　教學目標：

　　學會用顏料的先后畫出排水畫。

　　通過觀賞畫出菊花的形態特征。

　　經過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。

　　進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　培養幼兒初步的創造能力。

　　教學準備：

　　一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙

　　教學過程：

　　一、出示菊花

　　1、小朋友知道這是這是什么花嗎？

　　2、我們都來仔仔細細看看菊花的形態，菊花長的好不好看��？

　　3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的形態？

　　4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態在畫上體現出來好不？

　　5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態。

　　二、了解顏料運用

　　1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不？

　　2、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒？

　　3、對！顏料用得多，顏料在涂抹時要按順序……

　　4、這就是我們今天要學的新畫法，這種畫法叫做排水畫。

　　5、這種畫法好不好玩？那我們快來學學吧！

　　三、學繪畫菊花

　　1、先用油畫棒畫出菊花的形態和輪廓，再涂上顏色。

　　2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。

　　3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導。

　　教學結束：

　　互相欣賞作品，說說自己的作品。

　　教學反思：

　　手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

美麗的幼兒園 篇5

　　窗花一種非常傳統的民間藝術，下面這節課來教大家學習用正方形紙張怎么做出不同窗花的方法，激發幼兒喜愛民間剪紙藝術的情感，從而培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　1、活動目標：

　　1. 學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

　　2. 發展手部運動的靈活性。

　　3. 激發對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

　　4. 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　2、活動準備：

　　1. 窗花范例。

　　2. 正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

　　3. 操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

　　3、活動過程：

　　一、引入活動，激發興趣。

　　教師出示窗花范例。

　　師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?

　　師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

　　二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

　　師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。

　　三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。

　　師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

　　師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

　　四、展覽并評價作品。

　　選出有創造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

美麗的幼兒園 篇6

　　活動目標：

　　1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

　　2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。3、鼓勵幼兒按自己的`想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。

　　活動準備

　　1、范畫，勾線筆，白紙。

　　2、幼兒已認識過各種各樣的鳥。

　　活動過程

　　一、提問，引出主題。

　　1、復習已經認識的鳥。提問：你認識那些鳥？為什么？這些鳥有哪些共同的特征？

　　教師小結：這些鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會說話哩，真有趣。

　　2、師：今天老師請來了一個小客人。（出示范畫）這是一只鳥媽媽，它的鳥寶寶不見了，我們來幫幫它，好不好？那我們來看看它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同？

　　二、學習鳥的畫法。

　　1、引導幼兒觀察范畫，認識各種點、線、面。

　　教師：鳥媽媽是什么樣的？有什么樣的花紋。點（線、面）還可以怎樣畫？讓幼兒在黑板上畫出來。

　　2、嘗試用線條來裝飾鳥。

　　引導幼兒討論，你準備畫一條什么樣的鳥？用什么線條來裝飾？

　　3、 教師提繪畫要求。

　　教師：現在該輪到小朋友大顯身手了，我們一起來畫鳥寶寶。我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋）再畫小鳥的嘴巴，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型。然后我們再畫小鳥的翅膀和尾巴，最后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

　　4、 幼兒繪畫，教師巡回指導。啟發幼兒用不同的花紋裝飾鳥，安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

　　三、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。

　　教師小結：今天，小朋友幫助鳥媽媽找回了鳥寶寶，并且鳥寶寶身上的花紋都非常漂亮，鳥媽媽謝謝你們了，現在我來當鳥媽媽，小朋友來當鳥寶寶，我們一起飛出去做游戲吧。

美麗的幼兒園 篇7

　　活動目標：

　　1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。

　　2、會大膽均勻地涂色，學習用波形海棉棒滾印海水的技能。

　　3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、海底世界視頻

　　2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

　　3、波形海綿棒人手一個

　　4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個

　　活動過程：

　　一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美

　　1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢？

　　2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什么顏色的？

　　總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美�。�

　　二、引導學習用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

　　1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）

　　教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。

　　2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

　　教師：（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經給照片打扮好了，你覺得還缺少什么？（海水波浪）。

　　教師：是啊�。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。

　　教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

　　三、幼兒動手操作，教師指導

　　1、教師：孩子們，現在我們一起動手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

　　2、幼兒作業，教師巡回指導。

　　四：結束部分

　　1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。（評講幼兒作品）

　　2、教師：大海真美��！走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。

美麗的幼兒園 篇8

　　活動目標：1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕，練習制作并裝飾雙層蛋糕。 

　　2、學會與同伴合作共同建構，學會協商解決問題的能力。 

　　活動準備：事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具 

　　活動過程：1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。 

　　2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。 

　　3、大膽表述自己的想法。 

　　4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到處都是。 

　�。�2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用臟手揉。 

　�。�3）小組內存在的問題學會自己去解決。 

　　5、幼兒表決心并做響應動作，預�；顒映晒�。 

　　6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協商解決自己的問題。 

　　7、評價幼兒活動的情況，請家長來發言，評價幼兒的作品。

美麗的幼兒園 篇9

　　一、主題說明：幼兒園對于新入園的新生來說，既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環境，了解幼兒園的生活，初步感知幼兒園的環境與人們的關系，我們在開學初就預設了此主題活動。旨通過此活動讓幼兒更快地適應幼兒園生活，愉快地度過入園過渡期，并能從小關心生活環境，養成良好的生活習慣和行為習慣。

　　二、主題目標：

　　1、幼兒能積極認識自己所在的幼兒園的環境。包括室內各個室，走廊和室外。

　　2、樂意與同伴、老師交往，能大膽表達自己愉快的心情。

　　3、樂意參加幼兒園的各項活動，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得愛護幼兒園的公物。

　　4、學習基本的生活自理技能，樂意自己的事情自己做。

　　三、周計劃：

　　活動一:情景活動“誰的家好”

　　活動二：看看講講“大小便上廁所”

　　活動三：觀察活動“臟寶寶來過沒有”

　　活動四：情景活動:玩具要回家

　　活動五：社會:我叫輕輕

　　活動六：科學:大樹和小樹

　　活動七：情景活動：桌椅是我的好朋友

　　活動八：看圖講述：誰在墻上亂涂亂畫

　　活動九：兒歌：花兒好看我不摘

　　活動十：練習：擦桌椅

　　活動十一：社會：我不亂扔東西

　　活動十二：科學：蟲兒蟲兒草地玩

　　四、環境創設：

　　1、主題墻飾：選擇形象可愛、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫面進行布置，以動物幼兒園為主題。

　　2、實物展覽:幼兒園環境設施的照片

　　3、區角設置：

　　語言區；投放各種有趣的圖書、圖片。

　　建構區：提供積木、插塑等各種建構玩具供幼兒自由玩。

　　美工區：投放一些繪畫、泥工手工等材料。

　　休閑區：各種布制玩具。

　　游戲角:娃娃家

　　五、家長工作：

　　1、出好家長園地，讓家長了解幼兒園的一日活動安排和主題活動安排。

　　2、結合主題，請家長讓幼兒帶一些玩具入園，以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。

　　3、召開家長會，提出對新生的要求，介紹幼兒園的教育活動。

　　六、主題探究活動展開與生成

　　活動一、兒歌：花兒好看我不摘

　　活動目標：初步學會兒歌，能正確發zhai、shuo的音。

　　活動準備：圖片一張、幻燈片數張。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，談話導入。

　　提問：這是什么地方？小朋友在干什么？紅紅搖搖手在說什么？

　　2、老師根據圖片內容將兒歌念給小朋友聽。

　　3、幼兒隨老師一起念兒歌2---3遍。

　　4、提問：幼兒園的花是誰種的？為什么種花？

　　5、教育幼兒要做愛護花的乖寶寶。

　　6、放幻燈片《美麗的花》，念兒歌。

　　花兒好看我不摘

　　公園里，花兒開，

　　紅的紅，白的白

　　花兒好看我不摘，

　　大家都說我真乖。

　　活動二、練習：擦桌椅

　　活動目標：1、學會按順序抹桌椅的方法。

　　2、對勞動感興趣，能愛護桌椅。

　　活動準備：抹布人手一塊。

　　活動過程：

　　1、出示兩張椅子（一張干凈一張臟），使幼兒直觀地比較干凈和臟。

　　2、提問：（1）你喜歡哪一張椅子？為什么？

　�。�2）怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢？

　　3、教師示范抹桌椅，讓幼兒掌握抹椅子的方法。

　　4、明確抹椅子的方法與順序。

　　（1）拿了抹布先干什么？

　　(2)抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？

　　5、請一名幼兒用抹布練習抹椅子，其他幼兒空手練習。

　　6、抹布的一面臟了，怎么辦？（示范換另一面）

　　7、幼兒練習抹椅子、抹桌子。

　　8、教育幼兒愛勞動、愛護自己的桌椅。

　　活動三、情境活動：“誰的家好”

　　活動目標：在情境活動中觀察比較整潔與臟亂的兩個家，產生喜歡生活在整潔優美環境中的情感。

　　活動準備：創設情景：“寶寶家”（整齊、干凈。物品歸放有序）

　　“貝貝家”（物品雜亂無章）

　　請二男二女的大班幼兒排練好玩娃娃家的內容和要求。

　　活動過程：

　　1、觀察哥哥姐姐玩娃娃家的過程

　　提問：“寶寶家“的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的？在游戲結束時他們時怎么做的？

　　“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的？在游戲結束時他們時怎么做的？

　　2、讓幼兒比較兩個家的不同之處，理解整潔與臟亂，對兩個家進行評論。

　　3、“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”在“寶寶家”的“爸爸”“媽媽”指導下學習按物品歸類放整齊，幼兒觀察。

　　4、與幼兒共同小結：整潔干凈的家受小朋友喜歡，我們小朋友也來養成這樣的好習慣，把物品放好，使自己的家干凈整齊。

　　活動四、看看講講：大小便上廁所

　　活動目標：1、了解隨地大小便給我們帶來的害處。

　　2、養成大小便入廁的習慣。

　　活動準備：四張圖片

　　活動過程：

　　1、出示圖一：（1）圖片上有誰？在干什么？

　�。�2）這樣做好不好？為什么？

　　2、出示圖二：圖上有什么？怎么會有的？

　　總結：大小便給我們帶來的害處，蚊蟲亂飛、臭味等。

　　3、提問：小朋友大便應該在哪里？（幼兒討論后發言）

　　出示圖三：這些小朋友做得對不對？

　　4、小結。

　　活動五、觀察活動：臟寶寶來過了沒有

　　活動目標：1、知道隨地亂扔垃圾雜物會使我們的生活環境變得臟亂、不干凈。

　　2、初步產生厭惡臟亂環境的情感。

　　活動準備：事先找到有垃圾的包干區

　　活動過程：

　　1、談話活動

　　“今天老師經過我們的包干區，發現多了許多東西，使我們的包干區很臟、很亂，我們一起去看看吧。”

　　2、觀察戶外場地，引導幼兒發現隨地亂扔的雜物

　　提問：（1）小朋友發現我們的草地上有什么東西啊？

美麗的幼兒園 篇10

　　【活動目標】

　　1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。

　　2、會大膽均勻地涂色，學習用波形海棉棒滾印海水的技能。

　　3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　5、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　【活動準備】

　　1、海底世界視頻；

　　2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張；

　　3、波形海綿棒人手一個；

　　4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個。

　　【活動過程】

　　一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美。

　　師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢？

　　師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什么顏色的？

　　總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美��！

　　二、引導學習用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。

　　1、師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）

　　師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。

　　2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

　　師：（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經給照片打扮好了，你覺得還缺少什么？（海水波浪）。

　　師：是�。。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。

　　教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

　　三、幼兒動手操作，教師指導。

　　1、師：孩子們，現在我們一起動手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

　　2、幼兒作業，教師巡回指導。

　　四、結束部分。

　　師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。（評講幼兒作品）

　　師：大海真美�。∽撸�我們請好朋友過來一起欣賞吧。

美麗的幼兒園 篇11

　　【教材分析】

　　蔚藍的大海波濤起伏，遠處的白帆星星點點，這是海邊的幼兒熟悉的美麗景色。本次活動運用直觀形象的兒歌“拿起棉棒蘸一蘸，輕輕放在畫紙上，推上去，落下來，推上去，落下來，海浪海浪出來了”，幫助幼兒學習用棉棒蘸水粉色畫出大海的波浪，非常符合小班幼兒的學習特點�；顒舆^程中，指導幼兒邊說兒歌邊自然畫出海浪，鼓勵幼兒粘貼出三角形的帆船，豐富畫面內容， 加深幼兒對美麗大海的感知和熱愛。

　　【活動目標】

　　1.學習用棉棒蘸水粉色畫出海浪，嘗試用三角形粘貼帆船。

　　2.會大膽均勻地涂色，學習用波形海棉棒滾印海水的技能。

　　3.體驗用多種方式表現大海的樂趣，感知大海風景的美麗。

　　【活動準備】

　　1.美麗的大海圖片若干（帆船海上漂、海浪翻滾等），油畫棒、顏色大小不同的三角形若干。

　　2.波形海綿棒人手一個。

　　3.藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個。

　　【活動過程】

　　1.出示圖片，引導幼兒欣賞，感受色彩美。

　　提問：海面上有些什么？看看這些魚是什么顏色的？

　　小結：海面上有帆船在航行、海浪翻滾、海鷗飛翔還有許多小魚游出水面和我們一起玩耍，海面上五彩繽紛。大海真美啊！

　　2.引導學習用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。

　�。�1）提問：海浪是怎樣動的？請幼兒學一學。

　�。�2）講解用波形海綿棒滾印波浪的方法。

　　出示半成品范例，提問：你覺得還缺少什么？（海水波浪）。

　　教師邊念兒歌邊講解：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

　�。�3）提問：可以怎樣制作帆船？教師和個別幼兒示范用三角形粘貼帆船。

　　3.幼兒動手操作，教師指導。

　　創作要求：先用蠟筆裝扮，然后用海棉棒滾印海水波浪，注意畫面整潔。教師巡回指導。

　　4.欣賞作品。

美麗的幼兒園 篇12

　　活動目標：

　　1、知道桌椅不能隨便亂踩的道理。

　　2、教育幼兒在日常生活中自覺地愛護桌椅。

　　3、培養幼兒的觀察及口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、請大班小朋友排練情境表演“悄悄話”。

　　2、表演頭飾（畫滿痕跡的桌子、倒著的椅子等）

　　活動過程：

　　一、通過看情境表演，激發幼兒對桌椅的情感。

　　組織幼兒觀看情境表演“悄悄話”

　　1、畫滿痕跡的桌子：“伙伴們，你們看我多臟呀！全身上下都讓蠟筆畫滿了！”

　　2、倒著的椅子：“你至少還能穩穩地站著，而我呢，一腳被小朋友踢在這里，四腳朝天躺著，小朋友連看都不看我一眼，好可憐啊！”

　　3、被劃的椅子：“你們那算什么？看看我，滿身都是小刀劃的傷疤，疼死我了！”

　　4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一會騎在我的背上，一會兒又踩在我的身上，氣死我啦！”

　　5、桌子們：“那算什么呀！小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上，那才叫疼呢！”

　　6、椅子們：“我們的頭也被碰得好疼好疼啊。”“哎”

　　二、討論：讓幼兒懂得怎樣去愛護桌椅

　　1、你們聽到桌子和椅子在說什么？

　　2、桌子和椅子為什么這么傷心？

　　3、我們應該怎么做？

　　三、學習兒歌，使幼兒進一步懂得怎樣去愛護桌椅

　　兒歌：小桌椅

　　小桌椅，四方方

　　天天與我在一起，

　　輕輕拿，輕輕放，

　　不踩不涂不亂摔，

　　做個文明的小乖乖。

　　四、實踐活動：我做桌椅的好朋友（組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動）

　　活動延伸：

　　1、日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅。

　　2、討論：桌椅是怎么來的，初步了解保護桌椅與愛護樹木的聯系。

美麗的幼兒園 篇13

　　活動目標：

　　1、知道自己班級里有許多玩具，玩過后要把它們放回原處，保持整潔的環境。

　　2、懂得愛護玩具的道理，養成隨時將玩具擺放到位的好習慣。

　　3、愿意參與集體活動。

　　活動準備：

　　1、玩具若干

　　2、放玩具的物品若干

　　活動過程：

　　一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。

　　師：聽，誰在哭呀？哭的可傷心了。

　　找到娃娃后，關心它�！澳銥槭裁纯蓿俊薄澳愕募以谀�？”并把娃娃送回家。

　　啟發幼兒想象自己找不到家會怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家。

　　二、游戲“送玩具回家”，初步學會收放玩具。

　　小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。

　　活動延伸：

　　聽老師的口令把玩具送回家，比比看誰送的又快又正確。

美麗的幼兒園 篇14

　　活動目標：

　　1、感受人與花草樹木的親密情感。

　　2、初步認識區別物品的大小，能用“大”或“小”來表達物體，體會物體大小的相對性。

　　活動準備：

　　1、認識卡片上的各個動物。

　　2、大小動物卡片人手一份，大小禮物卡片人手一份，大小皮球若干、籮筐一只。

　　活動過程：

　　教師帶著幼兒來到活動場地，圍坐在草地上。

　　一、認識“大樹”和“小草”，區別大小

　　1、教師引導幼兒觀察樹和草，請他們比較樹和草的大小，并和幼兒一起念兒歌：“大樹大，大樹叫小草娃娃；小草小，小草叫大樹媽媽。”

　　2、請幼兒去抱抱大樹媽媽，撫摸小草娃娃。

　　二、給大樹和小草找鄰居

　　1、師：今天還來了許多動物客人，它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居，大動物說想和大樹媽媽做鄰居，小動物說想和小草娃娃做鄰居，我們給這些動物安排好，行嗎？

　　2、請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和小草叢邊，邊放邊說：“大是大樹的鄰居，或小是小草的鄰居。”老師個別指導。

　　三、給大樹、小草和動物們送禮物

　　1、師：“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居，我們再把帶來的禮物送給它們，好嗎？”

　　2、請幼兒按大小給卡片分類，大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上，小卡片送給小草和它的小動物鄰居。

　　四、玩“揀皮球”的游戲

　　1、師：“大樹媽媽和小草娃娃真開心，它們想和我們一起玩揀皮球的游戲，你們愿意嗎？”

　　2、游戲：老師把大小皮球向四周滾出去，幼兒四散撿皮球，撿到皮球后說：“我撿了一個大（�。┢で颉！保ㄓ螒�2——3次）

　　活動延伸：

　　在區角活動中，益智區增加比大小活動，美工區增加涂色活動——涂大樹和小草。