幼兒園幼小銜接的教案（精選3篇）

幼兒園幼小銜接的教案 篇1

　　一、活動目標

　　1.學習做生活的小主人。

　　2.知道要遵守科學的作息時間，養成愛惜時間的好習慣。

　　3.逐漸適應學前班的生活。

　　二、活動準備：ppt課件，幼兒畫冊和圖片

　　三、活動過程

　　（一）活動導入；

　　1、師：小朋友們，我們來到了新的幼兒園，每天我們應該按照幼兒園的作息時間來上課，你們知道幼兒園的作息時間嗎?幼兒：不知道。

　　2、師：那老師告訴你們咱們幼兒園的作息時間好不好？幼兒：好。

　　3、師：告訴小朋友們幼兒園的作息時間：上午7:50以后入園,11:00接園；下午1:50以后入園,3:50接園幼兒：傾聽。

　　4、師：小朋友們，你們記住老師說的時間了嗎?幼幾：記住了

　　5、師：小朋友們，我們每天按時起床，睡覺，上學，回家，尤其要按時上學，知道了嗎?幼兒：知道了

　　（二）新課

　　1、師：那你們知道皮皮每天是怎樣做的嗎?你們想不想知道皮皮每天是怎樣做的呢?

　　幼兒：想。

　　2、師：好，那我們就打開幼兒畫冊第六頁，看看皮皮的一天是怎樣過得。

　　幼兒：打開幼兒畫冊。

　　3、師：大家先看看圖中黃色的圓圈是什么呀?幼兒：鐘表

　　4、師：小朋友們，你們可真聰明，那你們看看在圓圈里還有什么?幼兒：表針；數字

　　5、師：對了，還有數字，那是多少呢?幼兒：數數1—12

　　6、師。小朋友們，那你們知道這12個數字代表什么嗎？幼兒：時間；點。

　　7、師：對，那我看看皮皮的一天是怎么度過的，他這樣度過一天好不好？

　　幼兒：傾聽。

　　8、師：那我們先看看第一幅圖，現在幾點了？皮皮在干什么？

　　幼兒：7點了，皮皮再穿衣服。

　　9、師：看第二幅圖，現在幾點了？皮皮又在干什么？幼兒：7：30，去上幼兒園。

　　10、師：看第三幅圖，現在幾點了?皮皮在干什么?

　　幼兒:9:00，皮皮正在聽講。

　　11、師：看第四幅圖，現在幾點了?皮皮在干什么?

　　幼兒:10:00，皮皮在和小伙伴玩游戲。

　　12、師：看第五幅圖，現在幾點了?皮皮又在干什么?

　　幼兒:11:30，他在吃飯。

　　13、師：看第六幅圖，現在幾點了?皮皮又在干什么?

　　幼兒：下午6:00，皮皮放學回家

　　14、師：看第七幅圖，現在幾點了?皮皮又在干什么?

　　幼兒：晚上9:00，皮皮在睡覺

　　（三）小結

　　皮皮可真是個好孩子，她每天都自覺的遵守科學的作息時間，每天早上按時起床，上課認真聽講，放學馬上回家，晚上按時睡覺，我們一定要像他學習。

　　（四）教兒歌，小鬧鐘

　　小鬧鐘，不胡鬧，準時打鈴把我叫。

　　催我早起做早操，天天上學不遲到。

　　只要我能進步快，它就瞇瞇對我笑。

幼兒園幼小銜接的教案 篇2

　　活動目標：

　　1.初步掌握手指彈紙球的基本方法，鍛煉手指力量。

　　2.喜歡參加體育活動，增強目測力和動作的準確性。

　　活動準備：

　　音樂 、小紙球、桌子

　　活動過程：

　　1.活動導入

　　（1）教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

　　（2）準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

　　2.基本部分

　　（1）手指操活動。

　　（2）-讓幼兒跟音樂做手指操。

　　（3）手指游戲。

　　請幼兒說說、做做，有哪些手指游戲。

　　3.學習彈紙球游戲。

　　（1）在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體前，用力蹬地頭向前方。

　　（2）幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。

　　（3）請幼兒分組開始手指彈紙球游戲。

　　4.結束部分。

　　活動延伸

　　探索紙的更多玩法。

幼兒園幼小銜接的教案 篇3

　　活動目標:

　　1.學做勇敢有擔當的人，不怕困難，知錯就改。

　　2.知道做錯事后能主動承認，不把錯誤托給別人。

　　活動準備:幼兒用書

　　活動過程:

　　1.談話導入

　　師：小朋友，你們知道什么叫“勇敢”嗎？你們在哪里見過勇敢的人？

　　師：勇敢的人會有什么行為？

　　小結：勇敢是指不怕危險和困難，有膽量，不退縮，敢作敢為毫不畏懼。

　　2.討論：如何做一名勇敢有擔當的人

　　（1）幼兒翻看幼兒用書p2頁。

　　（2）教師逐圖提問幼兒圖意。

　　（3）師：請你們說說圖中哪些小朋友是勇敢的，哪些小朋友是有擔當

　　的。

　　（4）談論：如何做一名勇敢有擔當的人。

　　我們要對自己有自信心，遇到困難不要退縮，勇敢面對。在困難面前不要將責任推卸到別人身上，而是主動承擔責任。

　　3.游戲

　　（1）勇敢面對挫折的小游戲

　　游戲玩法：

　　①用肢體語言代表小雞成長的四個階段，分別是“蛋——剛出殼的小雞——單腿雞——雞”四個階段（蹲著是雞蛋、半蹲并雙手達成塔尖狀的是小雞，單腿直立的是半成年雞或叫單腿雞，雙腿直立的是成年雞。為了使大家產生更直觀的認識，可以請出四名小朋友示范）。

　　②所有小朋友抱膝蹲下圍成一圈，做“蛋”狀，用剪子包袱錘兩兩對決，勝利的成長一級，失敗的后退一級（如小雞贏了就長成了半成年雞，輸了就退回到雞蛋；雞蛋輸了還是雞蛋）。長成成年雞后退到邊上觀看別人的成長。在成長的過程中，每個人根據其他人肢體語言表現的成長狀態，尋找和自己同一階段的進行剪子包袱錘兩兩對決，勝利的成長，失敗的后退。

　　③等場上變成“雞”的同學達到一定比例之后喊停，請一直在蛋的狀態和變成單腿雞以后又打回蛋的，以及最終變成雞的三類小朋友代表談談體會。

　　（2）勇于擔當的游戲

　　游戲玩法：幼兒相隔一臂站成幾排（視人數而定），幼兒聽教師口令做動作，當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

　　活動延伸

　　日常生活中注意培養幼兒勇敢精神，以及做做事不推諉，敢于承擔的品質。