大班體育游戲小動物跳跳跳教案（通用7篇）
大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇1
跟孩子上體育運動，我發現首先要吸引孩子積極參與，這其中興趣是最重要的！有了興趣孩子才會投入，才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程，為了充分調動孩子參與體育游戲的興趣，我們把這節枯燥的身體素質鍛煉稍微修改一下，增加了競爭意識，讓幼兒通過與同伴的合作共同完成任務……。
活動目標
1、發展幼兒的上下肢能力。能分辨東、南、西、北，前、后、左、右等概念，學習原地轉向跳。
2、培養勇于克服困難的精神和團隊的榮譽感。
活動準備
1、墊子8個，長棍一根。
2、在軟墊上活動。
活動過程
1、準備活動
聽指令做動作，做相反的動作。
2、原地轉向跳
①自由嘗試做跳的動作。鼓勵做出與別人不一的活動。
�、诩希杭w聽指令跳。鞏固認識東、南、西、北，前、后、左、右的概念，并掌握跳的技能。
�、墼黾犹�.難度：
閉眼跳，憑感覺確定方位和控制動作的幅度。
允許跳出最大的幅度。
閉眼指出方位。
3、游戲：搶墊子
教師用各種方法去搶墊子，鍛煉幼兒的手部肌肉。
強搶
哄著搶
騙著搶
抖動肌肉，調整情緒，回班休息。
大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇2
活動目標
1、練習立定跳遠，初步掌握正確的動作要領。
2、能初步判斷自己的運動能力，不斷挑戰自我。
3、活動中有自信，體驗成功的快樂。
活動準備
手腳板人手一塊，跨欄架若干。
活動過程
一、準備部分
1、教師帶領幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動開身體的各關節。要求：緊跟教師的動作。
(指導要領：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調節運動負荷。)
2、跑步結束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。
二、基本部分
1、練習基本動作：立定跳遠。(練習次數：5～6次)
(1)教師講解動作要領及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。(2)教師帶領幼兒練習動作。要求：動作正確、有力。
(指導要領：1、關注幼兒動作是否標準。2、充分利用手腳板的長和寬，帶領孩子練習。3、讓幼兒擺弄手腳板并練習，為下一環節小組合作組合手腳板做好準備。)
2、小組合作練習基本動作。(練習次數：6～8次)
玩法：幼兒三個人一組，練習跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。
(指導要領：1、讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2、幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)
3、分組練習基本動作。
(1)集體練習跳四塊一組的手腳板(練習次數：1～2次，場地布置如圖1。)
玩法：幼兒自由排成三隊，練習跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A、努力跳過每一組手腳板。B、動作正確，跳完檢查自己是否跳過。
(2)選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板(練習次數：2～3次，場地布置如圖2。)
玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C、幼兒根據上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。
(指導要領：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)
(3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習次數：2～3次，場地布置如圖3。)
玩法、要求：同上。
(指導要領：1、選擇一個能力強的幼兒示范，激發幼兒挑戰自己的愿望。2、根據實際情況適當調整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調換成5、4、4的組合模式。)
(4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習次數：1～2次，場地布置如圖4。)
玩法、要求：同上。
(指導要領：1、選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發幼兒潛在的能力。2、允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3、根據練習情況適當調整每組手腳板的數量。)
(5)展示跳
場地布置：在圖4的基礎上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。
玩法：請跳躍能力強的幼兒進行展示。
(指導要領：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習。)
三、結束部分
1、單人放松練習：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2、雙人放松練習：相互為對方做放松活動。
大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇3
活動目標：
1.幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。
2.教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規則。
3.學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應的手勢動作。
活動準備
1.課前學習兒歌〈可愛的小動物〉
2.小動物住的房子個一座
3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個，各種小動物頭飾若干。
活動過程：
1.教師出示小動物手偶，導入活動
師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”
幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2.“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什么動作？”請全班小朋友一起學習。
3.游戲—做客
布置游戲場景，講解游戲玩法
玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。
玩一玩：
1) 先請全班小朋友學一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應的動作。
2) 分組游戲，請一組幼兒分組敲門
3) 把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
4.游戲結束。
大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇4
活動目標：
1、學習在不同高度的物體上進行單腳站立。
2、通過有趣的游戲活動，培養幼兒的耐力。
3、能積極愉快的參與游戲活動。
4、鍛煉平衡能力及快速應能力。
5、培養競爭意識，體驗游哮來的挑戰與快樂。
活動準備：
輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版(替代懶惰蟲家問前的臺階)、高低不一的椅子(替代樹樁)、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。
活動過程：
一、引出課題，激發興趣。模仿動作，活動身體。
(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉!喔……
(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧!小公雞做游戲(頸部、上肢運動)→小公雞喝水(腰部運動)→整理羽毛(體側運動)→捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運動)→休息(放松運動)。
2、學習單腳站立。
(1)自由探索，分散聯系。
我們小公雞的本領可真，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領呢!哪知小公雞會單腳戰立?
(2)展示交流，集體練習。
真不錯，那現在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長? (家一起數數)
增加難度，按公雞的示范動作練習：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關節靠攏。
3、游戲：小公雞和懶惰蟲。
(1)小公雞們本領學得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現在還在那里睡懶覺，我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?
(2)請小公雞經過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進行單腳站立。(教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲)
(3)請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。
(4)請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現在站在它家門前的石塊上，聲地把它喚醒，看行不行。
4、游戲結束。
哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧!
活動反思：
在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領。
大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇5
活動目標
1.學習用罐子快、慢、中速等演奏方法。
2.探索演奏速度與節奏的對應關系。
3.對打擊樂活動產生興趣。
活動準備
1.幼兒人手罐子兩個。
2.音樂磁帶。
3.教學掛圖。
活動過程
1.欣賞故事，了解故事情節內容。
�。�1）教師出示掛圖：圖上有誰？它們在干什么？
�。�2）教師講述故事《小動物跳一跳》
（3）教師：第一個出場的是小兔子，它是怎么跳的？《跳跳跳》
（4）教師：第一個出場的是小青蛙，它是怎么跳的？《跳一下，左看看；跳一下，右看看》
�。�5）教師：第一個出場的是小袋鼠，它是怎么跳的？《跳呀，跳呀》
�。�6）教師再次講述故事，鼓勵幼兒在聽故事模仿做出小動物不同“跳”的動作
2.教師出示罐子，引導幼兒學習利用罐子進行演奏的方法。
教師：這是什么？它可以怎樣去演奏呢？
3.與幼兒討論如何用罐子表現故事情節。
�。�1）教師：小兔快快跳，我們怎么用罐子發出快快快的聲音？
教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。（此處加入故事中的語言“跳跳跳”幫助幼兒掌握節奏。）
�。�2）教師：小青蛙慢慢地跳，我們怎么用罐子發出慢慢的聲音？
教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。（此處加入故事中的語言“跳一下，左看看；跳一下，右看看”幫助幼兒掌握節奏。）
�。�3）教師：小袋鼠不快也不慢地跳呀跳呀，我們怎么用罐子發出不慢也不快的聲音呢？
教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。（此處加入故事中的語言“跳呀，跳呀”幫助幼兒掌握節奏。）
4.幼兒在教師的帶領下學習使用罐子進行快、慢、中速的演奏方法。
�。�1）幼兒根據動物形象，使用罐子學習快、慢、中速的演奏。
教師提出打擊樂常規要求：不演奏的時候，罐子不可以發出聲音。
（2）教師講述故事，幼兒在故事中進行演奏。
大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇6
一、活動名稱：
我是勇敢的解放
二、幼兒發展情況
本班孩子在小班、中班時就喜歡裝飾性活動，他們想象豐富，思維活躍，動手合作的能力發展得較好，形成了互互助的學風。另外，本班幼兒男女比例懸殊，男小朋友平時對打仗游戲比較感興趣，經常利用中型積木以及廢舊材料作為事武器進行游戲。我們根據幼兒的興趣及幼兒的實際能力水平，設計這一游戲活動。
三、活動背景條件
在平時活動中，我們發現幼兒對廢舊物興趣較濃，剪剪、貼貼、做做、玩玩，把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物，進行粘貼，扎草人、編草簾等，游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈，陳柯亦小朋友自發帶了戰爭碟片，供全班幼兒欣賞。在此基礎上，他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用，作為作戰的交通工具，從而引發了事游戲。在幾次游戲中，幼兒發現壞人經常被攻擊，沒人愿意做敵人。然而他們發覺沒有敵人就沒有作戰對象，戰爭就無法進行。于是在本次活動中就引導幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進行假想敵人的制作，然后再玩打仗的游戲。
四、本次活動目標
1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象，發展幼兒的想象力、創造力、動手能力和合作能力。
2.在游戲中讓幼兒了解人，培養幼兒的愛意識。
3.在游戲中讓幼兒體驗積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感
五、環境材料準備
1.收集各種塑造敵人的材料
如：稻草、長板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板
即時貼、塑料方凳。
2.準備各種工具
如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。
3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。
4.鐵絲網、小竹橋、小山坡等。
六、活動組織指導
(一)引導幼兒思考交流“如何裝飾一個敵人”教師鼓勵幼兒膽表述自己的想法。
(二)幼兒自由商量：一個敵人需要幾個人制作裝飾，需要何種材料。
(三)幼兒選擇材料，制作裝飾敵人、布置戰場，教師適時提供助。
(四)集體進行事訓練：分散、集合、開、刺殺、扔手榴彈、開等。
(五)玩游戲：營救。
(六)集體講評游戲。
大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇7
游戲目的:
體驗手工活動的樂趣。
材料準備:
1.方形飲料瓶。
2.卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時貼、吸盤。
制作步驟:
1.在卡紙上畫出小動物的輪廓，用剪刀剪下來待用。
2.把瓶口剪下來，剪下瓶子的上半部分。
3.將剪下的瓶身剪開成長方形，用即時貼將瓶身的邊緣包好。
4.在長方形瓶身中部剪一個2厘米的長條形開口。
5.將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。
6.用雙面膠將剪好的動物圖片固定在吸盤上。
游戲方法:
用力按壓小動物的身體，讓小動物跳起來。
游戲建議:
1.可以做出不同的小動物形象，讓幾個幼兒同時操作，比一比哪個小動物跳得更高。
2.可以積極利用生活中的廢舊物品進行創造，例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。