我是環保小衛士幼兒園教案（精選4篇）

我是環保小衛士幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　1.感受亂扔垃圾的危害，萌發幼兒保護環境的意識。

　　2.認識環保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。

　　3.培養幼兒初步環境保護的行為，爭做“環保小衛士”。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件。

　　2.各類垃圾實物、垃圾分類箱。

　　活動過程：

　　(一)故事《美麗的家園》導入課題，引發幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。

　　1.森林里小動物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢?到底發生了什么事情?你們想不想知道?

　　2.觀看課件：《美麗的家園》

　　提問：

　　(1) 故事里的小動物們為什么搬離美麗的家園?

　　(2) 垃圾是哪里來的?

　　(3) 亂扔的垃圾的后果是什么?

　　(4) 在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾?

　　教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。

　　(5) 故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的?

　　教師總結：美麗的環境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護環境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

　　那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢?

　　(二)看課件：認識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。

　　1.認識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。

　　垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎?好，今天我們就來認識一下分類環保垃圾桶吧。

　　(1) 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

　　廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去?

　　(2)黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

　　果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去?

　　(3)紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

　　廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。

　　有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去?

　　2.幼兒進行分類垃圾。

　　教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什么?是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾?應該扔到什么垃圾桶?

　　(三)幫垃圾找家，把垃圾送回家。

　　1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎?找到了就把它送回家里去吧!幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。

　　2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。

　　(四)看課件，了解垃圾變廢為寶。

　　這么多的垃圾送到哪里去?總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢? 哪些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?(引導幼兒看課件后引導說出自己的發現)

　　提問:這是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是誰做的?

　　小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質污染我們生活的環境。

　　如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環境，我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保小衛士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護環境，大家說好嗎?

　　(五)師幼一起跳《大家來環保》舞蹈自然結束。

我是環保小衛士幼兒園教案 篇2

　　一、活動設計背景

　　春天來了，小樹都長出了小嫩葉，有一天我發現我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我 幾天的觀察，我發現孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現象我設計了這篇教案。

　　二、活動目標

　　1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。

　　2.引導幼兒懂得愛護環境，保護環境。

　　3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　三、教學重點、難點

　　重點：不亂摘花，不亂踐踏草坪。

　　難點：引導幼兒愛護，保護環境。

　　四、活動準備

　　1.幼兒上廁所時拔樹葉的照片，

　　2.帶幼兒在戶外活動。

　　3.觀看動畫片(關于小樹的故事)

　　五、活動過程

　　1. 情景導入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問：小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!

　　2.幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察

　　3.組織幼兒討論：

　　(1)小樹為什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)

　　(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因為小樹長的太丑了,沒有頭發了).

　　(3)那小朋友你們知道小樹的頭發到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).

　　(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?

　　(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心,你打算怎么做呢?

　　(教師小結:我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個愛護花草樹木的好孩子.保護和愛護我們的校園,人人都來爭當環保小衛士)

　　4.帶領幼兒到戶外活動,讓他們們找一找哪些小樹的頭發長的最好,那些長的不好.我們以后該怎么保護小樹的頭發.

　　六、教學反思

　　我們小班的小朋友好動.什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇.通過這次活動以后,我發現孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發,小樹會疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會養成良好的環保習慣。

我是環保小衛士幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　2、學會雙手輪換投擲

　　3、提高動作的協調性和準確度

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性

　　重點難點：

　　重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　難點：協調地雙手練習輪換投擲

　　活動準備：

　　經驗準備：課前學會做韻律操

　　物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

　　【教學過程】

　　一、開始部分

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

　　2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

　　二、基本部分

　　1、自由探索階段

　　幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

　　2、導入學習階段

　　①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

　　②幼兒自由練習，教師個別指導。

　　③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

　　3、復習鞏固階段

　　①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。小衛士把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

　　②游戲“小衛士運垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

　　三、結束部分

　　1、唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

　　2、整理活動材料。

　　【延伸活動】

　　將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難。活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲。

　　二、效果評析

　　活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的`訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。

　　活動反思：

　　幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現積極主動鍛煉身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

我是環保小衛士幼兒園教案 篇4

　　一、出示地球儀，引出故事：

　　1、出示地球儀問：這是誰的家？

　　2、小結：這是地球，是人類動植物的家。

　　3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物，一天森林里突然冒出了黑煙，他們喝的河水也變了色，許多小動物都暈倒了，還有一些小動物紛紛逃走了，躲到了別的地方，發生了什么事呢？

　　二、實驗活動教師：

　　“咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現在我們來做兩個實驗”

　　1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，觀察小魚的不同情況。

　　2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。

　　三、播放錄象：

　　進一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的危害。

　　1、回憶觀看生活區垃圾堆了解污染。

　　2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。

　　3、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？

　　4、小結：動物、植物、人類都需要清潔的環境，我們要保護地球。

　　四、討論活動：

　　我們喜歡居住什么樣的環境，應該如何預防污染帶來的危害，一起來做環保小衛士

　　1、幼兒討論：我們需要一個美麗干凈的生活環境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環境等。

　　（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解）

　　2、小結：地球只有一個我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環境里。

　　五、延伸活動：

　　《環保小衛士》

　　請幼兒發揮自己的想象力，動手畫出自己是如何保護環境的。

　　人類社會發展進步的同時，也給地球帶來沉重的負擔，生態環境保護已成為人類共同關心的問題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災害頻頻發生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護地球人人有責。通過這次活動，讓幼兒觀察比較，組織幼兒討論，培養幼兒從小學會保護環境，宣傳地球只有一個，讓大家都有保護地球，保護環境的美好愿望，進一步增強幼兒環保意識。

　　反思：

　　本節活動根據《大綱》中大班科學要求制定的，目標符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探索性、趣味性達成了目標。

　　不足之處：如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強幼兒的環保意識。